一线教师读书分享优秀课件
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一线教师读书分享PPT精选课件
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深深思思：
•
同样是站在一线，同样是教书育人，管老师却
能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，
缺少的是对教育的反思，对教育的耐心，对教育的
孜孜以求，对教育的热爱。所以我们只能是平凡的
，我们的教育也是平凡的，而我们的孩子也只能是
平凡的。成功最大的敌人是懈怠，你可能会为某件
事坚持一年、几年，但难的是坚持一辈子。我不敢
1
• 从不曾在读一本 教育书籍时， 有过如此多的感 受。一名走在 教育第一线的教 师， 用自己的 真事、真情向我 们诉说 了原来 教育是那么美丽。在此我 愿将 自己的种种感受 和大家一起 分 享。
2
一线“作业学” 一线“纪律学”
一线“协助学” 一线“情感学”
一线“反思学”
一线“育人学” 一线“自立学”
奢望自己也能成为成功的教师，但却希望不愧对自
己的学生。
8
•
最后，借管建刚老师的话结束我读此书
的心灵之旅，也作为我今后工作的起点吧：
当你投入地去工作的时候，你就会决出这份
工作的意义和乐趣。正像你投入的恋爱时，
觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并
为你所疼，为你所爱。
9
一个从小怕语文、怕作文一心想当数学老师 的语文教师，居然在当了语文教师之后，逐渐学 会了写作文，发表散文100多篇，发表教育文章 100多篇，并在作文教学上构建了个性鲜明的 “骨构系统”“动力系统”“助力系统”“保障 系统”“训练系统”和“理论系统”。
12
谢 谢 聆 听 ！
13
10
• 书中生动活泼的 案例 • 深入浅出的分析 • 让我对一线教师 有了新的认识 • 原来做一个有智 慧的一线教师
并不难
深深思思：
•
同样是站在一线，同样是教书育人，管老师却
能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，
缺少的是对教育的反思，对教育的耐心，对教育的
孜孜以求，对教育的热爱。所以我们只能是平凡的
，我们的教育也是平凡的，而我们的孩子也只能是
平凡的。成功最大的敌人是懈怠，你可能会为某件
事坚持一年、几年，但难的是坚持一辈子。我不敢
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• 从不曾在读一本 教育书籍时， 有过如此多的感 受。一名走在 教育第一线的教 师， 用自己的 真事、真情向我 们诉说 了原来 教育是那么美丽。在此我 愿将 自己的种种感受 和大家一起 分 享。
2
一线“作业学” 一线“纪律学”
一线“协助学” 一线“情感学”
一线“反思学”
一线“育人学” 一线“自立学”
奢望自己也能成为成功的教师，但却希望不愧对自
己的学生。
8
•
最后，借管建刚老师的话结束我读此书
的心灵之旅，也作为我今后工作的起点吧：
当你投入地去工作的时候，你就会决出这份
工作的意义和乐趣。正像你投入的恋爱时，
觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并
为你所疼，为你所爱。
9
一个从小怕语文、怕作文一心想当数学老师 的语文教师，居然在当了语文教师之后，逐渐学 会了写作文，发表散文100多篇，发表教育文章 100多篇，并在作文教学上构建了个性鲜明的 “骨构系统”“动力系统”“助力系统”“保障 系统”“训练系统”和“理论系统”。
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谢 谢 聆 听 ！
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• 书中生动活泼的 案例 • 深入浅出的分析 • 让我对一线教师 有了新的认识 • 原来做一个有智 慧的一线教师
并不难
《教师阅读讲座》读书笔记读书报告教育PPT课件
帕默尔认为，真正好的教学不能降低到技术层面，真 正好的的教学来自于教师的自身认同与自身完整。好 老师形成的联系不在于他们的方法，而在于人类自身 中整合智能，情感，精神和意志的心灵。良好的教学 不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、 诚实的优秀品质。优秀教师都有这样一个特点：他们 完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。
另一本书是台湾陈鼓应教授领衔翻译 的《存在主义》一书(商务印书馆 1987)，通过它我才读到了克尔凯郭 尔的一些片段，印象至为深刻。
1988年在我个人的阅读史上应该有浓浓的一笔：已 过而立之年的我，到这时候才读懂了陀思妥耶夫斯基的 《罪与罚》，并认真写了文章。读陀氏的这本小说对于 我是一个换血的过程。陀思妥耶夫斯基在其中提出的问 题是：一个人不论掌握了怎样的时代最强音，他都没有 一点比他的其他人类同胞优越的理由，他不应违背最基 本的人类良知；比较起种种不同的救世方案、高谈阔论， 俄罗斯大地上的积雪、那些泥泞的道路，风雪的夜晚死 在街头的人们更为值得关注。接着我又读了《卡拉玛佐 夫兄弟》、《死屋手记》、《地下室手记》等，陀思妥 耶夫斯基比较成功地帮助我完成从一个高音区降到一个 低音区的转变。同样参与这种转变的(它的另一条平行线 即“从积极自由到消极自由”)，还有米兰·昆德拉的 《生命中不能承受之轻》。
作者用了生动的故事，描述发自真实自我心灵、与自 我天性契合的教学，是如何不仅仅守护了教师自己的 灵魂，更加是爱护了学生的心灵。而疏离于真实自我 的教学是如何伤害自己的灵魂，又不可避免地最终侵 犯到学生和同仁、把心灵疏离的痛苦加诸于学生身上。 只有依托优秀教学生命之源泉的自身认同和自身完整 的滋养，教学工作才是人性化的天职，是内心深层愉 悦与对外部联系深层渴望之间交融的圣殿。
1989年之后我读了英国艺术 史家贡布里希的一系列著作— ——《秩序感》、《图像与眼 睛》、《理想与偶像》、《艺 术发展史》、《艺术与人文科 学》，这批书与我此前接触得 比较多的德国或俄国的理论书 籍完全不一样
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PART 03
案例和点评
请输入您需要编辑的文本内容，简约易懂，您还 可以修改配图，更换成自己需要的图片
案例和点评
“智慧与爱心同等重要” 对学生，每个老师都倾注了爱，但 爱不一定能收到良好的效果。现实生活中诸多的事实，说明 了光有爱是不能够改变一切的，不要把爱太神化了。作为教 师，除了爱以外，还要有科学的教育思路和教育方法，而后 者是不会从爱中自然产生的。因为谁都会爱。既要有爱心， 又要有教育智慧，才能有效地教书育人。
案例和点评
如何对待学生的出言不逊？
某学生进入老师办公室，老师微笑着询问时不时来背书，而学生一句废话回应，该老师当场怔住。
柳老师是这样做的：
我很想当场发作，将他劈头盖脸批评一顿，挽回自己面子。但是我忍住了。我猜想学生的一句废话或许也有理 由呢？或许是习惯所致，或许是因为对背课文充满自信，得意忘形所致。于是，我又一次微笑对他说: “请你等 老师辅导完这几名同学滞后，你再进来背。还有，老师想和你探讨一下“废话”是什么意思，请你先想好。” 辅导完学生后，某学生来背课文。果然，他背的滚瓜烂熟。刚才没有急于批评他是对的。然后，该学生说： “我知道自己错了，是因为我说这话习惯了。我想老师听了这话也不好受。”我趁热打铁：“我们从小就要文 明，特别是和老师长辈说话要注意分寸，这样你才会受到别人的欢迎。”某学生心悦诚服地点头说：“老师， 我知道了，我一定把这些不文明的口头禅改掉！”
看了这本书我最大的收获是：教育需要思考，而 不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有思想做 指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可 能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现 象看本质，不仅要关注学生出现的现象，还要深 入思考为什么会这样？
PART 05
由此启发大家
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04 读后感想
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些根本书籍是捷 径也是正道。看书，人人都行，但是阅读，并不是人人 都会。当然，这里除却休闲式的随性阅读。教师阅读专 业类书籍，有时因为获取信息比较观点，只需浏览，但 更多时候是需要细心阅读的。
有人说：“每个人总是阅读中找回自己。”能静心 每周认真阅读一本纸质书，这本身就是最好的方法指导。 “一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，每个人自有自 己的独特感悟。很幸运地与《读书是最好的修行》一书 相遇，如在茫茫书海中，看见了一盏温暖的航标灯，照 亮我前方漫漫修行路。
03 推荐理由
作者还告诉我们，老师要“像写情书那样写日记、 随笔”。热忱，也是我一贯推崇的思想。我认为，一个 老师，必须热爱自己的事业，将自己满腔的热忱投入到 教育当中来，才会不知疲倦、不计较得失、全心全意、 发自内心的去爱学生，爱教学。文中也强烈地表达他的 观点：“热忱是一股强大的力量，热忱是行动的动力”， “一个充满热忱的人，不管他从事什么工作，都会认为 自己的工作是一项神圣的事业，并有着浓厚的工作兴趣； 不论工作有多么艰辛，历经多少磨难，或者需要多少训 练，都会用一种不急不躁的态度去认真执行”。
0art one
作者简介
The part two
推荐理由
The part three
读后感想
The part four
01
内容简介
The part one
01 内容简介 对于教师而言，读书不仅是精神生 活的重要内容，更是专业发展的一条捷 径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢 喜的修行。本书作者根据多年的阅读经 验，精选了50余部教育类著作，阐述 从中得到的诸多收获，带领读者领略阅 读之美，汲取教育智慧。《读书是教师 最好的修行》 适合中小学幼儿教师阅 读和培训。
优秀教师读书分享会课件pptx
夸美纽斯的代表作，提 出了班级授课制和普及 教育的思想。
《教育漫话》
洛克的代表作，从培养 绅士的角度论述了家庭 教育的重要性。
结合自身实践谈体会
01
读书使我更深入地理解了教育的本质和目的 ，帮助我更好地引导学生成长。
03
02
通过阅读经典教育著作，我汲取了丰富的教 育智慧，提升了自己的教育教学水平。
在实践中，我尝试运用所读书籍中的理论和 方法，取得了良好的教育效果。
04
读书使我不断反思自己的教育实践，激励我 不断追求更高的教育境界。
心理学及成长类书籍推荐与解
04
读
心理学及成长类书籍推荐
《乌合之众：大众心理 研究》：揭示群体心理 的经典之作，帮助我们 理解集体行为背后的心 理机制。
《自控力》：斯坦福大 学心理学家凯利·麦格 尼格尔所著，探讨如何 提高自控力，更好地应 对压力和挑战。
社科类书籍
拓展知识面，增强社会 责任感
其他类书籍
根据教师兴趣和需求选 择不同领域的书籍
阅读方法与技巧分享
02
阅读方法介绍
01
速读法通过快速浏览文本，抓住关 Nhomakorabea信息，适用于预览和筛选 书籍。
02
精读法
深入阅读文本，理解作者观点，分析文本结构和语言特 点，适用于学术研究和深度阅读。
03
主题阅读法
围绕某一主题，阅读多本相关书籍，进行比较和分析， 形成对该主题的全面理解。
通过实践找到最适合自己的阅读方法 ，并不断调整和改进。
了解个人阅读习惯
选择符合自己阅读习惯的方法，如喜 欢在安静环境下阅读或喜欢边读边做 笔记等。
03 教育教学类书籍推荐与解读
教育教学类书籍推荐
《教育漫话》
洛克的代表作，从培养 绅士的角度论述了家庭 教育的重要性。
结合自身实践谈体会
01
读书使我更深入地理解了教育的本质和目的 ，帮助我更好地引导学生成长。
03
02
通过阅读经典教育著作，我汲取了丰富的教 育智慧，提升了自己的教育教学水平。
在实践中，我尝试运用所读书籍中的理论和 方法，取得了良好的教育效果。
04
读书使我不断反思自己的教育实践，激励我 不断追求更高的教育境界。
心理学及成长类书籍推荐与解
04
读
心理学及成长类书籍推荐
《乌合之众：大众心理 研究》：揭示群体心理 的经典之作，帮助我们 理解集体行为背后的心 理机制。
《自控力》：斯坦福大 学心理学家凯利·麦格 尼格尔所著，探讨如何 提高自控力，更好地应 对压力和挑战。
社科类书籍
拓展知识面，增强社会 责任感
其他类书籍
根据教师兴趣和需求选 择不同领域的书籍
阅读方法与技巧分享
02
阅读方法介绍
01
速读法通过快速浏览文本，抓住关 Nhomakorabea信息，适用于预览和筛选 书籍。
02
精读法
深入阅读文本，理解作者观点，分析文本结构和语言特 点，适用于学术研究和深度阅读。
03
主题阅读法
围绕某一主题，阅读多本相关书籍，进行比较和分析， 形成对该主题的全面理解。
通过实践找到最适合自己的阅读方法 ，并不断调整和改进。
了解个人阅读习惯
选择符合自己阅读习惯的方法，如喜 欢在安静环境下阅读或喜欢边读边做 笔记等。
03 教育教学类书籍推荐与解读
教育教学类书籍推荐
《一线带班》读书分享(课件)
02 内容介绍
抓家长
关于抓家长方面,管老师给了我们六招。第一,照片“"一对一”传给家长。每 个学生尽量一个月发一张,可以拍学生写作业、读课文、看课外书、考试或者 吃饭的照片,可以一个星期发一个大组。第二,和家长“闲聊”的话题:可以聊孩 子的同桌,存好班上的座位表;调查了解学生的好朋友、爱好。第三,感谢后进学 生的家长。办公室常备两样东西,糖果和衣服。第四,周五下班前短信发家作提 醒后进生家长监督学生家作完成情况。周一作业完成了及时发信息;第五,感谢 家长的监督;单元测试后进生有进步的,及时给家长发感谢信短信。第六,利用好 微信家长群。不要在群里发批评,更不要点名批评。群里的表扬以群体为主。 群里多发活动的照片。
PART 家,
还是要扎扎实实上好常规
课,做好日常饭。年轻时也
许意气风发,想要改变很多,
但我们永远要记得,顺势而
为。
a
c
所有的孩子都是家长的宝 贝,因此我们要平等对待所 有的孩子,不管是后进生还 是优等生,一视同仁,让所 有的孩子感受到老师对他 们的关心。
PART TWO
内容介绍
02 内容介绍
管建刚老师至今仍在教学一线,本书就是依其一线带班的经验写给一线老 师的,书中介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓 作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、 怎样让学生的默写一字不差、怎样让学生的作业及时上交,到怎么让后进 生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长 知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会,等等,一线带班中可能会遇 到的问题,都能从中得到启发、找到妙招。
02 内容介绍
抓时间
充分利用专属于学科的时间。什么时候就做什么事,切记“眉毛胡子一把抓” 这样只能降低效率又心累。学会管理时间。
教师读书心得 PPT课件
考,效果就大不一样。
向我倾诉困难，我因此常和学生交 流，这不能不说是一笔最宝贵的财 富。回想每一次学生在向我表达着 他们对我的感激和敬意是，我的心? 艿搅俗陨淼囊恢肿畛绺叩募壑怠：
硐帧?
学生的成才提供机会。人性中最宝 贵的是受到别人的尊重和赏识，保 护学生的自尊心，尊重学生的主体 地位，让他们体验人生的价值，并 提升这种价值，这才是真正的教育、 成功的教育。当然，作为?
光彩。
距，自己的不足，同时也明白了 今后的努力方向。我有可能一辈 子也无法成为一名优秀教师，但 我愿意不断完善自己，成为一名
真正合格的小学人民教师！
У
?
还需不断地学习以充实、以发展要 把读书当成生活的一部分并学以致 用，时时用全新的教学理念来支撑 自己的教育教学工作。读了本书，
给了我很大的影响。
读书心得体会
成生活的一部分并学以致用，时时 用全新的教学理念来支撑自己的教 育教学工作。我认为读书，就是一 次与大师的对话，与智者的交流， 是一次难得的精神之旅，同时也会
读书心得体会
也不假，书籍是人类智慧的结晶， 书是人类进步的阶梯。读书，就是 一次与大师的对?
崛萌耸栈穹乔场?范梅南先生说，机 智是“智慧的化身”。因此，教师 要做到“机智”地处理教学中的偶 发事件，必须具备诸多素质和条件。 我以为，以下几方面是不可或缺的：
幌?——用形象的话来说，就是在知 识的活的身体里要有情感的血液在 畅流。”记得有人说过这样一句话： 你想把自己的孩子交给怎样的老师 来培育，你自己就做这样的老师吧! 怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不 放弃。让我们专著的神情告诉所有 人，我们没有放弃。”从这些话中 我深深地感受到用爱心去开启学生 心灵的窗户,走进学生的心灵世界，
嗉谩?
向我倾诉困难，我因此常和学生交 流，这不能不说是一笔最宝贵的财 富。回想每一次学生在向我表达着 他们对我的感激和敬意是，我的心? 艿搅俗陨淼囊恢肿畛绺叩募壑怠：
硐帧?
学生的成才提供机会。人性中最宝 贵的是受到别人的尊重和赏识，保 护学生的自尊心，尊重学生的主体 地位，让他们体验人生的价值，并 提升这种价值，这才是真正的教育、 成功的教育。当然，作为?
光彩。
距，自己的不足，同时也明白了 今后的努力方向。我有可能一辈 子也无法成为一名优秀教师，但 我愿意不断完善自己，成为一名
真正合格的小学人民教师！
У
?
还需不断地学习以充实、以发展要 把读书当成生活的一部分并学以致 用，时时用全新的教学理念来支撑 自己的教育教学工作。读了本书，
给了我很大的影响。
读书心得体会
成生活的一部分并学以致用，时时 用全新的教学理念来支撑自己的教 育教学工作。我认为读书，就是一 次与大师的对话，与智者的交流， 是一次难得的精神之旅，同时也会
读书心得体会
也不假，书籍是人类智慧的结晶， 书是人类进步的阶梯。读书，就是 一次与大师的对?
崛萌耸栈穹乔场?范梅南先生说，机 智是“智慧的化身”。因此，教师 要做到“机智”地处理教学中的偶 发事件，必须具备诸多素质和条件。 我以为，以下几方面是不可或缺的：
幌?——用形象的话来说，就是在知 识的活的身体里要有情感的血液在 畅流。”记得有人说过这样一句话： 你想把自己的孩子交给怎样的老师 来培育，你自己就做这样的老师吧! 怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不 放弃。让我们专著的神情告诉所有 人，我们没有放弃。”从这些话中 我深深地感受到用爱心去开启学生 心灵的窗户,走进学生的心灵世界，
嗉谩?
教师读书分享会ppt课件
要方向之一。
02
基因编辑技术的突破
CRISPR-Cas9等基因编辑技术的出现，为疾病治疗、农业生产等领域带
来了革命性的变革。
03
可穿戴设备的普及
智能手环、智能手表等可穿戴设备已经成为人们日常生活中不可或缺的
一部分，它们不仅方便了我们的生活，也在推动着健康科技的发展。
科技与教育的结合
在线教育的兴起
随着互联网技术的发展，在线教育正在逐渐取代传统的教 育模式，为学习者提供更加灵活、多样化的学习方式和资 源。
《资本论》
马克思的经济学巨著，揭示资本主义经济制度的 本质和矛盾，对现代社会经济现象有深刻的洞察 力。
《乌合之众》
勒庞的社会心理学名著，分析群体心理和行为的 特点，对理解当代社会现象有重要启示。
文学艺术鉴赏
《红楼梦》
中国古典小说的巅峰之作，通过描写贾、史、王、薛四大家族的 兴衰荣辱，展现人性的复杂和丰富。
撰写读后感和心得体 会，记录自己的思考 和感悟。
03
教育类书籍分享
Chapter
教育理念与思想
尊重学生个体差异
01
每个学生都是独一无二的，教育应尊重学生的个性，关注他们
的兴趣和需求。
培养学生的自主学习能力
02
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自主学习能力
，让他们学会如何学习。
注重学生的全面发展
介绍最新的教育教学理论，如建 构主义、人本主义、多元智能等 ，并分析其在教育实践中的应用 。
教育热点话题
针对当前教育领域的热点话题， 如教育改革、素质教育、创新教 育等，进行深入分析和讨论。
02
阅读方法与技巧
Chapter
精选阅读材料
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学生，如果他不是深深的爱着教育，怎能想到这样精妙的语言。
无疑，和他在一起是快乐的，常此以往，自己也会成为一个制造
快乐的人，更何况是心灵洁净的孩子呢？
温温馨馨：
• 用心用爱换来的是什么？那一定也是一颗真挚的 心，一份真诚的爱。在管老师的班级中我看到了家 的温馨，那是家人才有的关怀啊：一个画着图案， 写着“管大生日快乐”的熟鸡蛋，一小袋板蓝根， 滋润着他的舌，也滋润着他干燥的喉，更滋润着我 的心。陶行知说，一个孩子，把他手中的一颗糖果 送给你，那是对你最大的情谊的表现。我也期盼着 ，我也努力着，能得到孩子手中的糖果。
一线“个案学”
一线“激励学” 一线“复习学”
敬敬佩佩：：
• 从这本书中，我看到了一个充满智慧的教师面 对不同的问题，不同的孩子，是如何将教育的真谛 发挥的淋漓尽致的。小到作业的收缴，大到班风的 建设，管老师都是用心在琢磨。虽然他不是班主任 ，但他一直秉承着一个理念：一个好的学科教师， 表面上不是班主任，实际上他是看不见的班主任， 他没有班主任的名分，却有班主任的使命。他是真 正的将孩子的一切放在心中，用心揣摩解决问题的 最佳策略，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长！
深深思思：
•
同样是站在一线，同样是教书育人，管老师却
能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，
缺少的是对教育的反思，对教育的耐心，对教育的
孜孜以求，对教育的热爱。所以我们只能是平凡的
，我们的教育也是平凡的，而我们的孩子也只能是
平凡的。成功最大的敌人是懈怠，你可能会为某件
事坚持一年、几年，但难的是坚持一辈子。我不敢
大而写下的话：“呜呜呜，我何等斯文，竟落得这一雅称，呜呜
呜，赶快给我拿掉，不然我就上吊。”我笑了；当我读到他化解
学生指出自己的不足的尴尬时说的：“我的鼻子红了，我的脖子
红了，一看屁股，它也红了，嘿，幸好穿着裤子，要不，羞死了
。”我又乐了。从他那另类的师生交流中，学生在快乐中体会到
了老师的爱。这是怎样的一种心态，如果他不是深深地爱着他的
• 书中生动活泼的 案例 • 深入浅出的分析 • 让我对一线教师 有了新的认识 • 原来做一个有智 慧的一线教与经典为伴，与 学生为友，多一些享受，少 一些抱怨；多一些赏识，少 一些责备；多一些宽容，少 一些苛求。我们都可以真正 做一个幸福的一线教师！
一线教师读书分享优秀课件
• 从不曾在读一本 教育书籍时， 有过如此多的感 受。一名走在 教育第一线的教 师， 用自己的 真事、真情向我 们诉说 了原来 教育是那么美丽。在此我 愿将 自己的种种感受 和大家一起 分 享。
一线“作业学” 一线“纪律学”
一线“协助学” 一线“情感学”
一线“反思学”
一线“育人学” 一线“自立学”
他带着孩子观看一个个感人的画面，回忆一个个动人的故事
，并用文字将地震中的温暖和爱传扬出去，我为这些孩子感
动，在他们还稚嫩的心灵中，便埋下一颗爱的种子，相信，
在未来的日子里，他们会收获更多的爱！
快快乐乐：
•
说到老师，一般总给人留下严肃，不苟言笑的印象，但在管
大的教育中，却处处透着快乐。当我读到他因不满学生叫他管老
奢望自己也能成为成功的教师，但却希望不愧对自
己的学生。
•
最后，借管建刚老师的话结束我读此书
的心灵之旅，也作为我今后工作的起点吧：
当你投入地去工作的时候，你就会决出这份
工作的意义和乐趣。正像你投入的恋爱时，
觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并
为你所疼，为你所爱。
一个从小怕语文、怕作文一心想当数学老师 的语文教师，居然在当了语文教师之后，逐渐学 会了写作文，发表散文100多篇，发表教育文章 100多篇，并在作文教学上构建了个性鲜明的 “骨构系统”“动力系统”“助力系统”“保障 系统”“训练系统”和“理论系统”。
感感动动：
•
教育的根本是什么？那就是生活。所有的教育都是为了
生活实践，脱离了生活，教育也就没有存在的意义。管老师
在教育中则时时、处处抓住契机，为生活服务，甚至为生活
添彩。当我看到，他让孩子为新来的同学写欢迎词，我深深
地为这个新同学感到幸福，有这样的老师和同学，再陌生的
环境也会变得亲切、温馨；当我看到，在汶川地震发生后，