实验七 数组程序设计
c语言实验7数组实验报告
实验报告课程名称程序设计实验项目名称数组班级与班级代码14级计算机科学与技术1班实验室名称（或课室） SS1-332专业计算机科学与技术任课教师学号：姓名：实验日期：2014年月日广东商学院教务处制一．实验目的1.熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值、输入、输出方法。
2.熟练掌握字符数组和字符串函数的使用。
3.熟练掌握一位数组以及一位数组元素的存储关系。
4.熟练掌握一位数组和二维数组的使用以及在函数中的传递。
5.通过上机实践掌握与数组有关的算法。
二、实验内容上机题1输入并运行以下程序。
实验内容：用2个数组对第3个数组进行赋值#include<stdio.h>main(){int i,a[5],b[5],c[5];a[0]=2,a[1]=6,a[2]=4,a[3]=8,a[4]=9;b[0]=2,b[1]=7,b[2]=9,b[3]=5,b[4]=3;for(i=0;i<=4;i++){c[i]=a[i]*b[i];printf("c[%d]=%d\n",i,c[i]);}}实验步骤○1int a[5]：整型一维数组说明，a是数组名，也是数组的起始地址，该数组可以存储5个整数。
a[0]～a[4]也可以看成是变量标识字符，[]中的数值称为数组下标，下标从0开始。
○2数组赋值方法和一般变量一样。
例如，a[0]=2表示将2赋给a[0]。
运行结果上机题2 输入并运行以下程序。
实验内容：对不指明数组的数组进行赋值并用循环结构进行求和#include<stdio.h>main(){int sum,i;int a[]={5,8,4,6,4,3,8,2,4,5,6};sum=0;for(i=0;i<=10;i++)sum+=a[i];printf("sum=%d\n",sum);}实验结果实验小结○1对全部元素赋初值时，可以不指定数组长度，C编译系统自动根据初值个数来决定数组长度。
C语言程序设计实验报告 数组
C语言程序设计实验报告数组实验目的：1. 了解数组的概念和使用方法；2. 掌握数组的定义和初始化；3. 掌握数组的遍历和元素访问；4. 掌握数组的排序算法和查找方法。
实验内容：一、数组的定义和初始化：1. 在C语言中，数组是一组有序、相同类型的元素的集合。
数组中的每个元素可以通过一个下标来标识，下标从0开始，最大为元素个数减1。
2. 定义数组的语法：类型名数组名[元素个数];3. 数组的初始化：可以在定义数组的同时进行初始化，也可以在定义后逐个赋值，还可以用花括号{}将初始值逐一列出进行初始化。
示例代码：```// 定义数组并初始化int a[5] = {5, 4, 3, 2, 1};// 定义数组后逐个赋值int b[3];b[0] = 1;b[1] = 2;b[2] = 3;// 使用花括号逐一初始化int c[] = {1, 2, 3, 4, 5};```二、数组的遍历和元素访问：1. 数组的遍历：可以使用for循环来遍历数组中的每个元素。
```int a[5] = {5, 4, 3, 2, 1};printf("%d", a[1]); // 输出4```三、数组的排序算法和查找方法：1. 排序算法：常用的数组排序算法有冒泡排序、插入排序和快速排序等。
```void bubbleSort(int a[], int n) {int i, j, temp;for (i = 0; i < n - 1; i++) {for (j = 0; j < n - i - 1; j++) {if (a[j] > a[j + 1]) {temp = a[j];a[j] = a[j + 1];a[j + 1] = temp;}}}}```2. 查找方法：常用的数组查找方法有线性查找和二分查找等。
实验结果：本次实验主要学习了数组的定义、初始化、遍历、元素访问、排序算法和查找方法。
C语言实验报告数组
实验七数组1.实验目的（1）熟练掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法；（2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用；（3）掌握与数组有关的常用算法如查找、排序等..2.实验指导（1）对任意一个一维型数组;从中找出数组元素的最大值和最小值并输出..要求：①数组有十个元素；②使用scanf函数实现数组元素的输入前给出必要的提示；③输出时;首先输出数组的十个元素;然后输出其最大值和最小值..分析指导：①算法分析：首先定义一个数组;通过循环从键盘输入十个数组元素的值;再通过另一个循环判断数组元素的最大只和最小值；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>mainint a10;i;max;min;printf"please input ten integers:";fori=0;i<=9;i++{scanf"%d";&ai;}max=a0;min=a0;fori=1;i<=9;i++{ifai>maxmax=ai;ifai<minmin=ai;}fori=0;i<=9;i++{printf"a%d=%d\n";i;ai;}printf"The maximum value is %d;and the minimum value is %d\n";max;min;运行程序;输入十个整数;如：21 37 6 17 9 12 89 76 35 59运行结果如下：（2）编写函数cmpStrchar s1;char s2比较两个字符串s1和 s2的大小..如果s1>s2;返回一个正数;s1=s2;返回0；s1<s2;返回一个负数;在主函数中调用该函数完成字符串的比较操作;并输出返回的值..要求：①不允许使用strcmp函数；②用gets函数在主函数中输入两个字符串；③实现触摸屏受托人函数;返回的正数或负数的绝对值应该是进行比较的两个字符传中相应字符的ASCII码的差值..分析指导：①算法分析：两个字符串从第一个字符开始一一对应进行比较;直到不相等的那个字符;从而求得它们的ASCII码的差值..比如;‘A’与‘C’相比;由于‘A’<‘C’;应输出负数;由于‘A’与‘C’的ASCII码的差值为2;因此;应输出“-2”..同理;“And”和“Aid”比较;根据第二个字符比较结果;‘n’比‘I’大5;因此应输出‘5’；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>int cmpstrchar s1;char s2{int i;diff;i=0;whiles1i==s2i&&s1i='\0'i++;ifs1i=='\0'&&s2i=='\0'diff=0;elsediff=s1i-s2i;return diff;}void main{int z;char s1100;s2100;printf"input the first string:";//输入字符串1gets s1;printf"input the second string:";//输入字符串2getss2;z=cmpstrs1;s2;//输出比较结果printf"the difference between two strings is %d\n";z;}查看运行结果如下：重新输入两个字符串meet;mood运行结果如下：（3）再给定的字符串中查找指定的字符..要求：①字符串采用直接初始化的方式处理；②通过scanf函数读入一个任意字符；③在字符串中查找该字符;如果存在该字符;输出该字符在字符串中的一次出现的位置;如果再给定的字符串中不存在该字符;则给出相应的说明信息..include<stdio.h>void main{int i;char ch;char s=" program";printf" 输入一个英文字母: ";scanf"%c";&ch;for i=0;si='\0';i++{if si==chbreak;}if i<7printf"s%d=%c\n";i;ch;elseprintf"No founded\n";}输入一个英文字母O运行程序如下：再次输入一个英文字母w运行程序如下：（4）首先输入一个大于二且小于十的整数n;然后定义一个二维整型数组nn;初始化该数组;讲述组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调..要求：①nn数组元素的值由scanf函数从键盘输入假定最大值最小值不在同一行上;然后输出该数组；②查找最大值最小值所在的行;将数组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调;并输出对调后的数组；③为直观起见;数组按n行n列的方式输出；④修改程序;对最大值与最小值可能出现在一行种的情况进行处理.. include<stdio.h>main{long matrix99;min;max;temp;int i;j;n;nMax=0;nMin=0;printf"\nplease inpute n of matrix:\n";scanf"%d";&n;printf"\nplease inpute elements of matrix%d%d:\n";n;n; fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++scanf"%ld";&matrixij;min=max=matrix00;fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++{ifmatrixij>max{max=matrixij;nMax=i;}else ifmatrixij<min{min=matrixij;nMin=j;}}forj=0;j<n;j++{temp=matrixnMaxj;matrixnMaxj=matrixnMinj;matrixnMinj=temp;}printf"\nResult matrix:\n";fori=0;i<n;i++{forj=0;j<n;j++printf"%5ld";matrixij;printf"\n";}}输入一个数4;输入一个44的数组1 3 6 72 4 5 81 3 5 72 6 9 7运行程序如下：再次输入一个数字3;输入一个33的数组1 2 32 4 537 8运行程序如下：3 实验结论通过本次实验熟练的掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法以及字符数组和字符串函数的使用;还有就是掌握与数组有关的常用算法。
实验07 数组基本操作的程序设计
姓名：邵彧韬班级0411112 学号041111231 实验日期2013-04-18课程名称VB 程序设计指导教师刘惠彬成绩实验名称：数组基本操作的程序设计实验目的1）熟悉数组的声明和引用；学会在循环中访问数组元素的方法。
2）掌握一维数组的基本处理方法（键盘输入、随机数产生、遍历、查找、累加、输出等）。
3）熟悉选择排序和冒泡法排序的算法。
实验环境Visual Studio 2008实验内容1）查找最大和最小元素并交换位置①控件的主要属性：（要求列出所有控件）Form：查找最大和最小元素并交换位置Label：a数组，最大值，最小值，最大值下标，最小值下标，交换后a数组Butter：执行②程序代码：Public Class Form1Dim numbers() As Integer = New Integer() {0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90}Dim output As StringPrivate Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.ClickDim key, i As Integerkey = Val(InputBox("输入要插入的元素值："))ReDim Preserve numbers(numbers.Length)Dim index As IntegerFor i = 0 To numbers.Length - 2If numbers(i) < index Thennumbers(i) = numbers(index)End IfNextoutput = ""姓名：邵彧韬班级0411112 学号041111231 实验日期2013-04-18课程名称VB 程序设计指导教师刘惠彬成绩For i As Integer = 0 To numbers.Length - 1output = output & numbers(i) & vbTabNext iTextBox1.Text = outputEnd SubPrivate Sub Form1_Load(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Me.Loadoutput = ""For i As Integer = 0 To numbers.Length - 1output = output & numbers(i) & vbTabNext iTextBox1.Text = outputEnd SubEnd Class2）有条件转存数组元素并排序①控件的主要属性：（要求列出所有控件）Form:有条件转存数组元素并排列Label：a数组，有条件转存的b数组②程序代码：Public Class Form1Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.ClickDim i, m, n As IntegerConst i As Integer = 20Const m As Integer = 20Dim numbers(0 To i - 1) As IntegerDim number(0 To m - 1) As Integer姓名：邵彧韬班级0411112 学号041111231 实验日期2013-04-18课程名称VB 程序设计指导教师刘惠彬成绩Dim output As String = ""Randomize()For i As Integer = 0 To numbers.Length - 1numbers(i) = Int(Rnd() * 20 + 1)output = output & numbers(i) & vbTabnumber(m) = Int(Rnd() * 20 + 1)output = output & numbers(i) & vbTabNextEnd SubEnd Class实验小结（关键步骤、解决方法、主要算法；调试与分析）通过本次的VB实验，我们在课堂中重新学习认识了VB程序设计中的要点内容和重点，通过老师细致的讲解，我们认真的听取，从而掌握了VB程序设计的内涵，我们依次从这次的实验中学习到了VB设计的关键步骤，并在这些步骤上做出的自己的理解和引申，在解决方法上，我们采用了老师讲解的步骤，并且再加上自己的理解，从而使整个实验有序的进行，在主要算法上，我们参照书本和老师的范本并且加之自己的学习过的设计方法使得整个实验贯穿了从理解到实际运用，最后在实验的调试和运用我们有做出来系统的逐步分析，是的我们对此次的实验思路更加的清晰，明了。
数组程序设计实验报告
数组程序设计实验报告数组程序设计实验报告引言在计算机科学领域，数组是一种重要的数据结构，用于存储和操作大量相同类型的数据。
数组的使用广泛，无论是在算法设计还是软件开发中，都扮演着重要的角色。
本实验旨在通过编写数组程序，探索数组的特性和应用。
一、数组的定义与初始化数组是一种由相同类型的元素组成的集合，每个元素都可以通过索引访问。
在程序中，我们可以通过声明数组变量来定义一个数组。
例如，int numbers[5]就定义了一个包含5个整数的数组。
数组的初始化可以在声明时进行，也可以在后续的代码中进行。
二、数组的基本操作1. 访问数组元素数组元素可以通过索引来访问，索引从0开始。
例如，numbers[0]表示数组numbers的第一个元素。
通过循环遍历数组，我们可以逐个访问数组中的元素。
2. 修改数组元素数组元素的值可以通过索引进行修改。
例如，numbers[0] = 10将把数组numbers的第一个元素的值修改为10。
3. 数组的长度数组的长度是指数组中元素的个数。
在C语言中，可以通过sizeof运算符来获取数组的长度。
例如，sizeof(numbers) / sizeof(numbers[0])将返回数组numbers的长度。
三、数组的应用1. 数组的排序数组排序是数组程序设计中常见的任务之一。
常见的排序算法包括冒泡排序、选择排序和插入排序。
通过对数组元素进行比较和交换，可以将数组按照升序或降序排列。
2. 数组的搜索数组搜索是另一个常见的任务，它涉及在数组中查找特定的元素。
线性搜索是一种简单直观的搜索方法，它逐个比较数组元素，直到找到目标元素或搜索完整个数组。
二分搜索是一种更高效的搜索方法，它要求数组事先有序。
3. 多维数组除了一维数组，我们还可以使用多维数组来存储和处理更复杂的数据。
二维数组是最常见的多维数组形式，它可以看作是一个表格或矩阵。
通过使用行和列的索引，我们可以访问和修改二维数组中的元素。
实验七 二维数组实验报告
***软件类实验报告课程名称：C语言程序设计学号：姓名：班级：指导教师：开课学期：学院：***教务处⑶二维数组处理矩阵问题。
四、实验过程及内容：（运行结果请抓图到对应题目的下方）1.输入下面的程序，说明程序的功能并分析运行结果。
2.程序填空题。
加法口诀表。
输入1个正整数n(1≤n≤10)，输出一张10以内的加法口诀表。
加数与被加数都不大于n(将加数、被加数、和放入一个二维数组中，再输出该数组)，程序运行结果如图7-1所示。
填空完成程序。
实验结果：3. 程序填空题。
下列程序定义了M×N的二维数组，并在主函数中对其赋值。
函数fun()的功能是计算数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数。
实验结果：4. 编程insert函数，insert函数的功能是：实现在字符串s的指定的下标位置插入另一个字符串t。
例如：字符串s为“I am a boy.”,t为“good ”，调用insert(s,7,t);则s结果为“I am a good boy.”。
主函数框架如下：#include "stdio.h"#include "string.h"void main(){char s[100]="I am a boy.",t[50]="good ";void insert(char s[],int n,char t[]);insert(s,7,t);puts(s);}请完成insert函数的定义。
实验结果：5. 程序改错题。
打印九九乘法表。
6.编写程序实现，求3*3矩阵两条对角线元素之和五、实验小结。
C语言实验学生版(最新版)
实验一：简单的C程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、了解C语言程序的编译环境和编写过程。
2、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。
3、初步了解C语言程序的特点。
4、掌握C语言的数据类型。
三、实验内容：1、计算两个数x和y的和。
(教材P5【例1-2】)2、从键盘输入华氏温度h，输出摄氏温度c（摄氏温度=5/9*(华氏温度-32)）。
(实验教材P18)3、给定圆环，输入内圆环半径r1、外圆环半径r2，求出圆环的面积。
(实验教材P27)4、从键盘上输入两个整数x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两个数的平均值。
(实验教材P21)5、输入并运行以下程序，分析运行结果。
(实验教材P27)#include <stdio.h>void main( ){int i,j;i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,++j);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,i);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,i);}四、实验程序代码：五、实验运行结果(截图)：实验二：顺序结构程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。
2、掌握C语言的常用运算符及表达式。
3、掌握单分支if语句的使用方法。
4、掌握双分支if-else语句的使用方法。
三、实验内容：1、从键盘输入一个3位整数，请输出该数的逆序数。
(实验教材P27)2、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。
(实验教材P27)3、判断箱子是正方体还是长方体。
(实验教材P33)4、有一函数： x (x<1)y= 2x-1 (1≤x<10)3x-11 (x≥10) 编写程序，输入x值，输出y值。
数组程序设计实验报告
数组程序设计实验报告《数组程序设计实验报告》在计算机科学领域，数组是一种非常重要的数据结构，它可以存储多个相同类型的数据，并且可以通过索引来访问和操作这些数据。
在本次实验中，我们将使用数组来设计和实现一些简单的程序，以加深对数组的理解和应用能力。
实验一：数组的基本操作在这个实验中，我们首先学习了如何声明和初始化数组，然后进行了一些基本的数组操作，比如访问数组元素、修改数组元素、以及遍历数组等。
通过这些操作，我们对数组的基本特性有了更深入的了解，并且能够更加灵活地使用数组来存储和处理数据。
实验二：数组的排序算法在这个实验中，我们学习了几种常见的数组排序算法，比如冒泡排序、选择排序和插入排序。
通过实现这些排序算法，我们深入理解了数组元素之间的比较和交换操作，以及不同排序算法的时间复杂度和空间复杂度。
同时，我们也学会了如何根据具体的需求选择合适的排序算法来优化程序性能。
实验三：数组的应用案例在这个实验中，我们将学习如何利用数组来解决实际的问题。
比如，我们可以使用数组来实现一个简单的学生成绩管理系统，或者用数组来存储和统计一组数据的频率分布。
通过这些案例，我们不仅能够加深对数组的理解，还能够提高自己的编程能力和解决问题的能力。
总结通过本次实验，我们对数组的基本操作、排序算法和应用案例有了更深入的了解，同时也提高了自己的编程能力和问题解决能力。
数组作为一种重要的数据结构，在实际的软件开发中有着广泛的应用，因此我们需要不断地学习和掌握数组的相关知识，以便更好地应用它们来解决实际的问题。
希望通过这次实验，我们能够更加熟练地使用数组，并且能够将所学到的知识应用到实际的软件开发中去。
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实验七数组程序设计(4学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2、学习用数组实现相关的算法（特别是排序算法）。
3、掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。
三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。
1、下列程序的功能是：输入10个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出10个整数的平均值。
程序中有几处错误，试找出它们后加以修改，并上机验证修改结果。
#include <stdio.h>void main( ){ int i,n,a[10],avg;for(i=0;i<n;i++)scanf(“%d”,a[i]);for(i=0;i<n;i++){ if(i%3==0) printf(“\n”);printf(“%d ”,a[i]);}for(i=0;i<10;i++)avg+=a[i];printf(“\navg=%f\n”,avg);}实验步骤与过程：#include <stdio.h>void main( ){ int i,a[10];float avg=0;printf("欢迎请输入10个整数:\n");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);for(i=0;i<10;i++){ if(i%3==0) printf("\n");printf("%d ",a[i]);}for(i=0;i<10;i++)avg+=a[i];avg=avg/10;printf("\navg=%f\n",avg);}实验调试记录：--------------------Configuration: 71ext - Win32 Debug--------------------Compiling...71ext.cLinking...71ext.exe - 0 error(s), 0 warning(s)参考答案：2、写一个函数，对输入的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）。
(实验指导书P147)实验步骤与过程：/*ex7_1.cpp*/#include<stdio.h>void sort1(int s[],int n){int i,j;int t;for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<10;j++)if(s[j]<s[j-1]){t=s[j-1];s[j-1]=s[j];s[j]=t;}}void main(){int i,a[10];printf("请输入10个整数:\n");for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);sort1(a,10);printf("排序后的输出为:\n");for(i=0;i<10;i++)printf("%d",a[i]);}实验调试记录：--------------------Configuration: 72ext - Win32 Debug--------------------Compiling...72ext.cLinking...72ext.exe - 0 error(s), 0 warning(s)参考答案：3、编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。
(实验指导书P153)实验步骤与过程：#include<stdio.h>#include<string.h>int huiwen(char str[]){int i,j,len,flag=1;len=strlen(str);for(i=0,j=len-1;i<=j;i++,j--);if(str[i]!=str[j]){if(str[i]>128&&str[j]>128){if(str[i]==str[i-1]&&str[i+1]==str[j]){i++;j--;}else flag=0;}else flag=0;}return flag;}void main(){char str[50];printf("请输入一字符串 ");gets(str);if(huiwen(str))printf("该字符串是回文\n");elseprintf("该字符串不是回文\n");}实验调试记录：--------------------Configuration: 2 - Win32 Debug-------------------- Compiling...2.cppLinking...2.exe - 0 error(s), 0 warning(s)参考答案：4、输入一个3行3列矩阵的所有元素，然后求出主对角线元素之和。
实验步骤与过程：#include<stdio.h>void main(){int i,j,sum;int a[3][4];printf("请输入九个数:\n");for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<3;j++)scanf("%d",&a[i][j]);printf("数值是:\n");for(i=0;i<3;i++){for(j=0;j<3;j++)printf("a[%d][%d]=%d\t",i,j,a[i][j]);printf("\n");}sum=a[0][0]+a[1][1]+a[2][2];printf("对角线的和为:%d\n",sum);}实验调试记录：--------------------Configuration: 6 - Win32 Debug-------------------- Compiling...6.cppLinking...6.exe - 0 error(s), 0 warning(s)参考答案：5、给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出。
(实验指导书P152)实验步骤与过程：#include"stdio.h"intday_tab[2][13]={{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,3 1}};int day_year(int y,int m,int d){int i,j,s=0;if(y%4==0)i=1;elsei=0;for(j=1;j<m;j++)s=s+day_tab[i][j];return(s+d);}void main(){int y,m,d;printf("请输入年、月、日：\n");scanf("%d%d%d",&y,&m,&d);printf("是这年的第%d天\n",day_year(y,m,d));}实验调试记录：Deleting intermediate files and output files for project '1 - Win32 Debug'.--------------------Configuration: 1 - Win32 Debug-------------------- Compiling...1.cLinking...1.exe - 0 error(s), 0 warning(s)参考答案：实验七数组程序设计(4学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2、学习用数组实现相关的算法（特别是排序算法）。
3、掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。
三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。
1、下列程序的功能是：输入10个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出10个整数的平均值。
程序中有几处错误，试找出它们后加以修改，并上机验证修改结果。
#include <stdio.h>void main( ){ int i,n,a[10],avg;for(i=0;i<n;i++)scanf(“%d”,a[i]);for(i=0;i<n;i++){ if(i%3==0) printf(“\n”);printf(“%d ”,a[i]);}for(i=0;i<n;i++)avg+=a[i];printf(“\navg=%f\n”,avg);}2、写一个函数，对输入的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序实现）。
(实验指导书P147)3、编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。
(实验指导书P153)4、输入一个3行3列矩阵的所有元素，然后求出主对角线元素之和。
5、给定某年某月某日，将其转换成这一年的第几天并输出。
(实验指导书P152)6、编写程序，在有序的数列中查找某数，若该数在此数列中，则输出它所在的位置，否则输出no found。
(书P191)四、实验步骤与过程：五、实验调试记录：六、参考答案：(省略)。