第二课、轮胎使用注意事项
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8、 冬季多充气”、“夏季少充气”或“行驶中途放气”的办法绝对不能采用。 9、 轮胎荷重，按单胎规定的最大负荷为标准，不许超载，应当分布均匀。 10、汽车在不良及路型复杂的道路上行驶应降低车速。起步、停车、上下坡、转 弯、越过车辙与铁轨时更应特别降低车速，在拱型路面上行驶时，除会车外 应将汽车引到道路中央行驶，避免单边受力。 11、根据实验资料，汽车前轮轮胎的磨耗比后轮低20—30%，为了延长轮胎的使 用寿命，每行驶8000—10000公里时，应按照规定换位法进行换位。同时应 对外胎、内胎、垫带进行全面检查。 12、更换胎位时须将所有轮胎同时进行，并注意不变更该轮胎的原滚动方向。
装的过紧或过松均能损坏轮胎胎侧和胎面。
16、应经常检查轮胎的外观发现有裂口、刺洞等损伤时，应立即修补，以免伤 口扩大。 17、外胎装于标准轮辋，同时对轮辋边缘（或琐环）必须保持完好，并应定期 除锈和加涂防锈 油。
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5、 装配定向花纹的轮胎时，应使轮胎的旋转方向标记与汽车前进行驶的方向一 致。当装配定向花纹轮胎的车辆经常在节约燃料。
6、 装在汽车上的轮胎必须充气，如停用时间超过一周以上时应将车架顶起来， 而且汽车必须停放在车库内或停放在隐蔽处，避免阳光直射，防止轮胎表面 裂纹。
轮胎使用注意事项
（17条） 顾客满意部 企划科
2009年2月
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轮胎使用注意事项
1、 胎必须装在规定车型、合乎要求与尺寸相符的轮辋上。 2 同一车轴上应装配同一规格、厂牌、尺寸、层级、气压、花纹的轮胎。 （同 一辆车不能混装两种不同规格的轮胎。子午线轮胎和斜交轮胎的侧向力 不同， 如果将两种不同的轮胎同时装在同一轴上，就会造成转向过度或不 足，或容 易造成侧滑，轻者影响汽车的操纵灵活性，重者会发生车祸。因此，同一轮 轴上不能混装不同结构的轮胎。更换轮 胎应到有专用机械设备的专业店去更 换，避免使用大锤和撬棍的老办法以免伤 胎伤毂。） 3、 装用新胎时，最好全车换胎。否则，新胎应装在前轮和后轴的外档上。 4、 后轴双胎并装时，双胎间隙不得小于20毫米，但亦不应大于35毫米，轮辋、 钢圈、轮鼓、通风口应对准。
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13、汽车在严寒气候下长时间停歇后，轮胎的温度低于负30—40℃时，再开动 起
步必须平稳，在最初的20—30分钟内，必须以5—7公里/小时速度行驶，待轮 胎升温后，再以普通速度行驶。
14、改装车厢或变动轴距或增加配件时，必须考虑前后轴每个轮胎的负荷分
布，以免造成部分轮胎超载。 15、车轮使用防滑链时，要两边使用，通过困难地段后，立即拆除。防滑链如
幼儿园小班《快乐轮胎》教案含反思
幼儿园小班《快乐轮胎》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《趣味体育》第四章《有趣的滚动》，详细内容围绕“快乐轮胎”展开。
通过让幼儿接触和探索轮胎，培养他们对体育活动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解轮胎的基本特性，知道轮胎可以滚动，培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 学习轮胎的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿与他人合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：轮胎的平衡控制。
重点：轮胎的滚动玩法，以及团队合作。
四、教具与学具准备教具：轮胎、平衡木、绳子。
学具：每人一个轮胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察轮胎，让幼儿触摸和探索轮胎，引导幼儿发现轮胎的特性。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范轮胎的基本玩法，如滚动、平衡等，讲解动作要领，强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由练习轮胎玩法，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）轮胎接力：幼儿分成若干小组，每组幼儿用轮胎进行接力比赛。
（2）轮胎平衡大赛：幼儿站在轮胎上，保持平衡，看谁站得最久。
六、板书设计1. 《快乐轮胎》2. 内容：（1）轮胎的基本特性（2）轮胎的基本玩法（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）和爸爸妈妈一起用轮胎进行游戏，拍照片记录下来。
（2）用轮胎摆出不同的形状，发挥创意。
2. 答案：（1）照片。
（2）创意作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本次课程中，幼儿对轮胎的探索和游戏兴趣浓厚，积极参与。
（2）部分幼儿在轮胎平衡方面还存在困难，需要多加练习。
（3）团队合作环节，部分幼儿表现出色，乐于分享。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同参与，增强亲子关系。
（2）在下一节课中，引入更多有趣的轮胎游戏，提高幼儿的运动技能。
（3）组织幼儿参观轮胎制作过程，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：轮胎的平衡控制。
幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《好玩的轮胎》（精选6篇）
幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《好玩的轮胎》幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《好玩的轮胎》（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《好玩的轮胎》，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《好玩的轮胎》篇1活动目标：1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。
2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。
3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。
活动重点：能探索出轮胎的玩法。
活动过程：一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。
二、探索轮胎的玩法。
1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作。
2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。
三、闯关游戏教师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。
玩法一：（开汽车）滚轮胎。
单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。
玩法二：（过独木桥）板凳上滚轮胎。
幼儿人手一个轮胎，分成两组。
一个接着一个在板凳上滚轮胎。
玩法三：（小兔跳）跳轮胎。
轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。
玩法四：过河（走轮胎）。
1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。
2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。
四、（小小搬运工）运轮胎。
将轮胎山运走（两个人合作用绳子运轮胎），运完小山森林寻宝成功拿到奖品（小红花）。
五、放松活动，谈话结束。
师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊？我们找一个轮胎坐下来休息一下。
师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。
安徽大学版小学四年级上册综合实践活动 第2课 安全出行
四、 自行车骑行安全注意事项
遵守交通规则
骑行时要遵守交通规则，包括：遵守红绿灯、礼让行人、不闯 红灯等。要在马路上保持右侧行驶，并使用手信号示意转弯或 变道。与其他车辆保持安全距离。 以上是自行车骑行安全的三个注意事项。通过佩戴安全头盔、 检查自行车以及遵守交通规则，我们可以更加安全地进行自行 车骑行活动。记住，安全第一，让我们享受健康的骑行乐趣吧 ！
第2课 安全出行
1 一、 交通安全知识 2 二、 正确使用人行横道 3 三、 安全乘坐公共交通工具 4 四、 自行车骑行安全注意事项
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一、 交通安全知识
一、 交通安全知识
交通信号灯
安全带
斑马线
一、 交通安全知识
交通信号灯
交通信号灯是指路口、人行横道等地方设置的用于指挥交通的 信号装置。红灯表示停车，绿灯表示行驶，黄灯表示减速停车 。当我们遇到交通信号灯时，要根据信号灯的指示进行相应的 行动，遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
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四、 自行车骑行安全 注意事项
四、 自行车骑前检查自行车
遵守交通规则
四、 自行车骑行安全注意事项
佩戴安全头盔
在骑行时，佩戴安全头盔是非常重要的。头盔可以保护头部免 受碰撞和摔倒的伤害。选择适合自己头围大小的头盔，并确保 正确佩戴。
四、 自行车骑行安全注意事项
骑行前检查自行车
三、 安全乘坐公共交通工具
紧急情况下的自我保护方法
在乘坐公共交通工具时，如果遇到紧急情况，如车辆突发故障 、火灾或其他危险事件，要保持冷静并按照乘务员或车辆工作 人员的指示行动。如果没有工作人员指导，可以通过车辆内部 的紧急报警装置或窗户等途径发出求救信号。同时，要尽量远 离火源或危险区域，寻找安全的位置躲避。在紧急情况下，如 果需要疏散车辆，要有条不紊地排队，遵守秩序，确保自己和 他人的安全。 以上是安全乘坐公共交通工具的三个要点。通过提前准备、注 意事项和紧急情况下的自我保护方法，我们可以更加安全地乘 坐公共交通工具，保护自己的安全。希望大家在出行时能够牢 记这些要点，做到安全出行。
轮胎在幼儿园体育课上的妙用调查表
轮胎在幼儿园体育课上的妙用调查表在户外活动材料日益多样化今天，我们发现废旧轮胎在幼儿园户外活动中应用也日趋普遍。
本研究主要内容是了解轮胎在幼儿园户外场所中应用现状、教师对在户外活动中使用轮胎态度、轮胎在幼儿户外活动中发挥教育作用和在户外活动中使用轮胎对幼儿发展价值和意义。
根据调查反馈，不少幼儿园都在户外场所中投放了轮胎这一材料，并且使用频率较高，而教师对于其投放态度也较为支持，只有少数教师提出了轮胎投放于户外场所安全隐患。
对于儿童自然观察显示不同年龄阶段幼儿对于轮胎操作水平不同，而投放不同数量轮胎也会影响幼儿游戏行为。
根据对于教师访谈来看，他们会根据幼儿年龄特征设计合适游戏，让轮胎在户外活动中发挥最大功效。
轮胎对于幼儿运动能力和社会性发展具有重大作用，而本文最后也根据问卷、访谈等收集数据所显示问题，对轮胎在户外场所中应用提出了意见和建议。
关键词：轮胎户外活动运动材料幼儿发展一、问题提出户外活动室幼儿一日生活组成部分，而相较于教室而言，户外具有开阔场地，新鲜空气，可以无拘无束奔跑和玩耍等优点也吸引了幼儿目光。
《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富生活和活动环境，满足他们多方面发展需要”，“开展丰富多彩户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境适应能力”。
著名教育家陈鹤琴先生也说过：“大自然是幼儿活教材……”。
由此可见，户外活动环境和材料投放对幼儿户外活动质量具有较大影响功能。
那么如何通过户外活动环境创设和材料投放来实现幼儿行为发展成了幼儿教师关心话题。
当前，户外活动材料主要以传统体育活动器械为主，包括大型玩具、蹦床、攀援墙等等，当然也有不少中小型体育活动材料，如各种球类，长绳，呼啦圈等等。
并且越来越多幼儿园都开始追求教育现代化，于是我们发现，许多价格高昂、色彩绚丽玩具器械频频出现在幼儿园户外场地之中。
这些运动器械外形华丽，安全性高，一开始往往会吸引绝大多数幼儿。
中班健康课教案《好玩的轮胎》反思
中班健康课教案《好玩的轮胎》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业教育教案
教学设计课题名称: 汽车轮胎的保养维护科目：汽车底盘构造与维修学生：中专一年级学生人数：20人课时：2个课时教师：徐子奇一、教材内容分析本课程的中心是汽车轮胎的保养维护，整个课程的内容是围绕汽车轮胎以生动、活泼的讲课，以及学生动手操作展开的。
汽车与我们的生活密切相关，通过本课程的学习，要求学生能够学会自己动手保养轮胎、备用轮胎的保养、轮胎保养注意事项、汽车轮胎的使用误区、以及如何延长汽车轮胎使用寿命。
二、学习者特征分析1、初中生抽象思维能力较低，形象思维能力强，注意力易分散。
本课以图片、实物等形式来展示，配以视屏，从而增强学生的兴趣、提高学生的注意力。
2、初中生的学习心理特点：对实物感兴趣，但不稳定，机械记忆强,理解记忆弱，缺乏概括分析能力。
主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价,因此，在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学，情景交际，角色互换操作表演, 采访调查等方法，激发学生学习兴趣，让学生乐于接受，易于接受。
3、中职学生经过两年的新课程理念的熏陶及实践，有了一定的机械基础知识，听说能力和初步的自主、合作、探究、实验的能力。
因此采用活动教学法和Role playing的学习策略，让学生在活动中自主地学习新知识、理解新实物，自主地完成任务,提高解决问题的能力及综合检修能力。
通过以上教学法,使学生将所听到、所看到﹑所操作过的信息转化成自己能说、能写、能操作的素材。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、1．知识与技能：掌握汽车轮胎保养技巧通过操作练习和运用加以巩固.2．过程与方法：A:学会探讨轮胎保养知识B:会操作保养汽车轮胎C:能从操作练习中相关轮胎保养获取信息.3．情感态度与价值观：A:通过对本课程的学习，增强实际操作保养能力，开阔眼界，加深对各种轮胎的了解，自觉地保养轮胎，延长轮胎使用寿命。
汽车车轮定位、主销后倾、内倾、外倾、前、后轮前束
轮胎转向回位功能不好，是哪 个前轮参数问题？
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工贸汽修标准化课程体系
知识改变命运！
谢谢您的聆听与参与！
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工贸汽修标准化课程体系
四、前轮外倾
定义及作用：
其旋转平面上端向 外倾斜，这种现象 称为转向外倾。 车轮外倾角的作用 是提高车轮工作的 安全性和转向操纵 的轻便性。
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工贸汽修标准化课程体系
前轮外倾角
什么是车轮外倾？有何作用？
转向车轮安装在转向节上时，其选择平面上端向外倾斜， 这种现象称为转向车轮外倾。车轮旋转平面与垂直于车辆支 承面的纵向平面之间的夹角称为车轮外倾角。
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六、后轮前束
后轮前束的作用如同前轮前束一样，后轮前束也是后轮定位的一个重 要项 目。如果前束不当，后轮轮胎也会被擦伤， 还会引起转向不稳定及制 动效能降低等不良 后果。
1）后轮外倾角
车轮倾角不是静态的，而是随悬架的上下移动而变化 的。用后独立悬架的大多数车 辆为了对载荷进行卜偿，常有一个较小的正后 轮外倾角。在使用中，后轮驱动车辆在转矩 过大、严重超载或道路损坏的情 况下，使汽车后桥壳变弯，或滑柱筒破坏、错位，上控制 臂衬套破坏、滑柱 弯曲等都会使后轮夕卜倾角产生负夕卜倾角的趋势）转向节弯曲、下控制臂 弯曲也会使后轮外倾角过大，因此，应有较小的正后轮外倾角来抵消。
车轮外倾角的作用是提高车轮工作的安全性和转向操作 的轻便宜性。
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前轮外倾角
特点：
前轮外倾角是由 转向节的结构确 定的。 数值不正确容易 引起轮胎偏磨。
如果出现偏差怎么办？
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外倾角
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幼儿园小班玩轮胎教案反思
幼儿园小班玩轮胎教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材，主要围绕“玩轮胎”的主题展开，详细内容包括教材第四章“运动游戏”中的第二节“有趣的轮胎”。
通过引导幼儿利用轮胎进行各种游戏，培养他们的运动兴趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的多种玩法，培养他们的创新思维和动手操作能力。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的优秀品质。
三、教学难点与重点教学难点：轮胎游戏的创新玩法，以及幼儿在游戏中的团队协作。
教学重点：掌握轮胎的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：每个幼儿准备一个轮胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上摆放好轮胎，以“今天我们来玩轮胎”为主题，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示轮胎的基本玩法，如滚动、跳跃、翻滚等，并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的要求，进行轮胎游戏的实践操作。
4. 轮胎游戏环节（10分钟）（1）个人展示：幼儿自由发挥，展示自己的轮胎玩法。
（2）小组合作：幼儿分组进行轮胎游戏，如“轮胎接力赛”、“轮胎搬运工”等。
六、板书设计1. 教学主题：有趣的轮胎2. 教学内容：（1）轮胎的基本玩法（2）轮胎游戏：滚动、跳跃、翻滚等（3）团队协作：轮胎接力赛、轮胎搬运工等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，设计一个有趣的轮胎游戏，并描述游戏规则。
2. 答案示例：游戏名称：轮胎障碍赛游戏规则：在操场上设置若干轮胎障碍，幼儿和家长共同完成比赛，最快到达终点者获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过轮胎游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。
但在团队协作方面，部分幼儿仍需加强。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿和家长在家中继续探索轮胎的玩法，提高亲子关系。
幼儿园小班体育游戏轮胎教案
幼儿园小班体育游戏轮胎教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据教材《幼儿体育游戏》第四章“滚动的乐趣”一节，详细内容围绕轮胎游戏展开。
通过让幼儿体验轮胎的滚动，培养他们的协调性和平衡感，同时锻炼团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮胎的基本特性，学会安全使用轮胎进行游戏。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感，提高他们的身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握轮胎滚动时的平衡和协调。
教学重点：培养幼儿安全使用轮胎进行游戏的能力，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，安全垫子，口哨，音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一套小号轮胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿来到户外，将轮胎放置在操场上，引导幼儿观察并讨论轮胎的特点和用途。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何安全地滚动轮胎，讲解动作要领，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，尝试滚动轮胎，教师在旁指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）分组进行轮胎接力赛，培养幼儿的团队协作能力。
（2）设置障碍，让幼儿在滚动轮胎的过程中克服困难，提高协调性和平衡感。
六、板书设计1. 课程轮胎游戏2. 教学内容：轮胎的基本特性、安全使用轮胎、团队协作游戏3. 教学目标：掌握轮胎滚动技巧、培养协调性和平衡感、提高团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍轮胎游戏。
（2）与家长一起，用轮胎进行户外活动，并分享活动心得。
2. 答案：（1）轮胎游戏：介绍教材中的轮胎游戏，如接力赛、障碍赛等。
（2）活动心得：与家长共同完成的户外活动，记录活动过程中的趣事和收获。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与轮胎游戏，增进亲子关系。
（2）开展以轮胎为主题的艺术创作活动，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 例题讲解和随堂练习的细节设计。
体育课教案范文六篇
体育课教案范文六篇体育课教案篇1设计意图：一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏，危险不让孩子们玩，可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐的成长。
我利用这一点，设计了玩轮胎这个游戏，发挥孩子们的想象力和创造力，锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力，让幼儿从游戏中体验快乐，让幼儿喜欢玩轮胎。
活动目标：1、引导幼儿自己探索轮胎的各种玩法。
2、通过游戏锻炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的能力，手脚协调从轮胎上走的能力等。
3、配有幼儿主动探索的积极态度。
活动准备：1、人手一个轮胎活动过程：一、导入“小朋友你们看今天的天气可真是不错呢，让我们一起滚着轮胎到操场去去玩吧。
”二、滚轮胎小小轮动滚起来，滚轮胎是最基本的玩轮胎的方式，孩子们一开始滚动的时候，没有找到方法，轮胎不是这边倒就是那边歪，滚得时间长了，我们小班的孩子们滚轮胎的技术那是越来越高了，快看，我们的孩子们多棒啊！“哎呀！我的轮胎。
”不怕，我不会让它躺下的。
看，我们滚得多快。
三、爬轮胎轮胎不仅可以滚，还可以爬呢。
四、从轮胎的洞洞中迈过孩子们会爬轮胎了，那我们换一种玩法吧！五、从轮胎上走过真棒，我们可要增加难度了哦。
六、“开汽车”这是孩子们自己创的玩法呢，来看看他们怎么玩吧。
七、累了，休息一下轮胎成了孩子们的家体育课教案篇2尖利的物品活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动反思：这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。