河北省唐山市高三二模语文试卷(Word版,含答案)
河北唐山市高三第二次模拟考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
假如人类是“六指”杨孝文进化生物学家至今也不十分清楚人类（以及绝大多数四足动物）为何每只手长有5根手指。
如果我们拥有6根手指，那我们的生活又会变成怎样？或者说，额外的一根手指对我们到底是利大于弊，还是弊大于利？额外的一根手指能够让我们更轻松地完成一些任务，如演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固。
哈佛大学医学院遗传学家克里夫•塔宾是专门研究脊椎动物肢体发育的，他表示：“更宽大的手能够让人成为更出色的篮球选手。
不过，手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，额外多出或者少一根手指并不会对手的灵巧性产生太大影响。
”多出一根手指的最大影响应该是在数学方面。
如果人类的每只手拥有6根手指，现在的计数系统将完全是另一番景象。
我们之所以采用10进制，人类学家认为这与我们拥有10根手指有关。
阿拉伯数字的英文“digit”同时也有手指的意思。
如果人类拥有12根手指，那么12进制将是最自然的一种选择，10进制则完全无法想象。
人类在数学、语言或者音乐方面的很多成就，都是在人类文明采用一种最自然的表达方式之后实现快速进步的。
美国人类认知研究专家马克•查齐兹举例指出：“我们的阅读能力取决于字母的形状。
字母的形状逐渐演化成看起来最自然的一种形态，能够强化我们的视觉——物体——识别系统，提升我们的阅读能力；我们处理语音的能力源自于语音进化成一种非常自然的形态，即听起来像我们所在自然环境中产生的一种声音。
”同样，12根手指将在很大程度上影响人类的数学能力。
毕竟12要比10更为复杂。
我们的大脑选择何种计数系统将对我们的数学能力产生深远影响。
额外的手指被视为一种出生缺陷，名为“多指畸形”，这是一种遗传错误。
自然选择并没有“惠及”额外的手指，使其永久存在，这是为什么呢？科学家认为，这是因为额外的手指并没有赋予人类任何进化优势。
如果人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指。
这是数量极少的六指四足动物的一种标准形态，例如熊猫。
熊猫的最小手指远侧长有一根与拇指类似的“手指”，它是腕骨的延伸，帮助熊猫抓握竹子。
塔宾提出了一项理论，解释动物王国的每肢五指（趾）原则，他将这一原则称之为“肢体定律”。
肢体定律是一个简单的数学方程式，源自于计算机网络的节点原则，用于预测基于身体大小的最佳肢体数量。
根据这一定律，如果肢体相对于身体来说较长，最理想的肢体数量为6个（例如昆虫）；如果相对较短，数量则越多越好（例如千足虫）。
如果将手指视为手部的肢体，这一肢体定律同样适用。
考虑到手指需要拥有适当的长度，才能轻松弯向手掌，人类的理想手指数量显然是5根。
所以说，5根手指是进化的结果，是最理想的手指数量。
神经学家弗兰克•威尔逊曾对手与大脑的关系进行几十年的研究，是这一研究领域的权威。
在他看来，6根手指显然“太多”。
现代假肢工程研究显示，机械手无论是3根还是4根都能拥有和5根手指一样出色的性能。
他说：“如果要在4根和6根手指之间做出选择，我一定会选择4根。
”（摘编自《百科知识》2012．6）1．下列关于“额外的一根手指”的表述，不符合原文意思的一项是A．额外的一根手指能演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固，总之，对某些事情，完成起来会更轻松。
B．额外的一根手指能使手掌更为宽大，这对某些体育运动项目会有作用，如篮球，更宽大的手能让人成为更出色的选手。
C．额外的一根手指对手的灵巧性产生不了影响，这是因为手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，和手指的多少没关系。
D．额外的一根手指可能引起数学上的变革，会将10进位制，改变为12进制，这对人类的数学能力将产生深远的影响。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是A．人类额外的一根手指是一种遗传错误，被视为一种生理缺陷，因为这个额外的手指并没有赋予人类任何进化的优势。
B．如人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指，但自然选择从来没让第6根手指存在。
C．长有额外的一根手指是极少数量的四足动物的一种标准形态，是自然进化的结果。
比如，熊猫就长有这样的“手指”。
D．假肢工程研究显示，机械手只需3根或4根就具有出色的性能。
根据这个研究可以说明，人类不需要额外的一根手指。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是A．数学计数采用10进制，这与人类拥有10根手指有关，这个说法符合人类文明采用最自然的表达方式的人类学理论。
B．“肢体定律”是一个简单的数学方程式，人们根据这个方程式利用计算机技术验算出人类的理想手指数量是5根。
C．如果将手指视为手部的肢体，根据塔宾“肢体定律”，手指需要拥有适当的长度，人类的理想手指数量显然是5根。
D．神经学家弗兰克•威尔逊通过对手与大脑之间关系的几十年的深入研究，得出人类拥有6根手指并不理想的结论。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
蔡景历字茂世，济阳考城人也。
景历少俊爽，有孝行，家贫好学，善尺牍，工草隶。
为海阳令，政有能名。
陈武帝镇朱方，素闻其名，以书要之。
景历对使人答书，笔不停辍，文无所改。
帝得书，甚加钦赏，即日授征北府中记室参军，仍领记室。
衡阳献王昌为吴兴太守，帝以乡里父老，尊卑有数，恐昌年少接对乖礼，乃遣景历辅之。
承圣中，还掌记室。
武帝将讨王僧辩，独与侯安都等数人谋之，景历弗之知。
部分既毕，召令草檄，景历援笔立成，辞义感激，事皆称旨。
及受禅，迁秘书监、中书通事舍人，掌诏诰。
文帝即位，复为秘书监，舍人如故。
以定策功，封新丰县子，累迁散骑常侍。
文帝诛侯安都，景历劝成其事，以功迁太子左卫率，进爵为侯，常侍、舍人如故。
太建五年，都督吴明彻北侵，所向克捷，大破周梁士彦于吕梁，方进围彭城。
时宣帝锐意河南，以为指麾可定，景历称师老将骄，不宜过穷远略。
帝恶其沮众，大怒，犹以朝廷旧臣，不加深罪，出为豫章内史。
及吴明嚣败，帝追忆景历前言，即日追还，以为征南鄱阳王谘议。
数日，迁员外散骑常侍，兼御史中丞，复本爵封，入守度支尚书。
旧式拜官在午后，景历拜日，适逢舆驾幸玄武观，在位皆侍宴，帝恐景历不预，特令早拜，其见重如此。
卒官，赠太常卿，谥曰敬。
十三年，改葬，重赠中领军。
祯明元年，车驾亲幸其宅，重赠景历侍中、中抚将军，谥日忠敬，于墓所立碑。
景历属文，不尚雕靡，而长于叙事，应机敏速，为当时所称。
有文集三十卷。
（节自《南史·卷六十八·列传五十八》）4．对下列句子中加点的词的解释。
不正确的一项是A．以书要之要：邀请B．仍领记室领：兼任C．所向克捷克：战胜D．景历称师老将骄老：年迈5．以下各组句子．中，能直接表明“善尺牍”的一组是A．①素闻其名，以书要之②承圣中，还掌记室B．①笔不停辍，文无所改②召令草檄，景历援笔立成C．①辞义感激，事皆称旨②谥日忠敬，于墓所立碑D．①不尚雕靡，而长于叙事②任中书通事舍人，掌诏诰6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．蔡景历年少时英俊清朗，具有孝行，家贫好学，善文辞，善写草书和隶书。
善文辞这一长处，成为他以后步入仕途的有利条件。
B．由于陈武帝的信任，蔡景历被派辅佐衡阳献王陈昌，他还参与了讨伐王僧辩的计划制定，并起草征讨檄文，内容都符合武帝的旨意。
C．蔡景历有为政才能，深受皇帝器重。
担任海阳令时，就以能干著名。
太建五年，皇帝特意下令蔡景历授官仪式提前，以便让他参加宴饮。
D．蔡景历死在任上，追赠太常卿。
后来又两次追赠，祯明元年，皇帝车驾亲到他的宅第，并在墓地为他立碑，这些都是为了表彰他尽忠国事。
7．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）帝以乡里父老，尊卑有数，恐昌年少接对乖礼。
（5分）译文：（2）帝恶其沮众，大怒，犹以朝廷旧臣，不加深罪。
（5分）译文：（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首元曲，完成8-9题。
双调·雁儿落过得胜令·归隐汪元亨闲来无妄想，静里多情况。
物情螳捕蝉，世态蛇吞象。
直志定行藏，屈指数兴亡。
湖海襟怀阔，山林兴味长。
壶觞，夜月松花酿。
轩窗，秋风桂子香。
8．请简要概括曲中归隐的原因？（6分）9．曲中抒发了怎样的思想感情？（5分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（每句1分，共6分）（1）悬泉瀑布，。
，良多趣味。
（郦道元《三峡》）（2），。
其险也如此！（李白《蜀道难》（3）鼎铛玉石，，。
（杜牧《阿房宫赋》）乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。
（25分）温暖张国平宾馆很小，隐匿在高楼林立的城市边缘一条狭窄拥挤的小巷里，如同相貌平平的我，很不起眼。
恰逢又是淡季，生意更显得冷清。
门“吱呀”一声响，探出一个脑袋，面色灰黄，宽边眼镜后是中年男人不应有的胆怯的眼神。
“有房间吗？”男人的声音很低，低得我几乎难以听清。
“有。
”我敷衍着。
“多少钱一间？带卫生间的。
”男人问。
我没有抬头，语音里却带着刺：“那叫标准间，80元。
”门又“吱呀”一声关上，夹着男人一句话的尾巴：“太贵了！”“贵？如果是旺季最低也要120元。
”知道他也不是什么料，我的头埋在杂志里说。
“吱呀”又一声，重新探出那颗圆圆的脑袋：“能便宜吗？”我有些不耐烦，拖着长腔说：“已经是最便宜了。
”男人叹一口气问：“买一个床位行吗？”我有些好笑，抬头把目光盯在男人那神色紧张的脸上。
“行吗？”男人重复着问。
我说：“不行，现在住宾馆哪有定单张床位的。
”男人的脸有些微红：“你看看，我——我带的钱不多，照顾一下吧。
”男人一脸的真诚，语气可怜兮兮的。
我的心有些软，不置可否地望着他。
“照顾一下吧，妹妹，我从县城来，这么晚了实在没法回去。
”男人诚恐地望着我，像一个等待宣判结果的犯人。
我抬头望望大厅里高挂的钟，已经是十点过五分了。
我问：“六十决钱也拿不出来？”男人耷拉下头，嘟噜：“实在紧巴，看病花完了。
”我无奈地摇头说：“好吧。
”我知道自己背着老板自作主张的后果，日后查出来轻者罚款，重者辞退，但我几乎没有犹豫就答应了，因为刹那间另人那张酸楚的脸突然让我想起出外打工两年多没回家的哥哥．我问：“明天天亮前能离开吗？”男人的头如啄米小鸡：“能，能。
”我说：“好吧！”准备带他上楼。
男人孩子似地朝门外兴奋地招手，进来进来。
门口出现一个少气无力病怏怏的女人。
我吃惊：“这是？”男人嘿嘿地说：“媳妇，我媳妇。
”“你们两个人？”我为难问，“不是要一张床位吗？”男人忙解释：“就要一张床位。
河北省唐山市高三第二次模拟考试语文试题
河北省唐山市高三第二次模拟考试语文试题语文试题本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
《新序》文本价值散论马世年《新序》是西汉后期学者刘向“采传记行事”而成的一部“谏书”。
其读者对象是西汉的高层执政者。
全书基本出发点就是期望君主能宽惠养民，尚贤授能；臣下能忠于国事，善于谋划。
这些思想大多是通过对历史故事的编选而体现出来的，而且是为执政者所陈的“法戒”，更是他政治理想的集中体现。
此书的文本价值应着眼于文献史料与文学成就两个层面。
作为呈献给执政者的“谏书”，《新序》是一部非常严肃的史书；作为一部有着特定受众的读物，《新序》不能像一般的史书那样长篇大论、深奥晦涩，而是要尽可能短小精炼、生动有趣，执政者不必正襟危坐即可愉快地接受历史知识及其内在的劝谏意蕴。
刘向对历史资料所做的甄别与筛选无疑是非常认真的。
《新序》基本是先秦资料的分类编次，其中的一些文字更为原始，包含着更多的历史信息。
如《新序·杂事第三》中的“燕惠王遗乐毅书”一篇，《史记·乐毅列传》作“燕王喜与乐间书”，与《新序》不同，马骕《绎史》、梁玉绳《史记志疑》均以《新序》为是，亦可见其史料价值。
河北省唐山市高三第二次模拟考试 语文试题(Word版,含答案)
河北省唐山市高三下学期第二次模拟考试语文试题注意事项：1、本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
吉祥瑞兽张勃龙是国家祥瑞。
古人认为，大凡统治者能够顺天应时，天下就会风调雨顺，人寿年丰，政治清明，社会安定，此时便会有祥瑞出现，以彰显上天的满意和鼓励。
这种祥瑞，种类繁多，大体分为嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5个等级。
其中“麟凤五灵，王者之“嘉瑞也”，龙和麒麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一，是最高等级的祥瑞。
在这里，龙又一次与国家政治有了关联。
不过，龙的吉祥意义并非仅与国家政治相关，它也显现在普通百姓的民俗生活中。
许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。
此外，民众们还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用设计中，创造出数不胜数的精美的龙图像艺术造型，而龙风呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案，都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。
每当春节、元宵节来临，许多地方的人们还会舞起长龙，点亮龙灯；端午节期问则又开展龙舟竞渡的盛大活动。
至于在农历二月二龙抬头的日子，人们更愿意从事一些约定俗成的活动，以取得好兆头。
比如人们会选择在这天理发，俗称“剃龙头”，预示着新的一年里能够像龙一样精神饱满，生机无限。
闻一多先生曾将端午节称为“龙的节日”。
赛龙舟是端午节最重要的活动。
古时皇家龙舟的制作极为奢华，如南宋画院待诏李嵩所画《中天戏水册》中的大龙舟，头、尾、鳞、鬣皆雕镂金饰，舟上建层楼台观，槛曲安设御座，两舷各三桨，气势雄伟，金碧辉煌。
龙舟竞渡规模亦宏大壮观，官员、百姓以至深闺少女都要临水观看。
河北省唐山市高考语文第二次模拟试卷(扫描版)
河北省唐山市高考语文第二次模拟试卷（扫描版）唐山市2014—2015学年度高三年级第二次模拟考试语文试卷A卷必考题答案1．B（原文是有“在适度范围内”这个条件。
）2．C（原文是“也许”的或然判断。
“走出负性情绪或抑郁症的困境”也错误。
）3. C（“有过抑郁症的人”错，文中为“目前仍在住院的抑郁症患者”。
）4．B（贼：残害。
）5．C6．B（“诋毁、揭短、弹劾都不符合实情”“群臣离心离德”不合文意。
）7．（1）陛下接受他们的一切言论，他们才敢偏袒下属欺骗君上，捞取刚正的名声，惑乱君王圣明的心。
（收：接受，听取。
附下：附和偏袒同僚或下属。
罔上：欺骗君主。
钓：捞取。
迷夺：惑乱。
每个1分。
）（2）齐王李祐不守法纪，太宗皇帝向来赏识万纪能掌控吴王的能力，就调他担任李祐的长史。
（奉：遵守。
素：向来，一向。
奇：赏识，看重。
左右：掌控。
徙：调任。
每个1分。
）8．写出一幅幽静的“雨夜读书”图。
（2分）深夜，帘外雨声淅沥，帘内一灯如豆，陋室灯下，衰老的诗人正沉浸在古书里。
（3分）9．①感叹青春凋零，人生迟暮。
诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。
②伤感功名未成，仕途失意。
功名原本是像我这样的人的追求，但是人生多艰，上天对我太吝啬。
③依然坚守志向，渴望建功。
虽然自己像多病的瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。
（每点2分）10．（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（2）便要还家，设酒杀鸡作食。
（3）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
选考题答案11.（1）答A给3分，答C给2分，答B给1分。
（B．“由于列车员的谩骂”，“走错了车厢”文中没依据。
D．是小姑娘抛桔子给男孩让“我”的内心产生了强烈的震撼”。
E．“故事情节曲折多变”错。
)（2）①冬日夜晚阴沉、冷寂的环境。
②身体感到倦怠。
③认为人生庸碌而无聊。
（每点2分）（3）①吃苦耐劳。
年龄很小便出外打工，承担家庭重担。
②眷恋亲情。
打开车窗，犒劳弟弟。
③朴实拘谨。
2020届河北省唐山市高三下学期第二次模拟考试语文试题(解析版)
河北省唐山市2020届高三下学期第二次模拟考试语文试题一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
民间文学是民众口头创作、口头传承的文学。
具有口头性、集体性、传承性、变异性等四大特征。
跟作家的书面创作、书本传播相比，口头创作和传播是众人共同参与的过程,每个人都可以加入表演队伍，并加入自己的经验、情感和想象。
所以，我们说民间文学是一个不断汲取新思想的开放的意义系统。
正因为如此，民间文学能够建构社会记忆，成为体现社会记忆的标杆。
一个人的记忆从来都不是个人的特别定制，而是产生于集体交流的过程中，个人只能在集体的、社会的框架内进行回忆。
关于个体记忆与集体记忆的关系,法国社会心理学家莫里斯·哈布瓦赫曾说：“个体通过把自己置于群体的位置来进行回忆，但也可以确信,群体的记忆是通过个体记忆来实现的，并且在个体记忆之中体现自身。
”集体记忆的本质是立足当下需要而对过去的回忆。
集体记忆总是根据某种当下观念、利益和要求对过去进行重构。
也正是在这个意义上，集体记忆也被哈布瓦赫称作社会记忆。
20世纪后期，记忆研究进入新的阶段，学者们不再满足于讨论集体如何决定个体的回忆，转而探讨整个社会如何记忆，并将社会记忆定义为“一个大我群体的全体成员的社会经验的总和”。
实际上，社会记忆不仅应当下需要而产生，也承接来自古代的经验。
每个民族都有自己的文化记忆，这是保持一个民族的基本特性、维护内部成员相互认同的根基。
民族认同及其稳定持久性是受制于文化记忆及其组织形式的。
一般来说，民族的消亡，不是有形物质的消失，而是在集体、文化层面上的遗忘。
因而，维持一个民族共同的文化记忆，对于维系民族的生存活力具有重要意义。
文化记忆从古代延续到当代，也参与到对当下社会记忆的建构，并呈现出当代的意识形态和价值认同。
民间文学被当代社会征用，在新时代发挥新的记忆功能，也为新时代作出新的贡献。
今天追述中国悠久的历史，我们常说“自从盘古开天地，三皇五帝到于今”，是通过引用古代神话来表达的。
河北省唐山市高三第二次模拟考试语文试题(扫描版).pdf
预习案
学法指导：本节课从内容和形式上来看，重点是观察家蚕的生殖和发育过程以及讨论蝗虫的生殖和发育过程，再总结出完全变态和不完全变态发育的特点。
【自主预习】
【我的困惑】
探究案
【合作探究】
在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？
“旱极而蝗”大家如何来解释？
3.播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件：1）．? 在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？
2）．? 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗？
3）． 根据日常生活的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的？
【巩固提高，夯实基础】
中国是“丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的。
请观察右
图中家蚕的发育过程图，并回答下列问题：
（1）与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了〔 〕 期。
（2）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的〔 〕 期满足食物供应，
为什么？ 。
（3）家蚕有“作茧自缚”的现象，
这是一种由家蚕体内的 所决定的行为。
（4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是唐朝诗人李商隐的诗句。
这两句诗描述的生物学现象具有科学性吗？你能否试着改变其中的两个字，使之符合家蚕的生长规律。
【我的收获
初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！。
河北省唐山市高三语文二模考试试卷
河北省唐山市高三语文二模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·蚌埠期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。
文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。
中外社会文明史就能发现，（）。
去日本旅游的人，往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场，井然有序的公共场所……究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》。
即便如此，上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门也产生过大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民文明出游。
可见，约束是压舱石，一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去。
又比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物，殊不知养犬人身上背负的义务条款：上保险、打疫苗、戴口套，攻击性犬的主人还需在庭院明显处竖立标牌，等等。
在现代社会，法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落，才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。
正是因为醉驾入刑，“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会___________；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力，欠债故意不还的老赖开始减少。
“一时不文明，时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”，只有形成这样的鲜明导向，才能让文明的举止始于自发、成于自觉。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 分析功德无量数不胜数风靡一时B . 梳理功不可没数不胜数蔚然成风C . 分析功不可没擢发难数风靡一时D . 梳理功德无量擢发难数蔚然成风（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 如果要提高社会的文明素养，就必须加大持续管理的力度B . 只有加大持续管理的力度，才能不断提高社会的文明素养C . 一个社会的文明素养，既是持续管理的结果，也是历史演进的结果D . 一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也现过大声喧哗、不守秩序．以至于日本媒体写社论提示国民文明出游。
(完整word)河北省唐山市2019届高三二模语文试卷及答案,推荐文档
唐山市2019 届高三第二次模拟考试语文试题阅读下面的文字，完成小题。
口述历史旨在以访谈方式发掘、采集、整理与保存口述者的历史记忆，呈现口述者经历的历史真实。
真实是历史的灵魂，然而口述历史因为经由口述者的记忆，叙述以及访谈者的文本整理这些环节往往使客观的历史发生变形甚或失真。
首先是历史记忆的问题。
历史真实经过口述者的记忆存储、保持与回忆诸环节的过滤与筛选，形成了历史记忆。
这中间口述记忆的特殊机能而使历史事实有所变形，并非全部的历史真实都存储为历史记忆，大脑中存储的历史记忆之真也与历史之真有较大的间隔和差距，历史记忆的真实已经对客观存在的历史真实打了一些折扣。
可以说，口述者的历史记忆之真不再是全部的历史真实，而是选择后的部分历史真实，是经过记忆本身过滤和阻隔后的部分历史真实。
然后是历史叙述的问题。
历史记忆的呈现是以语言和文字为中介的，以语言表述出来的就是口述，以文字表述出来的就是文献。
语言和文字将存储于大脑中的历史记忆呈现出来，在这个过程中，受语言的限制和阻隔后呈现出来的历史记忆，往往既非记忆的全部、也非记忆的准确呈现。
记忆在呈现中既有数量的减少，更有内容的变形甚或失真。
在历史记忆转变为历史叙述过程中，心理、生理及社会环境等多种因素影响着历史记忆的呈现结果。
最后是文本整理的问题。
口述历史有双重主体，访谈者与口述者必须共同参与。
访谈者对口述历史的文本整理，实际土是对口述者呈现的历史记忆进行主观的检验、修订、补充和取舍。
经过访谈者这道工序的过滤与阻隔，口述者叙述的记忆中的历史事实再次经过处理。
历史之真经过记忆、叙述、文本整理的过滤和阻隔，口述历史的历史真实实在堪忧。
我们应该坦然承认口述历史存在着某种失真及不可靠性。
为了保证口述历史文本的真实，必须着力保证历史记忆的真实和历史叙述的真实。
历史记忆受其内在机制及自然因素的影响，其真实性很难为口述者所左右，但历史叙述的真实则是口述者所能把握的。
所以，口述历史的主要环节应该放在历史记忆呈现过程中，研究影响历史记忆呈现的多重因素，从而将历史记忆完整而准确地以语言表述的方式呈现出来，使历史记忆尽可能真实地呈现出来。
河北省唐山市高三语文第二次模拟考试(扫描版)
唐山市2010—2011学年度高三年级第二次模拟语文参考答案第Ⅰ卷（共30分）A卷一、（12分）1、B（A无上光荣；C精神涣散；D诀别）2、D（胸无城府：为人坦率，没有心机。
A舞文弄墨：玩弄文字技巧或歪曲法律条文。
含贬义。
B不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。
C各行其是：各自做自己认为正确的事。
此处应为“各司其职”。
）3、C（A成分残缺，缺主语，去掉“随着”或“使”；B句式杂糅，或“大多是来自城市重点中学的学生”或“以来自城市重点中学的学生为主”；D搭配不当，“缩小差距”）4、C（⑥是词典解释，④是在本义上的引申扩展，③①并列解说，⑤②紧密相连，引出“笔者认为”）二、（9分）5、A（根据文意，乙醛是酒精的代谢物，酒中并不含乙醛）6、C（错在“既造成DNA的损伤，更会因此诱发多种癌变”的表述，原文的相应表述只是“可能”）7、B（原文是说“喝酒带来的危害主要来自乙醛”，这就意味着那些乙醛脱氢酶2能力强的人仍有可能会在其他方面因饮酒而使身体受损）三、（9分）8、D （并，一并、全都）9、D （②是说他父亲李盖，④是说他善于戍边，有威势，⑤是说他善于用兵）10、C （封他右武侯大将军的是高祖，非唐太宗）B卷一、（12分）1、D（A项：无上光荣；B项：诀别；C项：精神涣散）2、C（胸无城府：为人坦率，没有心机。
A舞文弄墨：玩弄文字技巧或歪曲法律条文。
含贬义。
B不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。
D各行其是：各自做自己认为正确的事。
此处应为“各司其职”。
）3、A（B句式杂糅，或“大多是来自城市重点中学的学生”或“以来自城市重点中学的学生为主”；C成分残缺，缺主语，去掉“随着”或“使”；D搭配不当，“缩小差距”）4、B（⑥是词典解释，④是在本义上的引申扩展，③①并列解说，⑤②紧密相连，引出“笔者认为”）二、（9分）5、C（根据文意，乙醛是酒精的代谢物，酒中并不含乙醛）6、D（错在“既造成DNA的损伤，更会因此诱发多种癌变”的表述，原文的相应表述只是“可能”）7、C（原文是说“喝酒带来的危害主要来自乙醛”，这就意味着那些乙醛脱氢酶2能力强的人仍有可能会在其他方面因饮酒而使身体受损）三、（9分）8、C （并，一并、全都）9、B （②是说他父亲李盖，④是说他善于戍边，有威势，⑤是说他善于用兵）10、D（封他右武侯大将军的是高祖，非唐太宗）第Ⅱ卷（共120分）四、（23分）11、（1）葬礼完毕，脱去丧服解散，朝廷内外都认为李绩重情义。
【唐山二模】河北省唐山市届高三第二次模拟考试 语文试题 扫描版试题Word版答案
唐山市2013—2014学年度高三年级第二次模拟考试 语文试卷 A卷参考答案： 1．C（“汉代以前氏是贵族特有的标志”错，原文是“战国以后……氏已不再是贵族特有的标志”。
） 2．B（“‘名’则退出了社交场合”错，可以用于社交场合自称。
） 3．A（“他们的姓氏和母系血统关系密切”无中生有。
） 4．C（急：使……焦急，逼迫） 5．A（①表明郑辰查访民不轨，④表明郑辰秉公执法，⑤表明郑辰友爱兄弟。
） 6．C（“周妻子死后，续娶本来是人之常情”错。
周是在妻丧期间续娶，这是违背礼制的，属犯罪。
） 7．（1）有流言说役夫诽谤朝廷，恐怕发生变故，朝廷命郑辰前往调查。
（蜚语，流言；谤讪，诽谤；变，变故；验，调查。
各1分，通畅1分） （2）奉命赈济南畿、河南的饥荒。
当时黄河决堤，就命郑辰趁便修复堤防。
（振通赈，赈济；河，黄河；伺便，趁便；塞，堤防。
各1分，通畅1分） 8．特点：雨大，及时。
（2分）通过屋漏床湿溪流岸深稻花应秀色桐叶最佳音言笑晏晏不思其反衣冠简朴古风存拄杖无时夜叩门保持着养猪能人的称号倒数第一一夜没合眼 12.（1）选C给3分，选A给2分，选D给1分。
（B．“没有得到官方的大力支持”错，大生纱厂有官股。
商人不是对他缺乏信任，而是对官股，后来商人参了股。
D．“全部”不确切，轮船公司、铁厂是否利用当地资源，无明确说明。
E．“耗去了全部收入”不准确，应是“大都用在”。
） （2）①思想受到欧风美雨的浸染，认识到了商品与资本的力量。
②艰辛的科举之路，让他彻底厌倦功名。
③屈辱的《马关条约》抵御经济侵略中日甲午战争爆发张謇抵抗形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略被无所不画牛顿晚年的一段话许多人不解16．答案实例：转基因食品是利用现代分子生物技术将某些生物基因转移到其他物种中改造生物的遗传物质，使其在性状、品质等方面人们需要的食品。
为的心灵建一温暖的为的圆一个梦。
5．C（①表明郑辰查访民不轨，④表明郑辰秉公执法，⑤表明郑辰友爱兄弟。
2020-2021学年河北唐山市第二中学高三语文二模试卷及答案
2020-2021学年河北唐山市第二中学高三语文二模试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成小题。
中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。
“评点”始于唐，兴于宋，成于明。
金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。
综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。
无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或会心一笑。
而且，“评点体”紧贴文本展开，既是对原作的再创造又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。
这些“评点”既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。
不过，传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为载体的原作。
随着历史进入近现代视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。
现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是“弹幕”得名的由来。
于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品文本的融合度也进一步提高。
对此，舆论反应喜忧参半。
喜的是“弹幕”的出现，提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性。
“弹幕”是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育。
作为互联网时代的“金圣叹”，有的时候，他们一条微博，寥寥一百四十字，就能对文艺创作者和欣赏者产生巨大的影响。
此外，不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作生产、欣赏消费、传播反馈的全链条之中。