机器人课件
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机器人讲解ppt
202 X 卡特机器人
谢谢观赏
讲解机器人总结
A B C D
A 产品尺寸：
Hale Waihona Puke B 识别系统：能与客户160x50x55cm
进行语音对话产品讲
重量56KG
解。
对讲系统：智能语音对
讲系统
C D 触屏功能：智能触屏、
移动播放：通过控制系统简单安
能与客户互动，能通
全容易操作，感应到有人来会自
过屏幕上网、听音乐、
动播报；欢迎光临、谢谢惠顾
看视频等。
线条明朗，底部有四个 轮子，其中两个驱动轮，
两个随动轮。
使用时长：24V20A锂 电池，充放电10000次， 充电时间4小时，续航
8小时。
CONTENTS
02Part Two 讲解机器人功能
讲解机器人功能
讲解机器人
产品尺寸：160x50x55cm 重量5：6KG 对讲系统：智能语音对讲系统
讲解机器人
识别系统：能与客户进行语音对话产 品讲解。 触屏功能：智能触屏、能与客户互动， 能通过屏幕上网、听音乐、看视频等。
讲解机器人
移动播放：通过控制系统简单安全容易操作， 感应到有人来会自动播报；欢迎光临、谢谢惠 顾（科定制多种语言方言），可定制移动版本， 安航标指引自动移动到指定位置，播报前期自 定义语音内容。18553715608
顾客可自主选择， 机器人带有丰富 的表情
时常灵活的动作 这些都能提升顾 客的兴趣从而达 到一个好的效果
讲解机器人可按 设定的路线自主 行走
讲解机器人概述
讲解机器人
对讲系统：智能语音对讲系统 kt02 18553715608
对话机器人
识别系统：能与客户进行语音对 话产品讲解。
机器人介绍ppt课件
机器人介绍ppt课件
目录
• 机器人概述 • 机器人核心技术 • 机器人应用场景举例 • 机器人伦理、法律与社会问题探讨 • 未来展望与结论
01
机器人概述
定义与发展历程
定义
机器人是一种能够自动执行任务的机器系统。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据 以人工智能技术制定的原则纲领行动。
法律法规问题
机器人法律地位
探讨机器人在法律上的地位，如是否具有法律主体资格、能否享 有法律权利等。
机器人与人类法律责任
分析机器人在与人类交互过程中可能产生的法律责任问题，如机器 人造成损害时的责任归属。
机器人监管政策
研究如何制定有效的监管政策，以确保机器人的研发、生产和使用 符合法律法规要求。
社会影响及挑战
THANKS
感谢观看
机器学习算法
02
介绍机器人中常用的机器学习算法，如监督学习、无监督学习、
强化学习等。
深度学习在机器人中的应用
03
阐述深度学习在机器人视觉、语音识别、自然语言处理等方面
的应用及效果。
03
机器人应用场景举例
工业制造领域应用
自动化生产线
机器人在工业制造领域广泛应用于自 动化生产线，实现高效、精准的生产 流程。
总结回顾与课程结束
课程重点回顾
回顾本次课程的主要内容和重点知识点，包括机器人的定义、分 类、应用领域以及未来发展方向等。
学习成果展示
展示学员们在学习过程中完成的作业、项目或作品，以及他们在课 程中的表现和收获。
课程结束与告别
感谢学员们的参与和支持，祝愿他们在未来的学习和工作中取得更 大的成就和进步。
02
机器人核心技术
目录
• 机器人概述 • 机器人核心技术 • 机器人应用场景举例 • 机器人伦理、法律与社会问题探讨 • 未来展望与结论
01
机器人概述
定义与发展历程
定义
机器人是一种能够自动执行任务的机器系统。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据 以人工智能技术制定的原则纲领行动。
法律法规问题
机器人法律地位
探讨机器人在法律上的地位，如是否具有法律主体资格、能否享 有法律权利等。
机器人与人类法律责任
分析机器人在与人类交互过程中可能产生的法律责任问题，如机器 人造成损害时的责任归属。
机器人监管政策
研究如何制定有效的监管政策，以确保机器人的研发、生产和使用 符合法律法规要求。
社会影响及挑战
THANKS
感谢观看
机器学习算法
02
介绍机器人中常用的机器学习算法，如监督学习、无监督学习、
强化学习等。
深度学习在机器人中的应用
03
阐述深度学习在机器人视觉、语音识别、自然语言处理等方面
的应用及效果。
03
机器人应用场景举例
工业制造领域应用
自动化生产线
机器人在工业制造领域广泛应用于自 动化生产线，实现高效、精准的生产 流程。
总结回顾与课程结束
课程重点回顾
回顾本次课程的主要内容和重点知识点，包括机器人的定义、分 类、应用领域以及未来发展方向等。
学习成果展示
展示学员们在学习过程中完成的作业、项目或作品，以及他们在课 程中的表现和收获。
课程结束与告别
感谢学员们的参与和支持，祝愿他们在未来的学习和工作中取得更 大的成就和进步。
02
机器人核心技术
机器人技术 PPT课件
长度(即H杆的长度)，则：
1) 圆C1:半径为 R1 l1 l2 h ， 圆C4:半径为 R4 l1 l2 h ，
分别是该操作机的总工作空 间的边界。它们之间的环形 而积即W(P) 。
2）圆C2:半径为 R4 l1 l2 h ， 圆C3:半径为 R1 l1 l2 h ， C4 C3
对于自由度 F 6 的机器人操作机，将操作机的前三杆(或前
三关节)划为一组，在第三杆上设置参考点P3(相当于腕点)，求
其绕将各后关面节各运杆动（形4、成5的、曲6 面杆的）包划络为，另得一到组界，限在曲末面杆上取W0(参P3) 考。点 P6(可取手心点)，求出其绕后面关节运动形成的曲面（线）的 包络让， W得3(Pn到) 沿界限W0曲(P3)面运动W3，(Pn)就。形成了双参数曲面族，可用相应 的包络面公式求出末杆上参考点的工作空间界限曲面 。 W0(Pn)
一、定义
空洞——在转轴 zi 周围，沿z的全长参考点Pn均不能达到
的空间。 空腔——参考点不能达到的被完全封闭在工作空间之内的
空间。
1——空腔；2——空洞
22
第22页/共33页
二、空洞及空腔约形成条件 1、空洞的形成条件及其判别 工作空间 Wn (Pn )与其后级旋 转轴 zn1 若不相交，则在该旋 转轴的周围形成空洞。 空洞存在与否可根据前级空 间Wn (Pn )和后级旋转轴 zn1之 间的最小距离来判断。 若 Rxmin 0 。 则不存在空 洞； 若 Rxmin 0 则存在空洞。
14
第14页/共33页
腕点工作空间
15
第15页/共33页
PUMA560型机器人无结构限制时的工作空间轴剖面
16
第16页/共33页
2、图解法 用图解法求工作空间，得到的往往是工作空间的各类别
1) 圆C1:半径为 R1 l1 l2 h ， 圆C4:半径为 R4 l1 l2 h ，
分别是该操作机的总工作空 间的边界。它们之间的环形 而积即W(P) 。
2）圆C2:半径为 R4 l1 l2 h ， 圆C3:半径为 R1 l1 l2 h ， C4 C3
对于自由度 F 6 的机器人操作机，将操作机的前三杆(或前
三关节)划为一组，在第三杆上设置参考点P3(相当于腕点)，求
其绕将各后关面节各运杆动（形4、成5的、曲6 面杆的）包划络为，另得一到组界，限在曲末面杆上取W0(参P3) 考。点 P6(可取手心点)，求出其绕后面关节运动形成的曲面（线）的 包络让， W得3(Pn到) 沿界限W0曲(P3)面运动W3，(Pn)就。形成了双参数曲面族，可用相应 的包络面公式求出末杆上参考点的工作空间界限曲面 。 W0(Pn)
一、定义
空洞——在转轴 zi 周围，沿z的全长参考点Pn均不能达到
的空间。 空腔——参考点不能达到的被完全封闭在工作空间之内的
空间。
1——空腔；2——空洞
22
第22页/共33页
二、空洞及空腔约形成条件 1、空洞的形成条件及其判别 工作空间 Wn (Pn )与其后级旋 转轴 zn1 若不相交，则在该旋 转轴的周围形成空洞。 空洞存在与否可根据前级空 间Wn (Pn )和后级旋转轴 zn1之 间的最小距离来判断。 若 Rxmin 0 。 则不存在空 洞； 若 Rxmin 0 则存在空洞。
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腕点工作空间
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第15页/共33页
PUMA560型机器人无结构限制时的工作空间轴剖面
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2、图解法 用图解法求工作空间，得到的往往是工作空间的各类别
2024全新机器人ppt课件
未来机器人技术趋势
人工智能技术的融合
随着人工智能技术的不断发展，未来 的机器人将更加智能化，能够更好地
理解和响应人类的需求。
柔性制造技术的结合
柔性制造技术将与机器人技术相结合， 实现生产线的快速调整和个性化生产。
机器视觉技术的应用
机器视觉技术将为机器人提供更准确 的环境感知能力，使它们能够更自主 地执行任务。
人机协作模式的创新
未来的机器人将更加注重与人类的协 作，实现人机共融的智能制造模式。
02
机器人核心技术解析
传感器与感知技术
01 传感器类型
介绍不同类型的传感器，如距离传感器、温度传 感器、压力传感器等，以及它们在机器人中的应 用。
02 感知技术
阐述如何通过传感器获取环境信息，如距离、角 度、颜色等，以及如何处理这些信息以实现对环 境的感知。
• 人机协作与智能交互：未来机器人将更加注重与人的协作和智能交互，通过自 然语言处理、情感计算等技术，实现更加自然、高效的人机交互方式，提升用 户体验和机器人应用效果。
• 机器人应用场景拓展：随着技术的不断进步和应用需求的不断扩展，未来机器 人将在更多领域得到应用，如医疗、教育、娱乐等，为人们的生活和工作带来 更多便利和创新。
伦理和法律问题 机器人的智能化和自主性引发了伦理和法律方面的争议， 如何制定合理的伦理规范和法律法规，确保机器人的合法、 合规使用成为重要Hale Waihona Puke 题。未来发展趋势预测及建议
• 感知与认知能力的提升：未来机器人将更加注重感知与认知能力的提升，包括 视觉、听觉、触觉等多模态感知技术的发展，以及深度学习、强化学习等人工 智能技术的融合应用，使机器人能够更加准确地理解和响应人类需求。
总结与展望：共同迎接智能
机器人课程ppt课件(2024)
当前面临挑战分析
01 02
技术瓶颈
机器人技术涉及多个领域，如机械、电子、计算机等，技术集成度高， 目前仍存在许多技术瓶颈，如机器视觉、语音识别等方面的准确性问题 。
法规政策
机器人产业的法规政策尚不完善，涉及安全、隐私等方面的法律法规缺 失，给产业发展带来一定的不确定性。
03
市场应用
机器人市场应用广泛，但不同领域的需求差异大，定制化程度高，如何
国外研究现状
日本、美国、欧洲等发达国家在机器人领域的研究处于领先 地位，拥有众多知名的机器人企业和研究机构。这些国家在 工业机器人、服务机器人、特种机器人等领域都有较为成熟 的应用和产业化经验。
发展历程及未来趋势
发展历程
机器人的发展历程经历了从第一代示教再现型机器人到第二代感觉型机器人，再到第三 代智能型机器人的演变。随着人工智能技术的不断发展，机器人的智能化水平不断提高
02
03
内部传感器
检测机器人自身状态，如 位置、速度、加速度等。
外部传感器
检测外部环境信息，如距 离、温度、声音、光线等 。
传感器融合技术
将多个传感器的信息进行 融合处理，提高检测精度 和鲁棒性。
控制技术
开环控制
根据预设的指令或程序， 对机器人进行精确控制。
闭环控制
通过反馈机制，实时调整 机器人的行为，以达到预 期目标。
校企合作
与企业合作，引入先进技术和资源，为学生提供更多实践机会和就业渠道
社区互动
利用社区资源，开展线上线下交流活动，拓宽学生视野和交际圈
优秀案例展示和评价标准探讨
案例一
学生自主研发智能小车，实现自动寻 迹、避障等功能
案例二
学生利用Python编程实现人脸识别系 统，应用于校园安全管理
机器人ppt课件
算法与模型
控制算法
机器学习与深度学习模型
用于实现机器人的运动控制，如PID 控制、模糊控制等。
用于提高机器人智能水平，如物体分 类、语义分割等。
感知算法
处理机器人感知数据，如目标检测、 跟踪、辨认等。
05
机器人的未来发展
技术发展趋势
人工智能技术
随着机器学习、深度学习等人工 智能技术的不断发展，机器人将 具备更高级的认知和决策能力， 实现更精准、高效的任务执行。
技术伦理
随着机器人具备更高级的认知能力，技术伦理问题逐渐凸显，需要 关注人权、道德和责任等方面的问题。
06
机器人案例分析
家用服务机器人
家庭清洁机器人
负责家庭地面清洁工作，具备自主导航、避障和 智能控制功能，提高家庭清洁效率。
智能音箱
作为智能家居的控制中心，提供语音助手服务， 实现家电控制、信息查询和娱乐等功能。
交互技术
交互技术
使机器人能够与人或其他智能体进行交流和 互动。
自然语言处理
让机器人能够理解人类自然语言文本指令， 进行文本分析和语义理解。
语音辨认与合成
让机器人能够辨认和理解人类语音指令，并 生成语音反馈。
人机交互
通过触摸屏、手势辨认等技术，实现人机交 互，提高机器人的易用性和用户体验。
03
机器人的硬件结构
机器人ppt课件
汇报人：
xx年xx月xx日
• 机器人概述 • 机器人的关键技术 • 机器人的硬件结构 • 机器人的软件系统 • 机器人的未来发展 • 机器人案例分析
目录
01
机器人概述
机器人的定义与分类
定义
机器人是一种能够自动执行任务 的机器系统，具有感知、思考、 动作三个基本要素。
《机器人应用举例》PPT课件可编辑全文
81
日本研制的拟人机器人
ppt课件
82
各种仿人手部
ppt课件
83
拟人机器人
ppt课件
84
双足移动拟人机器人
ppt课件
履带式移动机器人
85
ppt课件
86
非制造环境下的机器人-步行拟人机器人
ppt课件
总目录
退出87
北京航空航天大学研究的多指灵巧手
ppt课件
88
物
ppt课件
32
我国沈阳自动
化所研制的排
爆机器人
ppt课件
33
工兵机器人
美国将M60坦克的炮塔去掉后改装的豹式扫雷车
ppt课件
34
德国研制的Minebreaker 2000机器人扫雷车
ppt课件
35
三、 水下机器人
水下机器人的关键技术 能源技术 水下精确定位、通信和零可见度导航技术 材料技术 作业技术 智能技术 回收技术
第二章 机器人应用
机器人广泛的应用于生活生产及科 研的各个领域，大致分为7类：
工业、军用、水下、空间、服务、 农业、仿人机器人
ppt课件
1
一、 工业机器人
应用工业机器人的准则 从恶劣工种开始采用机器人 在生产率和生产质量落后部门使用机器人 有长远规划 机器人投入和使用成本 应用机器人时需要人 现有机器机器人化
ppt课件
36
ppt课件
37
ppt课件
38
ppt课件
39
ppt课件
40
水下机器人-水下移动潜水器
ppt课件
41
四、 空间机器人
ppt课件
42
ppt课件
43
2024年度-机器人教学课件(共26张PPT)pptx
介绍了机器人常用传感器类型、 工作原理及在机器人感知中的应 用。
机器人自主导航与定位
阐述了机器人自主导航的基本原 理、定位方法及SLAM技术。
机器人基本概念与分类
机器人操作系统与编程
介绍了机器人的定义、发展历程 、分类及应用领域。
介绍了ROS的基本概念、功能特 点、常用命令及编程实践。
32
学生自我评价报告分享
第三代机器人
智能型机器人，具备自主 学习和决策能力，能够适 应复杂环境和任务。
5
未来趋势展望
人机协作
随着人工智能技术的发展，未来 机器人将更加注重与人类的协作 ，共同完成任务。
应用领域拓展
随着技术进步和应用需求增加， 机器人将在更多领域得到应用， 如医疗、教育、娱乐等。
自主化
机器人将具备更高的自主性和智 能化水平，能够独立完成复杂任 务。
以促进课程的不断完善和提高。
33
下一步学习计划和资源推荐
深入学习机器人相关领域知识
鼓励学生继续深入学习机器人相关领域知识，如机器视觉、深度学习在机器人中的应用等 。
参加机器人竞赛和项目实践
推荐学生参加各类机器人竞赛和项目实践，锻炼自己的实践能力和团队协作能力。
利用在线资源进行自主学习
推荐学生利用MOOCs、在线实验室等资源进行自主学习和实践操作，提高自己的学习效 果和兴趣。
01
学习成果展示
通过课程学习，学生能够掌握机器人基本概念、运动学与控制、传感器
与感知、自主导航与定位等关键知识点，并具备一定的实践操作能力。
02
学习方法分享
学生可以采用多种学习方法，如课前预习、课后复习、小组讨论、实践
操作等，以提高学习效果和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天津市五十五中学 张颖
教学导入：
变形金刚
星球大战
机器人灭火
问题一：
同学们，到底什么是机器人呢？ 是不是只有在高科技实验室、科幻电 影里面具有与人类相似形态的才叫机 器人呢？
练一练：机器人的基本概念中包含哪四个基本要素？
自动机器 ； 1、机器人是一种在计算机控制下 的可编程 的
2、根据所处的环境和作业的需要，它具有 模拟人的功能 ； 3、能在要求的环境中 代替人进行工作 ； 4、是一种具有 高度灵活性的自动化机器 ；
工业机器人 按应用环境分 特种机器人
示教再现机器人 按发展水平分
感觉机器人 智能机器人
问题三：
同学们设想一下如果有机器人， 你们想让机器人为你们做些什么呢？
老师在互联网上为同学们搜索了许多不同应用领域的机 器人，让我们大家一起来分享一下吧！
工业机器人——一汽“红旗”轿车机器人焊接线
一汽‚红旗‛轿车机器人焊接线
请同学们参考知识拓展中有关机器人的网站，利用 互联网搜索有关机器的知识，制作一个介绍现代机器 人的幻灯片，上传到班级邮箱中。
知识拓展：
中国科普博博览_机器人专题 中国青少年机器人教育在线 机器人爱好者：
有关机器人的网站
/gh/technology/robot/index.html / /index.asp
1、机器人必须 不危害人类 ，也不允许 它眼看人将受伤害 而袖手旁观； 2、机器人必须 绝对服从于人类 ，除非这种 服从有害于人类
3、机器人必须 保护自身不受伤害 ，除非为了 保护人类 或 者是 人类命令它做出牺牲 。
请同学们写在学案上
布置作业：
机器人技术是21世纪最具创新和活力的高新技术之一，人类 将进入机器人时代。未来的机器人将向着智能化、拟人化、微型 化、群体化的方向发展。
空中军用机器人
‘鹰眼’无人机
高空无人侦查机
地面军用机器人
‘土拨鼠’和‘野牛’防暴机器人
防爆机器人在工作
救援机器人
机 械 狗 探 雷 车
Cyclops MK4C 排暴机器人 能辨别炸药的气味
井下应用机器人
隧道凿岩机器人
医疗机器人
脑外科机器人辅助系统
娱乐机器人——AIBO
Hale Waihona Puke 练一练： 请列举出4种机器人的应用
机器人在进行喷涂作业
机器人在进行喷漆作业
工业机器人——机器人装配生产线（1）
汽车装配机器人
工业机器人——机器人装配生产线（2）
机器人继电器装配线
工业机器人——机器人搬运生产线（1）
搬 运 机 器 人
服务机器人（1）
刮胡子
服务机器人（2）
刷牙
服务机器人（3）
喂饭
服务机器人（4）
喝水
服务机器人（5）
中小学信息技术教育_机器人专题：
北京科普之窗_机器人专题： 中国公众科技网_机器人专题：
/nrcce_bbs/forumdisplay.php?fid=14
/bjkpzc/kxbl/jqr/index.shtml /popul/topic/robot.html
/
机器人焊接生产线 刷牙机器人
医生助手机器人
水下排雷机器人
智能机器人视频
丰田伙伴机器人乐器表演 迪士尼智能机器人
会跳骑马舞的罗本艾特机器人
机器智慧是否能战胜人类智慧呢? 问题四：
机器智慧是否能战胜人类智慧呢? 请同学们阅读背景资料2，前后四个同 学组成一个小组进行讨论？
练一练：
当今科学界对未来机器的发展提出了著名的“机器人三守则”：
请大家填写在学案的相应位置上。
一项或多项
问题二：
机器人是如何分类的呢？ 请同学们阅读学案中的背景资料1 《机器人的分类方法》完成学案中 的表格。
切 尔 诺 贝 利 核 电 站 事 故 处 理
三里岛核事故处理
三里岛核事故处理
三 里 岛 事 故 处 理
练一练： 我们国家对机器人是如何划分的？
上网
服务机器人（7）
盲 人 导 引 车
服务机器人（6）
草坪清理机器人
服务机器人（8）
清洗巨人 Skywash
壁面爬行机器人
高层建筑擦玻璃机器人
林 木 球 果 采 摘 机 器 人
Cyclops MK4C 排暴机器人
服务机器人（9）
护 士 助 手
水下机器人——海沟号无人水下机器人
美国火星探测机器人
智能机器人教育在线：
机器人世界杯网站： 索尼公司QRIO机器人网站：
/mrobot/index/index.htm
/ /SonyInfo/QRIO/
本田公司ASIMO机器人网站：
教学导入：
变形金刚
星球大战
机器人灭火
问题一：
同学们，到底什么是机器人呢？ 是不是只有在高科技实验室、科幻电 影里面具有与人类相似形态的才叫机 器人呢？
练一练：机器人的基本概念中包含哪四个基本要素？
自动机器 ； 1、机器人是一种在计算机控制下 的可编程 的
2、根据所处的环境和作业的需要，它具有 模拟人的功能 ； 3、能在要求的环境中 代替人进行工作 ； 4、是一种具有 高度灵活性的自动化机器 ；
工业机器人 按应用环境分 特种机器人
示教再现机器人 按发展水平分
感觉机器人 智能机器人
问题三：
同学们设想一下如果有机器人， 你们想让机器人为你们做些什么呢？
老师在互联网上为同学们搜索了许多不同应用领域的机 器人，让我们大家一起来分享一下吧！
工业机器人——一汽“红旗”轿车机器人焊接线
一汽‚红旗‛轿车机器人焊接线
请同学们参考知识拓展中有关机器人的网站，利用 互联网搜索有关机器的知识，制作一个介绍现代机器 人的幻灯片，上传到班级邮箱中。
知识拓展：
中国科普博博览_机器人专题 中国青少年机器人教育在线 机器人爱好者：
有关机器人的网站
/gh/technology/robot/index.html / /index.asp
1、机器人必须 不危害人类 ，也不允许 它眼看人将受伤害 而袖手旁观； 2、机器人必须 绝对服从于人类 ，除非这种 服从有害于人类
3、机器人必须 保护自身不受伤害 ，除非为了 保护人类 或 者是 人类命令它做出牺牲 。
请同学们写在学案上
布置作业：
机器人技术是21世纪最具创新和活力的高新技术之一，人类 将进入机器人时代。未来的机器人将向着智能化、拟人化、微型 化、群体化的方向发展。
空中军用机器人
‘鹰眼’无人机
高空无人侦查机
地面军用机器人
‘土拨鼠’和‘野牛’防暴机器人
防爆机器人在工作
救援机器人
机 械 狗 探 雷 车
Cyclops MK4C 排暴机器人 能辨别炸药的气味
井下应用机器人
隧道凿岩机器人
医疗机器人
脑外科机器人辅助系统
娱乐机器人——AIBO
Hale Waihona Puke 练一练： 请列举出4种机器人的应用
机器人在进行喷涂作业
机器人在进行喷漆作业
工业机器人——机器人装配生产线（1）
汽车装配机器人
工业机器人——机器人装配生产线（2）
机器人继电器装配线
工业机器人——机器人搬运生产线（1）
搬 运 机 器 人
服务机器人（1）
刮胡子
服务机器人（2）
刷牙
服务机器人（3）
喂饭
服务机器人（4）
喝水
服务机器人（5）
中小学信息技术教育_机器人专题：
北京科普之窗_机器人专题： 中国公众科技网_机器人专题：
/nrcce_bbs/forumdisplay.php?fid=14
/bjkpzc/kxbl/jqr/index.shtml /popul/topic/robot.html
/
机器人焊接生产线 刷牙机器人
医生助手机器人
水下排雷机器人
智能机器人视频
丰田伙伴机器人乐器表演 迪士尼智能机器人
会跳骑马舞的罗本艾特机器人
机器智慧是否能战胜人类智慧呢? 问题四：
机器智慧是否能战胜人类智慧呢? 请同学们阅读背景资料2，前后四个同 学组成一个小组进行讨论？
练一练：
当今科学界对未来机器的发展提出了著名的“机器人三守则”：
请大家填写在学案的相应位置上。
一项或多项
问题二：
机器人是如何分类的呢？ 请同学们阅读学案中的背景资料1 《机器人的分类方法》完成学案中 的表格。
切 尔 诺 贝 利 核 电 站 事 故 处 理
三里岛核事故处理
三里岛核事故处理
三 里 岛 事 故 处 理
练一练： 我们国家对机器人是如何划分的？
上网
服务机器人（7）
盲 人 导 引 车
服务机器人（6）
草坪清理机器人
服务机器人（8）
清洗巨人 Skywash
壁面爬行机器人
高层建筑擦玻璃机器人
林 木 球 果 采 摘 机 器 人
Cyclops MK4C 排暴机器人
服务机器人（9）
护 士 助 手
水下机器人——海沟号无人水下机器人
美国火星探测机器人
智能机器人教育在线：
机器人世界杯网站： 索尼公司QRIO机器人网站：
/mrobot/index/index.htm
/ /SonyInfo/QRIO/
本田公司ASIMO机器人网站：