人教版语文四年级下册语文园地四

那位母亲抱着孩子飞快地跑，可还是难逃一劫，孩子的母亲被钢铁绊倒了， 一颗炸弹向她飞来，她“啊”的一声惨叫，倒下了。 孩子惊慌失措地看着四周，到处都是尸体，便嚎啕大哭……
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一张老照片
提起旧照片，很多人都会回忆起自己童年时期快 乐的情景。然而，今天展现在我面前的这张旧照片， 让我想起的却是70多年前那场惨无人道的战争。它不 仅仅是历史的见证，更是一宗滔天罪行的铁证。它真 实地记录了1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车 南站时惨无人道的大屠杀。①
这个孩子的父母在哪儿？他们被埋在了废墟下。 这个孩子将来的命运如何？是生？是死？我不敢想。
但我真想大声地对人们说：“救救这个孩子吧！为了
父亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩
子不再失去父母，让我们行动起来，制止战争，保卫
和平！让明天的世界充满阳光！”④
④展开联想，升华主题。 排比句式增强了表达效果。
我会写比喻句
1.他身手敏捷，像（ ）爬上了树。 2.他在课堂上没有片刻安宁，总像（ ）动来 动去。 3.解放军像（ ）下山，一下子把敌人全歼灭了。 4.歹徒像（ ）一样扑向孤独无援的孩子。
日积月累
知己知彼 决胜千里 围魏救赵 百战百胜 出其不意 声东击西 运筹帷幄 攻其不备 四面楚歌
腹背受敌
兵贵神速
（ 断裂的 ） 天桥 （ 扭曲的 ） 铁路
（残破的 ） 房屋 （ 满地的） 碎砖碎片
一个孤独的小男孩坐在废墟里( 号啕大哭 )
繁华的景象在( 狂轰滥炸 )中化作(一片废墟 )
照片上，只见一片本来繁华的景象在一
(狂轰滥炸 )中化作废墟。只留下( 断裂的 )天桥 ，( 扭曲的 )铁路，( 残破的 )房屋，满地的 ( 砖瓦碎片 )……还有一个孤独的小男孩坐在
小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝 烟，没人搭理小明，小明拼命地喊：“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能 答应他了…… 他被一位好心的大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。 他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有 战争，只有欢乐，只有和平！
具体想象当时的情景。
空中，弥漫着浓浓的硝烟，再也看不到天空的蔚蓝 色；空气中，带着一股呛人的烟味，再也呼吸不到新鲜 的空气。③眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵略
者在中国犯下的滔天罪行吗？孤苦伶仃的孩子不是已经
证明了他们在中国所谓的“东亚共荣”是谎言吗？
③调动各种感官，描写 战争场景，真实再现。
①简要交代照片内容。
1937年8月28日，在上海火车南站，来了一群又一 群的逃难人，就在这时，一枚从天而降的炸弹把整个 火车南站轰炸成一片废墟。就在这一片废墟旁，坐着 一个两三岁的小孩子，正在号啕大哭。“妈妈，爸爸， 你们在哪儿？我害怕……”这个可怜的小孩子眼睛哭 得又红又肿，声音也哭得越来越哑，泪水布满了他的 脸，但是却没有一个人理他。因为在他的周围，已经 空无一人了，他是唯一的幸存者。②
例文二：战争中的孩子
平时的上海火车南站人山人海，1937年8月28日也照常一样。火车站里，有 的人拿着包袱，有的人背着老人，还有的人抱着孩子，人们都焦急地等待着火 车快点到站，把他们带到远离战争的地方。 随着一声巨响，地动山摇，曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人 们惊慌失措地奔跑着，其中一对夫妇和其他几个人挤来挤去，终于逃了出去， 摆脱了炸弹的袭击。没等他们跑出去多远，一颗炸弹又飞了过来，炸死了不计 其数的人，上海火车南站的人几乎无一幸存。孩子的妈妈倒下了，她用最后的 声音喊道：“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西，抱起孩子，在烟雾中 奋力奔跑，要找一个让孩子安全藏身的地方。终于，他们来到了一个铁架上， 他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响，孩子的爸爸也倒下了。
仔细读这两组句子，注意带点的部分，说说两 组有何异同。
第一组
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下 . . . . .
眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 . . . . .
第二组
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵， . . . . . 向两边拉。
可选择的题目
• • • • 一张旧照片 沉痛的教训 废墟中的孩子 战争中的孩子
选材： 以图画中坐在一 片废墟上哭泣的孩子为重 点，结合他身边的景物， 展开想象：他的年龄、身 份、父母去向等，补充画 面外内容，把事情的前因 后果、具体的经过写清楚。
一、描述图片
请你仔细观察图 片，看看照片有 什么人物？有那 被毁坏的建筑物？ 是怎样的景象？
废墟里号啕大哭。
二、编写故事
想一想这个孩子为什么哭？ 他的父母在哪里？当时发生了什 么事情？
当时，上海火车站和往常一样，涌动的人 群川流不息，正在这时，天空中突然传来“翁 翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几 声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌 了半边。 “鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸 、妈妈……”哭声、喊声，顿时连成了一片，人 们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继 续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废 墟。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越 . . . . . .
来越短的蜡烛上。
题目中的两组句 子都采用了比喻 的修辞手法，都 是比喻句。
第一组的两个句子，用 “小鸭子”和“小泥鳅” 两种可爱的小动物来比 喻雨来，表现了雨来的 淘气，表达了作者对雨 来的喜爱之情。
第二组的两个句子， 日本鬼子和德军都 是侵略者，用“鹰” 和“饿狼”来形容， 表达了作者对侵略 者的痛恨和厌恶。
孩子似乎知道了些什么，一边哭一边用较小的声音呼喊着：“爸爸——妈 妈——”他是多么可怜、孤单，因为他再也没有父母了。 他不明白：为什么要把他的父母给杀死？为什么有人要去欺负他们？为什么？ 为什么？日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦，将永远铭刻在我心中。
例文三：一个真实的故事
1937年8月28日，天昏沉沉的，在上海火车站的人们提着大大小小的行李包，明 显地加快了脚步，因为他们已经知道一个坏消息：日本马上就要进攻上海了。在人 海茫茫的火车站，在众多人群中，有一对母子在火车站徘徊着：他们没有钱买车票， 但又不想放弃，只好来回走着。母亲怀中抱着不到两岁的男孩，他们旁边没有其他 亲人。显然易见，孩子的爸爸并不在上海，或是已经牺牲了。孩子不时哭着。 就在这时，从远处传来隆隆的爆炸声，人们知道，大事不妙，脚步从走改成了 跑。那位母亲更是急得满头大汗，只听“轰”，一颗炸弹从天而降，火车站里的人 来不及跑，人们呼喊着、呻吟着。
草木皆兵
突然袭击
风声鹤唳（lì）
神出鬼没
所向无敌
围魏救赵
公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌救赵。田忌用军师孙 膑的计策，在魏国内部空虚的时候引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫， 在桂陵打败魏军，赵国因而解围。后来用“围魏救赵”表示类似的作战方法。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃 12岁的海娃是儿童团团长，他的任务是一边放 羊一边放哨，发现敌人就立刻给村里人打信号。海 娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让海娃送一 封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃 以放羊为掩护，带信上路。不料途中却遭遇敌人， 被敌人抓走。他受尽折磨，最终凭着自己的机智， 勇敢地逃了出来，片后会怎么做？这 个孩子以后的命运如何？ • 当时，日本在中国的领土上烧杀抢 夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜 的孩子，他们又会有怎样的命运？
• 想到这些，你想对日本侵略者 说什么？ • 和战争中的孩子对比，你有何 感受？ • 你的愿望是什么?
四、表达情感
要和平， 不要战争。
想到这些，我真恨日本侵略者。他 们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩 子没有了父母，没有了关爱，只能在街 头流浪？我看着这幅照片，想着想着， 觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。 我很同情那些经历战火、硝烟的孩子， 我想这世界上要是没有战争，那该多好 啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸 福的日子了。
简单交代照片背景
人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊 中，刚才还在喧哗的火车站现已死一般的寂静 ，只是偶尔还能听见几声低的呻吟。就在这寂 静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊 声， “妈妈，你在那里。”“爸爸，我害怕……”他坐 在铁轨中间，满身是血，正张着大嘴呼喊着。 他看着眼前满身是血迹的父母，不知发生了什 么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知 道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该
人的天才只是火花，要想使它成熊 熊火焰，那就只有学习！学习。 —— 高尔基
语文园地四
R·四年级下册
口语交际
小小新闻发布会
小小新闻发布会 要求：
1、内容可选择近期国内外发生的大事， 也可写身边发生的新鲜事。
2、表达要清楚、明白、简洁。
交际指导
新闻可以从广播、电视、报纸、网络等渠道搜集。 可以是时事、经济、文化、体育、军事等方面的， 只要选择自己感兴趣的一个方面搜集即可。
例文一：战争中的孩子
在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站 的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听 到零星的枪声。
姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。 突然，一声巨响，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹……小明还没明白怎么回 事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小 明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了 踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站，地上血流成河。
蒋云帆：我通过咱们学校的“红领巾”广播站得知： 学校后天下午两点将在运动场举行爱心捐助活动，号 召全体师生给五（2）班身患白血病的徐萍萍同学进 行捐款，希望大家积极参加，奉献出自己的一片爱心。