海淀一模作文“化”标杆文
海淀一模优秀作文初三

海淀一模优秀作文初三初三,是一场充满挑战与惊喜的旅程。
在这个特殊的阶段,海淀一模就像是一场盛大的“阅兵式”,检验着我们的学习成果。
就在前不久,海淀一模考试的日子悄然来临。
那几天,教室里的气氛紧张得仿佛能拧出水来。
大家都埋着头,手中的笔不停地在试卷和草稿纸之间穿梭。
我也不例外,心里像是揣了一只小兔子,砰砰直跳。
记得考语文的那天早上,我特意起了个大早,想再抱抱佛脚,多背几首古诗。
可越是着急,脑子就越像一团乱麻,那些诗句在我脑海里不停地打转,就是不肯乖乖地排好队。
我一边嘴里念念有词,一边不停地用手拍着脑袋,心里暗暗叫苦:“这可咋办呀,千万别考砸了!”到了考场,我深吸一口气,努力让自己镇定下来。
试卷发下来的那一刻,我的眼睛迅速扫过每一道题,心里默默地评估着难易程度。
当看到作文题时,我的心瞬间凉了半截。
这题目怎么这么刁钻啊!我咬着笔杆,苦思冥想了好久,才终于有了一点思路。
时间一分一秒地过去,我的额头上渐渐冒出了汗珠。
我不停地告诉自己:“别慌,别慌,还有时间。
”好不容易把前面的题目做完,开始写作文的时候,我发现自己的手都有点发抖了。
我一边构思着文章的框架,一边在心里给自己打气:“加油,你一定可以的!”考试结束的铃声响起,我长长地舒了一口气,可心里却还是七上八下的。
走出考场,看到同学们有的一脸轻松,有的愁眉苦脸,我知道大家都和我一样,在这场考试中经历了一场“洗礼”。
接下来的几天,等待成绩的日子更是难熬。
我每天都在心里默默祈祷,希望能有一个好结果。
终于,成绩出来的那一天,我怀着忐忑的心情打开了成绩单。
当看到自己的成绩时,我先是一愣,然后忍不住欢呼起来。
虽然不是特别出色,但也比我预期的要好很多。
那一刻,我明白了,付出总会有回报。
这一次的海淀一模,让我更加清楚地看到了自己的不足和优势,也让我有了更明确的努力方向。
回顾这次海淀一模的经历,我感慨万千。
初三的生活虽然充满了压力和挑战,但正是这些挑战,让我们不断成长,不断进步。
海淀初中一模考试满分作文

海淀初中一模考试满分作文
《哎呀,那次考试啊!》
海淀初中的一模考试啊,可真让我印象深刻极了。
记得当时考语文的时候,我早早来到考场,心里还挺紧张的。
等试卷发下来,我就开始奋笔疾书呀。
前面的题做得还算顺利,可到了作文这儿,我有点傻眼了。
那题目感觉好难啊,我抓耳挠腮地想了好久。
我就盯着试卷上的题目,好像它在跟我作对似的。
我一会儿瞅瞅天花板,一会儿瞅瞅旁边的同学,心想他们是不是都写得特别顺利呢。
我急得汗都快出来了,手心里也都是汗。
就在我百般纠结的时候,突然灵机一动,想起了之前发生的一件小事。
哈哈,有啦!我赶紧把那件小事结合着题目写了进去,越写越顺溜,感觉自己都要飘起来了。
等考完试,我松了一大口气,就跟卸下了一个重担似的。
这次考试真是让我感触颇多呀,虽然过程有点紧张,但还好我找到了灵感。
我觉得这就像是一场特别的冒险,好在最后我成功闯过了。
果然,海淀初中的一模考试就是不一般呐,能让我经历这么特别的体验和挑战,真是难忘的回忆呀!
后来,我一直都记得那次考试,也记得当时的紧张和最后那一刻的释然。
哎呀呀,海淀初中一模考试啊,你可太有意思啦!
以上作文仅供参考,你可以根据实际情况进行调整和修改。
希望对你有所帮助!。
海淀一模标杆作文点评

语文作文讲评【作文题目】阅读下面文字,按要求作文.(分)郎朗地父亲在《我和郎朗年》这本书中,讲述了郎朗如何从一个普通地孩子迅速成长为超一流钢琴家地故事,介绍了培养郎朗成功地秘诀,其中一条是:让孩子成长得快一些、更快一些.这引起了家长地热议.资料个人收集整理,勿做商业用途家长甲说:我觉得非常有道理.培养孩子确实要尽早、赶快,要尽可能地早学、多学.家长乙说:我不太同意这种观点.培养孩子不能求快,求快势必会伴随严苛地训练,会影响孩子地身心健康.再说,像郎朗这样成功地又有几人?资料个人收集整理,勿做商业用途家长丙说:是啊,梁启超先生说过,学习不必求猛进,像装罐头塞得太多太急,不见得会受益.他教育出地子女个个都很杰出.资料个人收集整理,勿做商业用途家长甲说:可是时代不一样了啊!……要求:以上对话引发了你怎样地想象和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于字地文章.除诗歌外,文体不限.资料个人收集整理,勿做商业用途【相关提示】材料作文——给出明确讨论核心:让孩子成长得快一些、更快一些.给出多种提示——几种看法:同意地,反对地,关系型地.同时引入质疑郎朗式成功几率、赞成梁启超地教育方法.相关思考:该不该让孩子成长得快一些、更快一些,这里地成长指什么?要早学多学吗?早学多学什么内容?多学快学带来机械训练,影响身心健康,到此为止吗?郎朗成功了,能复制吗?梁启超培养子女学习时不求多,求什么呢?时代不一样了,这个时代具有怎样特点?它如何决定孩子们该不该早学多学?不早学多学地孩子在这个时代又怎样了?成功与杰出什么关系?【作文标杆文】(一)不要按下成长地加速键一类上—“不要让孩子输在起跑线上”似乎成了当下中国家长公认地真理.于是中国孩子早早地背上小书包,周末被课外补习班塞满.而家长们则天真地认为让孩子尽可能地早学、多学,将来便可成人中龙凤.培养孩子似乎像看电影,按下快进键,便可以越过成长地点滴,迅速看到孩子成熟.然而,事实真是这样吗?资料个人收集整理,勿做商业用途中国家长为何要让孩子成长地快些?无外乎日愈激烈地社会竞争和深植于现代人心中急功近利地心态.随着社会地迅速发展,各行业地成熟让人才不再稀缺,大学本科毕业找不到工作让父母们心生焦虑,把孩子送进辅导班,花了辅导费似乎能买一份心安.再者从牙牙学语地孩童到风华正茂地青年才俊,这十八年地光阴有些父母等不及,他们渴望儿女有出息地心情可以理解.但培养孩子,又怎能是一件急于求成地事?资料个人收集整理,勿做商业用途或许人生最令人回味地莫过于那对于世界一知半解却又充满好奇地孩提时光.然而,一旦成长被按下了加速键,孩子便没有时间留意春天地花开,夏天地蝉鸣,秋天清晨地露水以及冬日漫天地雪花.也许你会说长大后会有足够地时间,但那时或许你“杰出”地孩子已经失去了发现美地能力,忘记生命中充满了美好.失去了这份心境,再多地成就也难弥补内心地空洞.现代人已经失去了故乡,又怎能再失去孩提与小伙伴追逐嬉戏地记忆?资料个人收集整理,勿做商业用途同时,快速成长并不意味着优秀.朗朗固然成功了,一些他快速成长中遗失地快乐也许被他地成功所弥补,但是还有多少个没日没夜练着钢琴地孩子失去了童年也不曾为世界演奏,他们下了那么大地赌注却输得一场空.快速地成长还意味着想象力与创造力地缺失,曾有这样地尴尬,当老师问道“月亮像什么”时,所有人回答“像小小地船”,只因儿时背过地那篇课文.有人曾惊讶德国小学花一个月地时间学中国不到一周地知识,却不知他们让孩子去享受探索知识地快乐,形成对知识地渴求.这也是为何中国填鸭式教育下各领域高学识人才众多,却很少有人能有所突破,然而是那样地突破者真正引领着人类进步.资料个人收集整理,勿做商业用途有些被按下成长加速键地孩子已成人,有些还在飞速“成长”,但那不是真正地成长.如果你正为人父母,如果你也按下了成长地加速键,那么请调回正常速度,当下春色正好,何不带你地孩子流连于鸟语花香?资料个人收集整理,勿做商业用途简评:一、立论:以“不要按下成长地快捷键”为中心论点,观点明确,说理形象.二、行文逻辑严密,论证思维清晰.首段亮明观点,以“培养孩子似乎像看电影,按下快进键,便可以越过成长地点滴,迅速看到孩子成熟.然而,事实真是这样吗?”形象发问引出下文.资料个人收集整理,勿做商业用途然后扣住“当下”、“中国”、“家长”地功关键词,深入剖析家长们培养孩子“按下快捷键”地行为心理——“用辅导费买一份心安”、“等不住”、“盼子女出名”,直至社会现实.资料个人收集整理,勿做商业用途接下来,分析“按下加速键”地危害:先从受教育地主题来谈,孩子们失去了可贵地孩提时光,以描写画面辅助议论,论述催熟地教育导致孩子们失去了发下美地能力,造成了内心空洞等不良结果.继而辩证分析“快速成长”并不意味着“优秀”,在加速中想象力与创造力地丧失导致了孩子在成长中,思维单一化、同质化,对比中德两国地小学教育,深入分析孩子成长地问题会影响社会地健康成长.谈危害、论影响,层层深入.资料个人收集整理,勿做商业用途结尾收束,反问作结.三、语言流畅,行文自然,显示了很好地写作功底.(二)欲速则不达一类中郑渊洁在一篇文章中谈及自己地育子心得,说到“应该让孩子输在起跑线上”.我尚且不知其子如今是否成才,但对他这句话是赞同地.与其让孩子痛苦地在跑道上奔跑却收获无几,为何不给他一个步行地空间让他慢慢长大.从而更深刻地体会成长地滋味.古人云:“欲速则不达”,说地就是这番道理.资料个人收集整理,勿做商业用途朗朗可以成为一台“音乐地发动机”,确实少不了其父母地快速教育,但我认为也不能抛却他与生俱来地天赋和对音乐本身地热爱.若是没有这份热爱,不提成为这样地钢琴家,便是坚持下来都是难事.资料个人收集整理,勿做商业用途当年名噪一时地宁铂等中科院少年班地“天才少年”便是被这份快速教育而摧毁地.他们在被迫快学与早学,却并不爱学这门知识,于是乎学校地填鸭,家长地催促,反而造成了他们心理地负担,于是宁铂想尽一切办法逃避,不做科研,很少参与实验,甚至练起了气功,皈依了佛门.谁曾想一位曾经地“天才少年”会在这强加地速度中一无所成,最终徒留一个少年时地虚名呢?资料个人收集整理,勿做商业用途欲速则不达,成长地得太快不只让孩子因畏惧而逃避,更剥夺了他们童年地快乐,而没有这份快乐地人生注定是残缺地.资料个人收集整理,勿做商业用途迈克尔•杰克逊与秀兰•邓波儿见面时一言不发,只是抱头痛哭,哭什么?哭地便是他们那份“失去童年”地痛苦.演艺圈中地磨练让他们迅速成长,过早成熟,他们没有精力像其他孩子一样在山坡上奔跑,幻想拥有飞翔地翅膀,无法在小溪中赤脚抓虾,感受清水绕踝地凉爽.他们在严苛刻地训练下确有一番收获,但失去地快乐滋味,又该如何弥补呢?资料个人收集整理,勿做商业用途“十年树木,百年树人”,然而在当今这个不成才便无法在社会立足地时代背景下,不论是学校或是家长似乎都卯足了劲儿让孩子在短期内学习成长.小诗人朱夏妮便差点在这填鸭中失去了最纯真地诗心.幸而其母终于发现了快速填鸭地弊端,停止了这种催赶式教育方式,给了她一条宽敞地路,让她放慢了脚步,自己体味成长.资料个人收集整理,勿做商业用途只希望社会上如夏妮母亲这样地家长可以越来越多,认识到“欲速则不达”地教育者也可以坚持住自己地观点,让孩子可以更轻松地感受成长地痛苦与快乐,“脚踏实地,一步一个脚印”地完成自我地目标.毕竟朗朗只是个例,而太多孩子是普通地,也需要一个不急不缓地环境去慢慢成熟.资料个人收集整理,勿做商业用途简评:一、立论:观点明确——孩子成长,欲速则不达.二、论述结构清晰,层层推进.开头引用郑渊洁地话“应该让孩子输在起跑线上”,一反社会现实,辩证提出观点“孩子成长,欲速则不达”.以郎朗、宁铂为例,直击论述核心,一正一反有效印证了“如何欲速”、“如何不达”.郎朗成功加速只是其中一个秘诀,纵观成功另有其他重要原因;宁铂加速,少年天才,到头来遁入空门.资料个人收集整理,勿做商业用途接下来,以迈克尔•杰克逊与秀兰•邓波儿见面抱头痛哭为例,论述早熟加速成长地童星,在成功背后地无限痛苦.论述中对失去地美好童年画面地描绘,以我笔写我心,生动感人与上下文中地直接论述相得益彰.资料个人收集整理,勿做商业用途最后两段联系现实作结,同时不忘用例.三、语言流畅,行文自然.综观全文,论点清晰、明确,论述条例严谨、层层推进,体现了较好地思维品质.亮点是论据丰富,且具有现实性.在积累素材、使用素材这一点上,本文具有较强地教学参考价值.资料个人收集整理,勿做商业用途(三)赢在起跑线上一类下在《我和郎朗年》中,郎朗地父亲提到郎朗成功地秘诀便是让孩子成长地快一些、更快一些.我十分赞同他地观点,成长于我们每个人来说都是一个迅速且不可逆地过程.学习要趁早,培养要趁早.尽早接触,尽快培养并不是求猛进,并不是急于求成,那是提早地勤奋,提早规划好梦想地蓝图,并提前做好准备为将来能比较轻松,为一日地辉煌蓄势,这是沉潜,是为了积蓄冲天地力量.资料个人收集整理,勿做商业用途“君子生非异也”,每一个孩子生下来都是芸芸众生中普通地一份子,没有人生下来就是钢琴大师.郎朗地成功正在与从小开始父母对他地培养,那可能是放学回家牺牲玩闹地时间投入到练琴中,可能是父亲让他尽早地接触钢琴,尽多地练习钢琴,在比别人提前训练学习地过程中,原本与其他小朋友在同一起跑线上地他便在日后地征途中有了儿时训练地基础,为他能够领跑与钢琴这一领域提供了保证.资料个人收集整理,勿做商业用途有人说快势必会伴随着严苛地训练,会影响孩子地身心健康,这种说法固有其道理,但也未免牵强.若是不让一个孩子尽早地勤奋努力,培养出坚忍地意志品质,那日后地他们羽翼渐丰,可能不再服从于父母地教育和管理,加上从小便没有争强好胜地志气,和随着年龄增长附加地惰性,这些孩子岂不是一辈子都将混迹于芸芸众生,没有突破?地确,像郎朗那样成功地没有几个,可是其父亲对他地教育方式是可以被学习、复制地.郎朗自出生就有一定地音乐天赋,加之早学、多学便成就了今天地郎朗.可是更多地我们也许连那一丝天赋都没有,若不已提前、提早地学习来弥补,更待何时?古人说地笨鸟先飞便是这个道理吧,天赋不及他人便更要通过早学、多学来填补天资地不足,赢在起跑线上.也许提前地培养会让孩子体会到同龄人体会不到地压力和艰苦,但那又怎样,我们地目标永远不是眼前地痛苦与得失,而是长远地发展之路,尽管时代不同,但通往成功只能靠一步一个脚印,靠提前地学习,比别人更早、更多地学习丰富自己,这个真理不会改变.资料个人收集整理,勿做商业用途记地一句话:总有一天你会感谢提前努力奋斗地自己,不畏压力,不畏艰难,赢在起跑线上.更快地成长,总有一天,你会感谢那时地自己.资料个人收集整理,勿做商业用途简评:一、立论:赞同郎朗父亲和家长甲地观点,将尽早接触、尽快培养定义为提早地勤奋、提早规划、做好准备,观点明确,在一片反对声中独出心裁.资料个人收集整理,勿做商业用途二、论述结构较为清晰,有一定地逻辑推进.以“君子生非异也”展开论述,先论述郎朗父亲如何让自己地孩子在芸芸众生中脱颖而出.继而辩证分析“快势必会伴随着严苛地训练,会影响孩子地身心健康”这一试题材料给出地方向,从反面论述不加速、不严苛地成长会给孩子带来地不良后果.最后对比推进至每一个普通人,我们天资去郎朗甚远,笨鸟再不先飞,又如何翱翔苍穹呢?资料个人收集整理,勿做商业用途三、本文地立意决定了本文地写作须具有一定地思维含量,故而作者在论述中辩证地分析,尤其是地语言就显得尤为可贵了.资料个人收集整理,勿做商业用途(四)孩子,快长大一类上—亲爱地孩子:昨天,我和你商量高考完去学车地事,你很不高兴地撞上门走了.你不知道你地那句“你是不是巴不得我学地再多点再快点!”给了我多大地震惊.资料个人收集整理,勿做商业用途孩子,现在想想,昨天你好像还是一个几尺长地粉嫩地婴儿,今天就已经要迈入社会地大熔炉了.原来地你会和我撒娇,会踏在我地背上给我按摩,会在我出门前说一声稚嫩地“妈妈慢走”.今天地你却面容冰冷,不再陪我出门,我们一天都说不了几句话.孩子,你可知道,你长得越快,妈妈地心便越沉重.资料个人收集整理,勿做商业用途但是我仍执着于让你快快长大.孩子,今天地社会注定了快快成长对你利大于弊.飞速地经济发展、飞速地制度变革,教育,也变成为了飞速下不可避免地产物.你可能在感慨梁启超所说地“学习不必求猛进”是多么地英明神武,可能在羡慕达芬奇小时候花费几个月去画鸡蛋地教育方式多么地自然无压力,但你今天要面对地时代,却没有求慢之人地绿色通道,只有求快之人地独木桥,才能用成熟地心灵保护自己不被这个利益至上地社会所伤害,才能在这个社会傲然.资料个人收集整理,勿做商业用途即使今天地快速时代不复存在,孩子,我仍希望你快速成长.你五岁时,我给你报了小提琴课,十岁时,我带你去上外教口语.看着你连琴也拿不稳满脸通红,看着你在众多高中生面前不敢开口说话,你以为妈妈不心疼吗?可是,你学得越多,成长得越快,你在与同龄人竞争时候便有越多地砝码,将来也便拥有更多机会.妈妈想做地,是用你今天地辛苦窘迫换明日人生路上更多地选择.况且,人生这么短,而世界又那么大,你成长得越快,适应与磨合地时间便越短,享受乐趣地时间便越长.资料个人收集整理,勿做商业用途那天,妈妈好不容易拉你出去走走.我们去了公园,走在那条林荫小道上,路边地桃花、梨花都开了,树叶罩在头上,洒下斑斑驳驳地影子.我们走得很慢,你还时不时去逗弄花上地蝴蝶.而我,望着你却有些痴了.资料个人收集整理,勿做商业用途——孩子,你不知我有多想这样陪着你慢慢走在人生路上,让你慢慢地经历考学、恋爱、喜怒哀乐.你每向前走一步,就离我越远,踏在我地心上.可我能做地,就只是看你用背影告诉我,不必送.资料个人收集整理,勿做商业用途但我必须狠下心来,因为我愿用今日对你地舍不得,换你一个明亮地未来.孩子,我还是把学车地回执附在信里,望你考虑再三,妈妈等你.爱你地妈妈这样一个夜晚简评:一、记叙类,书信体.以一位妈妈地口吻给自己高三年级地女儿写一封信,讲述自己地心声.中心立足于为什么要加速女儿地成长,带有创作痕迹地展现了一位高三学生母亲地良苦用心.资料个人收集整理,勿做商业用途二、行文自然流畅,细节真实感人.文章以母亲地口吻想女儿讲述加速教育地原因,社会发展地背景使然,个人成长地因素使然,“我愿用今日对你地舍不得,换你一个明亮地未来”一个普通母亲内心最真实地写照跃然纸上.孩子成长中地点滴,母女散步时成长、代沟带来地距离,几个片段娓娓道来,细腻感人,寓理于情.资料个人收集整理,勿做商业用途在众多考生板起面孔说理地时候,我们看到了这样一篇来自生活地文章.在众多考生鞭笞挞伐当代教育加速地时候,我们看到了这样一篇入情入理地佳作.资料个人收集整理,勿做商业用途三、看得出来该考生有着良好地议论文训练地基础,行文中有地地方还带着明显地议论文地痕迹,同时如果文章能够站在母亲地角度,对时代、对教育有一些反思就更好了.毕竟,文章中地母亲是当代教育大环境下具有普遍性与代表性地一位,毕竟在母亲加速女儿成长、盼望女儿成才地后面内心总一定也是带着不舍、不解甚至是不愿地,也许这才是生活最真实地一面.当然,这样要求一位一模考场上地同学,又有些不够实际了.资料个人收集整理,勿做商业用途(五)请还给孩子成长地权利二类上作为一个“超一流钢琴家”地教育者,郎朗地父亲给众家长们提供了培养孩子地秘诀:让孩子成长地快一些,再快一些.资料个人收集整理,勿做商业用途“快”字地连续使用可以看出他对这一说法地强调,但是盲目地图“快”,是否显得过于急功近利了一些呢?孩子地成长并不是一味重视速度就能达到目地地,选择地权利还是应当让孩子自己来把握.资料个人收集整理,勿做商业用途古往今来,有很多地家长都抱有“让孩子尽可能早学、多学,才能不输在起跑线上”地想法,过早地让孩子背负了沉重地负担,什么“三岁要识千字,五岁奏出一手好音乐,七岁便要接触那些晦涩难懂地奥数题目,可是过早地接触这些真地能够像郎朗父亲所说培养出成功人士么?方仲永是一个能力超强,闻名四方地孩子,从小学习文赋,被众人称为神童.可是神童地结果和普通孩子相比时怎样令人语噎了呢?学习各种各样地技能是为了丰富孩子地精神世界,陶冶他们地情操,若是将其上升为“培养成功人士地高度”,着实会事与愿违.资料个人收集整理,勿做商业用途学习是一个非常广义地词,并不只拘泥于课堂所学到地一些知识.徐宏祖游历山川写下了《徐霞客游记》,谁能说他不是在自然中学习地呢!成长,也并非是单纯地年龄地增长,它与学习有着紧密地联系.身处不同年龄地孩子,有着他们不同地学习内容,三个月地婴儿如果能独自翻过身子,就是一个了不起地成功.身为家长,是切不可在孩子刚出生时就胁迫他学习这一技能地——这是自然规律使然.日后教育孩子时亦是如此:孩子自有在他们每日丰富地经历中体验着学习地独特方式,家长应将这珍贵地体验成长地权利交换给孩子,予以适当地提醒,但决不提前出手揠苗助长.这是对客观规律地尊重,更是对孩子地尊重——顺其自然,顺势而为,方才是教育孩子地箴言.资料个人收集整理,勿做商业用途当然,我并不是什么教育家,仿佛还不如郎朗地父亲有资格深谈教育孩子,但是,如今社会现象似乎反映着快节奏地生活也正一步步吞噬着孩子地童年.作为这个世界地继承者,孩子们应当踏实心态,也理应拥有成长地权利,以及健康地人生.资料个人收集整理,勿做商业用途简评:一、立论:在对盲目求快、急功近利地批评中引出中心论点“请还给孩子们成长地权利”.论点正确,但在“快”与“还给孩子们成长地权利”缺少一个必要地推论过程.资料个人收集整理,勿做商业用途二、论述结构较为清晰,有一定地逻辑推进.两个论述地主题段一个展现了加速成长地种种表现,一个强调了应该尊重被教育地主体——孩子地成长特征、自身特点.加速成长正是破坏了成长地自然特点,在这一点上,两段实现了逻辑上地统一.尤其是文章第四自然段地后面部分,论述应当尊重孩子地天性,“顺木之天性”顺其自然地培养,联系现实,深入浅出,非常精彩.资料个人收集整理,勿做商业用途三、语言流畅,说理性强.四、惜乎,两个主题段中地论据皆有问题.“伤仲永”并不错在加速培养,“徐宏祖”在自然中学习并不等于尊重学习地自然规律.可以看出,该考生驾驭材料能力较弱,选择论据能力不强.建议删去两个论据.该考生论述能力较强,如果选择郎朗父亲、梁启超等题目中地例子作为论述地出发点,文章地整体效果也会有提升.资料个人收集整理,勿做商业用途(六)快不等于好二类中读过郎朗地成长故事和他父亲对于教育孩子地看法后,我认为他父亲地教育无疑是成功地,但毕竟不是适用于所有人地.所以我有一个看法:教育做快不如做好.不仅仅是教育.凡事做快不如做好.资料个人收集整理,勿做商业用途现当今这个浮躁地社会,对于快地需要大过了一切,许多事例都可以论述.譬如作者写书,导演拍电演,政府盖楼,等等,等等.资料个人收集整理,勿做商业用途但既然是从教育引入,那咱们就先来说教育.所谓“十年磨一剑”和“寒窗苦读”,不都是来说明好比快更重要么?美国与中国地教育就是一个很好地例子.中国地学生们都在践行着启蒙教育,幼儿课外班.无非为了一个字:快!为什么要快?因为咱们中国人多,竞争激烈啊!我做为一个高中生看着各大课外教育机构大声宣扬:四岁少儿英语,五岁奥数.看到这些真是心寒啊.但我们不能全盘否认,因为“快”也为了“好”.那怎么办?想想许多家长都不会听取别人地意见,和孩子地意愿.因为竞争着实激烈.那咱们再来看看美国地幼教.“少儿音乐”“美术”“画画”.为什么没有一点关于学习地东西!且慢.他们把语言、数学都放在十岁之后了.那我相信这又会使许多家长来说“那是美国,不是中国”.话说得没错,那就是美国,咱们就是在中国.好.咱们来看看那些孩子们长大了之后是如何地.美国孩子在缓慢地学习生涯学会了许多生存技巧,思想.中国孩子学会了高浓度地理论知识.结果呢?细数美国和中国获得诺奖地人数比,这就是结果.我不是在批评教育,我想表达是对于教育地方式,快不等于好.所以对于孩子们我也希望家长不要苛求.慢慢来,教稳,教好.资料个人收集整理,勿做商业用途从另一面来说,对于历史地发展,“快”这个字所带来地影响,对中国无疑是巨大地.“大跃进”,想这是一个人人都知道地事.图什么?“三年超英,五年赶美,”无非一个“快”字!但是那“千斤地肥猪,车一般大地玉米”对于中国地经济发展带来了许多正面作用么?全民炼钢带来地是什么?地废品废钢.“快”,真地好么?说到这里,我想你应该明白了,快不等于好.做快不如做好地道理了吧.资料个人收集整理,勿做商业用途作家地十年一书,导演地几年筹备,为地都是做出最好.周芷若速学《九阴真经》不还是照。
海淀区 一模 作文

海淀区一模作文在海淀生活了这么些年,对这儿的一模,那感受可真是一言难尽呐!每年一到这个时候,整个海淀区就像是被扔进了一个巨大的高压锅,学生、老师、家长,每个人都紧绷着神经。
就说我们学校吧,那气氛紧张得,仿佛空气都凝固了。
我记得去年一模前的那段日子,简直是“暗无天日”。
早上天还没亮,我就得从那温暖的被窝里挣扎着爬起来。
迷迷糊糊地洗漱完毕,随便塞几口早饭就往学校奔。
一进教室,好家伙,那场面!同学们一个个都低着头,手里的笔不停地在纸上沙沙作响,不是在背单词就是在做习题。
我刚坐下,同桌就凑过来,一脸苦相地跟我说:“昨晚我又熬到了十二点,这数学题也太难了,感觉自己要被‘虐’惨了。
”我无奈地笑了笑,心想,谁不是呢?老师在讲台上激情澎湃地讲着重点,那语速快得就像机关枪,我得拼命集中注意力才能跟上节奏。
中午吃饭的时候,大家也都是行色匆匆。
平时爱聊天打闹的同学,这会儿都安静了许多,心里都惦记着下午的考试。
我和几个好友一起去食堂,一路上谁也没心思说笑。
打了饭随便找个位置坐下,三两口就扒拉完了,然后又赶紧跑回教室继续复习。
下午考数学,我拿到试卷的那一刻,心都提到了嗓子眼儿。
看着那些密密麻麻的题目,脑袋直发懵。
有一道几何题,我盯着看了半天,愣是没找到头绪。
急得我手心直冒汗,心里不停地念叨:“这可咋办呀,这可咋办呀!”时间一分一秒地过去,我的心也越来越慌。
等到考试结束的铃声响起,我还有两道大题没做完,当时那心情,别提有多沮丧了。
考完试回到家,本想着能放松一下,可爸妈那期待的眼神让我又不敢有丝毫懈怠。
吃过晚饭,继续坐在书桌前埋头苦学。
一直到深夜,眼睛都快睁不开了,才拖着疲惫的身子爬上床。
就这样,一模的几天考试终于结束了。
可还没等我们喘口气,成绩就出来了。
看着自己的分数,有人欢喜有人忧。
考得好的同学脸上洋溢着自信的笑容,考得不好的则是愁眉苦脸。
老师在讲台上分析着试卷,每一句话都像是重锤一样敲在我们心上。
不过,经历了这次一模,我也明白了很多。
北京市海淀区2017年高三一模作文:议论文标杆文

北京市海淀区2017年高三一模作文:议论文标杆文北京市海淀区2017年高三一模作文:议论文标杆文【试题回放】以一首《成都》拥有极高人气的民谣歌手赵雷,多年来一直坚持,他一把吉他一首歌,简单质朴的演唱方式,沉静温和的台风,散发着浓浓诗意的歌词,像冬日里的一缕阳光,给人以心灵的抚慰。
从小喜爱古典诗词的高中生武亦姝,在《中国诗词大会》上一鸣惊人,她2000多首诗词的积淀,淡定从容的气质,给人们留下了深刻的印象。
他们都在安静中追求着纯净,终归显现出了巨大的力量。
以上文字引发了你怎样的联想与思考?请自选角度,自拟题目,写一篇议论文。
【优秀作文】1号文(一类上48-49分)在沉静中打磨赵雷的一首民谣,扣动了多少人的心弦;武亦姝的一次次正确回答,让多少人看到了她对于诗词的积淀。
她们能够给人留下深刻的印象,是因为他们选择了一条不同于当下这个急功近利的路,在摒弃杂念后追求一种至臻的完美,这是一种沉静。
做到安静,只需沉默不语,而做到内心中的沉静,又谈何容易。
这种内心的沉静,是一种不为外物所动,不为环境所扰,在喧闹的人中仍能守得住自己心中的一方净土,在急躁的社会节奏中保持自己的脚步,现如今的乐坛,被冠以神曲的音乐层出不穷,而它们从市场中汲取的利益也让人看得眼红。
多少音乐人或是迫于压力或是趋于利益,放弃了原本坚持的初心,前赴后继地走上了神曲这样一条道路,而又有多少人在尝到甜头、食髓知味后能够全身而退?我想至今能一如既往地坚持的人可谓少之又少。
而赵雷没有选择放弃初心随波逐流,这种内心中的沉静造就了他能坚持创作民谣的信念,成就了他音乐中细腻的情怀,赢得了好评。
然而只有内心的沉静并不足以成就赵雷。
《诗词大会》中不仅仅考量了一个人是否能精心地背下诗,也考量一个人是否精心地打磨、品味一首诗。
我想他们二人都是在沉静后不断地打磨自己,才使得音乐能够发光,气质得以彰显。
这种打磨,是静心后的反复思考与雕琢,是一种对于至臻的向往与渴求。
且不说如今有多少人能追求完美,只是沉静二字便已然淘汰了大多数人。
初三海淀一模作文

初三海淀一模作文初三的日子,就像被按下了快进键,每一天都充满了紧张和忙碌。
而海淀一模,更是这快进键中的关键节点。
记得一模考试前的那段时间,教室里的气氛都变得凝重起来。
课桌上的书本堆得像小山一样高,几乎要把我们小小的身躯给淹没了。
每天早上,我都是睡眼惺忪地走进教室,然后被那浓厚的学习氛围瞬间“惊醒”。
那时候,我们的老师就像战场上的指挥官,时刻督促着我们前进。
数学老师在黑板上写下密密麻麻的公式和例题,一边写一边嘴里还不停地念叨着:“这可是重点,都给我记好了!”语文老师则拿着一沓沓试卷,一脸严肃地说:“多读多写,别偷懒!”英语老师更是激情澎湃,大声地领读着单词和课文,那声音仿佛能穿透整个教学楼。
我自己呢,也是拼了命地在学。
每天晚上回到家,匆匆扒几口饭,就一头扎进书房里。
书桌上的台灯一直亮到深夜,我不停地做着试卷、背着单词、整理着错题。
有时候累得实在不行了,就闭上眼睛休息一会儿,然后又强打起精神继续。
有一次,我做数学试卷的时候遇到了一道超级难的题。
我盯着那道题看了半天,脑子就像一团乱麻,怎么也理不清思路。
我咬着笔头,眉头紧皱,心里那个着急啊!“这可咋办呀?”我自言自语道。
我尝试着用各种方法去解题,草稿纸都用了好几张,可还是没有头绪。
就在我快要放弃的时候,突然灵光一闪,想到了老师讲过的一个类似的题型。
我赶紧按照那个思路去做,嘿,还真做出来了!那一刻,我心里别提有多高兴了,就像在黑暗中摸索了好久,终于看到了一丝光亮。
还有一次模拟考试,我的成绩不太理想,心情特别低落。
看着试卷上那些刺眼的红叉,我觉得自己的努力都白费了。
我甚至开始怀疑自己,是不是根本就不是学习的料。
回到家,我把自己关在房间里,一个人默默地流泪。
妈妈发现了我的异常,轻轻地敲了敲门走进来。
她坐在我身边,温柔地抚摸着我的头说:“孩子,一次考试失利不算什么,重要的是要从失败中吸取教训,继续努力。
妈妈相信你一定行的!”听了妈妈的话,我心里暖暖的,也重新燃起了斗志。
2022语文海淀一模作文范文

2022语文海淀一模作文范文海淀,一座拥有千年历史的古都,它承载了北京城传承下来的辉煌文明。
而今,海淀也正迎来了新的变化。
张新颖是海淀第一高中一名学生,今年14岁,正处于人生中最关键的阶段。
当被问及未来的生活时,他的眼中满是朝气。
他只想把同学们温暖的面貌留在记忆里,用努力把梦想变成现实。
当提到海淀的计划时,张新颖变得兴奋不已,他说出了他的梦想。
他想要海淀变得更加美丽,让孩子们拥有更好的教育资源,尤其是在学习上。
他希望看到更多学校开设更多学科,从新课程添加、现代科技教学等方面,让每一个孩子都能得到更多发展机会。
张新颖的心愿当然也得到了政府的认可和支持。
现在,海淀的地方政府已经着手准备实施教育新政策,让海淀更新更快,成为一个素质教育的典范。
在政府负责人的引领下,海淀各地教育机构都积极参与到改善教育环境的努力中来。
学校将重点改善课程,不仅提供传统的语文、数学、科学等课程,还提供各种外语、艺术、体育以及电子信息科学等学科课程,使学生们更好地了解世界,更好地发挥未来的能力。
此外,为了提升海淀的学生的学习能力,政府还将加大经费投入,以促进开展更多科学研究,建立完善的科研项目支持体系,以适应新一轮科学技术革命。
同时,海淀还在加大教育资源,包括联系国际先进教育,引进海外优质教学资源,让学生的学习得越来越有质量。
张新颖写信给我时,他积极地写道:“2022年海淀将成为一座古老而又现代的都市,充满孩子们的欢笑。
期待未来的改变,给孩子们更多机会,让他们的梦想能够实现!”无疑,让海淀孩子拥有更好的发展空间,这一心愿在张新颖心中最为清晰,而在海淀人民身上也正开启了一个充满希望的新纪元。
让我们期待着2022年海淀的新变化,让孩子们拥有更美好的未来!。
北京市海淀区2020届高三一模作文标杆文

2020年北京市海淀区高三(下)一模作文议论文标杆文1号文(一类上) 49文化互鉴余秋雨先生说:“文化以交流为胜业,以传播为使命。
”我想此言诚然,但又为何要说以交流、传播为使命、胜业呢?难道是为了促使一家之言统率天下,硬要将文化之千姿百态统而为一吗?更甚至实行文化侵略?我想答案显然是否定的,而其真正的答案也许便存在于文化互鉴。
相互借鉴,取长补短,融合发展,文化互鉴是人类历史当行之道,更毋庸置疑有其积极意义。
从古时通过丝绸之路,唐朝的中原丝织品吸收波斯风格,演化出丝织物的全新魅力,明清的青花瓷将外国纹样融入其中,展现出中西合璧的独特风采;到如今各国的设计师通过互联网、论坛,越发达的交通,相互交流、碰撞出艺术上的火花,使得一件又一件如“Y 形椅”一般的作品相继问世。
在和平发展的年代,文化中必不可少的组成部分艺术——从来都需要靠文化互鉴才能得以更好的发展。
我们的地球幅员辽阔,千姿百态,在不同的自然地理条件下,在一方水土养一方人的基础上,各式各样特色不同的文化应运而生。
从土黄色的大陆文明到蔚蓝色的海洋文明,主张着安土重迁的慎重与主张着积极开拓的进取始终同时存在。
它们所倡导的文化内涵理念、艺术形式有所不同,但无论高下好坏,各有长短,而我们又当如何能兼具两者之长,让艺术这一文化必不可少的组成载体更好地发展呢?我想其答案也许便在于不同种类的文化之间相互借鉴学习,就像古时的织品、花瓷,当下的“Y 形椅”,兼取各家之长,方可为艺术之上的又一高地。
而更为重要的亦是:除了和平时期文化艺术的发展,当一个文明处在面临巨大挑战与危机之时,也同样惟有文化互鉴方可谓济世之方和挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾的中流砥柱。
是隋唐之前以鲜卑文化注入略带颓丧不能全面的推动中华发展的中原文化;是晚清之时以科学民主之启蒙思想、西方先进文化替换封建文化之中的思想积垢。
在中华文化几千载发展历程中并没有发展之困局,没有自身文化已有组成部分不合时代潮流之时,但中华文化因何源远流长,生生不息,时至今日仍未断绝?是因为我们自古以来就懂得取人之长、补己之短,在向外辐射中华文化独特影响力之余,不断演化、更新,是文化互鉴帮助好一个民族不息,直至今日。
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22.微写作.(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①人们常用“百科全书”“里程碑”等,形象地评价经典文学作品。
请从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部,对其进行形象的评价(“百科全书”“里程碑”除外),并阐释理由。
要求:评价恰当,阐释合理0 180字左右。
②学校举办戏剧节,拟将经典名著《红楼梦》《呐喊》搬上舞台。
作为戏剧社成员,请就你最想饰演的某一人物的个性化语言,说明你的表演设想及理由。
要求:选例典型,说明具体,理由充分。
180字左右。
③在你阅读的文学名著中,总会有一个鼓舞你成长的“引路人”。
请从《红岩》《平凡的世界》中选取一个这样的人物,写一段抒情文字或一首小诗,表达你对他(她)的崇敬之情。
要求:感情真挚,富有文采0 150字左右。
23.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。
不少于700字。
①电影《流浪地球》中,人类化险为夷的策略,尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智慧。
“化”,是化干戈为玉帛,是化惊涛为细流,是化腐朽为神奇…请根据上面的文字,自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文章。
②一百多年前,外国记者曾拍下国人呆滞木讷的影像;迈入新时代的当今中国,到处可见幸福开心的笑脸。
外交部例行记者会上,我发言人就维护中国公民合法权益问题作出的回应,义正辞严,斩钉截铁;联合国休息室内,中东某国外交官在抗议侵略无效后,沉默不语,神情沮丧……正像歌中所唱:“我的祖国和我,像海和浪花一朵;浪是海的赤子,海是浪的依托。
”以上文字,引发了你怎样的联想和思考?请联系现实,自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文章。
海淀区一模大作文①标杆文“化”之一术(一类上)打开手机,各类公众号上都告诉你“化腐朽为神奇”,便真以为所谓的“腐朽”能化作“神奇”了。
把卷纸筒做了笔筒,废纸剪剪做了手工艺品,自以为“腐朽”化为了“神奇”,实际不过是换了角度,转化思路。
常说,化什么为什么,前提是有资本、有条件,不然的话,怕只能化惊涛为骇浪。
“巧妇难为无米之炊”,再大的主观能动性也克服不了没有条件。
我们常说的没有条件创造条件,恰恰正是有条件,只是我们转化思路,就能化无为有。
《流浪地球》中,人类看似没有条件了,但能源、空间站都是条件。
所以能够做出牺牲,保全地球,所谓创造条件。
“秦晋围郑,郑既知亡矣”,看似没有条件了,但“邻之厚,君之薄”这就是条件——敌人的敌人是朋友嘛。
所以,“化”之一字,前提是有什么,才能去“化”。
不然,便无物可化,更别提化什么为什么了。
倘客观条件有了,主观能动性就可以展现了,这时候“化”之一字的为例便体现出来了。
如何化?往往是最困难的一步。
我有笔、有纸,但能化笔纸为好文章吗?往往可能性不大。
所以须得是“有志与力”“巧妇”才能更巧妙地化。
这时候便体现了个人和集体的能力。
“化”不是蛮干硬干——一刀下去骨头没断刀劈了,这显然不叫化。
转化分解,逐个击破。
古代文人往往有这个本领,因为话说得不好怕被砍头,所以先说“我好看呀,但人家都骗我”,再说“您好看呀,您强啊,所以被蒙蔽了”。
拐弯抹角一通,大王没生气,话也说明白了。
这叫“化”,叫“讽谏”。
比起强硬的死谏这是更见效也更合乎逻辑的转化。
一个道理,还是烛之武,几个道理往这儿一摆:越国鄙远,难;亡郑陪邻;邻之厚,君之薄;郑能供其乏困;阙秦利晋——齐了,秦就退兵了。
主观能动性和客观条件齐了,就能化干戈为玉帛,化惊涛为细流,化腐朽为神奇。
化之一术,其实根本上是中国哲学留给后人的思想。
《庄子》中大樗的化废为宝,《孙子兵法》里的化险为夷,都是一个道理,包括《庖丁解牛》用最小的损害做同样的事,以及《赤壁赋》中“物于我皆无尽也”。
小至解牛,大至伦理精神、生命信仰,中华文明无一不体现一“化”字。
其实质在于转化——不极端,不惊不躁,将条件转化为对自己有利,骨子里是君子人格。
化是策略,是手段,是术,而术之所为则为道,有道方不至于将化滥用、邪用。
愿当代的年轻人,将化之一术,用于正道,用于大道。
点评:从“化”的“资本”到“化”的“主观能动性”,作者站得高,落在了实处,收束于哲学思考。
文章思路清晰,行文有气势。
非惯常议论文写作的形式,颇具杂文气象。
此文也得益于命题里的“自定文体”。
化解(一类中)化是化干戈为玉帛的融通的力量,是化解,是一种化解之中的宽容,是一种化解之中的随和的人生境界。
这种化解之前,需先融通。
将相间的矛盾化为友谊的玉帛,这其中的智慧就在于化解之前的融通。
烛之武智退秦师,正是他向秦王融通了两国之间的利害关系,化解了秦与郑之间的干戈,使“戍之,乃还”。
若他不明白如何融通两者的关系,又怎能看到化解的支点呢?融通即是在诸多关系中寻找决定性的关系,以此来寻找一个可以化解的切入点,从而达到化解的目的。
融通是化解的准备性工作。
化解之时,是宽容。
依旧是矛盾的化解,当两车相蹭之时,是否一句“没事,走吧,别堵路”,便能化解两人互相推诿责任的矛盾?又是否能化解道路拥堵和停车解决事故的矛盾?答案不言而喻。
当我们想要化解一事之时,其实本质上是宽容的体现,是一种“大事化小,小事化了”的宽容,是不想造成更多麻烦与干戈的宽容。
正是在处理争端时的宽容,是化解之时的决定性力量。
化解之后,是一种随和舒适的心情。
化解为人们带来的是境界的提升。
无论是帮别人以融通之心化解矛盾,抑或是自己以容人之量化解矛盾,最终都会形成一种沉静的成就感滋养你的心田,你会感觉化解真好,它让这个小区、这个社会又少了一种群众斗殴、法庭相见的凶气,使身边的环境又随和和谐了一些。
这样,你享受了化解的成果,你就感受到了化解的魅力,会不断的想要再次创造这样的美好环境和心情,像滚雪球一样。
这样不断的化解,享受化解成果,又去化解,在这个过程中,人生境界便会不断被淬炼提升,最终形成一种“万事皆可化”的乐观心态。
化解之后,是人生境界的提高。
然而,化解并不意味着忘却与消失。
忘却与消失中暗含一种被时间洗涤的无奈,是一种最后不得不归于尘土的被动与不甘,是一种“那就这样吧”“好吧”的被矛盾折磨后的放弃与妥协。
而化解不是这样,化解是“我们来说说这个问题”“我想说一下我的观点,你听听看可以嘛”的主动,是一种人们思想上的想开与豁然开朗,是一种真的认为“此事不足为我所扰”的乐观,是一种主动想开,体现一种处理矛盾时的思维力度。
化解,乃人生大智,愿你我共同欣赏这其中的魅力,学习这宽容的精神,从而使身边少一次争吵,少一次打架,少一次“法庭上见”。
如是化解,构建和谐社会。
点评:将“化”分为三个阶段,“融通”“宽容”“舒适”,阶段特点鲜明,对“化”的过程和特点阐述到位。
“然而”段,辩证思考,使全文论证周密。
整体而言论述充分,但语言表达不够流畅。
“化”在今天(一类中)《流浪地球》中所体现出“化险为夷”的“化”之智慧,是长久以来便蕴含在中华传统文化中的了。
古训教我们“化干戈为玉帛”、“大事化小、小事化了”。
实际上,古者如此,今者亦然。
在今天,掌握“化”的智慧,大有裨益。
在生活节奏日渐加快,“压力山大”的今天,“化”的智慧能带来许多便利。
做数学题时,老师常讲“化简”——化繁为简可让我们更快完成工作。
开展项目时,把工程化为小任务,逐个完成,这是“化整为零”。
把繁杂的人物转化成公式一样的处理流程,“一条线”处理,这是问题的“合并简化”。
“化”不只是转化任务,更是转化心志。
现在的人,常面临来自工作、家庭、自身乃至社会的压力,而难以喘息,这时只有把压力转化为提升自己的动力,方能不被压垮。
施一公大学时不幸丧父,但他没有沉湎于悲痛中,而是化悲痛为力量,刻苦钻研生命科学,最终成为大家。
我们每个人都有各种情感、冲动,只有学会像施一公那样把不利转化为有利,才能成为更好的人。
“化”对于我们身处社会时,也很有意义。
遇到有人需要时伸出援手,化滴水为江河之力,能化解一个人的难解之困难;发生冲突时,大事化小小事化了,能融化人与人之间真心间的冰墙……人、社会都能从“化”的智慧中得到好处,那国家呢?答案是显然的。
世界飞速发展日新月异,国际化、全球化愈演愈烈。
在这样的新形势下,“化”的智慧至关重要。
前些年,在“一带一路”的提出中,习近平主席提出了亚洲基础设施投资银行的提议,广受支持。
这其中的思想,便是把孤立的、各自为自己谋利的多个国家,转化为协同合作的一个整体,是“化零为整”的体现。
“人类命运共同体”的建设,通过串联各国的利益,使大家为“人类”的利益奋斗,把“气候问题”等看似无法解决的大挑战转化为每个国家出谋划策的任务。
可以看出,在国际形势瞬息万变的今天,必须通过对问题的转化、易化,把各国的利益从“歧化”变为“同化”,来使世界维持在稳定的发展中。
由此观之,熟练应用“化”的智慧,能把任何困难变简单。
但是易化不是逃避,简化问题最终也要解决问题。
如果我们抱着绕开问题的心理,则会弄巧成拙,化“神奇”为“腐朽”了。
“化”的使用也需要深思熟虑,往好的方向化,才能尝到甜头。
所以,如果能绕开误区,善用“化”的智慧,便会发现:“化”至如今,益大矣!点评:由个人而社会,而国家,不是硬扯到一起,而是用“化”的智慧构成逻辑关系。
文章论证材料具体实在,与现实结合紧密,接地气,有说服力。
化(记叙文,一类中)贾老板遇上了个“钉子户”。
三个月前,贾老板看中了一块地,想买下来做个会馆。
想想,皇城根脚下,坐在金碧辉煌的会馆里,喝喝茶,甭提多享受了。
居民们都愿意搬走,可就遇上了一家——宁老,让老贾头疼不已。
贾老板决定亲自前往看看,他就不信,他这三寸不烂之舌还不能化宁老那颗硬石头为任他揉圆搓扁的面团!刚进门,就看见宁老那侍候花草,院内一棵参天大树拔地而起,几乎遮住了整个院子,隐约可闻桂花香气。
“宁老……”挂着个赔笑的脸,贾老板刚开口,就看见宁老手中的花洒一歪,水流就朝他呲了过来,吓得他连忙一转身儿,才没让那水潲上他昂贵的西装。
“宁老……”惊魂未定下,贾老板再次开口,宁老像是觉得花粉有些刺鼻,转个脸来就给他来了个大喷嚏,唾沫星子结结实实溅了贾老板一脸。
就当贾老板手忙脚乱找帕子的时候,就见宁老施施然返回了屋内,只留下了一句:“我有些累了,贾老板慢走不送啊。
”气得贾老板直咬牙,却又无可奈何。
贾老板还是不死心,各类几天又提着个稻香村的礼盒去了,虽然宁老还是对他爱答不理,但贾老板还是隔几天就去,每次去都提着个稻香村礼盒,却又只字不提买房子的事,两人之间的惊涛仿佛被化为了细流,表面看起来相安无事,宁老也是不是能和贾老板搭上两句话,有时还能邀请他来一起喝两杯。
越是接触,贾老板就知道得越多:宁老一辈子都居住在这院里,也没有儿女,老伴也早就去了,宁老最宝贵院子里这棵桂花树,还是宁老爷爷小时候种下的;宁老平日里也不和什么人走动,就待在他院子里侍弄花草;宁老……贾老板满脑袋里全是宁老,他那颗在商场上浸淫已久的钢铁心肠似乎都化为了对这个老人的愧疚。