香喷喷的玉米的教学反思
小班社会活动《玉米香喷喷》听课记录与评析
小班社会活动《玉米香喷喷》听课记录及评析汉中勉县——王衍芝活动目标１、通过观察、劳动、品尝，让幼儿认识玉米食品。
２、学着剥玉米，培养幼儿学做一些力所能及的家务劳动。
活动准备１、各类玉米食品：玉米棒、玉米磨成的粉、爆米花等。
２、微波炉一台。
活动过程１、好吃的玉米——（出示装着玉米粒的盒子并摇晃）“我这里有一样有趣的东西，听——哗嚓哗嚓的声音，这里面是什么？”——教师倒出玉米，并介绍：“它的名字叫玉米粒，是玉米棒身上的宝贝。
”——（出示玉米棒）“你们吃过玉米吗？爸爸妈妈是怎样做的？”“从玉米棒身上剥下来的玉米粒马上就能做成爆米花吗？”“玉米有很多种吃法，你们知道吗？”嫩玉米可以蒸着吃，还能怎么吃，让小朋友们把知道的都说出来。
——“制作爆米花需要什么佐料？”可以根据每个人不同的风格放佐料，如：奶油、甜的、咸的等。
——用微波炉制作爆米花，品尝香喷喷的爆米花。
２、剥玉米——“想不想试试把玉米粒剥下来？”“怎么剥呢？”——幼儿尝试用各种方法剥玉米。
问题是幼儿学习的重要前提，是幼儿探索学习的出发点，是幼儿思维的起点.在《玉米香喷喷》活动中，提问到：“玉米除了蒸着吃还可以怎么吃？”（老师的意思是想让孩子回答出一些有玉米制作的玉米食品）这个提问一下子把幼儿给难住了。
后来在一而再再而三的提示下，孩子们才回答出来了。
提出的问题，并不是孩子们能回答的问题。
如果把这问题改成这样“我们生活当中还有哪些东西是有玉米制作而成呢？”我想孩子们肯定会积极的讨论、积极的回答。
因为提问是教育活动过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式，是联系师生思维活动的纽带。
好的提问，可以激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿的思维，调动幼儿学习的积极性。
一个成功的教育活动，离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计。
香喷喷的玉米幼儿园课后效果研究
香喷喷的玉米幼儿园课后效果研究小班教案《香喷喷的爆米花》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验和小伙伴一起游戏的快乐，初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园小班《香喷喷的爆米花》教案吧。
1、初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的兴趣。
2、体验和小伙伴一起游戏的快乐。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4、体验解决问题的成就感。
活动准备：老玉米一根微波炉玉米盘子四个自编儿歌：小玉米一、导入教师出示纸偶引起幼儿注意：小朋友，你们认识这是谁吗，这是玉米妈妈。
秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢，你们想不想和小玉米起做游戏呀。
（想）那我们先来认识一下小玉米吧。
二、认识玉米的特性给每组幼儿一盘玉米，让小朋友看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬，说一说小玉米长的什么样子呀，（圆圆的，硬硬的）像什么呢。
闻闻有什么味道，摸一摸小玉米身体什么感觉。
（小小的，光光的）咬一下什么感觉。
（硬硬的）三、小朋友认识了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米打扮漂亮一点来和小朋友一起做游戏好不好。
（把玉米放进藏在后面的微波炉）四、小玉米在打扮的时候，我们一起来念一首小玉米的儿歌（自编儿歌）小玉米，真可爱小小的身体圆脑袋小玉米，真调皮噼里啪啦跳个舞哈哈，变成变成（变成什么了呢）变成香香的爆米花五、了解玉米受热变成爆米花看看小玉米变成什么了，好看吗，闻一闻香不香。
她是怎么变成爆米花的。
通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。
现在爆米花还很烫，要凉一凉才能吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的游戏好不好六、品尝爆米花活动反思：本节活动遵循纲要中“幼儿期的学习以培养兴趣为目的”的原则，根据小班幼儿刚入学，上课好动、对新事物好奇、等年龄特点而设置的。
2024年大班社会优秀教案《玉米》含教学反思
2024年大班社会优秀教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材《农业与生活》的第三章第一节，详细内容为《玉米》。
通过本节课的学习，学生将了解玉米的种植、生长过程、营养价值以及在我国农业中的地位。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解玉米的种植方法和生长过程，认识玉米的营养价值，了解玉米在我国农业中的作用。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标：培养学生热爱农业、珍惜粮食的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及营养价值。
教学重点：玉米的种植方法、生长过程及在我国农业中的地位。
四、教具与学具准备教具：玉米植株、玉米种子、玉米食品、PPT、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示玉米植株、玉米种子和玉米食品，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示玉米的种植方法、生长过程、营养价值等内容，并详细讲解。
（2）学生跟随教师讲解，观察玉米植株和种子，记录关键信息。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“请说出玉米的三个营养价值。
”（2）教师引导学生分析、解答，并给出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放观察记录表，学生根据课堂所学，观察玉米植株，完成表格。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 团队协作活动（10分钟）（1）学生分组，每组选择一种玉米食品，分析其制作过程和营养价值。
（2）教师提出拓展问题：“如何提高玉米的产量和品质？”引导学生课后思考。
六、板书设计1. 玉米的种植方法2. 玉米的生长过程3. 玉米的营养价值4. 玉米在我国农业中的地位七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学，以“玉米”为主题，制作一份手抄报。
2. 答案：无固定答案，要求内容丰富、设计美观。
大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思
大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《农业知多少》第四章第一节《玉米》。
详细内容包括玉米的生长过程、种类及用途，以及玉米在我国农业中的地位和作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程、种类及用途，提高幼儿对农业知识的了解。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索农业奥秘的欲望。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、种类及用途。
教学重点：让幼儿掌握玉米的基本知识，了解其在农业中的地位和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物，让幼儿观察并说出玉米的特点。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT、视频等形式，讲解玉米的生长过程、种类及用途。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示玉米图片，引导幼儿观察并说出图片中玉米的种类和特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的玉米。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论：玉米在我们生活中的用途，以及如何保护农业资源。
六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的种类3. 玉米的用途4. 玉米在农业中的地位和作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己喜欢的玉米，并标注出玉米的种类和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了玉米的生长过程、种类及用途。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察和思考，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察玉米的生长过程，让他们更加深入了解农业知识。
同时，开展“我是小小农业家”主题活动，让幼儿体验农民伯伯的辛勤付出，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的品质。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》
大班社会优秀教案及教学反思《玉米》背景在大班社会学科教学中，教师要注重德育与教育相结合，提升学生综合素养，使学生在学科知识的学习过程中，也能逐步形成正确的价值观。
本文将介绍一篇大班社会优秀教案及教学反思《玉米》。
教案概述教学目标•了解玉米的生长与生活应用。
•探究玉米的作用和价值。
•观察玉米的颜色、形状、大小等特点。
•学会用简单的语言、图示等方式表达玉米。
教学重点•对玉米仔细观察，了解它的特点。
•探究玉米的作用和价值。
•学会用简单的语言、图示等方式表达玉米。
教学难点•如何用简单的语言表达玉米的特点和作用。
教学流程第一步：热身（1）问好，介绍今天的课程，进入状态。
（2）进行引导性提问，通过展示一些精选的图片引起学生注意，并做一定解说。
例如：请看这是什么？（展示图片），它很好玩吗？（不同学生回答），它有什么特点？（不同学生回答）第二步：新课教学（1）通过引导和展示图片等方式，介绍玉米的基本知识、特点及作用。
（2）组织学生进行观察、探究、对话与思考，形成自己的认知。
（3）正确使用相关语言符号，用简单易懂的语言、图片等方式描述玉米的特点和作用。
第三步：活动延伸（1）组织学生进行相关的游戏、实践活动。
（2）介绍儿歌、故事等相关内容，通过明了的语言表述帮助学生更深入的了解。
（3）根据学生实际情况，组织学生进行自行表述，并进行相应的指导辅导。
第四步：课后延续在本周的家庭活动中，通过观察、探究的方式，了解玉米的其他特点和作用，并进行家庭绘画、识字等方面的指导，做好课外延伸。
教学反思此次社会课教学《玉米》中，我借鉴了一些现代化教学法，例如：情景教学法、分组讨论法等。
在教学过程中，我发现教学效果显著，学生的课堂参与度较高，自己感到颇有收获。
但是，在教学过程中，也存在不足之处。
首先由于是线上授课，有些学生关注度不高，有时候无法及时听到老师的指导，导致学习进度放缓。
其次，由于学生在基础知识扎实程度上存在差异，有一些学生还不能完全掌握指定的词汇和语言符号，也在意料之中影响了教学达成效果。
幼儿手工课香甜的玉米教案
幼儿手工课香甜的玉米教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解玉米的外观特点和生长环境。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的手工制作能力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对大自然的好奇心。
4. 增强幼儿对食物的认识，让他们了解玉米的营养价值和食用方法。
二、教学准备。
1. 玉米模型或真实玉米。
2. 彩色纸张、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 教学PPT或图片资料。
4. 玉米的营养价值和食用方法的相关知识资料。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示玉米模型或真实玉米，引导幼儿观察和描述玉米的外观特点，让他们了解玉米的生长环境和生长过程。
2. 讲解。
通过PPT或图片资料，向幼儿介绍玉米的营养价值和食用方法，让他们了解玉米是一种常见的主食作物，富含淀粉和膳食纤维，有助于增强身体的抵抗力和消化功能。
3. 制作玉米手工。
教师向幼儿展示制作玉米手工的步骤，并提供相关的手工制作材料。
让幼儿动手制作玉米手工，引导他们用剪纸、涂色等方式，制作出逼真的玉米模型。
4. 欣赏和分享。
让幼儿欣赏彼此制作的玉米手工作品，并邀请他们分享制作过程中的心得体会，让他们感受到制作玉米手工的乐趣和成就感。
5. 结语。
教师总结本节课的内容，强调玉米是一种常见的食物，希望幼儿能够多吃玉米，增强身体健康。
鼓励幼儿在日常生活中多加观察，多动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对玉米有了更深入的了解，通过动手制作玉米手工，不仅培养了幼儿的动手能力和创造力，还增强了他们对食物的认识和对大自然的好奇心。
在今后的教学中，可以结合更多的手工制作活动，让幼儿在动手制作的过程中，增长知识，培养能力。
大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思
大班社会优秀精品教案《玉米》含教学反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《身边的农作物》章节，详细内容围绕“玉米”这一主题展开，包括玉米的生长过程、种类、用途以及在我国农业生产中的地位。
二、教学目标1. 了解玉米的生长过程、种类及用途，提高学生对农作物的认知水平。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感。
3. 培养学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程及其在农业生产中的地位。
教学重点：玉米的种类、用途以及培养学生珍惜粮食的情感。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示玉米实物，引导学生观察、触摸，激发兴趣。
2. 玉米知识讲解（10分钟）介绍玉米的生长过程、种类及用途。
观看PPT和视频，加深学生对玉米的了解。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“玉米的生长过程有哪些阶段？”教师引导学生思考，给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，回答：“玉米有哪些种类？它们有什么用途？”各组汇报答案，教师点评。
5. 创作环节（15分钟）学生利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于玉米的画作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
学生分享学习收获，教师点评。
六、板书设计1. 《玉米》2. 内容：玉米的生长过程玉米的种类玉米的用途七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“玉米”为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：玉米是一种常见的农作物，它的生长过程包括播种、出苗、拔节、抽雄、灌浆等阶段。
玉米有很多种类，如甜玉米、糯玉米、黑玉米等，它们可以加工成各种美食，如爆米花、玉米饼等。
我们要珍惜粮食，感谢农民伯伯的辛勤付出。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，帮助学生了解玉米的相关知识。
在创作环节，学生的画作表现出对玉米的喜爱。
但在随堂练习中，部分学生对玉米种类的认识不够全面，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园玉米主题教案反思
幼儿园玉米主题教案反思背景介绍幼儿园玉米主题教案是针对幼儿园3-6岁儿童开展的一项教育教学活动。
通过深入学习和体验玉米的形态、特点和作用，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，促进他们在多个方面的全面发展。
本文将对幼儿园玉米主题教案进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进建议。
教案内容1. 环境创设在教学前，教师应该根据玉米主题进行教室的环境创设。
可以在角落布置一个小农场的角色扮演区，添置玉米种子、农具和农民的服饰等相关物品，以激发幼儿的学习兴趣。
此外，教师还可以通过挂图、制作玉米标志等方式，将玉米主题贯穿教室的各个角落。
2. 观察实验活动教师可以设计一系列观察实验活动，引导幼儿观察和探索玉米的不同特点。
比如，在观察玉米种子发芽过程中，教师可以引导幼儿观察种子的变化、生长的速度以及影响生长的因素等。
通过实践和观察，幼儿可以亲身体验到玉米的成长过程，增强他们的实践能力和观察力。
3. 艺术创作通过艺术创作活动，可以培养幼儿的创造力和审美能力。
教师可以引导幼儿利用不同形状和颜色的玉米粒进行拼贴、绘画等艺术创作，培养他们的手眼协调能力和表达能力。
同时，可以通过观赏和欣赏其他幼儿的作品，促进幼儿之间的互动和交流。
教学反思优点总结•主题教案设计合理：该教案以玉米为主题，结合幼儿的生活经验，设计了一系列符合幼儿认知水平的教学活动，能够激发幼儿的兴趣和学习动力。
•观察实验活动具有针对性：教师设计的观察实验活动能够引导幼儿关注玉米的生长过程及相关因素，培养幼儿的观察力和科学精神。
•艺术创作活动丰富多样：通过绘画、拼贴等艺术创作活动，能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
不足之处•教育教学资源有限：由于教育资源有限，可能无法提供足够的实物和图书来支持教学。
因此，在设计教学活动时，需要更加注重创造性地利用身边的资源。
•评估方式单一：教案中缺乏对幼儿学习成果的综合评估，仅停留在观察和欣赏作品的层面，需要在教学过程中加入更多的评估方式，如口头表达、小组讨论等，以全面了解幼儿的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
香喷喷的玉米的教学反思
一、教学背景
在日常生活中，孩子们经常能够吃到玉米，但他们却不知道玉米从哪里来，怎么种植等，因此本次教学旨在帮助孩子们了解玉米的生长过程和培养他们的环保意识，同时激发他们对农业和环保的兴趣。
二、教学目标
1.知识目标
学生能够认识玉米，并了解玉米的生长过程；
学生能够理解农业和环保的相关知识；
学生能够了解可回收资源的重要性和如何正确处理废弃物。
2.能力目标
学生能够观察、探究、感悟问题；
学生能够运用已学知识，自主思考和解决问题；
学生能够表达自己的想法和意见。
3.情感目标
培养学生们美好的环保意识，爱惜自然资源:培养学生们关心大自然，具有实际行动意识。
三、教学内容和方法
1.玉米的生长过程!
玉米种子的特点
玉米的播种
玉米的生长过程
玉米的收获
农业和环保的相关知识:
玉米在生活中的用途
农业和环保的相关知识
废弃物的正确处理方法
废弃物分类学习
废弃物的资源化再利用。
2.方法
探究式教学法，
演示法。
四、教学过程
1.导入环节
了解班级情况；
向学生们展示玉米样品，询问学生们知道这是什么回顾玉米的生活用途，引导孩子们思考。
2.主体环节
介绍玉米种子的特点
演示如何播种玉米
生长过程
介绍玉米的生长环境和生长周期。