播种与收获教案
幼儿园播种与收获教育教案
幼儿园播种与收获教育教案幼儿园播种与收获教育教案一、教学目标1. 教育幼儿通过种植了解农业生产和食物来源，培养勤劳、耐心和自主学习能力。
2. 培养幼儿的观察、动手、合作能力，让幼儿从“看、摸、尝、闻、听”中获得感官体验。
3. 培养幼儿的自我管理意识和健康意识，学习细心、认真和爱护植物的态度。
4. 提高幼儿的环保意识和责任意识，学习保护小动物和植物的方法。
二、教学准备1. 种子、土壤、水壶、花盆等材料。
2. 播种和养护的图解和教具。
3. 亲子照片、卡通画、故事书等参考资料。
4. 课程计划和课堂记录表。
三、教学步骤1. 导入环节老师引导幼儿评论与鼓励他们说出自己关于植物或水果的见解，并请幼儿发表对种植和发芽的看法。
2. 情景营造老师为幼儿讲述种植和护理植物的方式，展示图片、视频和教具来吸引注意力和加深记忆。
让幼儿通过看、触摸和尝尝来体验不同的植物制品。
3. 单词学习老师介绍相关的词汇和表达方式，与幼儿进行互动问答，注重词汇的复习和增加单词。
4. 种植实验老师向幼儿讲述种植的原理和种子的芽成长，边讲边将种子和土壤放入花盆中，并要求幼儿动手操作，一起完成。
5. 观察生长老师引导幼儿轻轻浇水，放在通风、光线充足的地方，并每天观察芽的成长和状态变化，帮助幼儿学习细致、耐心和对生命的亲近。
6. 水果和蔬菜的发现之旅老师组织幼儿外出探寻并收集果树和蔬菜园的各种声音、气味和味道，让幼儿了解食物的来源和种植过程，并强调环保和保护小动物的重要性。
四、教学方式1. 教师引导的互动交流方式，让幼儿可以大胆表达自己的看法和经验。
2. 视频、图表、实物模型等教具辅助教学方式，让幼儿形象化学习。
3. 视听、观察、动手实验等方法相结合，让幼儿充分感受和体验。
五、教学评价1. 教学的过程中，要注意鼓励幼儿和强调科学实验的规范性。
2. 要及时记录幼儿的观察和思考，以便整体分析幼儿的学习情况。
3. 半年后进行实地考核，将幼儿带入故事书、电视节目、互联网等现代信息媒介中，引导幼儿扩展知识面和经验体验，同时加强对环保知识的培养。
幼儿园南瓜种植教案：从播种到收获的全过程
幼儿园南瓜种植教案：从播种到收获的全过程1. 引言在幼儿园的自然科学教育中，种植教育一直扮演着重要的角色。
南瓜是一种生长快、形态奇特的蔬菜，非常适合用来进行种植教学。
通过种植南瓜，孩子们可以亲手经历植物的生长过程，感受自然的奇妙。
本教案将从播种到收获的全过程，为幼儿园的南瓜种植教学提供指导。
2. 播种准备2.1 准备种子和培养土在进行南瓜播种之前，首先准备好南瓜种子和适量的培养土。
在幼儿园里可以组织孩子们一起去采购或选择种子，让他们参与整个过程。
2.2 播种方法•将培养土倒入小盆或小袋中，让孩子们感受土壤的质地和湿润度。
•在培养土中挖一个小洞，放入南瓜种子，然后轻轻覆盖上土壤。
3. 种子发芽在播种后，种子需要适当的温度和湿度来发芽。
孩子们可以在教室中观察种子的生长过程，了解种子是如何破土而出，开始生长的。
4. 营养生长南瓜经过播种后，便开始了茁壮成长的阶段。
在这一阶段，孩子们可以通过观察、浇水、施肥等活动，全面了解植物的生长需要。
5. 花朵开放南瓜在生长中会开出美丽的黄色花朵，而这也是南瓜开始授粉、结果的重要阶段。
孩子们可以观察花朵的开放，了解植物的生殖过程。
6. 南瓜成熟经过一段时间的生长，南瓜终于成熟了。
在此时，孩子们可以通过观察南瓜的变化，学习到植物的生长周期和收获的时间。
7. 收获当南瓜完全成熟时，孩子们可以亲自动手将南瓜采摘下来，感受收获的快乐。
老师可以组织孩子们一起采摘，并让他们品尝自己种植的南瓜，感受劳动的乐趣。
8. 总结南瓜种植教学不仅能够让孩子们亲身体验植物的生长过程，更能够培养他们的耐心、责任感和团队合作意识。
通过这样一次次的种植活动，孩子们对自然的了解会更加全面、深刻。
希望通过本次教案的介绍，能够对幼儿园的南瓜种植教学提供一定的参考和帮助。
9. 我的观点和理解作为文章写手，我认为南瓜种植教学是一项十分有意义的活动。
通过亲自动手种植、观察和收获南瓜，孩子们能够全面地了解植物的生长过程，同时也培养了他们的动手能力和团队意识。
大班社会活动关于耕种教案40篇
大班社会活动关于耕种教案40篇教案1：认识农田目标：通过观察、探究认识农田的特点和作用。
活动一：农田观察1.带领孩子们到校园附近的农田进行观察。
2.让孩子们仔细观察农田的形状、大小、颜色等特点，并进行记录。
3.引导孩子们思考农田的作用，为什么我们需要农田。
活动二：种植小实验1.准备一些小花盆和土壤。
2.将一部分土壤放入花盆中，让孩子们在上面播种一些常见蔬菜的种子，如小白菜、豌豆等。
3.在另外一些花盆中不放土壤，只放水，观察两组花盆的变化。
4.让孩子们思考，为什么种子需要土壤才能生长。
教案2：了解农具目标：通过观察、探究认识常见的农具及其作用。
活动一：农具展示1.准备一些常见的农具，如锄头、耙子、镰刀等，并摆放在展示区。
2.让孩子们观察这些农具，询问他们对于这些农具的认识和作用。
活动二：模拟使用农具1.给孩子们提供一些塑料土块和小盆栽植物。
2.让孩子们轮流尝试使用不同的农具来锄草、松土等操作，并观察结果。
3.引导孩子们思考，不同的农具有什么不同的作用，为什么我们需要它们。
教案3：了解耕种过程目标：通过观察、探究认识耕种的基本过程。
活动一：播种实验1.给孩子们准备一些小盆栽植物和种子。
2.让孩子们观察并记录种子的形状、颜色等特点。
3.引导孩子们按照正确的方法将种子撒入土壤中，然后浇水。
4.让孩子们每天观察并记录植物的生长情况。
活动二：收割体验1.让孩子们观察和了解不同蔬菜的收割时机，如叶菜类、根茎类等。
2.在教室内或校园内种植一些蔬菜，等待它们生长成熟。
3.安排孩子们一起体验收割的过程，并让他们品尝自己种植的蔬菜。
教案4：保护农田环境目标：通过观察、探究认识保护农田环境的重要性。
活动一：农药的使用1.引导孩子们观察和了解农田中使用的农药的作用和影响。
2.让孩子们模拟使用农药的过程，如喷洒农药在植物上。
3.引导孩子们思考，如果使用过多的农药会对农田环境造成什么影响。
活动二：制作有机肥料1.给孩子们准备一些厨余垃圾和土壤。
苏教版科学三下《收获和播种》教案
苏教版科学三下《收获和播种》教案第三单元第五课收获和播种一、教学目标
过程与方法：
*观察油菜果实、描述它的基本特征。
*能利用简单表格、统计等方法整理油菜花生长全过程中的观察记录。
知识与技能：
*认识植物的一生。
情感、态度与价值观
*对继续研究植物产生浓厚的兴趣。
二、教学准备
学生准备：油菜果实、油菜生长全过程记录。
三、课时安排
一课时
四、教学过程
五、作业
（1）完成《活动记录》中的“我的油菜生长记录”。
（2）将油菜果实的种子种进不同的土壤中，统计一下，分别能收获多少种子。
（3）任选一种或几种自己感兴趣的别的植物，观察植物的一生。
[（2）和（3）任选一题完成]
六、附板书：
5、收获和播种
1、你观察到的油菜果实是什么样的？
2、你预测的一株油菜能结出多少种子？
3、你计算出的一株油菜能结出多少种子？
4、假如再种一次油菜，要怎样做才能使油菜长得更好？。
幼儿园播种与收获教案
幼儿园播种与收获教案教学主题: 幼儿园播种与收获教案适用对象: 幼儿园大班教学目标：知识目标：1. 了解播种与收获的概念，明白种植成长规律；2. 明白种子、土壤、水、光等因素对植物发芽生长的影响；3. 学会种植、浇水、施肥、排除有害生物等技能。
技能目标：1. 学会阅读并分辨常见蔬菜和水果的种子；2. 掌握关于种植所需的材料和工具，如土壤、盆栽、浇水壶等；3. 学会根据植物特性选择合适的植物品种。
情感目标：1. 培养幼儿对大自然的敬畏之情；2. 培养幼儿对劳动的热爱；3. 培养幼儿的责任心、耐心、团结合作意识。
教学内容：1. 播种与收获概念的介绍；2. 植物生长和发育的规律；3. 种植蔬菜和水果；4. 排除有害生物。
教学重难点：重点：植物生长和发育的规律；难点：有害生物的排除。
教学过程：教学步骤：教师活动：学生活动：教学目标导入1. 用图片来介绍播种与收获的概念；2. 询问幼儿对“收获”的理解。
欣赏图片，积极回答问题。
知识点 13. 通过图片来展示植物生长的规律；4. 分析植物生长所需的因素，如土壤、水、光线等。
注意观察，保持注意力。
知识点 25. 通过图示来介绍种子的特征和蔬菜、水果的种植方法和注意事项。
主动发言，积极提问。
知识点 36. 教师示范种植并由幼儿们一起完成种植过程。
尝试亲自动手，了解技巧。
知识点 47. 分享防治有害生物的经验。
积极交流、分享。
课后总结8. 回顾今天的学习内容，概括重点。
总结所学内容，巩固知识。
教学方法：多种活动形式及情景模拟等板书设计：播种与收获植物生长与发育因素：土壤水光线种子特征和蔬菜、水果的种植方法及注意事项防治有害生物教学资源：教学视频、播种材料和工具、室内花盆、水龙头等教学评价：1. 课堂观察评估；2. 学生反馈与小组讨论。
教学后记：幼儿园阶段是启蒙教育的有力平台，我们应该在培养孩子们爱好自然、关注环境的同时，教会他们珍惜生命，用坚强耐力的心态去面对生活中所有的困难。
播种性格收获生命主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：播种性格，收获生命主题班会2. 课时：1课时（45分钟）3. 年级：八年级4. 教学目标：a. 让学生了解性格对人生的影响b. 培养学生积极向上的性格特点c. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折二、教学内容与过程1. 导入：a. 教师简要介绍本节课的主题和目的b. 提问：“你们认为性格对一个人的人生有什么影响？”c. 学生分享自己的观点2. 教学内容：a. 教师讲解性格的定义和特点b. 分析不同性格类型的人在面对困难和挫折时的表现c. 引导学生认识到积极性格的重要性3. 案例分析：a. 教师呈现典型案例，如：成功人士、逆境中成长的人等b. 学生分组讨论，分析案例中人物的性格特点及其对人生的影响c. 各组汇报讨论成果，教师总结并进行点评4. 小组活动：a. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互分享自己的性格优点和不足b. 学生通过活动认识到自己的性格特点，学会欣赏自己的优点，改进不足5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容b. 学生分享自己的收获和感悟c. 教师对学生的表现进行点评，提出期望和要求三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生案例分析的深度3. 学生小组活动的表现4. 学生总结与反思的能力四、教学资源1. 案例材料2. 小组活动指导手册3. PPT课件五、教学建议1. 教师在授课过程中要注重与学生的互动，充分调动学生的积极性2. 在案例分析环节，教师要引导学生从多角度分析问题，提高学生的思维能力3. 在小组活动环节，教师要关注学生的参与度，确保每个学生都能积极参与其中4. 教师要及时对学生的表现进行评价和反馈，激发学生的学习兴趣六、教学延伸与拓展1. 教师组织学生进行课后延伸活动，如：采访身边成功人士，了解他们的性格特点及其对成功的影响2. 学生通过延伸活动进一步认识到性格对人生的重要性，激发自己努力培养积极性格的动力七、作业布置1. 请学生结合本节课的内容，写一篇关于“如何培养积极性格”的作文2. 学生通过作文总结自己在本节课的收获，明确今后努力的方向八、教学反思1. 教师在课后对本次班会进行反思，分析教学过程中的优点和不足2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学做准备九、学生反馈1. 教师收集学生的课堂反馈，了解学生对本次班会的评价和建议2. 教师根据学生反馈调整教学方法，提高教学效果十、教学总结1. 教师对本次班会进行总结，强调性格对人生的重要性2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，努力培养积极向上的性格特点3. 鼓励学生在日常生活中积极面对困难和挫折，为实现自己的人生目标努力奋斗十一、家长沟通与协作1. 教师向家长传达本次班会的主题和目的，寻求家长的支持和配合。
幼儿园农耕文化探索：从播种到收获的课程教案
幼儿园农耕文化探索：从播种到收获的课程教案一、引言在幼儿教育中，培养孩子们的观察力和探索精神是至关重要的。
而农耕文化作为中国传统文化的重要组成部分，其蕴含的耕耘、播种、收获等环节不仅可以帮助孩子们了解农耕文化，还能激发他们的好奇心和学习兴趣。
本文将探讨如何通过在幼儿园中开展农耕文化课程，从播种到收获的全过程，来帮助孩子们深入了解农耕文化，激发他们的学习热情。
二、课程设置1. 播种环节在农耕文化课程中，首先可以设置播种环节。
通过给孩子们讲解不同作物的播种时间、方法和季节特点，让他们了解不同作物的生长周期和特点。
可以组织孩子们亲自动手，播种一些容易生长的作物，如小麦、玉米等，让他们亲身体验播种的乐趣和过程。
2. 浇水施肥环节接下来，可以设置浇水施肥环节。
通过给孩子们灌输浇水施肥的重要性和方法，让他们了解作物生长的需求和过程。
可以组织孩子们亲自体验浇水施肥，让他们亲身感受作物的生长需要，并培养他们的动手能力。
3. 除草环节在作物生长的过程中，除草是一个重要环节。
可以通过给孩子们讲解不同作物的除草时间和方法，让他们了解作物生长的环境要求。
可以组织孩子们在老师的指导下，亲自除草，让他们亲身体验作物生长的需要和环境。
4. 收获环节可以设置收获环节。
通过给孩子们讲解不同作物的收获时间和方法，让他们了解不同作物的生长周期和收获方式。
可以组织孩子们亲自收获，让他们亲身感受劳动的快乐和成果，同时培养他们的团队合作意识。
三、课程总结通过以上农耕文化课程的设置，可以帮助孩子们全面了解农耕文化的种种魅力，理解作物生长的过程和关键环节，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
通过农耕文化课程，还可以激发孩子们对传统文化的热爱和学习兴趣，为他们的终身学习打下坚实的基础。
四、个人观点我认为，在当下注重理论知识教育的让孩子们亲自动手、亲身体验农耕文化的魅力，不仅可以培养他们的动手能力和实践能力，还可以激发他们对传统文化的了解和热爱。
《搬运类游戏：播种与收获》(教案)-2022-2023学年体育与健康五年级上册 人教版
搬运类游戏：播种与收获一、教学目标1.了解搬运类游戏的规则和要求。
2.培养学生的合作意识和自我约束能力。
3.提高学生的体育健康水平。
二、教学准备1.搬运类游戏的道具（篮球、足球、绳子等）。
2.教师准备好安全保护设施。
3.教师根据学生情况自行调整游戏难度。
三、教学过程1. 活动准备教师根据学生情况和课程要求选用合适的搬运类游戏，并在课前理清游戏规则和流程。
同时，按照学生情况调整游戏的难度和要求。
2. 游戏规则介绍在学生集体习得游戏规则和流程后，教师应针对规则和流程进行详细介绍和说明。
让学生明确游戏规则，做好自己的角色准备，做好等待时间的计划，并充分认识到游戏中的合作意义。
3. 实验操作示范教师对游戏玩法进行示范，让学生进一步了解规则和流程。
教师应该对每一个操作进行充分展示，以便学生理解每一步都是如何完成的。
4. 游戏操作实践教师带领学生开始游戏操作实践。
在游戏过程中，教师应该时刻注意场地安全，保证学生们的身体健康和财产安全。
同时，教师也要注意学生的合作默契度和自我约束能力的培养。
5. 游戏总结与小结在游戏结束后，教师应该对游戏推荐做出总结和小结，让学生了解自己比较的情况，以便选择针对搬运类游戏做进一步的训练和提升。
四、教学评价教师可以根据学生的表现和场地环境做出适当的评估。
教师应该重点注意学生合作意识、自我保护能力和体育健康水平等方面的评估，以便更好地指导学生进行进一步的训练和提升。
五、教学反思教师应该在教学过程中总结经验和教训，并不断调整策略和方法，实现更好的教学效果。
同时，教师应该根据学生的表现和情况，做出更合适的教学策略和方法，让学生更好地理解和掌握搬运类游戏的玩法和规则，提高体育健康水平，促进身心健康发展。
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内容
1、播种与收割2、庆丰收
学练
目标
1、通过播种收割的游戏，发展学生上肢的力量与奔跑速度，培养学生的机智、敏捷和果断的品质。
2、通过保龄球游戏，发展学生上肢力量与身体协调能力。
3、通过练习培养合作精神，勇敢顽强的高尚意志。在体验农民生活的过程中，让学生体会到劳动人民的不容易，并产生热爱劳动，珍惜粮食的良好情感。
6、讲解示范游戏方法
7、组织游戏
1、学生在音乐、语言中感受春天与秋天的气息，在《劳动最光荣》的音乐中，体验农民的生活
2、总结经验，为第二次的比赛铺垫
3、再一次进行比赛
4、与老师一起选出今天的最佳种稻大王
组织队形：
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＊＊＊＊
要求：积极主动，团结合作。
让学生在情境中充分感受农民的辛苦，让学生产生珍惜劳动成果与爱惜粮食的良好情感与热爱劳动的良好品质。
教学
顺序
教学
内容
教师
活动
学生
活动
组织与
要求
教学意图
情
境
导
入
10
一、课堂常规则
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好
Class begins !
Nice to meet you!
3、背《锄禾》
二、热身跑
三、饮料瓶健身操
1、上肢运动
2、体侧运动
3、踢腿运动
4、跳跃运动
5、整理运动
1、引入课题：一起背《锄禾》，引出诗的含义：描写农民辛苦劳作的情境，今天这节课让我们一起去体验农民伯伯的酸甜苦辣。
二、庆丰收（音乐：丰收之歌）
保龄球大战：1、用手滚
2、用脚踢
3、用手砸
方法：一个同学负责摆瓶与抛回球，其余同学依次进行击球比赛，并在黑板记录自己的成绩，最后团体分最高为胜。
1、创设庆丰收情境
语言激趣，风趣语言讲解游戏方法。
2、组织当裁判
3、做出评价
1、各小组进行对抗赛
2、评出保龄之王
组织队形：
＊＊＊＊
＊＊＊＊
＊＊＊＊
＊＊＊＊
＊＊＊＊
记分板
要求：全体学生相互合作，齐心协力，共同完成
引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦。
愉
悦
性
放
松
5
一、放松（音乐：自然之声）
一天的劳累结束了，农民伯伯要回家休息了，我们也需要放松放松心情。
1.用可乐瓶轻敲大腿手臂，以达到按摩作用
2．做整理运动
合
作
性
活
动
25
一、播种收割（音乐：劳动最光荣）
1、播种
手握可乐瓶，第一个同学跑到最后一个圈，放下可乐瓶，跑回用手击第二个同学的瓶，由第二个同学跑到倒数第二个圈放下可乐瓶，依次进行
要求：不可把稻谷种弯
2、收割
第一个同学收回第一个圈的可乐瓶，跑回用可乐瓶拍第二个同学的手，由第二个同学收回第二圈的可乐瓶，依次进行
教师带领跑
1、教师示范动作
2、教师用口令指挥，并且领做
体育委员按四列横队整队
听从教师的口令指挥
1、观察教师的示范
2学生听口令跟做
组织：
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＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
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▲
要求：静、齐、快
组织：四列横队成体操队形散开
要求：
1、按口令做动作。
动作要有弹性、力度、规范
与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动
要求：不可超线，超跑
3、进仓
绕圈前进到倒三角形前，放下可乐瓶直线跑回依次进行。
要求：不可浪费“粮食”
1、教师在情境讲解游戏方法，引导学生想象春天到了，把手中的种子播种在土地中。
2、组织播种
3、创设秋天的情境，用语言描述秋天的情景激发学生收割的欲望
4、组织进行收割
5、语言激趣：收回了稻子，晒干了，农民伯伯还要把稻子装进谷仓，让我们也把我们手中的成果装入谷仓吧！
3．闭上双眼，听音乐
感受在田野呼吸新鲜空气情景。
二、小结
三、布置回收器材
四、宣布下课
1、创设农民伯伯在家休息情境，引导学生用手中的饮料瓶进行按摩
2、教师与学生一起做整理运动
3、表扬鼓励
1、轻打双臂与双腿
2、感受音乐，感受情境，身心放松
一、练习队形：
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▲
要求：
尽量放松，以助尽快恢复体力
在音乐声中，感受大自然的魅力，使身心得到放松，并教育学生在家里要体贴父母。
场地
篮球场
器材
每人2个饮料瓶、4个篮球、一块黑板