《匆匆》基础练习
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
部编版六年级下册《第8课_匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第8课匆匆》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 看拼音，写词语。
2. 给下面加点的多音字选择正确的读音。
3. 把下列词语和它的意思连起来。
4. 给下列句子选择正确的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．设问（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
________（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧。
________（3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
________（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
________（5）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________品读句子，完成练习但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“________”。
（2）这一连串的问句表达了作者怎样的感情？________A．对时光飞逝而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
B．时光飞逝，无法挽留，青春易逝，无法珍惜。
于是﹣﹣洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
（2）请仿写一句。
洗手的时候，日子从水盆里过去。
________的时候，日子________；________的时候，日子________。
二、交流平台阅读片段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1）读片段中画“ ”的句子，这是把________比作________和________。
六年级下册《匆匆》知识点+练习
六年级下册《匆匆》知识点+练习教材分析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
作者介绍：朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。
其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。
代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。
我会写：藏: 隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙挪: 挪用挪动挪移挪步东揶西凑徘：徘徊徊: 徘徊蒸: 蒸融蒸发蒸气蒸笼蒸馒头裸: 赤裸裸裸露裸麦裸体裸线形近字：藏(躲藏)臧(臧否) 挪(椰动)娜(婀娜) 徘(徘徊)排(安排)多音字：燕：yàn燕子yān燕国藏：cáng埋藏zàng宝藏禁：jīn不禁jìn禁止散：sàn散步sǎn散漫近义词：匆匆——匆忙确乎——的确空虚——空乏挪移——挪动觉察——发觉徘徊——彷徨反义词：匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断理解词语：【匆匆】急急忙忙的样子。
【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。
【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
【潸潸】形容流泪不止。
《匆匆》硬笔书法练习003楷书
匆匆
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有
再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不
复返呢？是有人偷了他们罢：哪是谁？又藏在
何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪
里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手
确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日
子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在
前过去；我觉察他去的匆匆了，伸手去遮挽时，
他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床
上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边
飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这又算溜走
了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影
儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界
里我能做些什么日子滴在时间的流里；没有声音，
也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中
间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小
屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，
轻轻地挪移了；我也茫茫然跟着旋转，于是，
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，
日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼
罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩
些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，
如薄雾，被太阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回
去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭
啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一
去不复返呢？
六年级下语文第八课《匆匆》同步练习 2含答案 人教统编版
六年级下语文第八课《匆匆》同步练习一、选择题。
1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuǒ）收藏．一声不吭．（出声、说话）C.依偎．（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）D.亲吻．（wěn）柔．搓一视同仁．（仁爱）2.下面词语中书写完全正确的一项是（）。
A.空虚叹息停顿晃动B．蚁穴赤裸休止孤毒C.亲吻惊皇时光挽回D．绽开柔动牵绊耽误3.下面加点的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是（）A.薄．弱 B．薄．荷 C．刻薄． D．势单力薄．4.对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是( ）A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（拟人）B.我们的日子为什么一去不复返呢？（设问）C.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。
（比喻）D.这阵风真大，差一点儿把我刮跑。
（夸张）5．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
二、用“√”给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén) 伶俐(líng lín) 遮挽(wǎn miǎn)潸潸(lín shān) 徘徊(huí huái) 旋转(zhuǎn zhuàn)三、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
例：治结石广告：大石化小，小石化了——(石)改为(事)（1）某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）（2）某服装广告词：衣表人才——（）改为（）（3）某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）（4）某烧鸡店广告词：鸡不可失——（）改为（）（5）某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）四、给下列句子中划线的字选择合适的解释。
部编版2021-2022学年六年级下册语文第8课《匆匆》同步练习
部编版2021-2022学年六年级下册语文第8课《匆匆》同步练习一、基础知识(共8题；共41分)1．（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．蒸．融（zhēng）痕．迹（héng）赤裸．裸（luǒ）B．昏．暗（hūn）咔．嚓（kǎ）蚁．穴（yǐ）C．绽．放（zhàn）方砖．（zhuān）消逝．（shì）D．书簿．（bó）亲吻．（wěn）晃．动（huàng）2．（3分）“时光如___________，来不及准备便已匆忙而逝，__________，流年不往复。
因此，我们唯有___________，才能不负年华。
”填入句子中横线上的词语最恰当的一项是()A．斗转星移呼吸之间雷厉风行B．斗转星移光阴荏苒争分夺秒C．白驹过隙呼吸之间雷厉风行D．白驹过隙弹指之间惜时如金3．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．学习中我们要及时改正并发现问题。
B．读了《匆匆》一文，使我认识到了时间的重要性。
C．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
D．老师耐心地纠正了我这次作文中存在的问题。
4．（3分）下面对《匆匆》一文理解不正确的一项是（）。
A．《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情，让我们懂得了时间宝贵，要更加珍惜时间的道理。
B．作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法，唤起我们的联想和想象，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。
C．本文主要采用借景抒情的手法，描写了燕子、桃花、太阳等景物，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。
D．本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
5．（6分）辨字组词。
凝芒伶疑茫邻裸碗徘课蜿排6．（6分）选词填空。
（1）（1分）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种书籍的习惯。
②他十分时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要。
（2）（1分）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是不了一家人的生活。
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》知识点+同步练习
部编版六年级语文下册第8课《匆匆》知识点+同步练习统编语文六年级下册第8课《匆匆》知识点+同步练习知识点教材分析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
作者介绍：朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。
其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。
代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。
多音字：燕：yàn燕子yān燕国藏：cáng埋藏zàng宝藏禁：jīn不禁jìn禁止散：sàn散步sǎn散漫近义词：匆匆——匆忙确乎——的确空虚——空乏挪移——挪动觉察——发觉徘徊——彷徨反义词：匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断理解词语：【匆匆】急急忙忙的样子。
【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。
【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
【潸潸】形容流泪不止。
【挪移】挪动；移动。
【茫茫然】对事理全无所知。
【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
【凝然】精神凝聚。
【觉察】发觉；看出来。
匆匆练习题答案
匆匆练习题答案时间过得那么匆匆，眨眼间，一天又结束了。
但在一天的结束之前，我们总会被要求完成各种各样的练习题。
这些练习题的目的是让我们巩固所学的知识，培养我们的思维能力和解决问题的能力。
在这篇文章中，我将提供一些匆匆练习题的答案，帮助你更好地理解和应用所学的知识。
一、选择题答案1. 以下哪个选项是正确的？a) Ab) Bc) Cd) D答案：a) A解析：根据给定的信息，选择A选项是正确的。
2. 请找出与下列词语不相符的选项。
a) Ab) Bc) Cd) D答案：d) D解析：根据给定的要求，在选项中找出与给定词语不相符的选项。
二、填空题答案1. 公式：a^2 + b^2 = 填空。
答案：c^2解析：根据勾股定理，我们知道直角三角形的斜边平方等于两直角边平方和。
因此，填空处应该填c^2。
2. 下列选项中，最适合空缺处填入的词语是：_______。
答案：答案解析：题目要求填入最适合的词语，而"答案"恰好是选择项的正确答案，因此填入"答案"是最合适的。
三、简答题答案1. 请简要解释什么是氧气的化学符号？答案：氧气的化学符号是O2。
解析：氧气由两个氧原子组成，其化学符号为O2。
这意味着每一个氧气分子中有两个氧原子。
2. 请简要解释什么是人口过剩？答案：人口过剩指的是一个地区或国家的人口数量超过该地区或国家可供养的范围。
解析：人口过剩意味着一个地区或国家的人口数量超过其资源和基础设施可以支持的范围。
这可能导致粮食短缺、环境问题和社会不稳定等一系列问题。
四、计算题答案1. 请计算 2 + 2 = ?答案：4解析：根据简单的加法运算规则，2 + 2 的结果是4。
2. 请计算 5 × 6 = ?答案：30解析：根据乘法运算规则，5 × 6 的结果是30。
通过以上题目的答案解析，希望能帮助你更好地理解和掌握知识。
练习题虽然匆匆，但只要我们认真思考和努力回答，就能够获得更好的学习效果。
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《匆匆》基础练习
一、填空题。
1、看拼音写词语。
汗cén cén（） nuó（）移líng（）俐 róng（）化
泪shān shān（）kuà（）越徘huái（）赤luǒ（）
2、近义词填空。
爱护爱惜珍惜
（1）他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
（2）他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
（3）粮食是宝中宝，人人都要（）。
维持保持保护
（4）解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（）不了一家人的生活。
（5）老红军战士始终（）着艰苦朴素的优良作风。
（6）青蛙是益虫，我们要（）它。
3、形近字组词。
伶（）裸（）碗（）徘（）
冷（）课（）蜿（）排（）
4、根据课文内容填空。
（1）燕子去了，有_____的时候，_____枯了，有_____的时候，桃花_____了，有_____的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不_____呢？（2）于是——洗手的时候，_______________；吃饭的时候，______________；默默时，_____________________。
我觉察他去的匆匆了，
_____________________，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，
_____________________，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
_________________________________________。
（3）在逃去如飞的日子里，__________________________________？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
__________，_______________________。
___________，
_______________________；我留着些什么痕迹呢？_______________________？
_______________________，_______________________？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
5、照样子写句子。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
__________的时候，日子_____________________________；_______的时候，日子_____________________________；________时，________________________。
（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
____________，有_____________的时候；_____________，有________的时候；_____________，有_____________的时候。
参考答案
一、
1、涔涔挪伶融
潸潸跨徊裸2、
（1）爱护
（2）珍惜
（3）爱惜
（4）维持
（5）保持
（6）保护
3、略
4、略
5、略。