逐渐成熟并取得了一定的成绩,初步达到了早期预定的目
工作两年后的个人自我总结5篇
工作两年后的个人自我总结5篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间我已踏入职场两年有余。
这段时间里，我经历了从职场新人到逐渐成熟的转变，通过不断的努力和学习，我在工作和生活中都取得了一定的进步。
在此，我对过去两年的工作与生活进行回顾与总结，以期更好地规划未来。
二、工作内容及成果1. 职责履行在过去的两年里，我始终坚守岗位，认真履行工作职责。
从参与项目策划、执行到后期总结，每一步都脚踏实地，确保工作的顺利进行。
2. 业务成绩在业务方面，我通过不断努力，取得了一定的成绩。
具体体现在以下几个方面：（1）项目完成情况：参与并完成了多个重要项目，其中部分项目获得了行业内的认可。
（2）业绩提升：通过优化工作流程和团队协作，实现了个人业绩的稳步提升。
（3）客户维护：积极参与客户沟通与关系维护，得到了客户的认可与好评。
3. 技能提升为了不断提升自己，我积极参加各类培训和学习，掌握了更多的专业技能和知识。
此外，我还自学了一些与工作相关的软件和工具，提高了工作效率。
三、个人成长与自我认知1. 心态转变初入职场时，我充满好奇与激情，但难免有些迷茫。
随着时间的推移，我逐渐适应了职场环境，学会了如何与同事沟通、如何面对工作中的挑战。
2. 能力提升通过不断的学习和实践，我在以下几个方面有了明显的提升：（1）沟通能力：学会了如何更有效地与他人沟通，包括与同事、领导和客户的沟通。
（2）团队协作能力：更加明白团队协作的重要性，学会了如何在团队中发挥个人优势。
（3）问题解决能力：面对工作中的问题，我学会了冷静分析并寻找解决方案。
3. 职业规划经过两年的工作实践，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。
我深知自己的长处和短处，明白了自己未来的发展方向和目标。
四、经验教训与展望1. 经验教训（1）时间管理：在工作中，我深刻体会到时间管理的重要性。
只有合理安排时间，才能高效完成任务。
（2）持续学习：职场如战场，只有不断学习，才能保持竞争力。
（3）团队协作：一个优秀的团队能带来事半功倍的效果，因此要学会与同事建立良好的合作关系。
认知发展：学前儿童的里程碑
认知发展：学前儿童的里程碑认知发展是指个体在认知能力上的逐步成长和提高。
学前儿童的认知发展是一个关键阶段，他们在这个阶段内经历了许多重要的里程碑。
本文将探讨学前儿童的认知发展里程碑，并分析其对儿童学习和发展的重要性。
一、语言能力的发展学前儿童的语言能力发展是认知发展的重要方面之一。
在学前阶段，儿童开始学习和使用语言，逐渐掌握词汇、语法和语音等语言要素。
在2-3岁时，儿童开始使用简单的词汇表达自己的需求和感受。
随着年龄的增长，他们逐渐能够组织语言，表达更复杂的思想和观点。
此外，学前儿童还开始理解和运用语言的规则，如句子结构和语法规则。
语言能力的发展对儿童的学习和社交能力具有重要影响。
二、记忆力的提升学前儿童的记忆力也是认知发展的重要里程碑。
在早期阶段，儿童的记忆主要依赖于感官印象和情感体验。
随着年龄的增长，他们逐渐发展出更为复杂的记忆能力，如短期记忆和长期记忆。
学前儿童开始能够记住和回忆过去的事件和经历，并能够运用记忆来解决问题和学习新知识。
记忆力的提升对儿童的学习和认知能力发展至关重要。
三、思维能力的发展学前儿童的思维能力也在这个阶段内得到了显著的发展。
他们开始能够进行简单的逻辑推理和问题解决。
例如，他们能够理解数量的概念，进行简单的加减法运算。
此外，学前儿童还开始发展出想象力和创造力，能够进行角色扮演和创造性的游戏。
思维能力的发展对儿童的学习和创造力的培养具有重要意义。
四、注意力和集中力的提高学前儿童的注意力和集中力也是认知发展的重要方面。
在早期阶段，儿童的注意力往往比较短暂和不稳定。
随着年龄的增长，他们逐渐能够集中注意力进行某项任务，并能够忽略干扰。
学前儿童的注意力和集中力的提高对于学习和解决问题具有重要意义。
五、空间认知和图形思维的发展学前儿童的空间认知和图形思维也在这个阶段内得到了显著的发展。
他们开始能够理解和运用空间概念，如方向、位置和距离等。
此外，学前儿童还开始能够识别和绘制简单的图形，如圆、方和三角形等。
简短的试用期工作总结范文精选5篇
【导语】⼀年慢慢过去了。
回顾今年的⼯作，你取得了哪些成绩？包括⼯作中的不⾜，你需要写⼀篇完美的⼯作总结。
《试⽤期⼯作总结范⽂》是为⼤家准备的，希望对⼤家有帮助。
1.试⽤期⼯作总结范⽂ 时间流逝，岁⽉如梭，20xx年已悄然⾛过。
在我⼯作的这段时间同事对我关怀备⾄，时常给我⿎励和帮助。
下⾯我将这⼏⽉的⼯作总结如下： ⼀、⼯作收获 在这⼏个⽉，我作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要有以下⼏点收获： 1、原辅料的取样存放⼯作我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。
学习各种原辅料的物理化学性质，合理存放。
2、样品检验检验⼯作是⼀项精细的检验过程。
“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的⼯作态度做每⼀项试验。
⽬前我已掌握了所有原辅料的检验⽅法及步骤。
这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。
3、数据处理在记录数据时我本着“务实求真”的原则对每⼀个实验数据进⾏记录、总结以及上报。
做到⽆误报、谎报。
⼆、感想及体会 1、态度决定⼀切⼯作时⼀定要⼀丝不苟，仔细认真。
不能⽼是出错，有必要时检测⼀下⾃⼰的⼯作结果，以确定⾃⼰的⼯作万⽆⼀失。
⼯作之余还要经常总结⼯作教训，不断提⾼⼯作效率，并从中总结⼯作经验。
虽然⼯作中我会犯⼀些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是⼀件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的⼯作中避免类似错误，⽽且可以让我在⼯作中更快的成长起来。
在和⼤家⼯作的这段时间⾥，他们严谨、认真的⼯作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们⾝上学到了很多⾃⼰缺少的东西。
2、勤于思考岗位的⽇常⼯作⽐较繁琐，⽽且⼏天下来⽐较枯燥，这就需要我们⼀定要勤于思考，改进⼯作⽅法，提⾼⼯作效率，减少⼯作时间。
3、不断学习要不断的丰富⾃⼰的专业知识和专业技能，这会使我的⼯作更加得⼼应⼿。
⼀个⼈要在⾃⼰的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽⾃⼰的知识⾯。
预备党员入党个人自传【三篇】
【导语】⼊党⾃传是指要求⼊党的同志，向党组织递交⾃传，是向党组织汇报⾃⼰情况的⼀种形式。
以下是整理的预备党员⼊党个⼈⾃传，欢迎阅读！ 【⼀】 我叫xxx，男，汉族，中*员，籍贯xx省xxx县，19xx年xx⽉⽣于xx乡xxx村，xxxx学院xx系xx专业。
我是⼀个性格开朗，认真负责，沉着稳重的⼈。
⼤学⽣活给了我很多启⽰，我所经历的事在改变着我，使我不断完善⾃我，逐渐⾛向成熟。
我的⽗母都是农民，他们从⼩就以党员的事迹教导我要品学兼优，学习对于⼀个学⽣很重要，但是做⼈是更重要的，要我时刻铭记踏踏实实⾛路，坦坦荡荡做⼈。
这些话在我⼼中都永远的留下了朴实和坚强，对我的成长产⽣了深远⽽重要的影响。
xxxx年xx⽉，我进⼊了xxx⼩学学习，开始了我⼈⽣中的学习⽣涯。
在⼩学的五年中，我牢记⽗母的告诫，好好学习，不辜负家⼈对我的期望，在班上学习成绩⼀直名列前茅，并且在学⽣当中有相当⾼的威望，在那时⼩⼩的我开始明⽩了什么是职责，什么是奉献。
经过了五年的努⼒学习，我顺利升⼊了初中，19xx年xx⽉在xxx开始了我的中学⽣活。
当时我想⼀定要好好学习，全⾯发展，在各⽅⾯都要起模范带头作⽤，把⾃⼰培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班⼈，并在当时学习风⽓相当低靡的情况下毅然确定⼀定要考上⾼中的念头。
在这⼀思想指导下，我刻苦学习政治理论和科学⽂化知识，学习成绩优良。
因个⼈表现出⾊，初⼆时加⼊中国共产主义青年团。
xxxx年xx⽉进⼊xxx开始了⾃⼰⼈⽣中的⾼中学习⽣涯。
进⼊⾼中后很长的时间内我没有适应全新的⽣活，所以⾼⼀上学期我的成绩不是很理想，⾼⼀下学期逐步适应。
在⾼⼆时我遇到了xxx⽼师、xxx⽼师等，她们了解了我初中时的情况，对我进⾏了⼒所能及的帮助，在这段时间内我的成绩有了较⼤的提⾼。
⽼师和同学们对我的学习和⼯作能⼒都给予了相当的肯定。
在我的学习⽣涯中我姐对我的学习和考学起了关键性的指导和帮助作⽤，可以说没有我姐给我起的带头作⽤我应该不会有今天的学历。
关于高三的自我陈述报告(通用6篇)
关于高三的自我陈述报告（通用6篇）高三的自我陈述报告1随着时光流逝，高中生活就要结束，在过去的三年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。
我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容从心里包容别人。
待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。
遇到挫折不退缩。
我以后会更加努力。
进入高中三年来，我在一步一步走向成熟，踏踏实实的在学习的殿堂中努力拼搏，敢于奋斗，并能从所做的事情中总结出经验教训，身为班级干部的我，热爱班集体，有较强的责任感，为班级荣誉奉献自己的力量。
在家中尊敬长辈、孝敬父母，是妈妈的好帮手。
在学校中，尊敬师长，团结同学，对老师和同学提出的意见和建议虚心的接受和采纳。
我性格活泼开朗，爱好体育活动，积极参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，深得老师同学的认可，是一个积极向上的好学生。
我在高中的三年中，脚踏实地，认认真真的对待每一天，深知一寸光阴一寸金的道理，学习上一丝不苟，细致严谨，认真学好每一知识点，课堂上认真听讲，课后仔细复习，为了自己的目标而努力拼搏。
生活上，能与同学，室友打成一片，平时乐于助人，团结同学，并且积极参加学校组织的活动，遵纪守法，热爱劳动，热爱班级，关心集体。
是一个品学兼优的好孩子，老师眼里的好学生，家长眼里的好女儿，高中的生活学习锻炼了我，培养了我，教育了我，使我成为一名优秀合格的高中生。
时光飞逝，不只不觉中，高中三年就要结束了，在这三年中，我认真学习，不放过任何一个问题，认真做好每一件事情，得到老师们的好评。
在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会及时伸出援助之手，给予他们帮助，为同学们排忧解难，在学习上，我耐心的为同学们讲解疑难问题。
在课外活动时，我积极参与，和同学们一起为班级争光，得到同学们的一致认可。
业务员个人2024年工作总结精编（5篇）
业务员个人2024年工作总结精编随着时间的推移，新年即将到来，回顾过去半年多的历程，个人心态更显沉稳与从容。
在过去数月的时间里，个人经历了成功与挫折，欣慰的是，业务知识和能力得到了显著提升。
对公司提供优越的工作条件和生活环境，以及经验丰富的前辈的悉心指导表示衷心的感谢，他们的实战经验对我们的成长有着深远影响，我们不仅从他们身上学到了工作方法，更领悟了做人的道理。
自加入公司以来，时间如白驹过隙，一年已逝。
在这期间，我完成了从行业新人到能够独立操作的业务员的转变，逐步适应了工作角色。
虽然业绩尚无显著亮点，但以下是一年来工作业务明细的梳理。
进入新行业，熟悉产品知识、公司操作模式以及建立客户关系群是每位员工必须完成的任务。
在市场开发和实际工作中，我们需要定位市场与产品方向，把握重点客户，合理安排时间，并不断学习，与时俱进。
在工作中，虽然有时会有所松懈，但对工作始终保持着认真负责的态度。
随着时间的磨砺，相信自身将不断进步。
面对工作压力时，有时会感到焦虑，忽视了细节，今后需调整心态，发挥自身优势，不断总结和改进，提升个人素质。
自我剖析显示，目前我还不是一个完全合格的业务员，谈话技巧和表达能力有待提高。
我将努力突破自身的局限，提升心理素质，发掘潜力，朝着成为优秀业务员的目标努力。
针对明年的工作计划，我将在总结今年工作经验的基础上，针对性地改进工作方法和技巧，重点做好以下几方面工作：加强与老客户的联系，积极开发新客户，加强业务学习，保持良好的客户服务态度，提升自信心。
针对工作中出现的问题，我将采取以下解决办法：提高市场信息处理能力，加强业务学习，制定工作计划与保障措施，优化客户回应策略，以及合理报价。
总之，我将以积极乐观的态度面对未来的挑战，不断提升自我，为公司的发展贡献自己的力量。
业务员个人2024年工作总结精编（二）随着____年的落幕，回顾过去一年的职业生涯，尽管个人对公司作出的贡献尚有限，但已成功开拓了新市场，并实现了跨行业发展的初步目标。
改革开放以来中国经济发展的进程、特点以及趋势
众所周知，改革开放以来，中国经济建设取得了举世瞩目的成绩，这是与中国经济外向发展的政策取向及其践履分不开的。
在我国由封闭经济逐步走向开放经济发展的过程中，实质上也同时演绎着由经济内向发展向经济外向发展转变的独特发展过程。
经过中国28年的改革开放，尽管目前经济理论界仍然依稀存在所谓“外向型经济”与“开放型经济”概论之争，尽管绝大多数的人们都意识到开放经济比外向型经济具有更多的内涵和外延[1]。
但人们对中国经济的外向发展却取得了几乎一致的看法，都认识到如果没有中国经济改革开放以来长达28年的外向发展，就没有中国经济高速增长的今天。
那么，中国经济外向发展是如何推进的，具有什么特点，今后又向何方向发展？弄清这个问题，对促进中国经济的进一步外向发展和经济发展的政策选择具有重要影响。
二、中国经济外向发展的进程分析(一)中国经济外向发展的初级阶段(1979-1992年)经济外向发展的初级阶段指一国开始打破封闭状况，以“出口导向”战略代替“进口替代”战略，以出口“量”的扩张促进经济增长。
这一阶段主要依靠政策的推进，在吸收外资、出口贸易、对外直接投资、金融的国际化等几个方面具有明显的初始性和粗放性。
一些学者也称之为外向型经济的初级阶段[2]。
1、以区位的开放和出台大量鼓励发展外贸的政策为主要特征。
1978年十一届三中全会打破了中国经济封闭发展的状况，走向了开放发展的新的道路，经济外向发展非常明显。
地理区位的渐次开放成为政府政策的首选，1979年中央批准成立深圳、厦门为经济特区，1980年8月又增加了珠海、汕头二个经济特区，成立之初的经济特区要求产品都要出口，具有明显的外向发展特征。
1984年把天津、上海、大连等14个城市设为沿海开放城市，扩大经济管理自主权实行对外开放。
1985年2月又进一步把珠江三角洲，长江三角洲，闽南三角洲地区的51个县开放为沿海经济开发地带。
1988年3月沿海经济区扩展到辽东、山东半岛。
并于同年4月成立海南经济特区。
2024加气站年终个人工作总结标准范文（5篇）
2024加气站年终个人工作总结标准范文时光飞逝，转眼间____年即将过去，我也由一名新员工变成了老员工。
翻看这一年来的工作日志，回顾这一年来的所有工作令人欣慰。
这一年是紧张的一年，也是充实的一年，也是喜忧参半的一年。
在新捷燃气从事的工作，是我职业生涯的一个起点，我对此也十分珍惜，我会尽最大努力去适应这一岗位，以自己的微薄之力为公司创造更多的利益。
通过一年来的不断学习，以及同事、领导的帮助，我已完全融入到了新捷这个大家庭中，个人的工作技能也有了明显的提高，虽然工作中还存在这样那样的不足之处，但应该说这一年付出了不少，也收获了很多，我自己感到成长了，也逐渐成熟了。
现在就____年一切工作情况总结如下：____年是忙碌、充实而又紧张、愉快的一年。
在公司的领导及同事的帮助下，和改装长李厂长的带领下完成了一切工作，圆满顺利地完成了半年来的工作任务。
后来应工作需要公司领导将我安排到加气站检查没有手续的车辆在这一切工作中我作到了没手续的车辆禁止进站，不安全的车辆禁止加气，在这工作中很多驾驶员对我的态度领导也是看的到的，在这里我觉得我自己对我的工作尽到了自己的责任。
下面是本人到加气站的工作总结一：今年公司加强加气站数质量管理，严把数量质量关，给加气站的经营提供了良好的保证，同时也树立了公司质优量足的品牌形象。
二：一个加气站的管理水平不仅仅体现在销售量上，更应该反映在多方面、多层次。
因此，一年来在公司领导的带领下，在加气站全体员工的积极配合下，我____号站在站容站貌、规范服务、以及员工素质方面都有了较大改善，内部管理水平在杨领导的带领下得到全面提高。
三：在公司领导的亲切关心和大力帮助下，以强化内部管理为重点，以提高积极效益为中心，在奥运年这个特殊环境下确保了加气站安全生产无患无忧。
四：公司领导坚持“以人为本”的管理方式，提高员工的凝聚力，在生活上关心员工，想员工所想，急员工所急，受到广大员工的一致好评。
作为公司的一名普通员工对公司取得的骄人成绩，我也感到深深的自豪。
物业客服个人工作总结范文精选2024年（三篇）
物业客服个人工作总结范文精选2024年作为普通的物业客服专员，我的工作职责主要是熟悉和掌握物业管理方面的法规、制度、政策、不断提高、更新自己的知识结构，与时俱进的跟上物业管理发展方向；第二是将学到的理论知识用于指导自己的实际工作，尽最大努力处理好，协调好企业与业主之间的关系；尽职尽责的做好每一项工作，始终保持好的精神状态，坚持服务为主、管理为辅的思，取信于业主，保持公司良好的形象。
身为公司的一份子，这是我必须做到的。
一、在工作中，总结出一套工作经验1.首先应该给投诉者或者纠纷者作“降温”的思想工作____分析、调查问题的原因3.若问题有涉及物业管理的相关法律法规应该结合物业管理相关的法律法规，然后根据实际情况拟定科学的解决方法；4.最后当然是具体方法的落实。
并总结每次处理经验为日后的处理像类似问题做基础。
5.投诉、纠纷处理回访，可以让我们的工作得到业主的肯定，同时也能缩进我们与业主的关系，方便日后物业管理工作开展。
二、在此基础上，建立了实现工作零缺陷的9步骤1.要求明确：业主不总是对的，但永远是最重要的；完全满足客户的需求，并以此作为工作的出发点和归宿。
2.预防在先：充分做好达到要求的各种准备，积极预防可能发生的问题。
3.一次做对：实施中要第一次做对，不能把工作过程当试验场。
4.责任到位：把服务质量目标分解，并落实到各部门、各岗位直至个人，按计划分步实施。
5.强化培训：对自己进行理念灌输、知识教导、技能培训。
6.严格检查：实行个人自查、主管/经理督查、行政管理中心考察；并分析结果，以明确问题、原因、责任。
7.循环检讨：定期对服务中存在的问题(尤其是业主投诉)及时纠正，并制定相应的预防措施。
8.整合组织：在直线型组织架构的基础上，以客户满意为中心，完善“第一责任人”制度，加速信息交流的速度，突出全面质量管理的思路。
9.规范操作：进一步完善操作规范。
三、“物业零缺陷”的实施将进一步提高服务质量，巩固物业市场零抱怨无投诉其实是每个企业的一个愿景，也是我们企业的愿景，也是我的一个愿景。
成年早期的一般特征第四小组
如何正确面对困难挫折 第一是有一个正确的挫折观。 第二要战胜“自我”。 第三要调整目标。 第四要善于摆脱挫折给自己带来的烦恼。 第五要把挫折当作“镇静剂”。 第六要培养良好的个性心理品质。 总之，要想正确对待挫折，首先要学会正确看待 挫折。要有不见棺材不落泪的精神。不要让挫折把 握你的感情。要相信挫折是生活对你的磨练，是走 向成功的一条必经之路。
谢谢
（二）智力发展到达全盛时期 思维方式由形式逻辑思维为主转为辩证逻辑
思维为主，思维更加具有相对性、变通性、 灵活性、整合性和实用性。 在成年早期的最后阶段，个体的创造性思维 发展也达到高峰，开始在不同领域表现出不 同的创造力。
（三）恋爱、ห้องสมุดไป่ตู้婚到为人父母 18~35岁是恋爱、结婚、养儿育女的年龄阶段。 个体开始考虑婚姻问题的原因： （1）大多青年已就业，获得了一定的劳动技能，初步完成 了社会化 （2）心理发展成熟（价值观、人生观相对稳定） （3）生理发育成熟，性意识趋于成熟，形成自觉性冲动的 意志力。
（四）创立事业到紧张工作 创业是这一阶段的主要任务，需利用自己
的智慧和潜力为实现既定目标去不断奋斗。 对个体而言，对成功的追求是一种压力， 若需求适度，个体会获得满足感，反之， 则会感到沮丧、焦虑。
（五）困难重重到适应生活 成年早期将面临很多从未遇到的困难，个
体结婚成家，养儿育女，追求事业成功， 处理各种社会关系，解决经济问题，承担 社会责任与义务等，都需自行解决。 从被人照顾到照顾他人，就需要良好的生 活适应。
成年早期的一般特征
心理学1班 第四小组
成年早期在人的一生发展中具有重要意义，
这一时期个体的身心发展趋于稳定成熟， 智力发展达到全盛时期，建立起家庭并创 立事业，开始全面适应社会生活。
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我们于2009年8月正式实施《》的研究方案，近三个月来取得了初步成效。
在这一实验阶段，我们课题组教师精诚团结，逐渐成熟并取得了一定的成绩，初步达到了早期预定的目标。
当然，在这过程中，我们也发现了不少的问题和存在的不足之处，现将这一阶段的课题研究工作总结如下：一、具体做法（1）课前三分钟演讲我们不定专题，不限范围，采用自由命题的形式，让学生在课余准备好内容，每堂语文课前，让学生轮流上台作三分钟的演讲。
材料可选自各种报刊杂志、课外阅读材料、电视广播、文学作品，或将一些课文改编成讲演稿，也可以是耳闻目睹的真人真事，等等。
这样的演讲寓思想性、知识性、趣味性于一体，不但使学生得到锻炼口才的机会，增强学习语文的兴趣，而且能吸取许多课堂上得不到的知识，开阔视野，陶冶情操，一举多得。
（2）课堂讨论1、运用现代信息技术，优化语言交际课堂教学机制。
（1）我们积极进行了现代信息技术与语言交际教学整合的实践，构建新颖的课堂教学模式，探索应用现代信息技术培养学生语言交际能力的方法和途径。
课题组初步构建了现代信息技术条件下的“小学语文语言交际课堂教学模式“，形成了初步的框架，重点突出了四个教学要点：①激情。
我们努力运用现代信息技术，模拟生活情景，激发学生学习语言的热情，让学生置身于身临其境的"真实"语言环境下展开学习，激起语言会话的动机，达到学习的最佳状态。
一方面，教师语言要力求达到语言具有感召力、亲和力和震憾力。
另一方面，以运用多媒体手段创设语言生活交际情景，赏析激情，激发学习的情趣。
②达意。
语言教学的难点在于解词达意。
学生对语言意义的理解缺乏生活经验、背景认识、寓意理解和上下文联系的能力，恰当地利用多媒体的影响、图片、背景短片介绍以及网络信息提供，有助于学生对意义的理解，现代信息技术起到了重要的作用。
③模仿。
我们通过多媒体的模拟效果，尽量提供给学生自然真实的语言情境，并准确形象、反复生动地进行语言示范。
我们在语言教学过程中，让学生通过“生-生”、“生-机”、“师-生”等形式进行语言模仿与强化，逐步达到内化。
④建构。
儿童学习语言具有天生的创造性。
我们引导学生用自己的理解方法，自主构建自己的语言结构，形成新的语言认知结构。
利用现代教育媒体，结合学生的生活实际，创设新的语言情境，让学生在亲切的语言情景中激发学生运用语言的动机，并独立地创造性地表达新内容，培养学生的语言表达力和创造力。
（2）构建了两种语言交际课课堂教学训练模式。
第一种：语言交际活动课即教师运用现代信息技术激发学生学习兴趣，创设符合学生认知特点的虚拟现实生活场景，让学生与计算机、教师或其他学生进行交互，进行模仿练习，待学生熟悉相应的语言形式之后，再进行意义重构，进行创造性的意义练习，把语言与功能联系起来，最后，再让学生综合性和创造性的运用语言在真实的自然情景中进行交际练习，从而达成训练的目的。
该训练模式共分四个步骤：第一步、情景性练习小学生学习语言交际时，缺少真实的语言环境，有必要创设良好的语言情境来帮助小学生感知、理解、掌握、运用语言。
运用现代信息技术的优势创设客观真实的活动情景，介绍语言交际形式，为交际活动的开展打下扎实的基础。
教师直接呈示或间接渗透口语交际知识，学生吸收、理解，从整体上感受口语交际意蕴，为掌握口语交际技能奠定知识和情感基础。
教师通过一定的媒体进行口语交际技能示范，学生体察，即看别人怎么说，怎么听，怎么运用体态语，怎么控制情绪等，进一步领悟口语交际技能要领。
呈现方式的有效性直接影响到语言的准确理解和运用，关系到交际性练习的顺利开展和学生能否实现由知识向能力的转化。
呈现设计，就是要我们运用生动的方式和严谨的例子，恰如其分地帮助学生理解新材料，从而诱发学生的求知欲，为其他教学环节作好铺垫。
第二步、模仿性练习模仿性练习是学生学习语言交际形式不可缺少的学习手段，它通过多次刺激——反应，使学生形成自动化的习惯。
教师出示训练指令，学生模拟训练，强化口语交际技能。
模仿性练习进行时，学生的回答完全受教师或计算机的掌握，因为此种练习答案选择不多，学生毋需过多思考便可回答。
学生易于套用模仿，很少出错，比较适合全班集体练习，且操练的面广量大，可以使学生尽快熟悉，准确掌握基本的要领。
第三步、意义性练习意义性练习是从以教师控制为主的模仿性练习向以学生创造性运用语言为主的交际性练习进行“质”的飞跃的过渡桥梁。
它把“意义”介入到结构中去，把语言与功能联系起来，只有有意义性练习才能使功能与交际之间距离自动消失。
第四步、交际性练习交际性练习是指学生能综合性和创造性的运用语言在真实的自然情景中进行交际。
这一阶段实现学用迁移，让学生走进生活，在实践中应用并检验训练的结果。
它是在学生已对所学语言的掌握有了一定基础上进行的语言交际性练习。
目的是使学生在多种模拟日常交际生活的情景中，运用所学的语言知识做一些事情，体现语言的各种功能。
第二种：基于因特网的语言交际课具体教学模式图示如下：观：观看（察）情境，提高兴趣。
老师利用在Internet网络查找到的适于言语练习的情境资源，作为激发兴趣的资料为学生创设出言语练习的情境，学生观看动画、观察图片，在视觉、听觉的综合刺激调动起学习的积极性，并在老师暗示性的引导和要求下产生“说”的欲望。
老师的引导、要求是使教学过程实现教学目标的保证，是不可缺少的环节。
说：选材练说。
学生根据自己的兴趣，选择Internet中教师事先准备好的具有相似相关性的练说图片、动画、故事情节材料等，在“观”的基础上进行口语表达练习。
听：听老师、其他同学的口语表达。
在Internet学习环境中听老师的示范、听其他学习者的言语表达，以此培养良好的听话习惯，用老师的示范、其他学习者的优点来促进自己的言语练说。
此步骤也是课堂内的重要环节。
协：师生协作，生生协作，完成情境对话练习。
对于给定的情境，学习者通过Internet上的语音聊天室，相互协作，完成对某情境的口语练习。
在学习任务完成的过程中，发展协作能力、与人交往的能力，以此促进高级认识能力的发展。
评：对其他学习者的学习结果、学习过程的评价。
学习者通过对其他学习者的口语表达结果进行口头（当堂）或书面（将评价发布在网络上，多在课后）的评价，也可用口头或书面的方式对协作小组内其他同学的学习过程进行评价。
此评价过程在老师的引导和组织下进行，老师对学生评价的客观性和准确性进行正确引导，并引导学生对口语表达规律的总结。
移：意义建构，迁移练说。
课内获得的口语表达规律，在课外继续进行巩固练习。
在老师的要求和引导下，使学生自己将口语表达的环境从教室的课堂里扩展到校园的各个场景中，并从校园中扩展到家里、社会的各个场景里，以此强化意义建构。
2、运用现代信息技术，优化语言交际课外活动机制。
（1）开发语言训练短片。
我们组成语文短片制作组，将好的经典作品制作成电视赏析通过校园电视台展示给学生；制作了学生的课本剧录相；录制学生的优秀课文朗读，通过电视台进行辐射学习活动，把电视台作为展示学生语言素质平台。
既能激发学生进行语言交际的兴趣，同时，又能发展学生语言的运用水平。
（2）创立语言艺术广播欣赏专栏。
利用中午午休时间和放学静堂时间，我们通过学校广播向学生播放寓言故事、诗歌朗诵等语言作品，陶冶学生身心，潜移默化地熏陶学生，提高学生语言艺术水平。
（3）开展家庭现代媒体语言习练活动。
制作语文听力磁带或CD教学片，利用家庭现代媒体，开展语言习练活动，建立起家庭教育与学校教育的联系，发挥家长的督导作用。
（4）利用校园网，开展信息阅览。
我们积极开发与建设校园网，组织学生开展信息阅览活动，丰富学生的知识面。
学校信息中心还精心制作学校网页，把校园网页建设成为教师、学生、家长沟通信息的纽带、素质展示的舞台、语言交际的平台。
二、取得的成效学生信息素养和技能得到明显提高自从开始本课题研究以来，学生学习效果显著提高，学习活动的目标性和学生活动的自主性加强，学生信息能力、创新能力、实践能力得到培养。
学生通过协作学习方式，发挥小组集体的力量，使学生的语言交际能力得到明显增强，更重要的是学会了与人协作的社会交往能力。
学生在学习过程中，既达到了对学习内容的主动理解，完成了主动接受教育和自我教育，又丰富扩展了知识面，提高了学生的信息能力，培养了创造能力和对社会的责任心与使命感。
为了检测学生信息技能掌握的程度，通过调查问卷对学生实验后信息技术基础知识掌握程度、信息技术应用技能等方面进行调查。
调查方式为随堂发卷，当堂收卷，分班统计。
并随机抽取了四年级四个班两百多名学生的答卷作了详细分析。
调查结果统计如下：学生信息技术基础知识和技能掌握程度的现状统计、分析对键盘的键位分布指法和操作姿势对Windows操作系统用Word编辑电子小报用PPt制作幻灯片由上图可见，90%的学生对键盘分布较熟悉，30%的学生认为自己指法操作和操作姿势正确，60%的学生自己觉得指法操作和操作姿势基本正确，10%认为不正确。
这说明通过实验，学生的信息技能有大幅度的提高。
三、问题与讨论（一）转变观念，提高认识，确立语言交际训练在语文教学中的应有地位，是成功进行语言交际训练的重要前提。
现代社会是信息社会，无论是谁，如果没有很强的听、说、读、写能力，就不可能把工作做好，也就不可避免地要被社会淘汰。
为此，我们的语文教学，必须切切实实地全面提高学生的语文能力，创造性地培养现代社会所需要的经济活动家、社会活动家、外交家以及其他各条战线上的善读善写、能说会道的人才。
我们不仅要培养学生读、写等书面交际能力，更要培养他们听、说等口语交际能力。
尽管我们的语文教学改革取得了令人瞩目的成绩，但是由于应试教育的干扰和影响，我们的语文教学还远远不能满足社会发展对语文素质的高要求，这就要求我们的语文教育工作者要转变观念，提高认识，确立语言交际训练在语文教学中的应有地位。
我们的实验证明，这是成功进行语言交际训练的重要前提。
（二）构建全程性的语言交际训练科学序列�。