《卢沟谣》PPT课件
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小学音乐卢沟谣 课件 (5)ppt
力度记号: mf f ff 速度记号: 中速 渐慢 稍慢 渐快
B
A
结束句
反复记号
二 声 部
二 声 部
二 声 部
金 中都 （中 国人
烟 云散， 留下古桥 写 江 山。 意 志坚， 重整河山 换 新 天。）
A
结束句
反复记号
B
卢沟桥
“卢沟晓月” 清代乾隆皇帝御书
感谢您的欣赏！
卢沟桥
力度记号: mf f ff 速度记号: 中速 渐慢 稍慢 渐快
B
A
结束句
反复记号
二 声 部
二 声 部
二 声 部
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
中速渐慢稍慢渐快ab反复记号结束句二声部二声部二声部二声部二声部二声部同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
4 人教谣版五卢年级上册音乐
《卢 沟 谣》 沟 金中都烟云散,留下古桥写江山。 元明清七百年,卢沟晓月照大川。
《卢沟谣》名师课件(简谱)
1.
2.
填词演唱下面两段音乐，请问这两段音乐为什么要使用装饰音？ 1. 2.
再请同学们填词演唱下面两段乐谱，并比较它们之间的关系。 1. 2.
再次完整欣赏歌曲，随音乐轻声演唱，注意体会范唱的情绪 和音色，调整自己的音色，做到声音干净、集中。
请同学们随老师钢琴伴奏，完整演唱歌曲，注意装饰音和二声部的演 唱，做到声音谐和、动听。
卢沟桥不但记载了中国厚重的历史，也代表了中华民族的民族精神。 中华民族是自强不息、充满生命力的民族，让我们带着这份力量随老师的 琴声用“噜”模唱下面的乐谱。
请同学们分两组，用“噜”合唱两个声部。
请同学们看乐谱，按照节奏读歌词，注意咬字清楚、声音整齐。
请同学们随老师琴声视唱下面的两段乐谱，请问这两段乐谱 相比较，具有什么特点？
请同学们完整观察乐谱，找出其中的力度和速度记号，为大家整体介 绍作曲家是如何安排整首作品的力度和速度的。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的变化，并通过歌 声作出准确地表现。
பைடு நூலகம்
分组演唱
请同学自行分组，为这首作品设计不同的演唱形式，共同完 成歌曲的演唱，评选出最佳演唱小组，说说他们哪些方面表现得 出色？
想一想
同学们想想，你们还知道哪些表现中国某个地域的音乐作品 吗？唱给同学们听一听。
同学们，卢沟桥代表的是中国精神，在 中国发展的历史长河中，正是一代代中国人 坚韧不屈、奋勇前进用生命造就了我们今天 的幸福生活，我们要将爱国之情铭记于心！
下课
我们下节课见
欣赏一组图片：大家知道这个桥的名字吗？
卢沟桥
今天让我们一起来学习歌曲《卢沟谣》吧！
卢沟谣
中国的历史非常悠久，当我们环顾四周，经常能看见平常的一个建筑、一 件物件承载着千百年的文化内涵。在它们的身上，历经了无数人的洗礼，大家 可以想象一下也许我们看见的房子曾经生活过几百年前的人，他们也曾欢乐、 痛苦，充满热情地在生活着。今天，老师为同学们介绍一座桥，这座桥历经风 雨、战争，依然屹立不倒，就像我们中华民族，展现着顽强的生命力。请大家 听一首歌，在歌词中，你听到了什么？你能猜测出这座桥发生过的故事吗？
2.
填词演唱下面两段音乐，请问这两段音乐为什么要使用装饰音？ 1. 2.
再请同学们填词演唱下面两段乐谱，并比较它们之间的关系。 1. 2.
再次完整欣赏歌曲，随音乐轻声演唱，注意体会范唱的情绪 和音色，调整自己的音色，做到声音干净、集中。
请同学们随老师钢琴伴奏，完整演唱歌曲，注意装饰音和二声部的演 唱，做到声音谐和、动听。
卢沟桥不但记载了中国厚重的历史，也代表了中华民族的民族精神。 中华民族是自强不息、充满生命力的民族，让我们带着这份力量随老师的 琴声用“噜”模唱下面的乐谱。
请同学们分两组，用“噜”合唱两个声部。
请同学们看乐谱，按照节奏读歌词，注意咬字清楚、声音整齐。
请同学们随老师琴声视唱下面的两段乐谱，请问这两段乐谱 相比较，具有什么特点？
请同学们完整观察乐谱，找出其中的力度和速度记号，为大家整体介 绍作曲家是如何安排整首作品的力度和速度的。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的变化，并通过歌 声作出准确地表现。
பைடு நூலகம்
分组演唱
请同学自行分组，为这首作品设计不同的演唱形式，共同完 成歌曲的演唱，评选出最佳演唱小组，说说他们哪些方面表现得 出色？
想一想
同学们想想，你们还知道哪些表现中国某个地域的音乐作品 吗？唱给同学们听一听。
同学们，卢沟桥代表的是中国精神，在 中国发展的历史长河中，正是一代代中国人 坚韧不屈、奋勇前进用生命造就了我们今天 的幸福生活，我们要将爱国之情铭记于心！
下课
我们下节课见
欣赏一组图片：大家知道这个桥的名字吗？
卢沟桥
今天让我们一起来学习歌曲《卢沟谣》吧！
卢沟谣
中国的历史非常悠久，当我们环顾四周，经常能看见平常的一个建筑、一 件物件承载着千百年的文化内涵。在它们的身上，历经了无数人的洗礼，大家 可以想象一下也许我们看见的房子曾经生活过几百年前的人，他们也曾欢乐、 痛苦，充满热情地在生活着。今天，老师为同学们介绍一座桥，这座桥历经风 雨、战争，依然屹立不倒，就像我们中华民族，展现着顽强的生命力。请大家 听一首歌，在歌词中，你听到了什么？你能猜测出这座桥发生过的故事吗？
卢沟谣课件
国一 曲京作 历首 目丰曲 史历 中台： 的史 唯五鄂 歌童 一小矛
，谣 一，，
李明圣，中共北京市丰台区委常委， 唱 ， 首 是 作
男，汉族，1962年11月生，湖北公 安人，1985年3月加入中国共产党， 1981年7月参加工作， 1995年7月 中国人民大学中共党史系中国革命 史专业毕业，研究生学历，法学硕
建桥技术和精美的石狮雕刻独标风 韵 ……真是千姿百态，实属古今世界上 一大奇观!王冷斋诗曰：雄峙平西拱极城 ， 誉满中外，，中原逐鹿几兵争。而今三路
纵横过，南北咽喉一宛平。
、
。
卢沟晓月
卢沟桥狮子吼，宛平城头浴血战
大水法遗址是北京圆明园中西洋楼景区的一部分。西洋楼景区的主景就是人工喷泉，时称
立在那里，记录着英法联军摧残中华文化的滔天罪行。
作品简介
沟的 入首《 桥歌 围唱卢
36
鄂矛，青年作曲家、音乐制作人； 头 ， 的 是 沟 中共党员。黑龙江哈尔滨人，毕 唱 它 ： 谣
业于解放军艺术学院；现任中国 中 是 首 北 》
人民解放军总政治部歌舞团钢琴 演奏员。曾荣立三等功4次，嘉 奖9次。其作品多次获得国家政 府级音乐大奖，受到业内外人士 的一致认可与好评。
中是 写“词 国一 给唱： 精首 孩响李 神站 子中明
士，副研究员
的在 们国圣
歌卢 唱”。
倚音，也叫装饰音
渐强
反复记号
歌曲处理第二段
1.范唱第二段，学生聆听并从歌曲的速度、力度、 情绪等方面谈谈自己对歌曲的理解。
2. 速度：中速稍慢 情绪：隐忍压抑——愤怒——宣泄
3.力度：f （强） ff （特强） mf（中强） 演唱：坚定有力 振奋激昂 柔和优美
今 基本了解了卢沟桥
《卢沟谣》PPT课件
卢沟桥
卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川 晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
卢 沟 谣
- .
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
《的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽，特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1，对于儿童来说比较难把握。
再见！
卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川 晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
卢 沟 谣
- .
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪。
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
《的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽，特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1，对于儿童来说比较难把握。
再见！
《卢沟谣》课件--ppt
1.教师范唱第二段（愤怒的），让同学 们聆听 并谈谈音乐表现了什么情感？
2. 请同学们用愤怒的情绪，唱第二段的 歌词。 3.教师引导生用压抑——愤怒——宣泄 的方式来演唱第二段。
歌曲巩固
今 基本了解了卢沟桥 天 学会了卢沟谣这首歌曲 我 们 掌握了歌唱的音乐情绪变化 学 到 ◎了解了歌曲中的倚音 了 ◎学会了音乐中的渐强符号的作用 什 么 ◎学会了音乐的反复记号 ？
仲卫利
2016年3月17
永 定 河
沟的 入首 《 作品简介 桥歌 围唱 卢 鄂矛，青年作曲家、音乐制作人； 头 ， 的 是 沟 唱它 ： 谣 中共党员。黑龙江哈尔滨人，毕 业于解放军艺术学院；现任中国 中是 首北 》 人民解放军总政治部歌舞团钢琴 国一 曲京 作 演奏员。曾荣立三等功4次，嘉 历首 目丰 曲 奖9次。其作品多次获得国家政 史历 中台 ： 府级音乐大奖，受到业内外人士 的史 唯五 鄂 的一致认可与好评。 歌童 一小 矛 ，谣 一， ， 李明圣，中共北京市丰台区委常委， 唱， 首是 作 男，汉族，1962年11月生，湖北 中是 写“ 词 公安人，1985年3月加入中国共产 国一 给唱 ： 党，1981年7月参加工作， 1995 年7月中国人民大学中共党史系中 精首 孩响 李 国革命史专业毕业，研究生学历， 神 站 子 中 明 法学硕士，副研究员 的在 们国 圣 歌卢 唱” 。 。 36
朗读第一段歌词 永定河 卢沟渡 金中都 元明清 出西山 摆渡船 烟云散 七百年 碧水环绕北京湾 渡走春秋渡秦汉 留下古桥写江山 卢沟晓月照大川
倚音，也叫装饰音
反复记号 渐强 强调学生根据手势来演唱。
2. 生复唱歌曲，着重注意老师强 调的地方。
歌曲处理第二段
2. 请同学们用愤怒的情绪，唱第二段的 歌词。 3.教师引导生用压抑——愤怒——宣泄 的方式来演唱第二段。
歌曲巩固
今 基本了解了卢沟桥 天 学会了卢沟谣这首歌曲 我 们 掌握了歌唱的音乐情绪变化 学 到 ◎了解了歌曲中的倚音 了 ◎学会了音乐中的渐强符号的作用 什 么 ◎学会了音乐的反复记号 ？
仲卫利
2016年3月17
永 定 河
沟的 入首 《 作品简介 桥歌 围唱 卢 鄂矛，青年作曲家、音乐制作人； 头 ， 的 是 沟 唱它 ： 谣 中共党员。黑龙江哈尔滨人，毕 业于解放军艺术学院；现任中国 中是 首北 》 人民解放军总政治部歌舞团钢琴 国一 曲京 作 演奏员。曾荣立三等功4次，嘉 历首 目丰 曲 奖9次。其作品多次获得国家政 史历 中台 ： 府级音乐大奖，受到业内外人士 的史 唯五 鄂 的一致认可与好评。 歌童 一小 矛 ，谣 一， ， 李明圣，中共北京市丰台区委常委， 唱， 首是 作 男，汉族，1962年11月生，湖北 中是 写“ 词 公安人，1985年3月加入中国共产 国一 给唱 ： 党，1981年7月参加工作， 1995 年7月中国人民大学中共党史系中 精首 孩响 李 国革命史专业毕业，研究生学历， 神 站 子 中 明 法学硕士，副研究员 的在 们国 圣 歌卢 唱” 。 。 36
朗读第一段歌词 永定河 卢沟渡 金中都 元明清 出西山 摆渡船 烟云散 七百年 碧水环绕北京湾 渡走春秋渡秦汉 留下古桥写江山 卢沟晓月照大川
倚音，也叫装饰音
反复记号 渐强 强调学生根据手势来演唱。
2. 生复唱歌曲，着重注意老师强 调的地方。
歌曲处理第二段
卢沟谣PPT课件
也没有空洞说教，力图用简单深刻、清新质朴 的语言来再现卢沟桥的发展与变迁，力图聚焦 永定河、卢沟桥、宛平城这些特殊的深打着中 华名族烙印的具体载体来表现爱国主义精神。
音乐宝库：（节奏训练）
4 4 X X X ―│X X X ― │
XX XX X X │X ― ― ―│ X ∙ X X ― │X ∙ X X ― │
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
分段学习
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃， 西 山―│ 碧水 环绕 北 京│ 湾 ― ― ―│ 卢 沟 渡 ―│摆 渡 船―│渡走 春秋 渡 秦│ 汉 ― ― ―│ 金∙中 都 ―│烟∙云 散―│留下 古桥 写 江 │ 山 ― ― ―│ 元 明 清 ―│七 百 年―│卢沟 晓月 照 大 │ 川 ― ― ―│
分段学习
卢沟谣中唱了些什么？
百万年的永定河
八百多年的卢沟桥
卢沟桥的狮子——数不清
近四百年的宛平城
美丽的卢沟晓月
卢沟桥
卢沟桥位于北京市西南方 向的永定河上，是一座古 老的石造多拱桥。1937年 7月7日，中国抗日军队在 卢沟桥打响了全面抗战的 第一枪。
歌《历卢曲史沟简背谣介》景：是：一首历史童谣，没有豪言壮语，
音乐宝库：（节奏训练）
4 4 X X X ―│X X X ― │
XX XX X X │X ― ― ―│ X ∙ X X ― │X ∙ X X ― │
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
分段学习
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃， 西 山―│ 碧水 环绕 北 京│ 湾 ― ― ―│ 卢 沟 渡 ―│摆 渡 船―│渡走 春秋 渡 秦│ 汉 ― ― ―│ 金∙中 都 ―│烟∙云 散―│留下 古桥 写 江 │ 山 ― ― ―│ 元 明 清 ―│七 百 年―│卢沟 晓月 照 大 │ 川 ― ― ―│
分段学习
卢沟谣中唱了些什么？
百万年的永定河
八百多年的卢沟桥
卢沟桥的狮子——数不清
近四百年的宛平城
美丽的卢沟晓月
卢沟桥
卢沟桥位于北京市西南方 向的永定河上，是一座古 老的石造多拱桥。1937年 7月7日，中国抗日军队在 卢沟桥打响了全面抗战的 第一枪。
歌《历卢曲史沟简背谣介》景：是：一首历史童谣，没有豪言壮语，
卢沟谣课件
流行风格
流行风格的演绎更加注重旋律的流畅和节奏感， 需要运用流行唱腔和技巧来演绎。
美声风格
美声风格的演绎更加注重声音的共鸣和音色的变 化，需要运用美声唱腔和技巧来演绎。
演唱技巧训练方法
声音训练
通过声音训练，如发声练习、音阶练习等，可以提高声音的稳定 性和清晰度。
呼吸训练
通过呼吸训练，如深呼吸练习、换气练习等，可以提高呼吸的稳定 性和持久性。
将卢沟谣融入校园文化建设中， 有助于营造良好的校园文化氛围 ，促进学生的全面发展。
THANKS
感谢观看
演唱者在舞台上需要具 备良好的台风和表现力 ，能够将歌曲的情感和 意境传递给观众，营造 出良好的音乐氛围。
歌曲的歌词内容评价
主题思想
卢沟谣的歌词内容以卢沟桥为背景，通过描绘桥上的景色和历史 变迁，表达了对家乡的思念和对祖国的热爱之情。
文学价值
歌词的文学价值较高，语言简练、质朴，意境深远，给人留下深刻 印象。
培养审美能力
卢沟谣具有独特的艺术魅力和审美价值，能够培养学生的 音乐审美能力和民族自豪感。
卢沟谣在中小学音乐教学中的实践应用
课堂教学活动
教师可以通过课堂教学活动，让学生了解卢沟谣的历史背景、艺术特点和演唱技巧等。
课外实践活动
组织学生参加课外音乐实践活动，如校园歌手比赛、音乐会等，让学生展示自己的才艺。
歌词内容与表达方式
歌词简洁明了
歌曲的歌词简洁明了，表达了歌 曲的主题和情感。
表达方式独特
歌曲通过独特的表达方式，将情 感和意境融入到歌词中，让人感
受到歌曲的深刻内涵。
寓言故事
歌曲通过寓言故事的形式，表达 了中国人民在抗日战争中的坚强 意志和不屈精神，具有很强的历
流行风格的演绎更加注重旋律的流畅和节奏感， 需要运用流行唱腔和技巧来演绎。
美声风格
美声风格的演绎更加注重声音的共鸣和音色的变 化，需要运用美声唱腔和技巧来演绎。
演唱技巧训练方法
声音训练
通过声音训练，如发声练习、音阶练习等，可以提高声音的稳定 性和清晰度。
呼吸训练
通过呼吸训练，如深呼吸练习、换气练习等，可以提高呼吸的稳定 性和持久性。
将卢沟谣融入校园文化建设中， 有助于营造良好的校园文化氛围 ，促进学生的全面发展。
THANKS
感谢观看
演唱者在舞台上需要具 备良好的台风和表现力 ，能够将歌曲的情感和 意境传递给观众，营造 出良好的音乐氛围。
歌曲的歌词内容评价
主题思想
卢沟谣的歌词内容以卢沟桥为背景，通过描绘桥上的景色和历史 变迁，表达了对家乡的思念和对祖国的热爱之情。
文学价值
歌词的文学价值较高，语言简练、质朴，意境深远，给人留下深刻 印象。
培养审美能力
卢沟谣具有独特的艺术魅力和审美价值，能够培养学生的 音乐审美能力和民族自豪感。
卢沟谣在中小学音乐教学中的实践应用
课堂教学活动
教师可以通过课堂教学活动，让学生了解卢沟谣的历史背景、艺术特点和演唱技巧等。
课外实践活动
组织学生参加课外音乐实践活动，如校园歌手比赛、音乐会等，让学生展示自己的才艺。
歌词内容与表达方式
歌词简洁明了
歌曲的歌词简洁明了，表达了歌 曲的主题和情感。
表达方式独特
歌曲通过独特的表达方式，将情 感和意境融入到歌词中，让人感
受到歌曲的深刻内涵。
寓言故事
歌曲通过寓言故事的形式，表达 了中国人民在抗日战争中的坚强 意志和不屈精神，具有很强的历
卢沟谣ppt课件
朗读第一段歌词 永定河 卢沟渡 金中都 元明清 出西山 摆渡船 烟云散 七百年 碧水环绕北京湾 渡走春秋渡秦汉 留下古桥写江山 卢沟晓月照大川
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倚音，也叫装饰音
反复记号 渐强
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10
歌曲处理第一段
1.教师在难点的地方加上手势， 强调学生根据手势来演唱。
2. 生复唱歌曲，着重注意老师强 调的地方。
11
歌曲处理第二段
1.教师范唱第二段（愤怒的），让同学 们聆听 并谈谈音乐表现了什么情感？
2. 请同学们用愤怒的情绪，唱第二段的 歌词。 3.教师引导生用压抑——愤怒——宣泄 的方式来演唱第二段。
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歌曲巩固
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今 基本了解了卢沟桥 天 学会了卢沟谣这首歌曲 我 们 掌握了歌唱的音乐情绪变化 学 到 ◎了解了歌曲中的倚音 了 ◎学会了音乐中的渐强符号的作用 什 么 ◎学会了音乐的反复记号 ？
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永 定 河
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沟的 入首 《 作品简介 桥歌 围唱 卢 鄂共党员。黑龙江哈尔滨人，毕 业于解放军艺术学院；现任中国 中是 首北 》 人民解放军总政治部歌舞团钢琴 国一 曲京 作 演奏员。曾荣立三等功4次，嘉 历首 目丰 曲 奖9次。其作品多次获得国家政 史历 中台 ： 府级音乐大奖，受到业内外人士 的史 唯五 鄂 的一致认可与好评。 歌童 一小 矛 ，谣 一， ， 李明圣，中共北京市丰台区委常委， 唱， 首是 作 男，汉族，1962年11月生，湖北 中是 写“ 词 公安人，1985年3月加入中国共产 国一 给唱 ： 党，1981年7月参加工作， 1995 年7月中国人民大学中共党史系中 精首 孩响 李 国革命史专业毕业，研究生学历， 神 站 子 中 明 法学硕士，副研究员 的在 们国 圣 7 歌卢 唱” 。 。 36
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约15千米处丰台区永定河上。因 横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的 石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面 侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事 变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响 了全面抗战的第一枪。
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卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一 首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的 自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人 们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式 表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑 的爱国情怀。
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中 国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声 部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽， 特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1， 对于儿童来说比较难把握。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
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卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一 首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的 自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人 们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式 表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑 的爱国情怀。
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中 国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声 部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽， 特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1， 对于儿童来说比较难把握。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
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