高中语文必修四《琵琶行》陈燕妮PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
合集下载
高中语文必修四《琵琶行》黄剑PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
前期：仕途顺利，为民请命 讽喻诗（如《卖炭翁》等）
后期：贬为司马，独善其身 《长恨歌》《琵琶行》等）
闲适诗 感伤诗（如
用一句话概括各段内容
❖ 浔阳江边闻琵琶 ❖ 江心聆听琵琶曲 ❖ 江中听诉身世苦 ❖ 感慨“同是沦落人” ❖ 重弹琵琶感慨深
相同 逢是 何天 必涯 曾沦 相落 识人
音乐描写
原来诗句
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
音乐特点 粗重深沉 柔美细腻 圆润清脆 婉转流利 低沉抑郁 激越响亮 雄壮气势
将抽象的音乐变为可感的形象
为什么诗人感叹“同是天涯沦落人”？
❖ 出自京城 ❖ 才华出众 ❖ 落魄失意
全诗写音乐写了几个回合？
琴。……”
《红楼梦》第八十六回
“寄闲情淑女解琴书”黛玉论琴
唐代 白居易
作者简介：
白居易，字乐天，号香山居士，唐 代伟大的现实主义诗人，“新乐府运动”的 倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”。有诗歌《秦中吟》、《卖炭翁》、 《长恨歌》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》 等300多首。作品集：《白氏长庆集》。
“琴者，禁也。古人制下，原以治身，涵养性情，
抑其淫荡，去其奢侈。若要抚琴，必择静室高斋，
或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，
或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月
朗，焚香静坐，心不外想，气血和平难遇’。若
无知音，宁可独对着那清风明月，苍松怪石，野
猿老鹤，抚弄一番，以寄兴趣，方为不负了这
高中语文必修四《琵琶行》寿婷PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
2、本诗是一篇抒情色彩很 浓的长篇叙事诗。
朗读 诗前小序并翻译 读
思考小序的内容及它与全诗的关系
翻译 ·巩固
予左迁九江郡司马
贬官
明年秋，送客湓浦口 古今异义，第二年
尝学琵琶于穆、曹二善才 状语后置
遂命酒
名作动，摆酒
使快弹数曲
省略句，使（之）快弹数曲
转徙于江湖间
状语后置，于江湖间转徙
感斯人言
被动句
小结
思考：你认为， 诗人写这首诗的目的是什么？
诗人通过描写琵琶女高超的技艺，叙述 琵琶女的凄凉身世，唤起人们对琵琶女的同 情，表现自己政治上的失意，抒发了自己忧 国遭贬的政治苦闷。
揭示了封建社会压抑人才，不容贤人的 黑暗。
“相逢何必曾相识”是什么使素不相 识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一 起？
（主旨句）
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
• 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 • 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 • 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 • 曲罢常教善才伏，妆成每被秋娘妒。 • 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 • 钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
胡孺
儿子
唐能 解
宣 宗
诵
吟
挽琵 长
白 居
琶
恨
易 联
篇
曲
白居易的人生观是：“达则兼济天 下，穷则独善其身。”.所以在京做官 期间他的诗大多是“为民请命”，利用 诗歌讽刺那些达官贵人的贪污腐化以及 现实社会的黑暗。这种风格的诗叫做讽 喻诗。最有名的如《卖炭翁》。
而自从元和十年，掌权的达官贵人们 恼怒他的诗，借口把他贬为江州司马后 白居易写了大量的“闲适诗”、“感伤 诗”。《琵琶行》就是白居易在元和十 年，被贬不到一年的时候写下的一篇 “感伤诗”。
朗读 诗前小序并翻译 读
思考小序的内容及它与全诗的关系
翻译 ·巩固
予左迁九江郡司马
贬官
明年秋，送客湓浦口 古今异义，第二年
尝学琵琶于穆、曹二善才 状语后置
遂命酒
名作动，摆酒
使快弹数曲
省略句，使（之）快弹数曲
转徙于江湖间
状语后置，于江湖间转徙
感斯人言
被动句
小结
思考：你认为， 诗人写这首诗的目的是什么？
诗人通过描写琵琶女高超的技艺，叙述 琵琶女的凄凉身世，唤起人们对琵琶女的同 情，表现自己政治上的失意，抒发了自己忧 国遭贬的政治苦闷。
揭示了封建社会压抑人才，不容贤人的 黑暗。
“相逢何必曾相识”是什么使素不相 识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一 起？
（主旨句）
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
• 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 • 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 • 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 • 曲罢常教善才伏，妆成每被秋娘妒。 • 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 • 钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
胡孺
儿子
唐能 解
宣 宗
诵
吟
挽琵 长
白 居
琶
恨
易 联
篇
曲
白居易的人生观是：“达则兼济天 下，穷则独善其身。”.所以在京做官 期间他的诗大多是“为民请命”，利用 诗歌讽刺那些达官贵人的贪污腐化以及 现实社会的黑暗。这种风格的诗叫做讽 喻诗。最有名的如《卖炭翁》。
而自从元和十年，掌权的达官贵人们 恼怒他的诗，借口把他贬为江州司马后 白居易写了大量的“闲适诗”、“感伤 诗”。《琵琶行》就是白居易在元和十 年，被贬不到一年的时候写下的一篇 “感伤诗”。
高中语文必修四《琵琶行》徐翰敏PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
• ——伤悲（明写、略写）
能否从这一段详写的琵琶曲调中捕捉琵琶女 情感和生活变化的轨迹？
前奏曲：“转轴拨弦三两声……说尽心中无 限事”
出场旋律低沉抑郁
欢乐曲：“轻拢慢捻抹复挑……大珠小珠落 玉盘”
往昔生活的深情回忆，轻快舒徐
沉思曲：“间关莺语花底滑……此时无声胜 有声”
好景不长，时光不再，陷入沉思
歌、行、引是古代歌曲的三 种形式，后成为古代诗歌的 一种体裁。
（引：李贺《李凭箜篌引》）
背景 秋夜 送别
人物 琵琶女 诗人
事件 奏 自叙 作诗 曲 身世
• 听课文朗读，思考下列两个问题： 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙 的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹 奏了几次？用文中的诗句回答听者 的感受是什么？
门前冷落
独失意
诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然 地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛 苦、感伤以及对社会现实的不满。
• 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌 的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者， 也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。
• 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文 学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一 起均是白居易的代表作品。
解题
1、 关于歌、行、引: 《琵 琶行》原作《琵琶引》。白 居易还有《长恨歌》。
2、文章最后写道：“座中泣下谁 最多，江州司马青衫湿。”请问是 什么使与弹奏者本不是同一阶层的 白居易产生如此深切的共鸣而老泪 纵横呢？
文中一共描写了三次弹奏
• 第一次：“主人忘归客不发” • ——惊异（暗写、略写）
• 第二次：“东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白”
• ——沉醉（明写、详写）
• 第三次：“满座重闻皆掩泣”、 “江州司马青衫湿”
能否从这一段详写的琵琶曲调中捕捉琵琶女 情感和生活变化的轨迹？
前奏曲：“转轴拨弦三两声……说尽心中无 限事”
出场旋律低沉抑郁
欢乐曲：“轻拢慢捻抹复挑……大珠小珠落 玉盘”
往昔生活的深情回忆，轻快舒徐
沉思曲：“间关莺语花底滑……此时无声胜 有声”
好景不长，时光不再，陷入沉思
歌、行、引是古代歌曲的三 种形式，后成为古代诗歌的 一种体裁。
（引：李贺《李凭箜篌引》）
背景 秋夜 送别
人物 琵琶女 诗人
事件 奏 自叙 作诗 曲 身世
• 听课文朗读，思考下列两个问题： 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙 的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹 奏了几次？用文中的诗句回答听者 的感受是什么？
门前冷落
独失意
诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然 地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛 苦、感伤以及对社会现实的不满。
• 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌 诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌 的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者， 也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。
• 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文 学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一 起均是白居易的代表作品。
解题
1、 关于歌、行、引: 《琵 琶行》原作《琵琶引》。白 居易还有《长恨歌》。
2、文章最后写道：“座中泣下谁 最多，江州司马青衫湿。”请问是 什么使与弹奏者本不是同一阶层的 白居易产生如此深切的共鸣而老泪 纵横呢？
文中一共描写了三次弹奏
• 第一次：“主人忘归客不发” • ——惊异（暗写、略写）
• 第二次：“东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白”
• ——沉醉（明写、详写）
• 第三次：“满座重闻皆掩泣”、 “江州司马青衫湿”
高中语文必修四《琵琶行》周艳梅PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
人，字乐天，晚年长期居住在洛阳 香山，所以号香山居士 。 2、 “兼济天下”时期：青年时家 境贫困，对社会生活及人民疾苦有 较多的接触和了解。所以写下了很 多“讽喻诗”，反映了劳动人民的 痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽 和罪恶。
精品PPT课件
作者简介 3、“独善其身”时期：自 被贬谪为江州司马后，糅合儒 家的“乐天知命”和佛家的 “四大皆空”在一起，学习 “明哲保身”，创作上以“感 伤诗”和“闲适诗”为主。 《长恨歌》、《琵琶行》 《忆江南》
琵琶女的演奏（三次）
精品PPT课件
第一次演奏：
朗读第一段
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
“惨”！（离愁、沦落）
听者感受： 侧面烘托： 音乐的美
精品PPT课件
描写音乐：以声喻声，以形摹声
音乐
特征 层次
动作：转轴拨弦
（序曲）
神态：低眉信手
指法：轻拢慢捻抹复挑 （过渡）
1、如急雨
粗重急骤
2、如私语
轻微委婉
3、珠玉落盘 清脆圆润
4、莺语花底 宛转流畅
5、冰泉冷涩 阻塞压抑
6、银瓶乍破 激越奔涌
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列 的动词，从中可以看出作者心情如 何？ 答：急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出 来，犹抱琵琶半遮面“？
答： 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有 象 满腹辛酸心事。
余音绕梁 听者感受
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久 沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静， 实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴 如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超 绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人 的艺术魅力。
精品PPT课件
作者简介 3、“独善其身”时期：自 被贬谪为江州司马后，糅合儒 家的“乐天知命”和佛家的 “四大皆空”在一起，学习 “明哲保身”，创作上以“感 伤诗”和“闲适诗”为主。 《长恨歌》、《琵琶行》 《忆江南》
琵琶女的演奏（三次）
精品PPT课件
第一次演奏：
朗读第一段
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
“惨”！（离愁、沦落）
听者感受： 侧面烘托： 音乐的美
精品PPT课件
描写音乐：以声喻声，以形摹声
音乐
特征 层次
动作：转轴拨弦
（序曲）
神态：低眉信手
指法：轻拢慢捻抹复挑 （过渡）
1、如急雨
粗重急骤
2、如私语
轻微委婉
3、珠玉落盘 清脆圆润
4、莺语花底 宛转流畅
5、冰泉冷涩 阻塞压抑
6、银瓶乍破 激越奔涌
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列 的动词，从中可以看出作者心情如 何？ 答：急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出 来，犹抱琵琶半遮面“？
答： 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有 象 满腹辛酸心事。
余音绕梁 听者感受
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久 沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静， 实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴 如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超 绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人 的艺术魅力。
高中语文必修四《琵琶行》毛伟元PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
精品PPT课件
琵琶声
精品PPT课件
“三感”，即作者的三次感悟。
第一次感悟：
（1）你能从字里行间感受到作者初听声音时的心情吗？ （2）你从哪里捕捉到了作者的心情？ （3）这样的环境描写烘托了作者怎样的感情？
作者孤寂伤感的心情，渲染了琵琶女的 悲凉音乐。
精品PPT课件
第二次感悟（联系琵琶女的身世来感知）
嘲哳
精品PPT课件
há má
虾蟆陵
xián
管弦
ōu yā
呕哑
整体感知
1、自读《序》，找出时间、地点、人物、情节。 2、再找出与《序》中的句子与《诗》段落相对 应的关系。
精品PPT课件
第一条思路：“三奏”，即琵琶女的三次演奏。 （在这部分内容的学习中，学生要掌握的是作者对 声音的描写技巧）。 第二条思路：“三感”，即作者的三次感悟。 （对应琵琶女的三次演奏，作者相应有三次感受）
他们会唤醒隐伏在我们 心底的意识，一个声音在我 们的灵魂上可以连续延长至 无穷尽，并可引起我们无数 的思想与感觉的颤动。
——《蒙娜丽莎的魅力》
精品PPT课件
青衫泪
泪水里包含了哪些情感？
精品PPT课件
第一绝是白居易用出神入化的语言写出了琵 琶女的绝顶艺术才华；第二绝是白居易用高度 凝练的笔墨形象地概括了琵琶女的生平，写出 了千千万万个歌妓的典型命运；第三绝是白居 易用一颗伟大的爱心，把琵琶女的命运与自己 的命运联系起来，写出了“同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识”的不朽名句。
琵琶行
找一找： 除了演奏的动作、神态外，文中还有
哪些关于琵琶女动作、神态的描写？
精品PPT课件
一、欲语迟 始出来 半遮面 二、整顿衣裳起敛容 自言 三、感我此言良久立
高中语文必修四《琵琶行》熊妍PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
琵琶女出 场
• 问其人，本长安倡女，尝 学琵琶于穆、曹二善才， 年长色衰，委身为贾人妇。 遂命酒，使快弹数曲。
诉身 世·作
诗
• 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今 漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官
二年，恬然自安，感斯人言，是夕
始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，
凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
• （5）转徙于江湖间
今
分 析 诗 序
找一找 自由朗读 梳理全诗 •1、找出诗序与整首诗对应的部分 •2、诗序的重点文言字词学习
• 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋， 送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音， 铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝 学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为 贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然， 自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江 湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言， 是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之， 凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
白居易。
白居易草堂，这是一 个诗的乐园。日上三竿， 诗人在这里高卧，伸一个 懒腰，竟也是诗意盎然。
我独坐在草堂前，守 候着诗人，守候着白司马 有些迟了的春天。
琵琶还在，我分明听 到了欣喜的弹拔，比诗人 的脚步更迫切，比诗人的 心情更舒展，比诗人的诗 更浪漫。
琵琶行并序白居易
——前世今生之旅（第一课时））
前
欣 赏 诗 序
白居易扮演者 熊烨
琵琶女扮演者 魏佳奇
友人扮演者 章志力
课本剧
船夫1扮演者 万志勇
船夫2扮演者 黄宇
全诗朗读人 陈鹏
感谢演出！
琵琶声并未远去，白司马与琵琶女的相遇恰到好处。 随着音乐，我们仿佛回到了一千多年前那个秋天的夜晚
• 状语后置，“于” 后置的标志
高中语文必修四《琵琶行》沈颖颖PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
精品PPT课件
自读诗前小序，疏通文意。思考： 诗前小序有些什么内容？对全诗有何 作用？
1.交代了时间、地点、人物和故事 的主要经过， 2.概括了琵琶女的身世， 3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。Fra bibliotek精品PPT课件
读
诗
，
试
用
七
个
字
概
括
每
一
节
内
精品PPT课件
容
文章结构
江头送客闻琵琶
邀见歌女
江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦
琵琶行
胡孺
儿子
能解
唐 宣 宗
诵 琵
吟 长
挽 白 居
琶 篇
恨 曲
易
联
精品PPT课件
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。 白居易还有《长恨歌》。歌、 行、引是古代歌曲的三种形式， 后成为古代诗歌的一种体裁。 三者虽名称不同，实则大同小 异，常统称“歌行”。“歌” 是曲的总称，“行”是“衍其 事而歌之”，是一种具有铺叙 记事性质的歌辞。 其音节、格 律一般比较自由，形式都采用 五言、七言、杂言的古体，富 于变化。
当年 ——艳盖群芳，艺压京城，
人妒人捧，年年欢笑
而今 ——年老色衰，门前冷落，
委身商人，独守空船
京倡
精品PPT课件
商妇 怨
鲜明的对比反衬
诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的 苦身世矛盾？这样写是一种什么手法？
少年得意 年轻貌美 门庭若市 昔日欢笑
精品PPT课件
老年失意 年长色衰 独守空船 今日辛酸
②借助注释、序、第一节与第四节相关部分， 了解诗人的遭遇与心境。
当年
——京城作官、高官厚禄、身 居高位、位至谏言，名动京师
自读诗前小序，疏通文意。思考： 诗前小序有些什么内容？对全诗有何 作用？
1.交代了时间、地点、人物和故事 的主要经过， 2.概括了琵琶女的身世， 3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。Fra bibliotek精品PPT课件
读
诗
，
试
用
七
个
字
概
括
每
一
节
内
精品PPT课件
容
文章结构
江头送客闻琵琶
邀见歌女
江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦
琵琶行
胡孺
儿子
能解
唐 宣 宗
诵 琵
吟 长
挽 白 居
琶 篇
恨 曲
易
联
精品PPT课件
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。 白居易还有《长恨歌》。歌、 行、引是古代歌曲的三种形式， 后成为古代诗歌的一种体裁。 三者虽名称不同，实则大同小 异，常统称“歌行”。“歌” 是曲的总称，“行”是“衍其 事而歌之”，是一种具有铺叙 记事性质的歌辞。 其音节、格 律一般比较自由，形式都采用 五言、七言、杂言的古体，富 于变化。
当年 ——艳盖群芳，艺压京城，
人妒人捧，年年欢笑
而今 ——年老色衰，门前冷落，
委身商人，独守空船
京倡
精品PPT课件
商妇 怨
鲜明的对比反衬
诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的 苦身世矛盾？这样写是一种什么手法？
少年得意 年轻貌美 门庭若市 昔日欢笑
精品PPT课件
老年失意 年长色衰 独守空船 今日辛酸
②借助注释、序、第一节与第四节相关部分， 了解诗人的遭遇与心境。
当年
——京城作官、高官厚禄、身 居高位、位至谏言，名动京师
高中语文必修四《琵琶行》焦燕冰PPT课件 苏教一等奖优质课获奖比赛公开课教师面试试讲
诗人、客人：离愁（惨将别）
第二次演奏： 朗读第二段
精品PPT课件
1. 琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，
急切 欣喜
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来， 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞
2. 琵琶女演奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
精品PPT课件
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还 有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三 种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者 虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌 行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌” 是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”， 是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、 格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、 杂言的古体，富于变化。
江头送客闻琵琶 邀见歌女
琵 琶
江上聆听琵琶曲
演奏名曲 听者陶醉
行
少年欢乐
歌女倾诉身世苦 晚年沦落
悲苦心境
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
精品PPT课件
精品PPT课件
浔
浔 阳 千 尺 水
枫 叶 四 弦 秋
阳 楼 楹 联 ：
，，
勾枨
留触
江天
上涯
别迁
离谪
情恨
。；
四、品读：琵琶女的演奏（三次）
精品PPT课件
精品PPT课件
第三次演奏：
精品PPT课件
精品PPT课件
是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义 诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他 是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。 他所生活的七十多年里，正是安史之乱后 各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐 朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实， 在白居易诗中得到了较全面的反映。今存 白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人 中首屈一指。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引 是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌 的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同 小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐 吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行” 是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自 由，形式都采用五言、七言、杂言的古体， 富于变化。
创作背景
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的 藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰 相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易 当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲 职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的 愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事 的罪名被贬为江州司马。第二年秋，白居 易写下了这首著名的《琵琶行》。
❖ ２、概述了琵琶女的身世。 ❖ ３、交代了作者的写作动机。
❖ ４、奠定了诗歌的感情基调：凄切伤怀
琵琶行
白居易
第一课时
琵琶行
胡孺
人子
能解
唐 玄
诵
吟
宗琵 长
挽 白 居
琶 篇
恨 曲
易
联
浔
阳
浔 阳
枫 叶
楼 楹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ联
千四：
尺弦
水秋
，，
勾枨
留触
江天
上涯
别迁
离谪
情恨
。；
白居易（772－846）字乐天，号香山居
士.是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗 人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐 新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时 而著，歌诗合为事而作”,并将这一主张付诸自 己的诗歌创作实践。贞元十五年（798）中进士， 官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。后因直言 极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好 “佛”，长居长安过着隐士的生活，75岁去世。 他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽 喻诗；一是以《长恨歌》《琵琶行》为代表的 长篇叙事诗。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引 是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌 的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同 小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐 吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行” 是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自 由，形式都采用五言、七言、杂言的古体， 富于变化。
• 《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。诗 中虽有较浓重的感伤意味，但比《长恨歌》更 具现实意义。诗人一方面表达了对“门前冷落 车马稀，老大嫁作商人妇”的琵琶女的悲惨命 运的同情，同时也寄托了对自己遭贬的悒郁、 愤懑之情。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相 识”这流传千年的诗句，将琵琶女的命运和自 己的身世紧紧地联系在一起。这首诗叙述的层 次分明，描写的细致生动，比喻的新颖精妙 （如对琵琶声的描写），被历代文人所称颂， 表明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。
• 《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中 国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的 前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半 部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这 样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨 贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情 中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性 的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半 部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白 诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美， 抒情写景和叙事的水乳交融，也是《长恨歌》 的艺术特色。
琵 琶 亭
白居易
速读诗前小序，疏通文意。
一、解释划线词语：
1、左迁九江郡司马； 3、因为长句 ； 5、凡六百一十六言； 7、秋娘；
2、明年秋； 4、歌以赠之； 6、教坊； 8、翻作《琵琶行》
思考：诗前小序交代了什么内容？与诗
对照，把彼此对应的部分找出来。 诗前 小序对全诗有何作用？
小序：
❖ １、交代了时间、地点、人物、故事的 经过。