九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第三节 面向世界的眼光教学案湘教版
湘师版九年级思想品德教案 世界在我心中
湘师版九年级思想品德教案世界在我心中
湘师版九年级思想品德全册第一单元
教学设计
第一单元《世界在我心中》教案
◆课标准要求
了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
◆教材在《思想品德》体系中的地位
思想品德的核心编写理念是中学生逐步扩展的生活，因此《思想品德》教材的结构体系是围绕学生生活展开和设计教材内容的.
第一单元《世界在我心中》作为九年级开篇，统领全书，将学生关注的生活领域从身边、国内转向世界。
帮助学生站在一个新的起点和高度了解我们的世界、我们的地球和我们的国家；帮助学生站在世界的角度，学会以世界的眼光来关心整个人类、整个自然和整个国家，跳出“小我”，形成“大我”；
第一单元《世界在我心中》将目前世界所共同关注的问题呈现给学生，引导学生感受世界、认识世界、树立全球观念，认识到中国与世界、世界与中国有着千丝万缕的联系，以引起他们对世
.....。
湘教版思品九年《世界在我心中》word教案
第一单元世界在我心中第一节《感受今日世界》跨越国界的沟通[教学目标] ◇引导学生了解互联网和感受今日世界的信息化趋势◇培养学生辨证思维能力◇引导学生正确的网络观，自觉地辨证对待网络文化[重点难点] ◇辨证对待网络文化[教学过程]预设放眼国际经济与政治[教学目标] ◇引导学生感受今日世界的经济全球化和政治多极化趋势◇培养学生辨证思维能力◇引导学生树立全球观念，以世界的眼光来看待我们的地球、国家和整个人类生活[重点难点] ◇辨证对待经济全球化和政治多极化[教学过程]预设和平与发展的共同企盼[教学目标] ◇引导学生了解当今世界的主题是和平与发展◇培养学生的忧患意识、和平与发展意识[重点难点] ◇和平与发展是当今世界的两大主题[教学过程]预设第二节开放的中国走向世界世界不能缺少中国[教学目标]◇帮助学生了解中国在世界政治、经济中扮演的角色◇引导学生理解我国在世界政治、经济格局中的地位和作用◇树立开放意识、和平意识和全球观念[重点难点]◇世界需要中国，世界贸易组织需要中国[教学过程]预设中国积极走向世界[教学目标]◇引导学生在理解我国在世界格局中的地位、作用的基础上，理解我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担应有的责任和义务。
[重点难点]◇中国走向世界应承担的责任和义务[教学过程]预设第三节《面向世界的眼光》树立全球观念[教学目标]◇帮助学生了解全球观念的内涵，◇引导学生增强忧患意识，树立平等、开放和参与的全球观念，维护世界和平。
[重点难点]◇全球观念和意识的培养[教学过程]预设让世界充满爱[教学目标]◇通过学习和宣传，引导学生增强忧患意识，维护世界和平，用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心[教学过程]预设活动课。
湘师版思想品德九年级全册教1
湘师版思想品德九年级全册教案第一单元世界在我心中第一节感受今日世界一、讲解内容：1、当今世界的发展趋势：（1）网络信息化；由于因特网的出现和网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变：我们的学习和生活越来越依赖网络、越来越依赖网络上的资源信息，我们的生活进入了信息化。
（2）经济全球化；由于跨过公司的出现与发展，使得世界各国之间的经济你中有我、我中有你，形成为一个紧密相连的有机整体。
（3）政治多元化：世界政治格局不再有一两个超级大国主宰，而是有多种力量相互影响来决定的。
目前当今世界主要有五种力量主导世界政治：美国（唯一的超级大国）、日本（第二经济强国）、英法德引领的欧盟（世界一极）、俄罗斯（公认的大国）、中印巴引领的第三世界。
2、当今世界的主题是：和平与发展。
3、影响当今世界和平与发展的因素有：（1）霸权主义；霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源。
（2）恐怖主义；威胁世界和平与发展的国际公害。
（3）分裂主义；（4）宗教极端主义；（5）领土争端；二、课堂问答：1、上网对中学生有什么利和弊？2、中学生怎样正确上网？活动形式：辩论会题目：中学生能不能上网程序：选举主持人；将班级学生分组，确定正方与反方；开始辩论；主持人总结；教师总结。
正方观点：中学生能上网理由：上网对中学生有利：可以开阔视野；实现对外交流；促进学业的发展；可以掌握最新教育动态。
反方观点：中学生不能上网理由：上网对中学生有害：容易上网成瘾，荒废学业，影响身体健康；不健康的网站会诱发中学生违法犯罪现象的发生。
结论：网络是一把双刃剑。
中学生能利用网络也应该利用网络，但是必须正确合理利用网络。
怎样正确上网：1、明确上网的目的，合理安排网上活动，处理好学习与上网的关系；2、提高自己的抵制能力，一次上网不超过1.5小时，不进入营业性网吧；3、培养自己的分析和运用信息能力；4、加强户外锻炼活动；5、关心周围的人和事物。
第二节开放的中国走向世界一、讲解内容：1、世界离不开中国。
九年级政治世界在我心中第三节面向世界的眼光第2框 让世界充满爱教学案湘教版
让世界充满爱
教学目标：
知识与技能：关注世界，关注和平，让世界充满爱。
过程与方法：宣传世界和平知识，让世界充满爱。
情感态度与价值观：用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。
教学重点：增强忧患意识，维护世界和平，让世界充满爱。
教学难点：用自己的方式关注世界和平和表达爱心。
学习方法：
1、学会从教材中搜集信息；
2、学会通过网络关注世界。
教学设计：
【预习】
1、用一句话概括本课的学习内容。
2、关注，用心维护世界和平，为世界和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的。
我们期待世界和平，我们用关爱世界和平。
【探究】
导学点1：你曾经以自己特有的方式关爱过他人或社会吗？
导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：
1、为世界献出我们力所能及的关爱是我们成长的必要内容。
2、用自己的方式向世界表达我们的关爱。
问题探究：为什么要为世界献出我们力所能力的关爱？
导学点3：再现一个自己经历过的典型的生活情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
【精导】
今后，我将以这样的实际行动去关爱他人，关爱世界，关爱和平。
【提升】
2011年3月11日，日本当地时间14时45分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。
中国给了受灾地区极大的援助。
1、活动形式。
2、活动主题。
3、请你设计几个座谈会话题。
4、假如你也是座谈会的一名成员，请你就其中一话题谈谈感受。
教学反思：。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
湘教版九级思想品德全册教案
湘教版九年级政治全册教案
第一单元世界在我心中教案
1.1感受今日世界教案
第一课时跨越国界的沟通教案
第二课时放眼国际经济与政治教案
第三课时和平与发展的共同企盼教案
1.2开放的中国走向世界教案
第一课时世界不能缺少中国教案
第二课时中国积极走向世界教案
1.3面向世界的眼光教案
第一课时树立全球观念教案
第二课时让世界充满爱教案
第二单元关注自然关注人类教案
2.1共同的问题共同的选择教案
第一课时日益严峻的生态危机教案
第二课时可持续发展的必然选择教案
2.2我国的环境压力教案
第一课时人口大国教案
第二课时资源小国教案
第三课时环境污染和破坏教案
2.3我国的可持续发展战略教案
第一课时计划生育教案
专注下一代成长，为了孩子。
湘教版九年级思想品德《面向世界的眼光》教案
湘教版九年级思想品德《面向世界的眼光》教案第三节《面向世界的眼光》第二课时让世界充满爱课的类型复备记录教学目标◇通过学习和宣传，引导学生增强忧患意识，维护世界和平，用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心教材分析重点难点◇用自己的方式关爱世界和平教学资源教学挂图、教师用书、粉笔等教法、学法合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法课时安排一课时教学过程步骤教师活动学生活动目标要求教学反思1[考考你]你知道以下国际节日、纪念日吗？他们各自有什么含义？P18世界卫生日世界环境日国际和平日世界人口日------学生结合自身的知识经验、翻阅有关参考书、进行作答帮助学生理解这些节日的含义，增强爱心意识2[你知道吗]印度洋海啸视频展示我国政府和人民的援助你有什么想法？你能给他们哪些力所能及的帮助？学生畅所欲言表达自身的情感帮助学生体验3[和平颂歌]师生诵读《和平颂》男：诵读《和平颂》女：唱“轻轻地捧着你的脸”男女穿插颂唱教师：开放的世界，需要有开放意识的青年一代P17---- 男女：唱《让世界充满爱》女：就象小草离不开阳光和雨露P19---男女：《让世界充满爱》通过师生诵唱和平歌曲，表达爱心和对世界和平的向往4[现场捐赠]教师倡议并行动，为学校里的贫困生捐赠一点力所能及的学习用品和钱物现场行动，强化爱心5[小作文]《我心中的未来美好世界》课后练习学生畅想，强化关注世界和未来的意识课后小结这节课与同学们一起学习了“让世界充满爱”，使他们懂得了我们生活在世界上，世界时我们共同的家园的道理。
课外练习[小作文]《我心中的未来美好世界》课后练习学生畅想，强化关注世界和未来的意识板书设计第三节《面向世界的眼光》二、让世界充满爱1、你知道以下国际节日、纪念日吗？世界卫生日世界环境日国际和平日2、印度洋海啸我国政府和人民的援助你有什么想法？3、开放的世界，需要有开放意识的青年一代。
湘师大版九上道德与法治第一单元《世界在我心中》教学设计
湘师大版九上道德与法治第一单元《世界在我心中》教学设计一. 教材分析《世界在我心中》是湘师大版九上道德与法治第一单元的主题。
本课旨在让学生了解世界的发展和多样性，培养学生的全球观念和国际视野。
教材内容主要包括世界的和平与发展、各国文化的交流与融合、我国的国际地位和作用等。
通过本课的学习，使学生认识到世界是一个紧密联系的整体，增强对世界和平、发展和文化交流的认识和理解。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的世界观念，对国际事务有一定的了解。
但他们的认知水平有限，对一些深层次的国际问题缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，要注重从学生的实际出发，用生动具体的事例来引导学生认识世界，提高他们的道德与法治素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界的发展和多样性，认识世界和平、发展和文化交流的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、尊重差异、合作共生的道德品质。
四. 教学重难点1.重点：世界的和平与发展，各国文化的交流与融合，我国的国际地位和作用。
2.难点：如何培养学生全球观念和国际视野。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动具体的情境，引导学生身临其境地感受世界的发展和多样性。
2.案例教学法：运用典型的事例，让学生深入了解世界和平、发展和文化交流的重要性。
3.小组合作学习：培养学生团队合作、共同探究的能力。
六. 教学准备1.准备相关的事例和案例，以便在课堂上进行教学。
2.制作多媒体课件，帮助学生更好地理解教材内容。
3.准备与课程相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些世界各国的图片，让学生了解世界的多样性。
教师引导学生思考：我们为什么要了解世界？世界对我们有什么意义？2.呈现（10分钟）教师简要介绍世界的和平与发展、各国文化的交流与融合、我国的国际地位和作用等内容。
九年级道德与法治上册 第一单元 世界在我心中 第三节 树立全球观念教学课件 湘教版
3月15日 3月23日 4月22日 6月20日
世界消费者权益日 世界气象日 世界地球日 世界难民日 世界清洁地球日
9月第三个周末
二、积极参与，友好交流
发生在世界的“使世界不 和谐”的事例
拉美 克国 撤反 兵战 者 要 求 从 伊
贫困
人 们 祈 求 和 平
看到同龄人的这种生活状况，你有什么想法？
如何理解平等观念？
• 内容：无论国家的大小、强弱，也不论社会制度 如何，在国际事务中各国都拥有平等的地位和权 利，世界各国人民平等交往、彼此尊重。 说一说，你赞成漫画中大国与小 国的对话方式吗？为什么？
3、生活在一个开放、多元化的世界当中,我 们需要培养什么样的观念?
• ①我们不仅应注重民族意识的提高,还要树立 和培养平等、开放、参与的全球观念。 • ②我们要尊重每个国家的自主选择、价值观 念和风俗习惯。 • ③勇敢地接纳和吸收世界上一切国家创造的 文明成果,同时以博大的胸怀奉献我国的优秀 文化成果④积极参与世界活动，关注世界，
•悲痛、凄凉、悲伤、 反对战争、企盼和平、 发展经济……
2.关注各个民族、种族、国家的人们的生活
爱 心 捐 款
给外国受灾人民写信
3.我们期待世界和平，用自己的方式表达我们对世 界和平的热爱
如：关注世界战事的发生，宣传和平，力所能 及地为战地人民捐钱捐物等等
如：美国、伊朗两国关系 紧张，石油价面向世界的眼光
（1）.我们与世界各国人民共同生活在同一个地球上，手与手 相牵，心与心相连，我们与不同国家的人联系在一起。 （2）.我们有着共同的追求、共同的感受，共享地球家园。 因此我们要培养面向世界的眼光。
• 2.理解全球观 念 内涵：在多元化的、开放的世界里， 我们不仅应注重民族意识的提高，还 要树立和培养平等、开放、参与的全 球观念。（就是要站在世界的高度和 尊重世界各国的前提下，认识和解决 现实中的问题。）
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树立全球观
教学目标：
知识与技能：能从世界的角度，用世界的眼光分析，解决生活中的问题。
过程与方法：了解全球观念的内涵。
情感态度与价值观：增强忧患意识，树立平等，开放，参与的全球观念，维护世界和平。
教学重点：全球观念和意识的培养。
教学难点：全球观念和意识的培养。
学习方法：
教学设计：
【预习】
1、用一句话概括本课的学习内容。
2、在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应该注重民族意识的提高，还要树立和培养、和的全球观。
3、什么是温室效应？
【探究】
导学点1：你曾关注过当今世界一些全球性的问题吗？
导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：
1、全球观念的内涵。
2、怎样树立全球观念。
问题探究：为什么要树立全球观念？
导学点3：列举一个自己经历的或是知道的典型情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、
分享！
我的感悟是：
【精导】
作为中学生，在自己今后的学习和生活中，我准备这样做。
【提升】
1、今天我们的生活已经与世界紧密联系在一起，因此我们需要树立全球观念。
下列观点不符合全球观念的是（）
A、世界各国要相互尊重、平等交往
B、各国要在文化上加强交流与合作
C、世界各国要加深互信、增加合作
D、不发达国家要依赖发达国家发展
2、世博会上，我们把中华民族文明发展成果展现给全世界各地的朋友。
作为中华儿女，提到中华文化，你会想到哪些？
3、参加世博会是一件令人激动的事情。
在世博园里，我们怎样做一个文明的游客？
4、我们青少年如何做促进中华文化与世界文化交往的友好使者？
教学反思：。