大班社会玉米教案反思
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的食物》，详细内容为第三节《认识玉米》。
通过本节课的学习，让幼儿了解玉米的生长过程、种类及营养价值，增强对自然界的认知。
二、教学目标1. 知道玉米的生长过程、种类及营养价值。
2. 能够通过观察、思考、交流，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养幼儿珍惜食物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及营养价值。
教学重点：让幼儿了解玉米的种类，培养幼儿珍惜食物、热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、玉米生长过程的图片、玉米种类图片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示玉米实物，引导幼儿观察、讨论玉米的外观特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT和玉米生长过程图片，讲解玉米的生长过程、种类及营养价值。
3. 实践情景引入：组织幼儿观察教室内的玉米植株，让幼儿亲手触摸玉米，加深对玉米的认知。
4. 例题讲解：讲解玉米的种类，让幼儿分辨不同种类的玉米。
5. 随堂练习：分组让幼儿用彩泥制作玉米，培养幼儿动手能力和合作意识。
六、板书设计1. 玉米的生长过程播种发芽生长期成熟期2. 玉米的种类甜玉米粘玉米黑玉米3. 玉米的营养价值含有丰富的膳食纤维富含多种维生素和矿物质七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的玉米，并标注其种类。
2. 答案：根据课堂所学，正确画出玉米的形状和标注种类。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、图片讲解、实践操作等多种教学手段，让幼儿了解了玉米的生长过程、种类和营养价值。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去农田实地观察玉米生长，了解农业知识，培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的意识。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中实践种植玉米，体验劳动的乐趣。
2024年大班社会优秀教案《玉米》含教学反思
2024年大班社会优秀教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材《农业与生活》的第三章第一节，详细内容为《玉米》。
通过本节课的学习，学生将了解玉米的种植、生长过程、营养价值以及在我国农业中的地位。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解玉米的种植方法和生长过程，认识玉米的营养价值，了解玉米在我国农业中的作用。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生热爱农业、珍惜粮食的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及营养价值。
教学重点：玉米的种植方法、生长过程及在我国农业中的地位。
四、教具与学具准备教具：玉米植株、玉米种子、玉米食品、PPT、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示玉米植株、玉米种子和玉米食品，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示玉米的种植方法、生长过程、营养价值等内容，并详细讲解。
（2）学生跟随教师讲解，观察玉米植株和种子，记录关键信息。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请说出玉米的三个营养价值。
”（2）教师引导学生分析、解答，并给出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，学生根据课堂所学，观察玉米植株，完成表格。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 团队协作活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种玉米食品，分析其制作过程和营养价值。
（2）教师提出拓展问题：“如何提高玉米的产量和品质？”引导学生课后思考。
六、板书设计1. 玉米的种植方法2. 玉米的生长过程3. 玉米的营养价值4. 玉米在我国农业中的地位七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学，以“玉米”为主题，制作一份手抄报。
2. 答案：无固定答案，要求内容丰富、设计美观。
幼儿园大班社会活动教案《玉米》含反思
幼儿园大班社会活动教案《玉米》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《认识农作物》章节，详细内容为玉米的生长过程、种类、用途等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程、种类及用途，提高对农作物的认识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、种类及用途。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、玉米种子、玉米植株图片、玉米制品（如：爆米花、玉米面等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察玉米植株，让幼儿了解玉米的生长环境。
2. 例题讲解（1）教师展示玉米实物，引导幼儿观察玉米的外形特征，如：颜色、形状等。
（2）讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从种子到成熟植株的生长过程。
（3）介绍玉米的种类，如：糯玉米、甜玉米、黑玉米等。
（4）讲解玉米的用途，如：食用、饲料、工业原料等。
3. 随堂练习（1）幼儿观察玉米植株，用自己的话描述玉米的生长过程。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的玉米特征和了解到的玉米用途。
（3）幼儿动手操作，用画笔、水彩颜料画出自己喜欢的玉米。
六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：玉米的生长过程玉米的种类玉米的用途七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玉米，并简单描述其特征和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对玉米有了全面的了解，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观附近的农田，了解其他农作物的生长过程。
（2）开展亲子活动，让家长与幼儿一起制作玉米制品，如：爆米花、玉米面等，培养幼儿的动手能力。
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》引言社会是大班幼儿园的一门重要的课程，通过社会教学，可以帮助幼儿了解社会中的各种事物，培养幼儿的社会适应能力和观察能力。
本文将介绍一份优秀的大班社会教案，并对教学过程中的反思进行总结。
一、教案内容：1. 教学目标：通过本节社会课的教学，使幼儿能够： - 了解并认识玉米这种食物； - 能够从视、听、触等方面感受玉米； - 能够掌握玉米的形态、特征以及相关知识。
2. 教学准备：•玉米的实物、图片等教具；•PPT或幻灯片，展示玉米的图片；•幼儿园大班社会教学参考书籍。
3. 教学步骤：步骤一：引入•利用PPT或幻灯片展示玉米的图片，引起幼儿们的兴趣。
•引导幼儿们谈论对玉米的认识，听取幼儿的想法。
步骤二：探究实物•准备好玉米的实物，让幼儿们触摸、感受玉米的外观特征。
•引导幼儿们用自己的话描述玉米的形态、特征。
步骤三：展示教学视频•展示与玉米相关的教学视频，通过观看视频让幼儿对玉米有更深入的了解。
•播放视频过程中，引导幼儿提问或互动。
步骤四：小组讨论•将幼儿分成小组，让每组围绕玉米展开讨论，鼓励幼儿们积极参与，分享自己的想法和观点。
步骤五：总结与展示•邀请幼儿们介绍他们小组的讨论成果，分享玉米的相关知识。
•老师对幼儿们的讨论进行总结，并补充完善相关知识点。
二、教学反思本节社会教学以《玉米》为主题，通过引入、探究实物、展示教学视频、小组讨论等多种教学方法，激发幼儿对玉米的兴趣，使幼儿从多个角度感受玉米，并掌握相关的知识。
整个教学过程中，幼儿表现积极主动，他们对玉米充满好奇，愿意参与到讨论和探究中。
他们能够用自己的话语进行描述，并通过观察与讨论增加对玉米的认识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
首先，我对玉米的特点和相关知识的准备不充分，导致我在带领讨论时有些支支吾吾。
其次，我在小组讨论环节的组织上没有充分发挥幼儿的主导性，没有引导幼儿充分发表自己的观点和想法。
在教学过程中，我也没有及时发现幼儿的问题和困惑，需要在今后的教学中加强观察和倾听。
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《身边的农作物》章节中的《玉米》一节。
详细内容包括：认识玉米的生长过程、了解玉米的营养价值、探究玉米在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知道玉米的生长过程，了解玉米的营养价值。
2. 能够通过观察、思考、讨论等方式，培养对自然界的热爱和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：了解玉米的生长过程，探究玉米在日常生活中的应用。
教学重点：认识玉米的营养价值，培养关爱自然、关爱他人的情感。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示玉米实物、图片，引导幼儿观察并说出玉米的特点。
2. 新课内容：（1）讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从播种到成熟的过程。
（2）展示玉米的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
（3）探究玉米在日常生活中的应用，如：玉米粥、爆米花等。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何将玉米应用到生活中，培养合作精神。
（2）手工制作：用画纸、彩笔等材料制作玉米图画，锻炼幼儿的动手能力。
4. 随堂练习：让幼儿描述玉米的生长过程，分享玉米的营养价值和应用。
六、板书设计1. 玉米的生长过程播种→发芽→生长→成熟2. 玉米的营养价值蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素等3. 玉米的应用玉米粥、爆米花、玉米饼等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画纸、彩笔等材料，制作一幅关于玉米的图画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种形式，让幼儿对玉米有了全面的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿关注玉米的生长过程，增强他们对自然界的认识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察玉米的生长过程，感受大自然的神奇。
同时，鼓励幼儿在家中尝试制作玉米美食，培养独立生活的能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
大班社会优秀教案《玉米》含教学反思
大班社会优秀教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的食物》章节，详细内容围绕“玉米”这一主题展开。
通过对玉米的生长过程、营养价值、加工方式等方面的学习，使幼儿了解玉米在我们日常生活中的重要性，培养幼儿对食物的尊重和珍惜。
二、教学目标1. 了解玉米的生长过程、营养价值及加工方式。
2. 培养幼儿对食物的尊重和珍惜，养成节约粮食的好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、营养价值及加工方式的了解。
教学重点：培养幼儿对食物的尊重和珍惜，提高观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、玉米生长过程图片、玉米制品样品、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入邀请幼儿观察玉米实物，引导幼儿描述玉米的外观特征。
通过PPT展示玉米生长过程，让幼儿了解玉米的生长环境。
2. 例题讲解讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从播种到收获的全过程。
讲解玉米的营养价值，让幼儿明白玉米对人体的益处。
3. 随堂练习分组讨论：让幼儿分组讨论玉米的加工方式，并派代表进行汇报。
观察比较：让幼儿观察比较玉米实物和玉米制品样品，了解玉米的加工过程。
4. 互动环节邀请幼儿分享生活中吃过的玉米制品，以及食用时的感受。
教师点评，引导幼儿养成节约粮食的好习惯。
强调食物的珍贵，提醒幼儿要珍惜粮食。
六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：玉米生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收获。
玉米营养价值：富含膳食纤维、维生素、矿物质等。
玉米加工方式：煮、烤、爆、磨粉等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的玉米制品”为主题，画一幅画，并描述画中的内容。
2. 答案示例：我喜欢的玉米制品是爆米花。
画面中，一个篮子里装满了金黄色的爆米花，旁边还有一个笑脸的卡通形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对玉米有了更深入的了解。
大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思
大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《农业知多少》第四章第一节《玉米》。
详细内容包括玉米的生长过程、种类及用途，以及玉米在我国农业中的地位和作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程、种类及用途，提高幼儿对农业知识的了解。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索农业奥秘的欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、种类及用途。
教学重点：让幼儿掌握玉米的基本知识，了解其在农业中的地位和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物，让幼儿观察并说出玉米的特点。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT、视频等形式，讲解玉米的生长过程、种类及用途。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示玉米图片，引导幼儿观察并说出图片中玉米的种类和特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的玉米。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：玉米在我们生活中的用途，以及如何保护农业资源。
六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的种类3. 玉米的用途4. 玉米在农业中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己喜欢的玉米，并标注出玉米的种类和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了玉米的生长过程、种类及用途。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察玉米的生长过程，让他们更加深入了解农业知识。
同时，开展“我是小小农业家”主题活动，让幼儿体验农民伯伯的辛勤付出，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的品质。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年大班社会优秀教案《玉米》含教学反思
2024年大班社会优秀教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《我们的食物》，详细内容为第一节的《玉米》。
通过本节课的学习，让学生了解玉米的生长过程、种类、营养价值以及在我国农业生产中的地位。
二、教学目标1. 让学生掌握玉米的基本知识，了解玉米的生长过程、种类和营养价值。
2. 培养学生热爱农业、珍惜粮食的意识，提高对我国农业生产的认识。
3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玉米的生长过程、种类及其营养价值。
2. 教学重点：培养学生热爱农业、珍惜粮食的意识，提高观察能力、表达能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米植株、玉米种子、玉米棒、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示玉米植株和玉米棒，引导学生谈论对玉米的了解，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：a. 播放玉米生长过程的视频，让学生了解玉米的生长过程。
b. 展示不同种类的玉米，让学生观察并说出它们的特征。
c. 介绍玉米的营养价值，让学生了解玉米对身体的好处。
3. 实践活动：a. 分组观察玉米植株，记录生长过程。
b. 学生用彩纸制作玉米，锻炼动手能力。
4. 例题讲解：a. 出示题目：请你说出玉米的三个生长阶段。
b. 学生回答，教师点评。
5. 随堂练习：a. 观察记录表：让学生画出玉米的生长过程。
b. 小组讨论：讨论玉米的营养价值和如何珍惜粮食。
六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的种类3. 玉米的营养价值4. 爱护农业、珍惜粮食七、作业设计1. 作业题目：请你画出玉米的生长过程，并写出玉米的营养价值和珍惜粮食的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、视频播放、实践活动等多种教学手段，让学生了解了玉米的生长过程、种类和营养价值。
但在教学过程中，应注意引导学生主动参与，提高课堂氛围。
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大班社会玉米教案反思1.大班社会玉米教案反思动机：在教学活动“粗粮和细粮”中，幼儿提到了玉米也是粗粮的一种，同时很多幼儿喜欢吃玉米，从而展开了有关的话题。
目标：1.通过观察、劳动和品尝，了解玉米的外观特征和功能。
2、尝试剥玉米，感受劳动的乐趣，萌生热爱劳动的感情。
3.感受绘画的趣味，体验创作的快乐。
4.绘画时小心蘸色，保持桌面和画面的整洁，体验不同形式艺术活动的乐趣。
工具材料：各类玉米食品，玉米棒，剥玉米工具，毛巾，幻灯片，录音磁带等。
过程实录：幼：我最喜欢吃肯德基店里的玉米棒了!幼：我喜欢妈妈在超市买的珍珠玉米。
师：老师也很喜欢吃玉米，我还有一个谜语呢!老师读玉米谜语，孩子们一起猜。
师：玉米棒长得怎么样呢?先来看看最外面是什么(学习词：苞叶)苞叶长得怎么样?幼：一层层的，像笋皮。
师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢?我为你们每人准备了一个玉米棒，仔细看看玉米棒的形状怎么样?颜色有哪些?玉米籽长得怎么样?幼儿根据要求观察，并且对玉米的排列生长发生了兴趣。
幼：为什么有的玉米一粒粒长得很整齐，有的却不整齐?杨:我听说整洁的健康就像我们的牙齿。
杨:对，对，妈妈买的时候都是挑齐的玉米。
老师:这个问题问得好。
自然界的生物如此聪明，其中一定有一定的道理。
我们一起去看看吧。
幼：好的，我去上网找!幼儿继续观察……观察孩子后，老师和孩子共同记录发现，继续下面的环节。
一、了解玉米的营养价值听录音，看幻灯。
二、剥玉米1.知道工具的名称和使用方法。
2、幼儿实践：用手工和剥玉米器两种方法剥玉米。
三.品尝玉米食品教学反思：根据这节课的活动目标，设计的教学环节是合理的，教具的准备也是充分的，充分调动了幼儿的眼、手、脑参与感性活动。
不足之处在于，在引导孩子深入挖掘教学内容的内涵方面存在不足，思想教育的内容没有充分展开。
在以后的教学中，我会更加注重教学内容和思想教育的共存，充分调动积极性。
2.大班社会活动教案：跳绳教案(附教学反思)活动目标：1.愿意参加跳绳活动，愿意通过不断的练习逐步掌握跳绳的技能。
2.能够尝试玩手脚协调的跳绳游戏。
3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。
5.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开始部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1.了解跳绳，定义活动。
2.观察演示跳绳，观察技巧。
(1)让孩子尝试跳绳，老师会观察孩子的表现。
(2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。
(3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。
3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展情况(1)情境:小青蛙长大后，鼓励孩子大胆表现。
(2)分组测试并记录儿童的发展情况。
三、结束部分1、自由练习2.放松活动:拍拍腿，搓搓胳膊。
活动反思：跳绳是我们班在中班第二学期开始的一项活动。
现在，孩子们可以把扔绳子和跳绳的动作联系在一起。
个别新孩子需要指导，所以我做了一个跳绳记录表，让孩子自己做记录。
3.大班社会活动教案：勇气教案(附教学反思)活动意图：《勇气》这本书非常的生动而有趣，作者撷取了生活中的许多场景，说明如何克服困难，表现出勇气。
故事简简单单，但是蕴含了许多道理，真的做任何一件事情，不管是简单、复杂，都是得需要勇气，才能把事情完成、做好，生活也好......有了勇气才能使我们的生活更加美好。
活动目标：1.看绘本，了解勇气的意义。
2.能用“勇气，是……”讲述绘本内容并进行仿编。
3.结合生活，感受拥有勇气的力量。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1. PPT课件、字卡、10幅画面的图片、勇气之书。
2. 有阅读绘本的经验和能力。
活动过程：(一)引出主题——勇气。
1.看一看《勇气》这本书，讲了哪些关于勇气的事情。
(二)不同形式的集体阅读理解勇气。
1.教师朗诵。
2.幼儿分析画面内容。
你刚才看到了哪些关于勇气的事情?(1)“智力竞赛”的画面。
(2)“女孩骑车”的画面。
(3)“黑夜”的画面。
(4)“主动讲和”的画面。
(5)“主动打招呼”的画面。
(6)“不摘花”的画面。
(7)“糖果”的画面。
(8)“不讲话”的画面。
(9)“堆沙堡”的画面。
3.师幼讲述绘本内容。
原来勇气有很多种，勇气就是勇气，勇气就是控制，勇气就是主动，勇气就是坚持。
(三)用“勇气，是……”句式进行仿编。
1.我们看到了这么多关于勇气的事情，那小朋友的勇气是什么呢?幼儿讲述生活中的勇气，并用“勇气，是……”进行讲述。
2.师生集体讲述自制图书《勇气》(四)了解勇气的内涵。
1.每个人身上都有不同的勇气，但是有的人他们的勇气特别大，能做很多了不起的事情呢!书本中也有一些勇气很大的人，我们一起来看看他们是谁?2.师生继续欣赏绘本，理解勇气的内涵。
活动延伸：续写勇气——收集记录自己的勇气，制作成勇气之书。
活动反思：绘本最吸引人的地方就是它的图片。
勇气有很多种。
有的令人敬畏。
有的平平常常。
勇气是勇往直前的气魄，是敢想敢干毫不畏惧的气概。
勇气是勇敢地面对自己，不恐，不惧，不惊，能够勇于献出自己的一切，这便是真正的勇气，相信通过这节活动，大家会对勇气有一个全新的认识。
勇气是我们大人孩子都需要的东西，只是要需要很大的勇于去做到勇气，他不仅启迪孩子，也足以让我们成人受教。
4.大班社会活动教案认标志讲安全教案反思一、活动目标：1.鼓励幼儿在生活中善于观察和乐于助人。
2.进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。
3.帮助孩子认识一些生活中常见的标志，主要知道:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火。
4.了解基本的安全知识，知道火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识。
5.懂得做事小心谨慎，遇到意外不慌张，想办法解决。
6.知道哪里有危险，不能去玩。
二、活动准备：1.多媒体课件一套。
2.自制安全标志图片一套。
3. 彩笔、勾线笔、A4白纸三、活动过程：1.第一部分:多媒体课件导入的话题。
老师:现在，孩子们，让我们看一些图片，引导孩子们注意图片中的(安全标志)。
在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗?2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯准备，过马路走斑马线，记住交通规则。
指导幼儿记住交通安全童谣，遵守交通规则。
3、认一认：师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么?提醒我们怎么做?你也可以告诉你的好朋友你所知道的logo朋友的技巧。
让我们互相交谈。
想想吧。
(小朋友自由讨论一分钟)4、找一找：这里有一些迹象表明老师想和我们成为朋友。
现在老师向我们介绍这些标志，这样每个人都能认识他。
师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友，大家相互说一说，动脑筋想一想。
现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一看。
让小朋友把你的logo朋友发到磁板上，老师和你一起来认识一下。
老师有一个小要求:请把你的颜色和形状相同的朋友排成一排。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(小朋友寻找，老师操作多媒体找出三个标志:谨防触电，谨防中毒，禁止烟火)谨防触电:警告我们这里有电，有危险，告诉我们小朋友不要用手去摸，也不要到里面去玩，远离这个地方。
谨防中毒:提醒我们这里的物品都是剧毒，千万不要用手触摸。
禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃的。
这里禁止点火、吸烟或燃放鞭炮。
否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。
小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。
我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。
还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
5.画一幅画，看看谁来了。
喜羊羊给我们带来了很多美好的标志。
然后让我们的宝宝画一幅他最喜欢的标志，做一个小设计师。
活动反思这个活动不同于传统的教学方式:通过游戏组织活动，提高自我保护能力，设计标志，在操作过程中认真主动思考，通过讨论积极表达自己的所见所想，或者向老师提出自己感到不解的问题。
孩子主动参与活动的情况不可能每个孩子都一样。
因此，教师应该观察和了解每个孩子，根据每个孩子的不同特点。
5.大班社会玉米教案反思动机：在教学活动“粗粮和细粮”中，幼儿提到了玉米也是粗粮的一种，同时很多幼儿喜欢吃玉米，从而展开了有关的话题。
目标：1.通过观察、劳动和品尝，了解玉米的外观特征和功能。
2、尝试剥玉米，感受劳动的乐趣，萌生热爱劳动的感情。
3.感受绘画的趣味，体验创作的快乐。
4.绘画时小心蘸色，保持桌面和画面的整洁，体验不同形式艺术活动的乐趣。
工具材料：各类玉米食品，玉米棒，剥玉米工具，毛巾，幻灯片，录音磁带等。
过程实录：幼：我最喜欢吃肯德基店里的玉米棒了!杨:我喜欢妈妈在超市买的珍珠玉米。
师：老师也很喜欢吃玉米，我还有一个谜语呢!老师读玉米谜语，孩子们一起猜。
师：玉米棒长得怎么样呢?先来看看最外面是什么(学习词：苞叶)苞叶长得怎么样?幼：一层层的，像笋皮。
师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢?我为你们每人准备了一个玉米棒，仔细看看玉米棒的形状怎么样?颜色有哪些?玉米籽长得怎么样?幼儿根据要求观察，对玉米的排列和生长感兴趣。
幼：为什么有的玉米一粒粒长得很整齐，有的却不整齐?杨:我听说整洁的健康就像我们的牙齿。
幼：对对，妈妈买玉米就挑整齐的。
老师:这个问题问得好。
自然界的生物如此聪明，其中一定有一定的道理。
我们一起去看看吧。
幼：好的，我去上网找!幼儿继续观察……幼儿观察之后师，幼共同把发现进行记录，并继续下面的环节。
一、了解玉米的营养价值听录音，看幻灯。
二、剥玉米1.知道工具的名称和使用方法。
2、幼儿实践：用手工和剥玉米器两种方法剥玉米。
三.品尝玉米食品教学反思：根据这节课的活动目标，设计的教学环节是合理的，教具的准备也是充分的，充分调动了幼儿的眼、手、脑参与感性活动。