一线教师读书分享-(1)只是分享
一线教师读书分享发言稿
一线教师读书分享发言稿一线教师读书分享发言稿（通用8篇）一线教师读书分享发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁们：大家好！我来自状元之乡的巷子口镇中心小学。
我叫胡江。
今天，我发言的题目是《摇动一棵树，推动一朵云》。
什么是教育？孔子、韩愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。
他们站在不同的角度有自己精辟的阐述。
而我非常喜欢德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯的理解：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”这是雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中提到的。
行走在他富有哲学意蕴的字里行间，我有时迷惑有时欣喜。
而当这句富有诗意的语句迎面而来，我如沐春风，唤起了心中所有对教育美好的追求。
什么是教育？我愿意这样来理解：教育的根本任务是关注人的世界，教育的根本法则应该用心灵去影响心灵，促进人的健康成长。
就像一棵树摇动另一棵树，教育应该用梦想去召唤另一个梦想。
现在“中国梦”成为国人热议的词汇，“中国梦，我的梦”开始成为孩子们讨论的主题，我不禁思考，我该有怎样的教育梦去召唤他们的梦想？我们的学生，正处在青少年时期，他们开始真正关注世界、懂得珍爱生命，他们需要诗、需要梦，同样也需要有梦想的老师来引领。
今年开学后，我带着孩子们补看了王亚平老师在太空授课的情景。
当孩子们看到太空中的单摆运动、陀螺运动等实验时，惊喜得睁大了眼睛、手舞足蹈，抱以热烈的掌声。
很多孩子从未萌发过的科学梦想开始生根发芽。
也许，我们不能给孩子的未来一个美好的人生，却可以启迪他们拥有追求美好、造福国家的梦想。
就像一朵云推动另一朵云，教育应该用人格来塑造另一个人格。
雅斯贝尔斯认为，教育是“归属于所有人的事业”，人格的培养尤其重要。
在《人民教育》第11期，报导了三位“最美地震教师”，他们在危险来临之时，沉着冷静，走在最后，指挥所有学生安全脱险。
其中，有一个叫陈萍的老师，记者在采访她时，她说了这样一件事：20多年前，当她还是一个初中生的时候，地震发生了。
优秀教师经验分享(热门5篇)
优秀教师经验分享（热门5篇）1.优秀教师经验分享第1篇书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。
读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。
作为一名一线的小学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。
因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。
这就要求我们教师必须要读书，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
在这短暂的几个月里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
我感觉收获颇丰。
第一，读书方法。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
教师读书分享读书心得(精选12篇)
教师读书分享读书心得（精选12篇）教师读书分享读书心得篇1看了《给教师一百条建议》，在结合螺小开展的读书交流活动，深有感悟。
在《给教师一百条建议》中书中有这样一条建议，牢记犹新——阅读是对学习困难的，学生进行智育的重要手段，提高教师角色的转变的重要途径学习心得体会。
阅读对老师和学生是多么重要的一件事。
老师想提高自己的教育教学水平需要大量地阅读书籍，后进学生想要改变糟糕的学习状况更需要大量的阅读。
阅读是一切智慧和力量的源泉。
例如他在“谈谈对后进生的工作”中说：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。
阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。
书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段。
学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。
”联系实际看来，这里的让学困生阅读应该不是那种放任自由的读，而是因人而异，有指导性的阅读。
不仅学生要读书，老师也要坚持读书，“怎样进行这种准备呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。
在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟”。
俗话说的好：站得高，看得远。
你书读得越多，你掌握的教育教学的方法就越多，思维开阔了，在工作中面临的各种困难就有办法解决了。
所以作为教师，我们自己要有广博的知识，创新的思维。
然后才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。
为了孩子们的一生发展，也为了自己能够游刃有余、开心工作，让我们来阅读吧！教师读书分享读书心得篇2初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。
一线教师读后感
一线教师读后感《一线教师》是一本由余秀华编著的散文集，书中记录了一批普通教师的真实生活，他们在平凡的岗位上默默奉献，默默奋斗，用自己的真情和汗水浇灌着学生们的成长。
读完这本书，我深受感动，对教师这个职业有了更深的理解和尊重。
书中的故事让我感受到了教师这个职业的不易。
他们每天早早起床，赶到学校，为了学生的成长付出了太多。
他们不仅要教书育人，还要关心学生的生活，关注学生的成长，为学生做出无私的奉献。
他们不计报酬，只是默默地为了一个个孩子的未来而努力着。
这种无私奉献的精神让我深受感动，也让我对教师这个职业充满了敬意。
在书中，我看到了一批批普通教师的励志故事。
他们或许没有什么惊人的成绩，但他们用自己的实际行动诠释了教育的真谛。
他们用自己的爱心和耐心去教育孩子，用自己的坚持和努力去影响学生。
他们用自己的实际行动告诉我们，只要心中有爱，就一定能够成就一番事业。
他们用自己的坚守和奉献，让我深受启发，也让我对教育这个事业有了更深的理解。
在书中，我也看到了一些教师的遭遇和困境。
他们或许因为家庭的原因，或许因为工作的压力，或许因为学生的问题，面临着各种各样的困难和挑战。
但是他们没有放弃，他们用自己的坚韧和勇气去面对困难，用自己的智慧和努力去克服困难。
他们用自己的实际行动告诉我们，只有不断地努力和坚持，才能够战胜一切困难。
他们用自己的故事让我深受感动，也让我对生活充满了信心。
通过阅读《一线教师》，我对教师这个职业有了更深的理解和尊重。
教师是一个神圣的职业，他们用自己的爱心和耐心去教育孩子，用自己的坚持和努力去影响学生。
他们用自己的实际行动诠释了教育的真谛，也让我对教育这个事业有了更深的理解。
我深信，只要心中有爱，就一定能够成就一番事业。
希望每一位教师都能够坚守初心，不忘使命，用自己的实际行动去影响学生，让教育的阳光照耀每一个孩子的心田。
一线教师读书分享发言稿
一线教师读书分享发言稿各位同仁：大家好！今天能在这里和大家分享读书心得，我感到特别荣幸。
作为一线教师，我们每天都在和学生打交道，忙忙碌碌，有时候甚至会感到身心俱疲。
但读书，就像一束光，照亮了我忙碌生活中的角落，给我带来了温暖和力量。
我想先和大家聊聊最近读的一本让我感触颇深的书——《平凡的世界》。
这本书讲述了在大时代历史进程中，普通人所走过的艰难曲折的道路。
书中的人物形象鲜明，仿佛就是我们身边的人，他们的喜怒哀乐、他们的挣扎与奋斗，都让我感同身受。
书中的孙少安，他早早承担起家庭的重担，面对贫困的生活，他没有抱怨，而是凭借着自己的勤劳和智慧，努力改变家庭的命运。
这让我想起了我班上的一个学生，小宇。
小宇来自一个贫困的家庭，父母常年在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。
小宇特别懂事，每天早早来到学校，主动打扫教室卫生。
上课的时候，他总是坐得笔直，眼睛紧紧盯着黑板，生怕错过任何一个知识点。
可是，家庭的贫困让他时常感到自卑，成绩也一度下滑。
我发现这个情况后，找小宇谈了好几次心。
我告诉他，生活的贫困并不可怕，可怕的是失去对生活的信心和对知识的渴望。
就像孙少安一样，只要有坚定的信念，努力去拼搏，就一定能够改变命运。
我还给他找了一些辅导资料，利用课余时间给他辅导功课。
慢慢地，小宇的成绩有了起色，脸上也露出了自信的笑容。
再说书中的孙少平，他不甘心被困在农村，怀揣着梦想走出大山，去外面的世界闯荡。
尽管遭受了无数的挫折和磨难，但他始终没有放弃对理想的追求。
这让我想起了我的教学经历。
刚参加工作的时候，我被分配到了一所偏远的乡村学校。
学校的条件很差，教学资源匮乏。
当时我心里也有过抱怨，觉得自己运气不好。
但是，当我看到孩子们那一双双渴望知识的眼睛时，我知道我不能退缩。
我开始努力钻研教学方法，自己动手制作教具。
没有多媒体设备，我就用黑板和粉笔，把知识尽可能生动地展现给孩子们。
记得有一次，为了给孩子们讲解一个数学难题，我想了好几种方法，在黑板上画了一遍又一遍。
教师读书分享交流发言稿10篇
教师读书分享交流发言稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师读书分享心得(优秀9篇)
教师读书分享心得（优秀9篇）教师读书心得篇一走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。
这本书中我想提及最多的词语就是“读书”二字。
“读书-思考-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的教师的必由之路，作为学生要读书，作为教师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，所以只要是健康的积极向上的即可。
教师多读专业书籍固然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说！但多多少少可以丰富我们的知识，培养我们的爱好。
从窦老师的这本书中我理解，教师应当是要培养读书的习惯的。
从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。
窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。
这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。
请看她是怎样看待阅读的：“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。
”“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。
”“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。
”“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。
”“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂。
一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。
在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。
”读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。
一线教师读书分享发言稿
一线教师读书分享发言稿各位同仁：大家好！很荣幸能在这里跟大家分享我读书的一些心得和体会。
作为一名一线教师，忙碌的工作之余，能静下心来读一本书，真的是一种难得的享受。
最近我读了一本让我感触颇深的书，叫《教育的温度》。
这本书没有那些高深莫测的理论，也没有华丽的辞藻，有的只是一个个真实而温暖的教育故事，却深深地触动了我的内心。
就拿书中的一个故事来说吧，讲的是一位老师如何帮助一个成绩差、性格孤僻的孩子重新找回自信和笑容。
这个孩子叫小明，他在班上总是独来独往，成绩也一塌糊涂。
老师一开始也很头疼，不知道该从哪里入手去帮助他。
后来，老师通过观察发现，小明特别喜欢画画，虽然画得不是特别好，但每一笔都充满了热情。
于是，老师专门为小明举办了一个小小的画展，把他的画贴在教室的墙上。
刚开始，小明还很不好意思，觉得自己的画太丑了。
但是当他看到同学们围在他的画前，露出惊讶和赞叹的表情时，他的眼睛里第一次有了光芒。
从那以后，老师经常鼓励小明多画画，还给他买了一些绘画的工具和书籍。
小明也越来越自信，开始主动和同学们交流，学习也变得积极主动起来。
期末考试的时候，小明的成绩有了很大的进步，他还画了一幅画送给老师，上面写着“谢谢老师，让我找到了自己”。
这个故事让我想到了我自己班上的一个孩子，叫小宇。
小宇是个特别调皮捣蛋的孩子，上课总是坐不住，作业也不认真完成。
我找他谈过好几次话，可效果都不明显。
有一次，学校组织运动会，我发现小宇在跑步项目上特别有天赋。
于是，我鼓励他参加比赛，还专门给他制定了训练计划。
那段时间，小宇每天放学后都主动留下来训练，特别认真。
到了比赛那天，小宇果然不负众望，拿到了第一名。
当他站在领奖台上，手里拿着奖杯，脸上洋溢着自豪的笑容时，我知道，他找到了属于自己的闪光点。
从那以后，小宇像是变了一个人，上课不再捣乱，作业也能按时完成了。
他还主动加入了学校的田径队，每天都刻苦训练。
有一次我问他：“小宇，你怎么突然变得这么努力啦？”他挠挠头，笑着说：“老师，我想成为像刘翔一样的运动员，我要为班级和学校争光！”看着他那坚定的眼神，我心里别提有多欣慰了。
一线教师读书分享发言稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我在教育道路上的一些感悟和收获。
教师，这个职业既是光荣的，也是充满挑战的。
而阅读，则是我们教师成长道路上的一盏明灯，它照亮了我们的教育之路，提升了我们的教育智慧。
首先，我想分享一下我最近阅读的一本书——《教育的真谛》。
这本书让我深刻认识到，教育的本质是关注人的世界，是用心灵去影响心灵，促进人的健康成长。
正如德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯所说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”作为一名一线教师，我深感教育的责任重大。
我们要用心去关注每一个学生的成长，用爱心去呵护他们的心灵，用知识去启迪他们的智慧。
正如《教师人文读本》中所言：“师者，所以传道授业解惑也。
”我们要用我们的教育智慧，为学生搭建起一座通向成功的桥梁。
在阅读的过程中，我也有了一些自己的思考。
我认为，作为一名教师，我们应该具备以下几个方面的素养：一、精通本学科。
只有对本学科有深刻的认识，我们才能更好地把握教育的本质，才能在教学中游刃有余。
二、关注学生个体差异。
每个学生都是独一无二的，我们要善于发现他们的闪光点，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
三、提升教育素养。
教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康，培养他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
四、传承优秀文化。
我们要在教学中融入中华民族优秀传统文化，让学生在学习和生活中传承和弘扬中华民族的精神。
五、不断学习，与时俱进。
时代在发展，教育也在不断进步。
我们要不断学习新知识、新技能，跟上时代步伐，为学生的成长提供更好的教育服务。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
同时，我也将不断阅读，汲取教育智慧，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
最后，我想用一句话与大家共勉：“书籍是人类进步的阶梯。
”让我们共同携手，用阅读的力量，点亮教育的未来！谢谢大家！。
一线教师读书分享发言稿
一线教师读书分享发言稿尊敬的各位领导、老师们，大家上午好！今天，我非常荣幸能够在这里发表一次关于读书分享的发言。
作为一名一线教师，我一直重视自身的学习和成长，因为只有不断学习，我们才能更好地教育孩子们。
近年来，我开始热衷于读书，并且将所读的书籍和大家进行分享。
读书对我来说，不仅仅是独自获取知识的过程，更是一种与他人交流、分享的机会。
通过读书分享，我能够将自己的心得体会与大家一同探讨，相信这也能为我们的教育事业带来积极的影响。
在这次分享中，我选择了《教育的艺术》这本书。
这是一本关于教育理念和教学方法的经典之作，我深知教师们对于这方面的关注。
通过读这本书，我受益匪浅，并且希望通过我的分享，能够把一些有用的思想和经验传达给大家。
首先，我想强调的是教育的目标。
书中提到，教育的目的不仅是培养学生的知识和技能，更是要培养他们的品格和能力。
在现代社会，我们需要培养具有创新思维、团队合作和问题解决能力的学生。
因此，作为教师，我们不能仅仅关注知识的传授，还要注重培养学生的综合素养。
其次，书中着重介绍了个性化教育的重要性。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、才能和学习方式。
因此，我们需要根据学生的特点和需求，提供个性化的教学服务。
这要求我们关注每个学生的发展，了解他们的需要，并与他们进行密切的互动交流。
另外，书中还提到了教师的角色转变。
传统的教学模式更加注重知识灌输，而现代教育倡导学生的自主学习和探究式学习。
因此，我们教师要成为学生的引导者和支持者，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们建立自信心和自主学习的能力。
最后，我想分享的是书中关于家校合作的观点。
家庭是孩子成长的重要环境，而学校是他们学习的主要场所。
家校合作能够促进家庭和学校之间的沟通与配合，实现教育的无缝对接。
在家长和教师的共同努力下，我们能够为孩子们提供更好的成长环境，推动他们全面发展。
通过这次读书分享，我希望能够传达给大家的是一种积极向上的教育态度和方法。
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奢望自己也能成为成功的教师，但却希望不愧对自
己的学生。
•
最后，借管建刚老师的话结束我读此书
的心灵之旅，也作为我今后工作的起点吧：
当你投入地去工作的时候，你就会决出这份
工作的意义和乐趣。正像你投入的恋爱时，
觉得恋人是那么可爱，连那些缺点，也一并
为你所疼，为你所爱。
一个从小怕语文、怕作文一心想当数学老师 的语文教师，居然在当了语文教师之后，逐渐学 会了写作文，发表散文100多篇，发表教育文章 100多篇，并在作文教学上构建了个性鲜明的 “骨构系统”“动力系统”“助力系统”“保障 系统”“训练系统”和“理论系统”。
深深思思：
•
同样是站在一线，同样是教书育人，管老师却
能做得如此精彩，我不禁愧然，想想平时的自己，
缺少的是对教育的反思，对教育的耐心，对教育的
孜孜以求，对教育的热爱。所以我们只能是平凡的
，我们的教育也是平凡的，而我们的孩子也只能是
平凡的。成功最大的敌人是懈怠，你可能会为某件
事坚持一年、几年，但难的是坚持一辈子。我不敢
感感动动：
•
教育的根本是什么？那就是生活。所有的教育都是为了
生活实践，脱离了生活，教育也就没有存在的意义。管老师
在教育中则时时、处处抓住同学写欢迎词，我深深
地为这个新同学感到幸福，有这样的老师和同学，再陌生的
环境也会变得亲切、温馨；当我看到，在汶川地震发生后，
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 书中生动活泼的 案例 • 深入浅出的分析 • 让我对一线教师 有了新的认识 • 原来做一个有智 慧的一线教师
并不难
从容淡定，宠辱不惊、 淡泊名利，与经典为伴，与 学生为友，多一些享受，少 一些抱怨；多一些赏识，少 一些责备；多一些宽容，少 一些苛求。我们都可以真正 做一个幸福的一线教师！
谢 谢 聆 听 ！
学生，如果他不是深深的爱着教育，怎能想到这样精妙的语言。
无疑，和他在一起是快乐的，常此以往，自己也会成为一个制造
快乐的人，更何况是心灵洁净的孩子呢？
温温馨馨：
• 用心用爱换来的是什么？那一定也是一颗真挚的 心，一份真诚的爱。在管老师的班级中我看到了家 的温馨，那是家人才有的关怀啊：一个画着图案， 写着“管大生日快乐”的熟鸡蛋，一小袋板蓝根， 滋润着他的舌，也滋润着他干燥的喉，更滋润着我 的心。陶行知说，一个孩子，把他手中的一颗糖果 送给你，那是对你最大的情谊的表现。我也期盼着 ，我也努力着，能得到孩子手中的糖果。
大而写下的话：“呜呜呜，我何等斯文，竟落得这一雅称，呜呜
呜，赶快给我拿掉，不然我就上吊。”我笑了；当我读到他化解
学生指出自己的不足的尴尬时说的：“我的鼻子红了，我的脖子
红了，一看屁股，它也红了，嘿，幸好穿着裤子，要不，羞死了
。”我又乐了。从他那另类的师生交流中，学生在快乐中体会到
了老师的爱。这是怎样的一种心态，如果他不是深深地爱着他的
他带着孩子观看一个个感人的画面，回忆一个个动人的故事
，并用文字将地震中的温暖和爱传扬出去，我为这些孩子感
动，在他们还稚嫩的心灵中，便埋下一颗爱的种子，相信，
在未来的日子里，他们会收获更多的爱！
快快乐乐：
•
说到老师，一般总给人留下严肃，不苟言笑的印象，但在管
大的教育中，却处处透着快乐。当我读到他因不满学生叫他管老
一线教师读书分享-(1)
一线“作业学” 一线“纪律学”
一线“协助学” 一线“情感学”
一线“反思学”
一线“育人学” 一线“自立学”
一线“个案学”
一线“激励学” 一线“复习学”
敬敬佩佩：：
• 从这本书中，我看到了一个充满智慧的教师面 对不同的问题，不同的孩子，是如何将教育的真谛 发挥的淋漓尽致的。小到作业的收缴，大到班风的 建设，管老师都是用心在琢磨。虽然他不是班主任 ，但他一直秉承着一个理念：一个好的学科教师， 表面上不是班主任，实际上他是看不见的班主任， 他没有班主任的名分，却有班主任的使命。他是真 正的将孩子的一切放在心中，用心揣摩解决问题的 最佳策略，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长！