小小班安全教育活动 我的小手
幼儿园小班健康教案《我的小手》
幼儿园小班健康教案《我的小手》一. 教学目标1.了解手部基本结构和功能，懂得如何正确使用小手。
2.了解手卫生的重要性，掌握洗手的正确步骤。
3.建立健康的生活习惯，培养个人卫生习惯。
二. 教学重点1.掌握小手的功能和使用方法。
2.掌握正确的洗手方法。
三. 教学难点1.启发幼儿自己想出小手的使用方法。
2.让幼儿掌握洗手的每个步骤，避免遗漏。
四. 教学过程1. 自我介绍老师介绍自己的姓名和职业，引导幼儿们互相认识。
询问幼儿们想要学习什么。
2. 小手介绍1.通过触摸游戏，了解手部基本结构和手指的命名。
2.深入讲解手的五种功能：握力、触觉、协调、动作和美感。
3.启发幼儿思考，探讨小手的使用方法。
3. 洗手引导1.借用绘本、图画等形式，介绍洗手的必要性。
2.逐个演示洗手前后的场景，让幼儿了解洗手的时机，并引导幼儿反思自己平时的表现。
3.介绍洗手的具体步骤，从准备、洗手台、肥皂、擦手、冲洗以及擦干等角度进行详细讲解。
4.通过实践活动，让幼儿掌握正确的洗手方法，并归纳总结。
4. 游戏互动组织手语游戏、传球游戏、丢手绢等活动，引导幼儿运用小手，欢乐享受运动乐趣。
5. 小结通过这一堂课，让幼儿们学会了正确洗手和尽情运用小手的方法，更加了解小手的重要作用和保护小手的方法，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并在游戏活动中培养他们的精神协调性和团队合作精神。
五. 家园共育1.鼓励家长培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2.向家长介绍一些关于手部保护的健康知识，提高家长的健康意识。
3.传递家校协作的教育理念，鼓励家长、教师和幼儿共同努力，共同保护孩子们的健康和安全。
六. 总结本次教案以《我的小手》为主题，通过深入浅出、寓教于乐的方式，帮助幼儿了解小手的功能和正确使用方法，进而掌握正确的洗手方法，培养良好的个人卫生习惯。
同时在游戏活动中让幼儿享受运动的欢乐，提高幼儿的团队协作精神和身体素质。
本次教案的实施需要家园共同参与，通过家校协作，形成育人合力。
幼儿园我的小手活动教案
手对于小班幼儿来说并不陌生，但很少有幼儿知道自己每个手指的名字叫什么，也不了解自己的小手除了吃饭以外，还可以做很多其他的事。
下面是小编给大家整理的幼儿园我的小手活动教案5篇，希望大家能有所收获!幼儿园我的小手活动教案1活动目标1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。
2、引导幼儿看手势创编不同的故事,提高口语表达能力。
3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。
活动准备课件-视频：手语歌曲《祈祷》活动过程一、导入“会说话的手”1、教师做简单的手势，让幼儿知道表达的含义。
小结：不光嘴能说话，手势也能讲话。
2、做生活中常见的手势，知道其表达的'含义。
二、手势像什么1、教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。
教师：有的手势能让你联想到一些东西。
现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。
2、请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。
三、看手势编故事。
手势不仅可以说话，还能讲故事呢!1、看手势表演故事。
2、幼儿根据手势自由编故事。
3、讲述故事。
四、联系生活，学做手势。
1、联系幼儿看过的手势(1)还有哪些人只能用手势来说话?(2)你还在哪里见过?为什么要做手语?(激发幼儿关心聋哑人的情感)2、教师做手语，幼儿学做手语动作。
我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思?(幼儿学做)五、结束部分1、欣赏手语歌曲《祈祷》2、咱们一起来学一学吧，幼儿边看边学做手语动作。
幼儿园我的小手活动教案2活动目标：1、认识自己的双手，了解小手的用处。
2、常识用手的触觉感知物体的大小、软硬、粗细等特征。
3、体验“我的小手真有用”的自豪感。
活动准备：手的图片，装橡皮泥，石头，积木等魔术袋;装糖果的魔术袋。
活动过程：一、出示手的图片，引导幼儿观察自己的双手，知道手有手指、指甲、手心、手背等。
嘿!小朋友们，你们认识我吗?我是谁啊?哈哈，我的名字叫手!你们能在自己的身上找到我吗?我要和找到我的小朋友握握手!你们真能干!哈哈，小朋友们可真厉害，都找到我了，那你们知道我身上都有些什么吗?请你仔细看看自己的小手，告诉我好吗?让幼儿观察自己的小手自由回答，教师最后介绍：(1)每只小手上都有许多长长的柱子，它的名字叫——手指，我们一起数数，一制小手上有几个手指。
2024年小班健康活动《我的小手》精彩教案
2024年小班健康活动《我的小手》精彩教案一、活动目标1.让幼儿认识自己的小手，知道小手的作用。
2.培养幼儿爱护小手的意识。
3.提高幼儿自我保护能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。
2.活动难点：培养幼儿爱护小手的意识，提高自我保护能力。
三、活动准备1.教具准备：小手模型、图片、视频等。
2.环境准备：宽敞的教室、轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入部分（1）教师出示小手模型，引导幼儿观察并说出小手的名称。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己小手的特点。
2.基本部分（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍小手的作用。
①小手可以拿东西、做事情。
②小手可以与人交流，传递情感。
③小手可以保护自己，避免受伤。
①小手操：教师引导幼儿跟随音乐，做小手操，锻炼手指灵活性。
②小手游戏：教师设计有趣的小手游戏，让幼儿在游戏中感受小手的魅力。
③小手绘画：教师提供画纸、画笔，让幼儿用小手绘画，培养幼儿的创造力。
（3）教师与幼儿互动，引导幼儿说出如何爱护小手：①保持小手干净，每天洗手。
②保护小手，避免受伤。
③经常锻炼小手，提高灵活性。
（1）教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固幼儿对小手的认识。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的知识，提高家庭教育的效果。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起完成小手绘画作品，培养幼儿的创造力。
2.亲子活动：组织家长与幼儿一起参加小手游戏，增进亲子关系。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬。
2.教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
七、活动反思1.教师在活动结束后，及时反思活动效果，针对不足之处进行调整。
2.教师关注幼儿个体差异，因材施教，提高活动效果。
八、附录1.小手操音乐2.小手绘画作品3.小手游戏设计重难点补充：1.活动重点：（1）教师引导：“小朋友们，谁能告诉我你们的小手都有哪些用途呢？”（2）幼儿回答：“我可以拿玩具！”“我可以用小手吃饭！”“我可以用小手画画！”2.活动难点：（1）教师提问：“那你们知道怎样保护我们的小手吗？”（2）幼儿思考后回答：“要洗手！”“不能让小手受伤！”（3）教师引导：“很好！我们的小手需要清洁和保护。
小班安全教案《我的小手》反思
小班安全教案《我的小手》反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《自我保护》，详细内容为《我的小手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的小手的重要性，学会保护自己的小手，避免受伤。
二、教学目标1. 知道手的重要性，了解手部的结构和功能。
2. 学会保护自己的小手，避免不必要的伤害。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的重要性，培养他们的安全意识。
重点：让幼儿学会保护自己的小手，避免受伤。
四、教具与学具准备1. 图片：手部结构图、受伤的小手图片等。
2. 模型：手部模型一个。
3. 实物：创可贴、手套等。
4. PPT课件：展示手的重要性、如何保护小手等内容。
五、教学过程1. 导入：通过展示受伤的小手图片，引导幼儿关注手部安全。
2. 讲解：（1）让幼儿观察手部结构图，了解手部的结构和功能。
（2）通过手部模型，让幼儿直观地了解手的重要性。
（3）讲解如何保护自己的小手，避免受伤。
3. 实践情景引入：（1）邀请幼儿分享自己在生活中如何保护小手的经验。
（2）设置情景，让幼儿判断哪些行为可能会伤害到小手，如何避免。
4. 例题讲解：（1）出示创可贴，让幼儿说出使用创可贴的正确方法。
（2）展示戴手套的图片，让幼儿了解在哪些情况下需要戴手套。
5. 随堂练习：（1）让幼儿模仿正确的洗手方法。
（2）分组讨论，每组想出一种保护小手的方法。
回顾本节课所学内容，强调保护小手的重要性。
六、板书设计1. 《我的小手》2. 内容：（1）手的重要性（2）手部结构和功能（3）如何保护小手七、作业设计（1）画出自己喜欢的手部保护方法。
（2）讨论并记录在生活中如何保护自己的小手。
答案：（1）示例：戴上手套、使用创可贴等。
（2）示例：洗手时要注意水温、不玩锋利物品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对保护小手知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同关注幼儿手部安全。
我的小手健康小班教案8篇
我的小手健康小班教案8篇我的小手安康小班教案篇1活动目标：1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。
3.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
5.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
活动预备：手受伤的小熊玩具活动重难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”争论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
由于这些东西很尖,很锐利。
)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。
2.争论怎样才能使我们的小手不受伤。
(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。
所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3.争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。
)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。
)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。
)小结：假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。
活动反思：由于幼儿年龄小，阅历少，在引导幼儿熟悉小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的阅历，围绕我的手上有什么，我的小手本事大，怎样爱护手等问题，师幼进展谈话、争论，幼儿的思路就会翻开，阅历就能较好的共享，知道手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。
小班教案我的小手教案7篇
小班教案我的小手教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言《我的小手》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的小手，知道手的作用。
2. 培养幼儿对手的观察和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美能力和手工制作能力。
二、教学内容：1. 认识自己的小手，知道手有手指和手掌，手指有长短、粗细之分。
2. 学习手的基本动作，如抓、握、拍、摆等。
3. 通过观察和操作，发现手的变化和创造。
4. 学习儿歌《我的小手》，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
三、教学准备：1. 准备一些关于手的手工材料，如手指画、手影等。
2. 准备儿歌《我的小手》的音频文件。
3. 准备一些关于手的故事书。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿展示自己的小手，引导幼儿观察手的特点。
2. 主题活动一：认识小手。
通过观察和讨论，让幼儿了解自己的手，知道手有手指和手掌，手指有长短、粗细之分。
3. 主题活动二：手的基本动作。
让幼儿学习手的基本动作，如抓、握、拍、摆等，并进行实践。
4. 主题活动三：观察和操作。
让幼儿观察手的变化和创造，如手指画、手影等，并进行操作实践。
5. 主题活动四：学习儿歌《我的小手》。
让幼儿跟唱儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手的认识和表达。
2. 观察幼儿在手的基本动作中的表现，了解幼儿对手的动作掌握情况。
3. 观察幼儿在观察和操作实践中的表现，了解幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 观察幼儿在学习儿歌中的表现，了解幼儿的音乐素养和节奏感。
六、教学扩展活动：1. 邀请家长参与，开展家庭手工艺活动，让幼儿与家长一起制作手工作品，如手指画、手影等。
2. 组织幼儿参观手工展览，欣赏各种手工艺品，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 开展手指游戏活动，如手指操、手指舞蹈等，让幼儿在游戏中发展手部协调能力和节奏感。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的发展，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。
爱护我的小手安全教案
爱护我的小手安全教案【篇一：小小班安全教育活动我的小手】小小班安全教育活动：我的小手一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）五活动结束：总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
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小小班安全教育活动：我的小手
一、活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩
二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具
2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域
2、健康领域
四、活动过程：
1.出示小熊玩具，通过故事导入：
师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教师组织幼儿讨论：
师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）
3、启发幼儿回忆：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）
师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）
五活动结束：
总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：
幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
安全领域，引导孩子保护自己
的手。
幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。