大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思
大班语言活动《老鼠嫁女》教案【含教学反思】
大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标•让幼儿了解民间故事《老鼠嫁女》，并通过角色扮演、情景演绎等多种方式加深对故事的理解。
•培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的语言表达水平，让幼儿在实践中学习语文知识。
•让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学过程1、导入环节（5分钟）教师利用多媒体设备播放《老鼠嫁女》动画或讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿了解故事主角、情节发展等内容，激发幼儿的兴趣。
2、课堂讨论（10分钟）教师提问，引导幼儿对故事进行深入分析，如“为什么老鼠娶不到媳妇？”，“老鼠如何练习抱娃娃的技能？”等问题，让幼儿思考，表达自己的看法，增强幼儿的思维能力和表达能力。
3、角色扮演（20分钟）将幼儿分为若干小组，模拟故事情节，让幼儿扮演故事中的不同角色，体验故事情节，加深对故事的理解，并培养幼儿的表演和合作能力。
4、情景演绎（15分钟）教师根据故事情节，提供多个情景演绎的场景，让幼儿分组进行表演。
如老鼠去拜访媒婆、老鼠娶媳妇、老鼠练习抱娃娃等情节，让幼儿通过情景演绎提高幼儿口头表达能力和语文表达水平。
5、小游戏（10分钟）教师根据故事，设计相关小游戏，如捉老鼠游戏、扔抱娃娃比赛等，让幼儿在游戏中学习团队合作与分享。
6、教学总结教师总结活动内容和收获，让幼儿对活动有一个完整的回顾，教师总结本次活动中幼儿的表现和体会，提高幼儿自我反思和总结的能力。
三、教学反思本次教学活动以《老鼠嫁女》为主题，通过角色扮演、情景演绎等多种方式让幼儿在实践中学习语文知识，并提高幼儿的口头表达能力和语言表达水平。
同时，通过小游戏等活动形式让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
本次活动中，幼儿在角色扮演和情景演绎中表现积极热情、踊跃参与，但在语言表达能力上还存在一定的困难和不足，需要教师针对幼儿的不同情况进行针对性的口语训练和语言启蒙。
同时，在小游戏环节，幼儿表现出合作精神，但存在一些幼儿竞争意识过强导致游戏过程不够和谐的情况，需要教师引导幼儿树立团队合作和分享的意识。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
一、活动名称：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《老鼠嫁女》，了解中国传统婚嫁文化。
2. 培养幼儿对故事内容的想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 引导幼儿学会尊重和理解不同文化的婚嫁习俗。
三、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的婚嫁习俗。
2. 教师讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中婚嫁环节的细节。
3. 讨论：让幼儿谈谈对故事中婚嫁习俗的理解和看法。
4. 手工制作：指导幼儿制作婚嫁习俗的手工作品，如花轿、嫁衣等。
5. 展示作品：组织幼儿展示自己的手工制作作品，并分享作品背后的故事。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对故事《老鼠嫁女》表现出浓厚的兴趣，他们在讨论环节能积极分享自己的观点，表现出对婚嫁文化的尊重和理解。
2. 在手工制作环节，幼儿能充分发挥自己的想象力，制作出富有创意的婚嫁习俗作品。
3. 活动中，教师应适时引导幼儿关注故事细节，帮助他们更好地理解婚嫁文化。
4. 对于幼儿在活动中的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。
5. 在今后的活动中，可以尝试引入更多中国的传统习俗和文化，让幼儿更好地了解和传承中华传统文化。
六、活动准备：1. 故事课件《老鼠嫁女》2. 婚嫁习俗图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《婚礼进行曲》5. 角色扮演道具（如老鼠、猫等）七、活动过程：1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿分享对故事的理解和感受。
2. 分组讨论：让幼儿探讨如何举办一场有趣的婚礼。
3. 手工制作：指导幼儿制作婚礼中的角色道具。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟婚礼现场。
5. 婚礼仪式：让幼儿参与婚礼仪式，感受婚礼的喜悦氛围。
八、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出对婚礼环节的兴趣。
2. 在手工制作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出富有个性的角色道具。
大班语言老鼠嫁女教案【含教学反思】
大班语言老鼠嫁女教案【含教学反思】一、教学背景教学目标：帮助学生提升语言表达能力、培养动手能力、激发学生团队合作意识，提高孩子们的兴趣和动手动脑的能力。
适用年级：大班教学时间：1个课时（40分钟左右）教学内容：故事《老鼠嫁女》教学形式：小组活动，课堂教学二、教学流程1. 导入环节（1）以故事启发学生的兴趣：首先向学生们介绍本次故事的主人公，一个勇敢的老鼠，他有一个可爱的女儿，小鼠公主，她有一天想找一个勇敢的王子做丈夫，可是找不到，所以父亲想尽了各种办法，最终……接下来请同学们听听看，这个勇敢的老鼠和他的聪明女儿是怎么解决问题的吧。
（2）用图片描绘故事情境：老师将故事中的重点场景或人物做成图片放在黑板上，让学生通过图片来感受故事的情境。
比如：老鼠嫁女的婚礼场面、勇敢的老鼠等。
2. 探究环节（1）学生自由探究：让学生听故事后，就自己探究其中的问题，例如老鼠为何要请大象吃嫁礼酒，小鼠公主又是怎么发现大象不会舞蹈的？（2）组内辅助探究：将探究的问题放在黑板上，每组同学在教师的帮助下探究之后，再同其他小组做分享。
让学生在分享中不断认识和完善自己的理解。
3. 系统归纳（1）全班分享：每组学生依次就表述问题和探究问题的方法、过程进行分享，扩大知识交流的范畴，让同学们在分享中进一步练习口语表达能力。
（2）小结归纳：教师抓住探究的重点，归纳提炼关键问题及其答案，给予整体说明，并要求学生们再次反思，基于教学目标和自己的知识经验进行思考。
4. 巩固环节以团队合作方式对故事进行再创作，让小组同学们合作编排自己的故事情节，再现老鼠嫁女故事，吸引班级师生的关注，同时还能让学生在故事创编中提高语言表达与动手能力。
5. 反思环节教师与学生进行反思，学生表述自己在学习中的感受及评价，老师录音或拍照记录教学现场及学生反馈，以便教师进一步完善自身教学方式和方法。
三、教学反思在故事启发学生的兴趣的环节，我采用图片描绘情境的方式，让学生们深度地感受故事情节，易于调动学生的兴趣。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
教案：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够用完整的句子表达自己的观点，发展语言表达能力。
3. 培养倾听他人观点，学会与人合作交流。
4. 感受故事中的幽默情节，激发对民间故事的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 故事人物图片：老鼠、猫、狗、老虎等3. 嫁女道具：花轿、红盖头等4. 记录卡、画笔等三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿注意力集中。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的幽默情节，让幼儿表达自己的观点。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的角色情感。
5. 创作环节：教师引导幼儿运用记录卡、画笔等工具，创作自己喜欢的角色或情节。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读民间故事。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在主题墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区放置《老鼠嫁女》的相关书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予他们充分的表达机会。
2. 教师在讨论环节是否引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
3. 教师在角色扮演环节是否关注到幼儿的情感体验，让他们充分感受故事的幽默情节。
4. 教师在创作环节是否给予幼儿足够的指导，帮助他们发挥想象力，创作出富有创意的作品。
5. 教师是否在活动结束后与家长进行有效沟通，家园共育，促进幼儿的全面发展。
六、教学内容1. 故事情节回顾：复习《老鼠嫁女》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
2. 语言游戏：通过简单的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和听力。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中的角色。
4. 创意绘画：根据故事情节，让幼儿自由发挥创意，绘画出自己心中的故事场景。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解故事内容，理解故事寓意。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 学习成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 培养幼儿的想象力和表达能力。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 图片：老鼠、猫、狗等动物3. 婚嫁道具：花轿、鞭炮等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讲述自己了解的老鼠故事。
2. 观看故事课件，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讲解故事内容，重点讲解成语“嫁女”和“老鼠嫁女”的用法。
4. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，体验故事情节。
5. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的故事角色。
6. 总结：引导幼儿讲述自己绘画的角色特点和故事情节。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，并与家长分享。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在语言区放置相关书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的理解程度较高，能够用完整的句子讲述故事。
但在情景扮演环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的活动中多加引导和鼓励。
2. 在创意绘画环节，幼儿充分发挥想象力，绘画出丰富多彩的角色。
但在讲述角色特点时，部分幼儿语言组织能力较弱，需要加强语言训练。
3. 针对本次活动，家长反馈较好，表示幼儿对故事内容感兴趣，回家后主动分享故事情节。
今后可多开展类似活动，增进家园合作。
4. 在活动组织过程中，注意观察幼儿的情绪和表现，及时调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的需求。
六、教学内容本节课通过故事《老鼠嫁女》让幼儿学习语言表达和交流，培养幼儿的想象力和创造力。
通过故事中的角色扮演、绘画等活动，让幼儿在实践中提高语言能力和创造力。
七、教学方法1. 故事导入：通过播放故事课件，引发幼儿的兴趣。
2. 情景扮演：分组进行故事角色扮演，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《老鼠嫁女》含反思教学目标1.能够理解故事中的情节并口头表达出来。
2.能够理解故事中的寓意并简单阐述。
3.能够通过角色扮演，表演或者绘画等形式展现对故事的理解。
教学背景这是一节儿童文学课，主要针对幼儿园大班学生教授一则寓言故事《老鼠嫁女》。
教学内容活动一：介绍故事背景在开始讲述故事前，先和孩子们交流有关老鼠的知识。
例如老鼠的生活习性、喜欢吃的食物等等。
然后引入故事背景，让孩子们知道故事情节的发生背景。
活动二：带领孩子们一起阅读故事教师先展示故事书籍，读者自愿。
在读书过程中，教师可以提醒孩子们关注故事的情节变化，同时也要引导孩子们思考故事中的人物性格、行为方式和决策等等。
活动三：通过角色扮演加深孩子们对故事的理解教师可以将故事中的人物分配给不同的孩子，并调整角色的说话方式和表演内容，让孩子们更好地了解故事中的人物感情和性格特点。
在这个活动中，教师要注意引导孩子们尽可能地想像自己成为故事中的人物角色，与其他角色共同塑造一个富有情感的场景。
活动四：鼓励孩子们自由创作为了进一步加强孩子们对故事的理解，教师可以引导他们通过自由绘画或说故事来表现对故事的感想，以及自己的想象力。
孩子们可以用自己的语言和表达方式来呈现，不必要求他们说得十分准确。
在这个过程中，教师可以通过引导和扶持，让孩子们逐渐掌握更多的表达技巧。
教学反思这节课的教案设计充分考虑了幼儿的认知发展特点与心理需求，让孩子们在互动交流中更好地理解故事并且表达出自己的想法和感受。
这种教学模式以儿童为中心，强调情境和体验教学，把教育变得更加生动有趣。
因此，我认为这种教育方式对幼儿的成长与发展有重要的促进作用。
同时，在后续的教学中，我也会不断地探索创新，不断完善和改进教育方式，不断让孩子们在轻松，快乐的学习过程中成长。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标：1. 理解故事内容，体验故事带来的乐趣。
2. 能够根据故事情节进行想象和创造，发展语言表达能力。
3. 了解鼠年传统文化，感受中国传统文化的魅力。
二、活动准备：1. 鼠年相关图片、视频等资料。
2. 故事课件《老鼠嫁女》。
3. 彩纸、画笔、剪刀等手工材料。
4. 音乐《老鼠嫁女》。
三、活动过程：1. 导入：a. 出示鼠年相关图片、视频，引导幼儿了解鼠年的来历和特点。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠的了解和印象。
2. 故事分享：a. 播放故事课件《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事角色和情节。
b. 教师讲述故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，让幼儿感受故事的趣味性。
3. 情景体验：a. 邀请幼儿扮演故事角色，进行情景体验。
b. 引导幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。
4. 手工制作：a. 发放手工材料，引导幼儿制作老鼠嫁女的相关道具。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
5. 音乐活动：a. 播放音乐《老鼠嫁女》，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
b. 邀请幼儿展示他们的舞蹈才华。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行《老鼠嫁女》的故事表演，并将表演视频分享给班级同学。
2. 环境创设：利用幼儿制作的手工道具，布置班级环境，营造老鼠嫁女的氛围。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 活动内容是否具有趣味性和教育性？5. 如何在今后的教学中，更好地发挥幼儿的想象力和创造力？6. 如何将传统文化融入幼儿园教学，培养幼儿对传统文化的兴趣和认同感？六、活动准备：1. 准备关于十二生肖的图片及介绍资料。
2. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀等手工材料。
3. 准备与活动相关的歌曲和音乐。
4. 准备故事课件《老鼠嫁女》。
5. 准备小老鼠和小猫的玩偶。
七、活动过程：1. 导入：a. 展示关于十二生肖的图片，引导幼儿说出各个生肖的名字。
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思
幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目的1、学问目标：①能够借鉴故事老鼠嫁女，认得到本身降生的环境和家庭背景的紧要性；②懂得评价描述本身、父母和祖辈时应当讲实话、关注对象感情和世界观；③理解家庭中的伦理关系和社会规范，提高社交本领和情商。
2、本领目标：①培育孩子的语言表达、察看本领和情感认知本领；②帮忙幼儿建立自信念和敬重本身心，加强自我意识和情商。
二、教学重难点1、教学重点：①通过老鼠嫁女的内容，培育孩子的情感认知本领和社交本领；②通过教育孩子为人处世，从小培育孩子的社会性格。
2、教学难点：①如何在简单的故事中，引导孩子思考成长要素，感悟人生道理；②如何让幼儿学会依据场合、适度、真实、积极的原则，进行言行表现。
三、教学内容、时间和方法1、教学内容：（1）启发问题：a. 你们做错事的时候，妈妈会怎么对你们讲道理呢？b. 你们曾经被同伴欺压过吗？是怎么解决的呢？（2）引出故事《老鼠嫁女》。
a. 要求幼儿依据故事题目推想故事大意。
b. 可以在讲故事前，为孩子们供应确定的背景学问，比如不同显贵阶级之间的婚姻难题等。
2、时间和方法（1）时间：1课时1.5小时（2）方法：①情感体验：引用亲身经过的例子，让幼儿感受到亲情、友情、恋爱对人类的紧要性。
②讲解说明：讲解故事背景、主题、情节进展、人物形象等。
③分组演绎：幼儿分成若干小组，演绎老鼠嫁女的情节，编排商定幼儿小队发言方式与主题。
四、教学过程1、导入新课a. 老师引导幼儿谈论一下两个问题。
b．老师向幼儿引出故事《老鼠嫁女》。
2、打开教学a．讲故事b．剖析故事c．孩子们分组演绎故事情节，并且进行商定和评价。
3、总结和评价a. 老师要求幼儿小组表演结束后，让大家发表本身的看法和评价。
b. 老师引导幼儿依据“适度、真实、积极”的原则，对本身的言行表现进行评价。
4、布置作业布置作业，想一下本身的成长环境是否有帮忙本身成长的人，与之相关的小文章。
五、教学反思这一课教学效果较好，幼儿表现比较活跃，大家都表现出了热诚参加的状态。
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大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思
大班语言活动《老鼠嫁女》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解故事内容，学会对话，尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色，感受故事诙谐、幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《老鼠嫁女》教案吧。
活动目标
1．理解故事内容，学会对话，尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色。
2．感受故事诙谐、幽默的风格，培养幼儿倾听的习惯。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．领会故事蕴含的寓意和哲理。
5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
音频《百鸟朝凤》、故事《老鼠嫁女》视频、各形象图片。
活动过程
1、导入部分
音乐导入：播放敲锣打鼓的音乐，让幼儿感受喜庆的气氛。
师：听了这个音乐你们是什么样的心情啊？你们在什么时候会听到这样的音乐啊？（幼儿自由回答）
播放喜字图片引导幼儿这是结婚的音乐。
师：是谁家在办喜事啊？（边说边出示老鼠女儿图片）原来是老鼠家在嫁女儿。
新郎会是谁呢？你们想知道吗？让我们一起去听一听故事吧。
2、基本部分
⑴完整讲述故事一遍。
提问：这个故事的名字叫什么呀？故事里都有什么呀？故事里讲的是一件什么有趣的事情啊？（师幼互动）
过渡语：有的小朋友刚才可能没有听清楚故事，所以不知道故事里发生了什么事情。
我们再去听一听吧！
⑴分段讲述
⑴讲述故事第一段
提问：谁家在办喜事呀？老鼠爸爸想把女儿嫁给谁啊？神气是什么样子的呢？（幼儿回答或表演）
师：那到底世界上最神奇的是谁啊？让我们往下听故事吧！
⑴讲述故事第二段关于太阳的部分
提问：老鼠爸爸去找谁了？他对太阳说了什么？太阳自认为不是世界上最神奇的人，为什么？（师幼分角色对话，然后个别幼儿对话，这里反复练习几次对话，为表演故事及下文做铺垫。
）
⑴猜测老鼠爸爸找乌云、大风的情节。
提问：接下来老鼠爸爸去找谁呀？（乌云）他会对乌云说什么呀?乌云又是怎样回答的？（引导幼儿进行迁移、联想讲述。
以同样的方法引导幼儿猜测大风与老鼠爸爸的互动情节。
）请幼儿代表进行讲述。
⑴教师从“老鼠爸爸又去乌云”讲至“看见老鼠我就害怕”。
提问：最后老鼠爸爸去找谁呀？围墙是怎么说的？
讨论：老鼠爸爸会把自己的女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗？
过渡语：是不是和你们说的一样呢？我们接着往下听。
⑴讲述故事至结束。
提问：结果怎么样了？老鼠爸爸是一个怎样的爸爸？
教师小结：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕猫咪，还把自己的女儿嫁给他，他呀！不懂脑筋，真是一个——老糊涂。
（让幼儿理解“老糊涂”这个词。
）
3、结束部分
完整听故事视频
提问：⑴你们老鼠爸爸应该把女儿嫁给谁？为什么？
⑴你从哪里看得出这个故事幽默有趣的？
4、进行角色表演，加深体会。
（老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。
）
活动延伸
在区域提供故事形象，供幼儿表演故事。
活动反思
《老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠娶亲”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的语言朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。