空白实验报告
化学实验报告的格式
5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒 置在水槽中。
6. 拆除装置，整理复位。 现象、说明、结论及反应方程式试验装置图 疑问探讨 评语老师签名篇四：(人教版)初中化学试验报告带 97 中学化学试验 八年级＿＿班 0801 号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 试验日期＿＿＿＿年 ＿＿月＿＿日 试验名称 用试验证明我们吸入的空气和呼出的气体中 的氧气含量有什么不同试验目的氧气可以使带火星的木条复燃，木条 燃烧越旺，说明氧气含量越高 一、 试验器材、药品水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料 管（或玻璃管）、 酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。 试验步骤 1．检查仪器、药品。 2. 做好用排水法收集气体的各项打算工作。 现象、说明、结论及反 应方程式 呼出的气体中二氧化碳含量大于空 3. 用饮料管向集气瓶中吹气，用气中二氧化碳含量 排水法收集一瓶 我们呼出的气呼出 的气体中氧气含量小于空气中体，用玻璃片盖好， 4. 将另一集气瓶放置在桌面上， 用玻璃片盖好。 5. 用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。 6. 视察试验现象，做出推断，并 向老师报告试验结果。
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7. 清洗仪器，整理复位。 篇三：化学试验报告格式
篇一：化学试验报告(空白模板) 化学试验报告 篇二：化学试验报告范例 邻二氮菲分光光度法测定微量铁 课程名称：仪器分析 指导老师：李志红 试验员 ：张丽辉 李国跃 崔凤琼 刘金旖 普杰飞 赵 宇 时 间: 2003 年 5 月 12 日一、 试验目的： （1） 驾驭探讨显色反应的一般方法。 （2） 驾驭邻二氮菲分光光度法测定铁的原理和方法。 （3） 熟识绘 制汲取曲线的方法，正确选择测定波长。 （4） 学会制作标准曲线的方法。 （5） 通过邻二氮菲分光光度法测定微量铁在未知式样中的含量，驾 驭 721 型，723 型分光光度计的正确运用方法，并了解此仪器的主要构 造。 二、 原理： 可见分光光度法测定无机离子，通常要经过两个过程，一是显色过程， 二是测量过程。 为了使测定结果有较高灵敏度和精确度，必需选择合 适的显色条件和测量条件，这些条件主要包括入射波长，显色剂用量， 有色溶液稳定性，溶液酸度干扰的解除。
实验报告空白怎么删除
实验报告空白怎么删除引言实验报告是科学研究和实验的重要组成部分。
它提供了详细的实验步骤、数据分析和结论，帮助读者了解实验背景、目的和方法，以及实验结果和重要发现。
然而，在写作过程中，经常会发现实验报告中有一些空白部分需要删除，例如实验中的错误步骤或不相关的数据。
本文将探讨如何删除实验报告中的空白部分。
方法和材料* 编辑软件：Markdown编辑器* 实验报告文稿实验步骤1. 打开实验报告文稿；2. 鉴别空白部分，包括实验中的错误步骤、多余的数据和不相关的内容；3. 使用文本编辑器选择并删除空白部分；4. 保存实验报告。
数据分析和结果在鉴别空白部分时，需要仔细审查整个实验报告，包括实验步骤、表格和图表。
以下是删除实验报告空白部分的一些建议和技巧：鉴别错误步骤错误步骤可能是实验中的人为失误或实验设计的缺陷。
在鉴别错误步骤时，可以根据实验结果和逻辑推理来判断是否需要删除。
如果错误步骤导致了无效的数据或不一致的结论，那么它们应该被删除。
删除多余的数据在实验中收集的数据可能会有冗余的情况，即一些数据与实验目标无关或与其他数据具有相同的信息。
在这种情况下，可以根据实验目标和数据可信度来删除多余的数据，以保持实验报告简洁和清晰。
去除不相关的内容在写作实验报告时，有时会添加一些不相关的内容，可能是为了填充空白或是由于理解不到位。
在鉴别不相关的内容时，需要考虑实验的背景、目的和结果，以及实验报告的整体逻辑。
如发现不相关的内容，应该将其删除，以确保实验报告的准确性和完整性。
结论删除实验报告中的空白部分是写作过程中必不可少的一步。
通过鉴别错误步骤、删除多余的数据和不相关的内容，可以使实验报告更加简洁、清晰和可读。
然而，删除空白部分也需要谨慎，以免删除有价值的信息。
因此，在删除空白部分时，需要基于实验目标和数据分析来做出决策。
实验报告的质量关系到研究成果的传播和实验方法的可重复性。
因此，在撰写实验报告时，需要重视删除空白部分的过程，以提高实验报告的可靠性和可读性。
实验报告参考6篇
实验报告参考6篇实验报告参考1为期二周的钳工实训结束了，在实训期间虽然很累，但我们很快乐，因为我们在学到了很多很有用的东西的同时还锻炼了自己的动手能力。
虽然实训期只有短短的两周，在我们三年的大学生活中它只是小小的一部分，却是非常重要的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
要进行钳工实训，安全问题肯定是摆在第一位的。
通过师傅的讲解，我们了解了实训中同学们易犯的危险的操作动作。
比如在车间里打闹嬉戏，不经师傅的许可便私自操作机床，以及操作时方法、姿势不正确，等等。
一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。
通过这次钳工实训，我了解了金属加工的基本知识、基本操作方法。
主要学习了以下几方面的知识：金属加工基本工种包括钳工、车工、铸焊工等的操作。
第一项：辛苦的钳工在钳工实训中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线;了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。
首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。
锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。
锉刀返回时不施加压力。
这样我们锉削也就比较简单了。
同时我也知道了钳工的安全技术为：1，钳台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。
2，使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。
3，台虎钳夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。
接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。
虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果钳工的实训说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。
化学实验报告模版
实验一：光电分析天平的使用一、实验目的1、学会光电分析天平的使用。
2、学会用减量法称取石英砂。
二、仪器和药品1、仪器：单盘天平、烧杯、称量瓶。
2、药品：石英砂。
三、实验内容用减量法称取约0.5克左右的石英砂（应读至0.0001g）。
1、在单盘天平上先粗称烧杯，后精确称量烧杯重为G1＝27.2387克.2、精确称量称量瓶加石英砂重量设为G2=23.8739克3、左手将纸条套在称量瓶上，从天平上取下称量瓶，用右手将另一纸条套在称量瓶盖上，取下瓶盖，慢慢将称量瓶倾斜，用盖轻敲称量瓶口使石英砂倾入烧杯中，当倾入烧杯的石英砂估计接近0.5g时，将称量瓶慢慢竖起，一面用盖轻敲称量瓶口，使粘在瓶口边上的石英砂落在烧杯中或落在称量瓶中，盖好瓶盖。
3、再次准确称量称量瓶加石英砂的重量。
重量为G3＝23.3708克，前后两次的称量之差为所称石英砂重量G2-G3=W1＝0.5031克4、精确称量烧杯加石英砂的重，为G4 =27.7420克，G4-G1=W2＝0.5033克。
四、数据计算空烧杯重为G1＝27.2387克、烧杯加石英砂重为G4 =27.7420克，所以，加入烧杯中的石英沙的重量为：G4-G1=W2＝0.5033克。
称量瓶加石英砂重量设为G2=23.8739克、称量瓶加石英砂的重量（已倒出一部分）为G3＝23.3708克。
前后两次的称量之差为（即倒出的石英砂重量）G2-G3=W1＝0.5031克两次的误差为：0.5033克－0.5031克＝0.0002所以,本次称量的绝对误差为0.0002。
五、误差分析1、天平本身的系统误差。
2、称量过程中到出石英沙时有误差。
<完>实验二化学反应热效应的测定一、实验目的1、测定锌粉与硫酸铜反应的热效应，了解测定反应热效应的一般原理和方法。
2、进一步练习使用分析天平。
3、掌握容量瓶、移液管、量筒的正确使用方法。
4、掌握配置准确浓度溶液的方法。
5、练习运用作图法处理实验数据，测出反应的热效应。
实验报告填写要求
试验作业的要求试验作业分为两部分，一部分为试验报告，由班长统一收齐交过来，另一部分为试验检测方面的小论文，写完后直接将电子版发至邮箱366760898@。
实验报告的要求学校对大家的实验报告的格式有了统一的规定，由班长统一在欧老师处购买试验报告填写。
虽然大家的实验报告都完成得很好，但还是需要按统一的格式规范一下。
要求如下：一、实验报告的填写必须用手写，不能打印，在实验报告空白部分填写。
内容可以相似，但不能雷同；实验数据相同的实验报告不得超过4份，否则评为抄袭；在数据处理后应写上相应的结论，内容可以相似，但不能雷同，否则按零分计；误差分析和心得体会不能雷同，否则按零分计。
封面上实验日期在上课的预约本上面可以查到，实验报告的末尾要填写实验报告提交的日期，该日期统一为压实度实验为4月10日，路表性能实验为4月20日，路面强度试验为4月30日，沥青混合料为5月20日。
误差分析和心得体会可以充分发挥自己的想象力，写下自己比较好的感想，字数在100字左右。
学校评估将对同学们的实验报告进行抽查，抽查不合格按零分计，希望同学们认真对待。
二、实验数据要求：①路表性能实验1、平整度的范围为1-9mm内随机分布。
2、抗滑性能的摆值在45BPM左右，桩号随机。
3、渗水系数在0-50ml/min随机分布。
②压实度桩号随机，压实度范围在70%-90%之内。
压实度越高，说明材料越密实，强度越高③路面材料强度实验弯沉：荷载在4000-5000范围内随机分布,归一化位移在50-100内随机分布。
如果弯沉值偏小，说明路面在荷载作用下发生的回弹变形较小，路面材料的强度较高。
如果值偏大，说明路面在荷载作用下发生的回弹变形较大，路面材料的强度较低。
承载板实验数据范围为：0.05MPa时的回弹变形值为0.03mm左右；0.1MPa时的回弹变形值为0.05mm左右；0.15MPa时的回弹变形值为0.08mm左右；0.2MPa时的回弹变形值为0.13mm左右；0.25MPa时的回弹变形值为0.19mm左右；0.3MPa时的回弹变形值为0.27mm左右；依此类推，0.5MPa时的回弹变形值为0.48mm左右；总影响量为0.15mm左右。
空白实验报告电子版
实验条件（实验设备、软件、材料等）：
实验设计方案（实验方法、步骤、操作过程、设计型实验、实验数据记录表格）：
实验预习成绩（涂改无效）
合格□
不合格□
【四、实验过程、数据和实验结果记录】
实验方法、步骤、操作过程的记录描述或程序代码。 实验过程中输入/输出数据、程序运行结果的记录。（可加附页）
网络工程
【实验班组】
2012级05班组台
【同组学生】
【实验室名】
综合实验楼A410
【实验日期】
【报告日期】
【二、实验教师对报告的最终评价及处理意见】
实验成绩：（涂改无效）
指导教师签名：年 月 日
注：要将实验项目、实验课程的成绩评定及课程考核办法明确告知学生，并报实验管理中心备案
【三、实验预习】
实验目的和要求：
实验方法、步骤、操作过程的记录描述或程序代码。 实验过程中输入/输出数据、程序运行结果的记录。（可加附页）
记录成绩（涂改无效）
合格□
不合格□
【五、实验结果分析】
根据理论知识对所得到的实验数据或结果进行解释、分析。 对实验结果所作的一般性的判断、归纳、概括，实验的心得体会、建议等。
LIAOCHENGUNIVERSITY
计算机学院实验报告
【2014～2015学年第一学期】
【一、基本信息】
【实验课程】
网络攻击与防御
【设课形式】
独立□非独立√
【课程学分】
2
【实验新□其它[]
【项目学时】
2
【学生姓名】
王宁宁
【学号】
2012204225
【系别专业】
化学实验报告的格式
化学实验报告的格式篇一：化学实验报告(空白模板)化学实验报告篇二：初中化学实验报告格式实验报告模板_______课程实验名称姓名学号班级实验地点实验日期评分指导老师同组其他成员一、实验内容（含实验原理介绍）：二、实验目的三、涉及实验的相关情况介绍（包含使用软件或实验设备等情况）：四、实验结果（含程序、数据记录及分析和实验总结等，可附页）：初中化学实验汇总（一）1．常用仪器的名称、形状和主要用途。
2．化学实验的基本操作（1）药品的取用和称量（2）给物质加热（3）溶解、过滤、蒸发等基本操作（4）仪器连接及装置气密性检查（5）仪器的洗涤（6）配制一定质量分数的溶液3．常见气体的实验室制备及收集（1）三种气体（h2、o2、co2）的制备（2）三种气体的收集方法4．物质的检验与鉴别（1）常见气体的检验及鉴别（2）（2）两酸、两碱及盐的鉴别5．化学基本实验的综合把握好以上这些知识点的关键是要做好以下几个方面：（1）化学实验就要动手，要进入化学实验室，参与化学实践的一切活动。
在实验室要观察各种各样各具用途的实验仪器、实验用品、实验药品试剂，各种各类药品，它们的状态、气味、颜色、名称、使用注意事项。
还要观察各种各类成套的实验装置。
在老师指导下，自己也应动手做所要求完成的各种实验，在实验过程中应有目的地去观察和记忆。
例如：①各种仪器的名称、形状、特点，主要用途，如何正确使用，使用时应注意的事项。
②无论做什么内容的实验都离不开化学实验的基本操作，因此，要熟练掌握各项化学实验的基本操作，明确操作的方法、操作的注意事项，且能达到熟练操作的程度。
③还应注意观察各种实验现象，这是培养观察能力、思考问题、分析问题最开始的一步。
下面还要进一步详细说明。
④动手做记录，因为在实验活动中感性知识很多，如不做记录，可能被遗忘或遗漏。
这都不利于对实验的分析和判断。
（2）如何做好观察观察能力是同学们应具备的各种能力之一，观察是获得感性认识最直接的手段，学会观察事物，无论现在或将来都是受益匪浅的基本素质。
无机化学实验报告实验
无机化学实验报告实验篇一：无机化学实验报告(空白模板)无机化学实验报告篇二：无机化学实验第四版实验六：二氧化碳相对分子质量的测定实验报告实验名称：二氧化碳相对分子质量的测定实验日期：温度：气压：一、实验目的1．学习气体相对密度法测定相对分子质量的原理和方法 2．加深理解理想气体状态方程式和阿伏加德罗定律 3．巩固使用启普气体发生器和熟悉洗涤，干燥气体的装置二、实验原理根据阿伏加德罗定律，在同温同压下，同体积的如何气体含有相同数目的分子。
对于P,V,T相同的A,B两种气体。
若以mA,mB分别代表A,B两种气体的质量，mA,mB分别代表A,B两种气体的摩尔质量。
其理想气体状态方程式分别为：气体A：PV=(mA/MA)*RT (1) 气体B：PV=(mB/MB)*RT (2) 由(1)(2)并整理得 mA:mB=MA:MB于是得出结论：在同温同压下，同体积的两种气体的质量之比等于其摩尔质量之比，由于摩尔质量数值就是该分子的相对分子质量，故摩尔质量之比也等于其相对分子质量之比。
因此我们应用上述结论，以同温同压下，同体积二氧化碳与空气在相对条件下的质量，便可根据上式求出二氧化碳的相对分子质量。
即Mr,CO2=（mCO2/m空气）*29.0式中，29.0是空气的相对分子质量。
式中体积为V的二氧化碳质量mCO2可直接从分析天平上称出。
同体积空气的质量可根据实验时测得的大气压P和温度T，利用理想气体状态方程式计算得到。
三、基本操作1．启普发生器的安装和使用方法，参见第五章一 2．气体的洗涤，干燥和收集方法，参见第五章二，三四、实验内容按图把装置连接装备——制取二氧化碳的实验装置。
因石灰石中含有硫，所以在气体发生过程中有硫化氢，酸雾，水汽产生。
此时可通过硫化铜溶液，碳酸氢钠溶液以及无水氯化钙除去硫化氢，酸雾，水汽。
取一洁净而干燥的磨口锥形瓶，并在分析天平上称量（空气+瓶+瓶塞）的质量。
在启普发生器中产生二氧化碳气体，经过净化，干燥后导入锥形瓶中。
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课程
开课实验室
日期
年月日
学号
实验项目
名称
学院
指导教师
成绩
教师评语
教师签名：
Hale Waihona Puke 年月日一、实验目的二、实验内容
三、实验原理、方法和手段
四、实验步骤
五、实验报告
六、实验思考题
七、实验结果分析与建议
实验报告格式说明
1．标题：二号宋体；
2．表中内容：
1）标题：五号黑体；
2）正文：五号宋体，单倍行距；
3）图片：无缩进，居中显示；
4）图片编号：项目号＋序号，即如果在实验步骤栏目中的图片，采用类似“2-1”的形式，格式为小五黑体，无缩进居中显示；
3．纸张：16开(18.4cm×26cm)
4．版面格式：上下边距：2cm；左右边距：2.5/2cm
5．文档编号：JS-班级学号－姓名－报告序号