敬静净主题班会优秀课件
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高一上学期净敬竞静做新时代文明少年主题班会课件
合理竞争的例子
营造安静氛围
创建安静校园
静
三国时期的诸葛亮在《诫子书》有
这样一句名言“非淡泊无以明志，非 宁静无以志远”，这话的大意是，没 有恬静寡欲的修养，就不会有明确的 志向；没有宁静的心态，就无法达到 远大的目标。诸葛亮把自己毕生之所 以能成功的经验告诉自己的孩子，人 生要想成功，就必须学会一个静字。 亮之所以能赢得刘备刘皇叔的“三顾 茅庐”的屈尊相请，就是他静在卧龙 岗上韬略的结果。他看历史，读当代， 研古今，窥时政，测天象，这些都是 和静字紧紧相连的。
参与合理竞争
创建和谐校园
竞
世界上有许多竞争，有些残酷， 而有些却创造了一个向上的积极 氛围……
小明和小刚分别是班上的第一第二，他们相互竞争，总想着 把对方超越，并且还相互诋毁，每天见面就是相互掐架。课 上学习时因为一个问题相互出风头，争着回答，导致课堂纪 律被严重搅乱。甚至到深夜，还在比谁学到更晚。期末考试 两个人分数下滑十分严重，甚至掉出了全班前十......
人生在世，总会遇到很多棘手难 解的事情。
若是心乱了，不能静心思考解决 方法，事情就会越来越乱。
反之，心静则清，心清则明，静 心思考，事情才会出现转机。
敬
竞
净成
做新时代文明少年
五千道德阐，三百礼仪
静
同学们该怎么样 做好新时代好少 年？可以从四字 角度来考虑。 （请各位同学分 小组积极讨论并 派代表发言）
静 敬
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，利用学生的 爱美之心，从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、 创造美—身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起， 从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保 持环境卫生，主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、 宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。在净化环境的同时， 也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有 可无的工作，而是一项重要的育人工程。
净·静·敬·竞。班会【PPT】共24页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特源自净·静·敬·竞。班会【PPT】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
《敬、静、净、竟》主题班会PPT文档共50页
谢谢！
《敬、静、净、竟》主题班会
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
பைடு நூலகம் 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
【精品】敬、静、净主题班会17页PPT
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
END
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
【精品】敬、静、净主题班会
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮烟。Fra bibliotek9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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倚
南
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膝
之
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16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
【精品】敬、静、净主题班会
6
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露
凝
无
游
氛
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天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮烟。Fra bibliotek9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
净静敬竞班会课件
学生应尊敬老师，礼貌待人，认真听讲，积极参与课堂活动 ，这不仅是对老师的尊重，也是对自己的负责。
竞：积极竞争
总结词
积极竞争是班级文化中激发学生潜力、促进学生全面发展的重要动力。
详细描述
在班级中鼓励良性竞争，激发学生的积极性和创造力，提高学生的学习效率和综 合素质，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。
净静敬竞班会课件
目录
• 班级文化解读 • 班级现状分析 • 班级管理策略 • 学生个人成长 • 班级活动开展
01
班级文化解读
净：环境整洁
总结词
环境整洁是班级文化的基础，它体现 了班级成员的文明素养和班级管理的 有序性。
详细描述
保持教室整洁，物品摆放有序，卫生 状况良好，不仅有利于营造舒适的学 习环境，还有助于培养学生的良好卫 生习惯和公共意识。
学习方法
学习方法的重要性
好的学习方法能够帮助学生更高效地掌握知识，提高学习效果。
常见的学习方法
包括主动学习、分散学习、深度学习、记忆宫殿等。
找到适合自己的学习方法
学生应根据自身特点选择合适的学习方法，不断尝试和调整。
心态调整
01
02
03
心态调整的定义
心态调整是指个体通过自 我调节，改变消极情绪和 态度，以保持积极、乐观 的心态。
感谢您的观看
THANKS
集体活动
总结词
集体活动是增强班级凝聚力和团队合 作精神的重要途径。
详细描述
集体活动形式多样，如户外拓展、文 艺比赛、体育竞赛等。通过参与集体 活动，学生可以增进彼此之间的了解 和信任，培养团结协作的精神，共同 为班级荣誉而努力。
竞赛活动
总结词
竞赛活动是激发学生积极性和创造性的 有效手段。
竞：积极竞争
总结词
积极竞争是班级文化中激发学生潜力、促进学生全面发展的重要动力。
详细描述
在班级中鼓励良性竞争，激发学生的积极性和创造力，提高学生的学习效率和综 合素质，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。
净静敬竞班会课件
目录
• 班级文化解读 • 班级现状分析 • 班级管理策略 • 学生个人成长 • 班级活动开展
01
班级文化解读
净：环境整洁
总结词
环境整洁是班级文化的基础，它体现 了班级成员的文明素养和班级管理的 有序性。
详细描述
保持教室整洁，物品摆放有序，卫生 状况良好，不仅有利于营造舒适的学 习环境，还有助于培养学生的良好卫 生习惯和公共意识。
学习方法
学习方法的重要性
好的学习方法能够帮助学生更高效地掌握知识，提高学习效果。
常见的学习方法
包括主动学习、分散学习、深度学习、记忆宫殿等。
找到适合自己的学习方法
学生应根据自身特点选择合适的学习方法，不断尝试和调整。
心态调整
01
02
03
心态调整的定义
心态调整是指个体通过自 我调节，改变消极情绪和 态度，以保持积极、乐观 的心态。
感谢您的观看
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集体活动
总结词
集体活动是增强班级凝聚力和团队合 作精神的重要途径。
详细描述
集体活动形式多样，如户外拓展、文 艺比赛、体育竞赛等。通过参与集体 活动，学生可以增进彼此之间的了解 和信任，培养团结协作的精神，共同 为班级荣誉而努力。
竞赛活动
总结词
竞赛活动是激发学生积极性和创造性的 有效手段。
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--中国升旗后
敬师敬友敬父母， 净言净语净环境， 竞技竞争竞赛场 ， 静与动节节相通。 竞与能时时相关， 净与洁处处相伴， 敬与爱代代相传。 净是文明的象征， 竞是发展的途径， 静是和谐的体现， 敬是中华的传统。
5、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 6、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。
心乱的六条标准：
1、集体排队总夹杂着你悠闲的打闹。 2、心乱的人觉得学习是滴滴苦酒。 3、心乱的人只为逃课堂找一万个伤心的理由。 4、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 5、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。 6、心乱的人总会为自己的迟到找借口。
敬静净主题班会
敬——礼貌 静——纪律
净——卫生 竞——学风
• 程门立雪
“我是法官，我断案”
• 有位富翁十分有钱却得不到别人的尊敬，他为此苦恼不已， 寻思如何才能得到众人的敬仰。有一天他散步时，看到一 个乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚金币。
• 谁知乞丐头也不抬，富翁不由生气：“你眼瞎了？没看到 我给你的是金币吗？”
几百日本人在广场避震，结束之后整个过程无一人抽烟；服务 员拿来一些毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼 为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没 有一片垃圾，一点垃圾也没有留下。”―日本大地震时
三年前国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平 方米的天安门广场上竟有60万口香糖残渣。有的地方不到一平 方的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖污迹与天 安门广场的神圣庄严形成了强烈反差。
• 乞丐仍是不看他一眼，道：“给不给是你的事，不高兴可 以拿回去。”
• 富翁大怒，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一 定会趴着向我道谢。却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎 跳起来：“我给你十个金币，你看清楚我是有钱人，好歹 你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋的回答： “有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来 的。”
B同学： 早上，一进教室就放好书包，坐在位置上看书，
目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。
心静的六条标准：
1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋 挑战自己的精彩。 2、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 3、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。
4、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。
静
——静生慧
课堂安静。
教室安静，做到肃字领先、静字当头，自
觉遵守学习常规。
集会安静。
集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认
真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发
言。
课间安静。
课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼
道高声喧哗，追逐打闹。
A同学: 早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里
走来走去，影响别人的学习。
受人尊敬的秘密是什么？
• 爱人者பைடு நூலகம்恒爱之 • 敬人者人恒敬之
礼仪篇
我们敬父母 是您给我一双漆黑的双眼，自由的身躯。 我们敬老师 是您给我丰富的学识和敏捷的思维。 我们敬生活， 是你给我蓝蓝的晴空， 暖暖的阳光和那绿绿的春天。 我们敬康桥学校， 是你给我学习的摇篮和绚烂的舞台。 原来“敬”是——流泪的红烛， 只愿奉献，不问索取。 原来“敬”是——作茧的春蚕， 默默无语，却创造奇迹
十六点儿
• 每天早晨起早点儿， 校牌领巾戴齐点儿。 • 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 • 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 • 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 • 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 • 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 • 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 • 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
敬师敬友敬父母， 净言净语净环境， 竞技竞争竞赛场 ， 静与动节节相通。 竞与能时时相关， 净与洁处处相伴， 敬与爱代代相传。 净是文明的象征， 竞是发展的途径， 静是和谐的体现， 敬是中华的传统。
5、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 6、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。
心乱的六条标准：
1、集体排队总夹杂着你悠闲的打闹。 2、心乱的人觉得学习是滴滴苦酒。 3、心乱的人只为逃课堂找一万个伤心的理由。 4、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 5、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。 6、心乱的人总会为自己的迟到找借口。
敬静净主题班会
敬——礼貌 静——纪律
净——卫生 竞——学风
• 程门立雪
“我是法官，我断案”
• 有位富翁十分有钱却得不到别人的尊敬，他为此苦恼不已， 寻思如何才能得到众人的敬仰。有一天他散步时，看到一 个乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚金币。
• 谁知乞丐头也不抬，富翁不由生气：“你眼瞎了？没看到 我给你的是金币吗？”
几百日本人在广场避震，结束之后整个过程无一人抽烟；服务 员拿来一些毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼 为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没 有一片垃圾，一点垃圾也没有留下。”―日本大地震时
三年前国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平 方米的天安门广场上竟有60万口香糖残渣。有的地方不到一平 方的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖污迹与天 安门广场的神圣庄严形成了强烈反差。
• 乞丐仍是不看他一眼，道：“给不给是你的事，不高兴可 以拿回去。”
• 富翁大怒，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一 定会趴着向我道谢。却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎 跳起来：“我给你十个金币，你看清楚我是有钱人，好歹 你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋的回答： “有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来 的。”
B同学： 早上，一进教室就放好书包，坐在位置上看书，
目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。
心静的六条标准：
1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋 挑战自己的精彩。 2、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 3、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。
4、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。
静
——静生慧
课堂安静。
教室安静，做到肃字领先、静字当头，自
觉遵守学习常规。
集会安静。
集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认
真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发
言。
课间安静。
课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼
道高声喧哗，追逐打闹。
A同学: 早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里
走来走去，影响别人的学习。
受人尊敬的秘密是什么？
• 爱人者பைடு நூலகம்恒爱之 • 敬人者人恒敬之
礼仪篇
我们敬父母 是您给我一双漆黑的双眼，自由的身躯。 我们敬老师 是您给我丰富的学识和敏捷的思维。 我们敬生活， 是你给我蓝蓝的晴空， 暖暖的阳光和那绿绿的春天。 我们敬康桥学校， 是你给我学习的摇篮和绚烂的舞台。 原来“敬”是——流泪的红烛， 只愿奉献，不问索取。 原来“敬”是——作茧的春蚕， 默默无语，却创造奇迹
十六点儿
• 每天早晨起早点儿， 校牌领巾戴齐点儿。 • 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 • 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 • 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 • 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 • 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 • 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 • 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。