亲子关系课件
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亲子关系课件
纠正不良行为
对于孩子的错误行为，要明确指出并给予适当的惩罚和纠正，帮助 孩子明辨是非。
如何增强亲子间的情感纽带和亲密度
增进亲子沟通
多与孩子交流，了解孩子的想法和需求，尊重孩 子的意见和看法。
增加亲子活动
共同参加各类活动，如户外运动、看电影、做手 工等，增强亲子间的互动和情感联系。
关注孩子的成长
关注孩子的兴趣和发展，为孩子的进步和成长给 予鼓励和支持。
解决策略
树立正确的教育观念，了解孩子的个性和需求，鼓励孩子自主选择和决策，适当给予指导和建议。
亲子关系缺乏亲密感及解决策略
要点一
总结词
要点二
详细描述
缺乏亲密感的亲子关系可能导致孩子 缺乏安全感和信任，影响其成长和发 展。
亲子关系缺乏亲密感可能表现为缺乏 关注、陪伴和互动，或者过于严厉、 要求过高，使孩子感到孤独和失望。
个人因素
1 2 3
孩子的个性和兴趣
孩子的个性和兴趣是影响亲子关系的重要因素 之一，家长需要根据孩子的特点和兴趣进行有 针对性的教育和支持。
家长的教育理念
家长的教育理念对亲子关系有着重要影响，家 长的教育理念包括对孩子的期望、对教育的看 法等。
家长与孩子的沟通和互动方式
家长与孩子的沟通和互动方式是影响亲子关系 的重要因素之一，良好的沟通和互动方式可以 促进亲子关系的和谐发展。
亲子关系类型
根据不同的维度和标准，可以将亲子关系分为不同的类型， 如民主型、专制型、放任型、忽视型等。
亲子关系的重要性
1 2 3
家庭功能
亲子关系是家庭功能的核心，对家庭的整体和 谐与稳定具有重要的作用。
社会化进程
亲子关系对孩子的社会化进程具有决定性影响 ，能够促进孩子的情感发展、认知能力和道德 品质的提升。
对于孩子的错误行为，要明确指出并给予适当的惩罚和纠正，帮助 孩子明辨是非。
如何增强亲子间的情感纽带和亲密度
增进亲子沟通
多与孩子交流，了解孩子的想法和需求，尊重孩 子的意见和看法。
增加亲子活动
共同参加各类活动，如户外运动、看电影、做手 工等，增强亲子间的互动和情感联系。
关注孩子的成长
关注孩子的兴趣和发展，为孩子的进步和成长给 予鼓励和支持。
解决策略
树立正确的教育观念，了解孩子的个性和需求，鼓励孩子自主选择和决策，适当给予指导和建议。
亲子关系缺乏亲密感及解决策略
要点一
总结词
要点二
详细描述
缺乏亲密感的亲子关系可能导致孩子 缺乏安全感和信任，影响其成长和发 展。
亲子关系缺乏亲密感可能表现为缺乏 关注、陪伴和互动，或者过于严厉、 要求过高，使孩子感到孤独和失望。
个人因素
1 2 3
孩子的个性和兴趣
孩子的个性和兴趣是影响亲子关系的重要因素 之一，家长需要根据孩子的特点和兴趣进行有 针对性的教育和支持。
家长的教育理念
家长的教育理念对亲子关系有着重要影响，家 长的教育理念包括对孩子的期望、对教育的看 法等。
家长与孩子的沟通和互动方式
家长与孩子的沟通和互动方式是影响亲子关系 的重要因素之一，良好的沟通和互动方式可以 促进亲子关系的和谐发展。
亲子关系类型
根据不同的维度和标准，可以将亲子关系分为不同的类型， 如民主型、专制型、放任型、忽视型等。
亲子关系的重要性
1 2 3
家庭功能
亲子关系是家庭功能的核心，对家庭的整体和 谐与稳定具有重要的作用。
社会化进程
亲子关系对孩子的社会化进程具有决定性影响 ，能够促进孩子的情感发展、认知能力和道德 品质的提升。
《亲子关系》课件
为什么需要最新的亲 子关系课件
介绍为什么需要跟进最新 的亲子关系研究，以提供 更全面和实用的指导。
亲子关系的基础知识
1 定义亲子关系
概述亲子关系的定义和范围，强调家庭中的亲密关系和情感连接。
2 亲子关系的影响因素
介绍影响亲子关系的因素，如亲子交流、家庭环境和父母行为。
3 健康的亲子关系特征
讨论健康的亲子关系的特征，如爱与支持、尊重和沟通。
《亲子关系最新》PPT课 件
这个课件将带你了解最新的亲子关系研究成果，应用这些成果来改善亲子关 系，并教你克服亲子关系困境的技巧。
背景介绍
亲子关系的重要性
深入了解亲子关系的重要 性，如何影响孩子的成长 和幸福。
现代家庭中存在的挑 战
探讨现代家庭中面临的挑 战，如忙碌的生活节奏、 数字时代带来的影响等。
探讨实施最新亲子关系方法时可能遇到的挑战，以及如何克服这些挑战。
2
如何处理冲突
分享处理亲子冲突的技巧和策略，以建立更健康的亲子关系。
3
建立良好的沟通渠道
指导建立良好的亲子沟通渠道，以促进理解和和谐。来自最新的亲子关系研究成果
最新的研究发现
介绍最新的亲子关系研究成果， 如亲子共情、父母参与和情感 表达的重要性。
如何应用研究成果改善 亲子关系
分享如何应用研究成果来建立 更亲密、更有意义的亲子关系。
实际案例分享
通过实际案例分享，展示研究 成果的实际效果和积极影响。
实施最新亲子关系方法的挑战
1
克服亲子关系困境所需的技巧
亲子关系课件(2023版ppt)
影响孩子的社交能力：亲子关系会影响 孩子的社交能力，良好的亲子关系有助
于孩子建立良好的人际关系。
影响孩子的学业成绩：良好的亲子关系 有助于孩子的学业成绩，反之则会影响
孩子的学习效果。
亲子关系的建立
A
亲子关系的建立是家庭 和谐的基础
B
亲子关系的建立需要父母 和孩子的共同努力
C
亲子关系的建立需要父母 和孩子的相互理解和尊重
亲子关系是父母与子女之间相互关爱、相互支持 的关系，也是父母对子女进行教育和引导的关系。
亲子关系是家庭关系的核心，对家庭和谐和社 会稳定具有重要意义。
亲子关系的影响
影响孩子的性格形成：亲子关系会影响 孩子的性格、行为和价值观。
影响孩子的心理健康：良好的亲子关系 有助于孩子的心理健康，反之则会导致
心理问题。
03
02
案例的分析：从多个角度 分析案例，如家庭环境、 教育方式、亲子沟通等
04
案例的运用：将案例中的 经验教训运用到其他亲子 关系问题中，如处理家庭 矛盾、解决亲子冲突等
6
亲子关系的总结 与展望
总结亲子关系的重要性
亲子关系是家庭关系的基础，对家庭和 谐稳定具有重要作用。
亲子关系对孩子的成长和发展具有重要 影响，包括性格、情感、认知等方面。
倾听与表达
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
倾听：认真倾听 孩子的想法和感 受，不要打断或 过早下结论
表达：用简单易 懂的语言表达自 己的想法和感受， 避免使用过于复 杂的词汇
反馈：对孩子的 想法和感受给予 积极的反馈，让 孩子感受到被理 解和尊重
沟通方式：选择 合适的沟通方式， 如面对面交流、 电话、视频等， 以保持良好的亲 子关系
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
03
学会倾听和表达， 掌握沟通技巧
04
创造和谐家庭环境 ，促进亲子关系健 康发展
2024/1/28
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07
提升亲子沟通效果的建议与展 望
Chapter
2024/1/28
27
家长自我成长与提升
学习亲子沟通技巧
通过参加培训课程、阅读相关书籍等方式，提高家长在亲子沟通方 面的技能。
增强情绪管理能力
学会识别、接纳并调节自身情绪，避免在沟通中因情绪波动对孩子 造成负面影响。
Chapter
2024/1/28
3
建立良好亲子关系
2024/1/28
增进亲子之间的了解和信任
01
通过有效的沟通，父母可以更好地了解孩子的想法、感受和需
求，从而建立起亲密的亲子关系。
促进家庭和谐
02
良好的亲子沟通有助于减少家庭冲突和矛盾，营造和谐的家庭
氛围。
增强孩子的安全感
03
ห้องสมุดไป่ตู้
当孩子感受到父母的关爱和支持时，他们会更加自信和安全。
除了语言沟通外，非语言沟通如肢体语言、面部表情等也是亲子沟通的
重要方式。然而，在实际沟通中，家长往往忽视这些非语言信号，导致
沟通不畅。
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沟通内容匮乏
话题单一
家长与孩子沟通的话题往 往局限于学习、成绩等方 面，缺乏对孩子兴趣、爱 好、心理等方面的关注。
2024/1/28
信息量不足
家长在与孩子沟通时，提 供的信息量往往不足，不 能满足孩子的求知欲和好 奇心。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通现状及问题 • 有效亲子沟通技巧与方法 • 针对不同年龄段孩子的沟通技巧 • 亲子沟通中的情绪管理 • 家庭教育中的亲子沟通实践案例 • 提升亲子沟通效果的建议与展望
亲子关系ppt课件
幼儿经常表现的行为，不仅会影响父母采取的教养行为，也可能使父 母对幼儿产生某些固定看法，从而影响父母对子女将来发展的期望以 及教育方法的运用。
精选ppt课件
22
其他
社区文化 民族传统 风俗习惯 幼儿园要求 ... ...
精选ppt课件
23
四，增进亲子关系的建议
树立正确的家庭教育观念：
目的协调的伙伴关系：（24个月以上）2岁以后，婴儿能较好的理解父
母的愿望、情感和观点等，同时能调节自己的行为。
精选ppt课件
8
幼儿过分依恋的表现
1、紧张 一到陌生的环境，幼儿就会出现莫名的紧张，不知所措，
一定要和爸爸妈妈有肢体接触才能稍稍解缓。 2、脆弱
幼儿受不得任何的批评，一旦有人对他说了重话，幼儿就 会以大哭大闹来表示反抗，没有自我控制情绪的能力。 3、易怒
精选ppt课件
21
D.幼儿自身的发育水平和发展特点。
幼儿的年龄、性别、气质特性及行为方式等都会在不同程度上影响父 母对待儿童的态度和行为，并进一步影响幼儿的心理发展。例如乖巧 听话的幼儿，常能做出积极的行为表现，父母一般对他们充满喜爱， 亲子之间交往频繁，父母给予幼儿更多的注意和关爱；自闭易攻击他 人的幼儿，父母往往充满抱怨、责备惩罚幼儿，亲子关系较紧张。
依恋建立期：（2个月至7~12个月）乳儿对他人的社会性反应程度增加，
能从周围的人中区分出最亲近的人，并特别愿意与之接近。这时的乳儿一般 能接受比较陌生的人的关照，也能忍受与父母的暂时分离，但带有一点伤感 情绪。
依恋关系明确期：（7~12个月至24个月）此阶段婴儿对于特殊人的偏爱
变得更强烈。他们把母亲或照看者作为一个“安全基地”从此点出发，去探 索周围世界，当有安全需要时又返回照看者身边。此阶段的婴儿不但形成分 离焦虑，（离开照看者时感到不安）而且形成陌生焦虑（对陌生人的谨慎与 回避）
精选ppt课件
22
其他
社区文化 民族传统 风俗习惯 幼儿园要求 ... ...
精选ppt课件
23
四，增进亲子关系的建议
树立正确的家庭教育观念：
目的协调的伙伴关系：（24个月以上）2岁以后，婴儿能较好的理解父
母的愿望、情感和观点等，同时能调节自己的行为。
精选ppt课件
8
幼儿过分依恋的表现
1、紧张 一到陌生的环境，幼儿就会出现莫名的紧张，不知所措，
一定要和爸爸妈妈有肢体接触才能稍稍解缓。 2、脆弱
幼儿受不得任何的批评，一旦有人对他说了重话，幼儿就 会以大哭大闹来表示反抗，没有自我控制情绪的能力。 3、易怒
精选ppt课件
21
D.幼儿自身的发育水平和发展特点。
幼儿的年龄、性别、气质特性及行为方式等都会在不同程度上影响父 母对待儿童的态度和行为，并进一步影响幼儿的心理发展。例如乖巧 听话的幼儿，常能做出积极的行为表现，父母一般对他们充满喜爱， 亲子之间交往频繁，父母给予幼儿更多的注意和关爱；自闭易攻击他 人的幼儿，父母往往充满抱怨、责备惩罚幼儿，亲子关系较紧张。
依恋建立期：（2个月至7~12个月）乳儿对他人的社会性反应程度增加，
能从周围的人中区分出最亲近的人，并特别愿意与之接近。这时的乳儿一般 能接受比较陌生的人的关照，也能忍受与父母的暂时分离，但带有一点伤感 情绪。
依恋关系明确期：（7~12个月至24个月）此阶段婴儿对于特殊人的偏爱
变得更强烈。他们把母亲或照看者作为一个“安全基地”从此点出发，去探 索周围世界，当有安全需要时又返回照看者身边。此阶段的婴儿不但形成分 离焦虑，（离开照看者时感到不安）而且形成陌生焦虑（对陌生人的谨慎与 回避）
家庭亲子关系ppt课件完整版
教育方式与期望差异
父母对孩子的教育方式及期望可能与 孩子的需求和兴趣不符。
2023
PART 02
建立良好亲子关系基础
REPORTING
信任与尊重
信任的重要性：信任是亲子关系的基石，有助于 建立孩子的安全感和自信心。
01
鼓励孩子表达自己的想法和感受，认真倾 听。
03
02
家长应言行一致，信守承诺，树立榜样。
建立良好的沟通
与孩子保持开放、诚实、尊重的沟 通，鼓励他们表达自己的想法。
寻求专业帮助途径
心理咨询
寻找专业的心理咨询师或心理医 生，获得专业的指导和建议。
家庭教育课程
参加家庭教育课程或讲座，学习 亲子关系和家庭教育的知识和技
巧。
亲子关系辅导
寻求亲子关系辅导师的帮助，改 善亲子关系，解决家庭问题。
案例分析：成功解决亲子问题
亲子关系类型
民主型
父母尊重孩子，鼓励自 主，同时给予适当的指
导和支持。
专制型
父母严格控制孩子，强 调服从和纪律，较少考 虑孩子的感受和需求。
放任型
父母对孩子较为宽松， 较少干预和指导，给予
孩子较大的自由。
溺爱型
父母过度保护孩子，满 足孩子的所有需求，较
少设定界限和要求。
影响因素及挑战
家庭环境
包括家庭经济条件、父母受教育程 度、家庭氛围等。
2023
PART 06
总结与展望
REPORTING
回顾本次课程重点内容
家庭亲子关系的重要性
亲子沟通的技巧
强调亲子关系在孩子成长过程中的不可替代 性，以及其对孩子性格、情感、社会交往等 方面的影响。
介绍有效沟通的原则和方法，包括倾听、表 达、反馈等，帮助家长和孩子建立更好的沟 通模式。
亲子关系讲座PPT课件
01
观察孩子情绪变化
留意孩子的情绪变化，及时发现可 能存在的心理问题。
提供心理支持
通过鼓励、安慰、陪伴等方式，给 予孩子必要的心理支持。
03
02
倾听与理解
认真倾听孩子的感受和想法，理解 他们的内心世界。
寻求专业帮助
如孩子心理问题严重，可考虑寻求 心理咨询等专业帮助。
04
06
总结与展望
回顾本次讲座内容
1 2 3
亲子关系的重要性 强调了亲子关系在孩子成长过程中的不可替代性， 以及它对孩子性格、情感、社会交往等方面的影 响。
亲子关系的类型与特点 介绍了不同类型的亲子关系，如安全型、回避型、 焦虑型等，并分析了它们各自的特点和对孩子发 展的影响。
建立良好亲子关系的方法 提供了多种实用的方法和技巧，如积极倾听、有 效沟通、情感表达等，帮助家长更好地与孩子建 立亲密关系。
家庭共育的实践与探索
建立家庭规则 与孩子一起制定家庭规则，让孩子明 确家庭中的行为准则和期望。
家务分工
根据孩子的年龄和能力，合理分配家 务任务，培养孩子的责任感和独立性。
定期家庭会议
定期召开家庭会议，让孩子参与家庭 决策，提高孩子的参与感和归属感。
关注孩子心理健康
关注孩子的情绪变化和心理需求，提 供必要的支持和帮助，促进孩子身心 健康发展。
ANKS
感谢观看
积极、和谐的家庭氛围有 助于建立亲密的亲子关系， 促进孩子健康成长。
教育方式
正确的教育方式能够引导 孩子形成正确的价值观和 人生观，增强亲子间的信 任和理解。
家长榜样作用
家长的言传身教对孩子产 生深远影响，良好的榜样 作用有助于建立积极的亲 子关系。
家长在家庭教育中的角色和责任
亲子关系课件
亲子关系课件一、引言亲子关系，作为家庭关系中最基础、最核心的部分，对个体成长和社会发展具有深远影响。
良好的亲子关系不仅有助于孩子的身心健康，还能为其提供稳定的社会支持，从而更好地适应社会。
在我国，亲子关系一直受到重视，家庭被视为社会的细胞，亲子关系则是细胞核。
然而，随着社会变迁，亲子关系面临着诸多挑战，如何构建和谐、健康的亲子关系成为亟待解决的问题。
二、亲子关系的内涵与特点1.内涵亲子关系，狭义上指的是父母与子女之间的关系，广义上还包括其他亲属与子女之间的关系。
亲子关系具有生物学、心理学和社会学等多重属性，是家庭关系的核心。
2.特点（1）亲情性：亲子关系基于血缘或法律关系，具有天然的亲情纽带。
（2）长期性：亲子关系自子女出生至父母离世，持续一生。
（3）互动性：亲子关系涉及父母与子女之间的相互影响、沟通与互动。
（4）教育性：亲子关系具有培养、教育子女的功能。
（5）时代性：亲子关系受到时代背景、文化传统等因素的影响。
三、亲子关系的重要性1.对个体成长的影响亲子关系直接影响子女的心理、性格、行为等方面。
良好的亲子关系有助于子女形成积极的自我认知、自尊心和自信心，有利于其心理健康和人格发展。
2.对家庭和谐的影响亲子关系是家庭关系的基石，和谐亲子关系有助于营造温馨、和谐的家庭氛围，增进家庭成员之间的感情。
3.对社会稳定的影响亲子关系是家庭功能的基础，健康的亲子关系有利于家庭功能的发挥，从而维护社会稳定。
四、亲子关系面临的挑战1.代际沟通障碍随着科技的发展和社会变迁，父母与子女之间的代沟逐渐加深，沟通障碍成为亲子关系的一大挑战。
2.家庭教育观念的差异现代家庭教育观念与传统观念之间的冲突，导致亲子关系紧张。
3.亲子陪伴缺失现代社会竞争激烈，父母忙于工作，亲子陪伴时间减少，影响亲子关系。
4.网络时代的影响网络时代对亲子关系带来双重影响，既提供了便捷的沟通渠道，也带来了沉迷网络、疏远现实等问题。
五、构建和谐亲子关系的策略1.加强代际沟通（1）尊重子女：尊重子女的个性和意见，倾听他们的心声。
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• 6—10岁，是建立内在规则的关键时期 • 关键点： 1、父母意见要尽量保持统一 2、适当让孩子参与一些规则的制定 3、单项指令简单（不要超过10个字） 4、条目不要太多
5、逐渐用“可为”替代“不可为”
另眼看问题1：如何给孩子报兴趣班？
你给孩子报了哪些兴趣班？目的是什么？
15岁以后，感性 理性两种方式结 合的学习。
现代“家长”的纠结
一个心理学实验的启示 传统与现代 中式与西式
妥协与坚持
第一部分：0-6岁儿童年龄段发展特征
第二部分：6—10岁发展特征与问题应对
第三部分：情绪管理能力的培养与提升
婴儿期（0-1岁）
最重要的事情：建立好婴儿和母亲之间的联系。 • 为孩子建立稳定的客体关系（共生阶段） 喂奶时机 分离焦虑之“断奶” 婴儿的皮肤饥饿 • 妈妈的心态与角色平衡 • 爸爸的心态与任务
亲子关系（0-10岁）
付志勇
培训师介绍
• 付志勇，北京师范大学心理 学硕士研究生，企业心理咨 询师、培训师。 • 曾历任： • 中央电视台《心理访谈》特 邀心理咨询专家； • 中央电视台《绝对挑战》栏 目顾问、丛书点评专家； • “CCTV年度雇主专家调查团” 专家成员； • “北京职业规划顾问联盟” 专家成员； • “共青团中央赴四川灾区心 理援助”优秀心理咨询师。
延迟满足
• 美国斯坦福大学儿童“延迟满足”实验： 给每个4岁的儿童一颗软糖，告诉他们可以吃糖，如果马上 吃掉的话，只能吃一颗；如果可以等20分钟的话，可以吃两颗；
实验人员离开房间，留下了诱人的软糖。
• 实验人员在单面镜后看到： 1、有的孩子等了一会儿就不耐烦的吃掉了软糖，是“不等者”； 2、有的孩子利用蒙住自己眼睛、唱歌、讲故事、自言自语、头枕 双臂来转移注意力，顺利的等到了20分钟，是“延迟者”。
延迟满足
实验人员在孩子们进入了青春期后，对他们的家长进行调 查，发现： 1、“不等者”在个性方面，更多的显示出孤僻、易固执、 易受挫、优柔寡断等倾向； 2、“延迟者”较多的呈现适应性强、具有冒险精神、受人 欢迎、自信、独立的少年。 3、“延迟者”比“不等者”在语文和数学成绩上平均高出
20分。
延迟满足
第三部分：情绪管理能力的培养与提升
“小孩不好过，家长更难为”的时代
现今的孩子：
学习能力下降
情绪处理能力更差，更加神经质、更
易生气、更消沉；
社交能力更差，变得更加孤僻、更易
冲动、更不听话。
“情商”
• 智商高、情商高，春风得意；智商高、情商低，怀才不遇 • 智商低、情商高，贵人相助；智商低、情商低，事事难成 • 判断性格成熟的标准，包括：
1、情绪觉察（自知）
2、情绪调节（自控）
3、自我激励（自励）
4、认识他人情绪的能力 5、处理人际关系的能力
21
父母情绪对孩子的影响
• 父母情绪对孩子的影响：迁怒 • 错误的处理孩子情绪的方式： 1、交换型 2、惩罚型 3、说教型 4、冷漠型
谢谢！
以是学习一个新本领。
2、玩：比如买玩具，可以让孩子等到节日、生日或特定的日 子时买；和孩子玩游戏时，让孩子先体验输，再体验赢也 是延迟满足； 3、学：孩子遇到不会做的事情时，家长不要立即过去帮忙，
可以在一旁观察，看孩子问题出在哪里，找到原因后再指
导孩子。切忌直接告诉方法。
训练延迟满足的技巧
1、“延迟”的时间循序渐进，从一分钟开始，不要 一开始就期待孩子能坚持很长时间。最初是时间 不要过长，否则会让孩子灰心丧气。时间每次逐 步加长。 2、孩子在等待时，家长要做自己的事情，不要过分 关注孩子，刚开始时，孩子可能会哭闹，家长要 坚持住。 3、当孩子完成等待，要给与及时的表扬和赞美。
幼儿期（1-3岁）
• 最重要的事情：“大小便训练”
• 恋母（俄狄浦斯）情结
• 成人间的教育理念冲突
• 分离焦虑之“妈妈上班后”
学龄前期（3-6岁）
• 最重要的事情：父、母和孩子的关系。 • 别把孩子当做VIP • 父母和孩子的关系应该是等边三角形。 • “2-5岁”是孩子的分离期，爸爸帮助适应。 • 5岁以后鼓励孩子独自睡是可以接受的。 • 如何对待孩子说脏话 • 分离焦虑之“上幼儿园”。
第一部分：0-6岁儿童年龄段发展特征
第二部分：6—10岁发展特征与问题应对
第三部分：情绪管理能力的培养与提升
少年期（6-10岁）发展特征
• 社会化的适应：自我与群体的相处
• 人际交往互动模式的关键期
• 学习习惯的建立和培养：小学拼父母、初中拼自
己、高中拼老师、大学拼学校。
关键词一：“建立规则”
• 延迟满足是个体有效的自我调节和成功适应社会
行为发展的重要特征，是指为了更有价值的长远 结果而放弃及时满足的抉择取向，属于人格中自 我控制的一部分，是心理成熟的表现。是一个人 走向成功的重要心理素质之一。
训练孩子的延迟满足
1、吃：在保证孩子三餐吃饱的前提下，让孩子完成一个任务 后再吃零食。任务可以是等待、可以是听妈妈讲故事、可
7—11岁 左脑智力 发展阶段
7岁前，右 脑型智力
另眼看问题2：“拖延行为”和说脏话
• 你的孩子是否有拖延行为？在哪些方面有拖延行
为？你如何应对的？ • 孩子为什么会拖延？预防拖延形成习惯？ • 矫正拖延行为的态度与方法。
• 案例：30天不骂人
第一部分：0-6岁儿童年龄段发展特征
第二部分：6—10岁发展特征与问题应对
5、逐渐用“可为”替代“不可为”
另眼看问题1：如何给孩子报兴趣班？
你给孩子报了哪些兴趣班？目的是什么？
15岁以后，感性 理性两种方式结 合的学习。
现代“家长”的纠结
一个心理学实验的启示 传统与现代 中式与西式
妥协与坚持
第一部分：0-6岁儿童年龄段发展特征
第二部分：6—10岁发展特征与问题应对
第三部分：情绪管理能力的培养与提升
婴儿期（0-1岁）
最重要的事情：建立好婴儿和母亲之间的联系。 • 为孩子建立稳定的客体关系（共生阶段） 喂奶时机 分离焦虑之“断奶” 婴儿的皮肤饥饿 • 妈妈的心态与角色平衡 • 爸爸的心态与任务
亲子关系（0-10岁）
付志勇
培训师介绍
• 付志勇，北京师范大学心理 学硕士研究生，企业心理咨 询师、培训师。 • 曾历任： • 中央电视台《心理访谈》特 邀心理咨询专家； • 中央电视台《绝对挑战》栏 目顾问、丛书点评专家； • “CCTV年度雇主专家调查团” 专家成员； • “北京职业规划顾问联盟” 专家成员； • “共青团中央赴四川灾区心 理援助”优秀心理咨询师。
延迟满足
• 美国斯坦福大学儿童“延迟满足”实验： 给每个4岁的儿童一颗软糖，告诉他们可以吃糖，如果马上 吃掉的话，只能吃一颗；如果可以等20分钟的话，可以吃两颗；
实验人员离开房间，留下了诱人的软糖。
• 实验人员在单面镜后看到： 1、有的孩子等了一会儿就不耐烦的吃掉了软糖，是“不等者”； 2、有的孩子利用蒙住自己眼睛、唱歌、讲故事、自言自语、头枕 双臂来转移注意力，顺利的等到了20分钟，是“延迟者”。
延迟满足
实验人员在孩子们进入了青春期后，对他们的家长进行调 查，发现： 1、“不等者”在个性方面，更多的显示出孤僻、易固执、 易受挫、优柔寡断等倾向； 2、“延迟者”较多的呈现适应性强、具有冒险精神、受人 欢迎、自信、独立的少年。 3、“延迟者”比“不等者”在语文和数学成绩上平均高出
20分。
延迟满足
第三部分：情绪管理能力的培养与提升
“小孩不好过，家长更难为”的时代
现今的孩子：
学习能力下降
情绪处理能力更差，更加神经质、更
易生气、更消沉；
社交能力更差，变得更加孤僻、更易
冲动、更不听话。
“情商”
• 智商高、情商高，春风得意；智商高、情商低，怀才不遇 • 智商低、情商高，贵人相助；智商低、情商低，事事难成 • 判断性格成熟的标准，包括：
1、情绪觉察（自知）
2、情绪调节（自控）
3、自我激励（自励）
4、认识他人情绪的能力 5、处理人际关系的能力
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父母情绪对孩子的影响
• 父母情绪对孩子的影响：迁怒 • 错误的处理孩子情绪的方式： 1、交换型 2、惩罚型 3、说教型 4、冷漠型
谢谢！
以是学习一个新本领。
2、玩：比如买玩具，可以让孩子等到节日、生日或特定的日 子时买；和孩子玩游戏时，让孩子先体验输，再体验赢也 是延迟满足； 3、学：孩子遇到不会做的事情时，家长不要立即过去帮忙，
可以在一旁观察，看孩子问题出在哪里，找到原因后再指
导孩子。切忌直接告诉方法。
训练延迟满足的技巧
1、“延迟”的时间循序渐进，从一分钟开始，不要 一开始就期待孩子能坚持很长时间。最初是时间 不要过长，否则会让孩子灰心丧气。时间每次逐 步加长。 2、孩子在等待时，家长要做自己的事情，不要过分 关注孩子，刚开始时，孩子可能会哭闹，家长要 坚持住。 3、当孩子完成等待，要给与及时的表扬和赞美。
幼儿期（1-3岁）
• 最重要的事情：“大小便训练”
• 恋母（俄狄浦斯）情结
• 成人间的教育理念冲突
• 分离焦虑之“妈妈上班后”
学龄前期（3-6岁）
• 最重要的事情：父、母和孩子的关系。 • 别把孩子当做VIP • 父母和孩子的关系应该是等边三角形。 • “2-5岁”是孩子的分离期，爸爸帮助适应。 • 5岁以后鼓励孩子独自睡是可以接受的。 • 如何对待孩子说脏话 • 分离焦虑之“上幼儿园”。
第一部分：0-6岁儿童年龄段发展特征
第二部分：6—10岁发展特征与问题应对
第三部分：情绪管理能力的培养与提升
少年期（6-10岁）发展特征
• 社会化的适应：自我与群体的相处
• 人际交往互动模式的关键期
• 学习习惯的建立和培养：小学拼父母、初中拼自
己、高中拼老师、大学拼学校。
关键词一：“建立规则”
• 延迟满足是个体有效的自我调节和成功适应社会
行为发展的重要特征，是指为了更有价值的长远 结果而放弃及时满足的抉择取向，属于人格中自 我控制的一部分，是心理成熟的表现。是一个人 走向成功的重要心理素质之一。
训练孩子的延迟满足
1、吃：在保证孩子三餐吃饱的前提下，让孩子完成一个任务 后再吃零食。任务可以是等待、可以是听妈妈讲故事、可
7—11岁 左脑智力 发展阶段
7岁前，右 脑型智力
另眼看问题2：“拖延行为”和说脏话
• 你的孩子是否有拖延行为？在哪些方面有拖延行
为？你如何应对的？ • 孩子为什么会拖延？预防拖延形成习惯？ • 矫正拖延行为的态度与方法。
• 案例：30天不骂人
第一部分：0-6岁儿童年龄段发展特征
第二部分：6—10岁发展特征与问题应对