四年级新标准英语外研版下册教案
学期：2017-2018学年第二学期教研组：英语组学科：英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.过程与方法：单词、课文情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点： 1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.难点：Grammar: Using adjectives to describe person.教学方法：讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.（二）探究新知Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot， Xiaoyong， Maomao，Ms Smart)Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .H e’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
(Describe the person using the adjectives（三）巩固新知Game: 接龙游戏Example: A: I’m XiaoLan. I’m a bit shy.B: XiaoLan is a bit shy. I’m ZhangYong. I’m very nayghty.C: ZhangYon g is very naughty. I’m Jim, I’m a nice boy.（四）作业布置Homework:（五）小结：用简单方法介绍人和他的特征。
（六）板书设计Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty This is Ms Smart.She is a nice teacher.Module 1 FriendsUnit 2 He’s cool.第二课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: cool \ little \ cute.2. Sentences: This is this is my big brother, He’s cool.过程与方法：对比、家庭成员的特征情感、态度和价值观：根据每个人的特征并用适当的词来修饰。
德育目标：培养对家人的关心和爱护。
重点：Words and phrases: cool \ little \ cute.难点：Sentences: This is this is my big brother, He’s cool.教学方法：讲授、对比课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: Row Row Row your boat.B: Free talk: Using adjectives to describe the poem.（二）探究新知Step one: Warmer:Using the adjectives to describe your classmates.Example: ① This is Xiaoyong.He is a clever pupil.② This is Yuanjiaqi.She’s very clever, but she’s a bit shy.Step Two: Listen and point.(1) Point out the different meanings of the word “cool”.In this unit, “cool” means fashionable, and it is most commonly used to mean “quite cold”. The word “cool” has other meanings as well, but they are ones that the students are unlikely to come across in the future.(2) Listen to the tape and underline the new words. Write down these adjectives on the board, and then learn these new words.Listen to the tape again. Read the text.Close your book. Use CAI shows the pictures of text. Choose some students to describe the pictures.Step Three: Listen and say, then say the poem and do the actions.Play the spoken version of the poem. And have the students. Repeat each line. Play the tape and have the students.（三）巩固新知Tell the students that they are going to work in groups of three or four. Do the AB unit 2.Game:Explain that they are going to play a game where theyhave to whisper some information to their classmate. That classmate has to whisper the information to the next person.The last person. That person has to say that he \she heard.Then, the other students listen carefully to find out if the message has changed at all.（四）作业布置Homework（五）小结：能用英语表述一个人的性格（六）板书设计Designs:Unit 2 He’s cool.mother --- nicebig brother --- coollittle sister --- cutefather --- cleverfriend --- naughtyModule 2 LondonUnit 1 London is the capital of England.第一课时教学目标：知识与技能：Words and phrases: capital, about, beautiful, be from Sentences: I’m from London.London is the capital of England.It’s very big and very beautiful.Grammar: the present tense过程与方法：单词、课文和对话情感、态度和价值观：了解国外著名的旅游景点德育目标：学语言就学她的语言文化背景重点：Words and phrases: capital, about, beautiful,be fromSentences: I’m from London.London is the capital of England.It’s very big and very beautiful.难点：Grammar: the present tense教学方法：讲授、对话课时安排：1课时教学过程：（一）导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad!B: Talk Free:T: Hello! Boys and girls. I’m a teacher. Are you a teacher?S1: No, I’m not.S2: No, I’m a pupil.T: Are you naughty?S3: No, I’m not.T: Are you clever?S4: Yes, I am.……（反复操练，以此复习上节所学到的描述人物性格的单词：naughty, shy, clever, nice, cool.）（二）探究新知Step 一、导入利用卡片教授“capital”，反复领读，读熟之后带入句子“London is the capital of England.”中。
Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“北京是中国的首都。
四年级新标准英语外研版下册教案
学期：2017-2018学年第二学期教研组：英语组学科：英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.过程与方法：单词、课文情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点： 1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.难点：Grammar: Using adjectives to describe person.教学方法：讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.（二）探究新知Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot，Xiaoyong，Maomao，Ms Smart) Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .H e’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
四年级新标准英语外研版下册教案
学期：2017-2018学年第二学期教研组：英语组学科：英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.过程与方法：单词、课文情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点： 1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.难点：Grammar: Using adjectives to describe person.教学方法：讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.（二）探究新知Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot，Xiaoyong，Maomao，Ms Smart)Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .He’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
四年级新标准英语外研版下册教案
学期：2017-2018学年第二学期教研组：英语组学科：英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.过程与方法：单词、课文情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点： 1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.难点：Grammar: Using adjectives to describe person.教学方法：讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.（二）探究新知Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot， Xiaoyong， Maomao，Ms Smart)Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .He’s a clever pup il.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版
2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。
2. 提高学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：词汇的运用、句型的构造以及阅读理解的提高。
教学重点：词汇、句型的学习，日常对话的练习以及阅读技巧的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片，引发学生的兴趣，引导学生进行讨论。
2. 新课内容展示：详细讲解词汇、句型，配合PPT展示，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设计各种情景，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，让学生进行随堂练习。
5. 小组活动：分组进行讨论、交流，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求。
六、板书设计板书内容包括：本节课的重点词汇、句型，以及相关的语法知识点。
设计要简洁明了，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇和句型，每个单词写5遍。
（2）根据所学内容，编写一段对话，描述自己的学校、家庭、朋友等。
（3）阅读一篇关于日常生活的文章，并回答相关问题。
答案：（1）略（2）略（3）文章略，问题答案见练习册。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、阅读英语绘本，提高他们的英语素养。
同时，开展英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的简洁性与记忆辅助作用6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的详细规划与组织教学内容应紧密结合教材的章节，确保每个单元的主题和重点都能在教案中得到体现。
四年级新标准英语外研版下册教案
学期：2017—2018学年第二学期教研组:英语组学科：英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2。
Sentences: This is Ms Smart。
She is a nice teacher。
3. Grammar： Using adjectives to describe person.过程与方法:单词、课文情感、态度和价值观:描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点： 1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2。
Sentences： This is Ms Smart。
She is a nice teacher。
难点：Grammar： Using adjectives to describe person.教学方法：讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: There are twelve months in the year.B： Free talk: Talk about your holiday。
（二)探究新知Step one:One ：利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片,学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences。
Listen to the tape again， read follow the tape。
四年级新标准英语外研版下册教案
四年级新标准英语外研版下册教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语。
学生能够理解并在适当的情境中运用所学的句子结构。
学生能够通过听、说、读、写的活动，提高自己的英语语言能力。
2. 能力目标：学生能够运用所学的单词和句子进行简单的日常交流。
学生能够通过合作、探究的学习方式，提高自己的语言运用能力。
3. 情感目标：学生能够对英语学习保持积极的态度，培养学习兴趣。
二、教学内容：1. 生词和短语：为学生提供一定数量的生词和短语，让学生通过各种活动进行学习和掌握。
2. 句子结构：为学生提供一定的句子结构，让学生通过听、说、读、写的活动，理解和运用这些句子结构。
三、教学步骤：1. 热身活动：通过简单的英语歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。
2. 生词和短语学习：引导学生通过看图、分组、游戏等活动，学习和掌握本节课的生词和短语。
3. 句子结构学习：通过听、说、读、写的活动，让学生理解和运用所学的句子结构。
4. 课堂练习：设计一定的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 总结与拓展：对本节课所学知识进行总结，为学生提供一定的拓展活动，提高学生的语言运用能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识等，给予相应的评价。
2. 练习完成情况：检查学生课堂练习的完成情况，对学生的学习成果给予评价。
3. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，对学生的学习效果进行评价。
五、教学资源：1. 教材：新标准英语外研版四年级下册教材。
2. 课件：与教材内容相应的课件。
3. 生词卡片：用于教学生词和短语。
4. 练习题：用于巩固所学知识。
5. 音频资料：用于教学句子结构。
六、教学方法：1. 任务型教学法：通过设计各种实际的英语任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习和运用英语。
3. 合作学习法：鼓励学生分组合作，进行互动交流，共同完成学习任务。
四年级新标准英语外研版下册教案
四年级新标准英语外研版下册教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解课文内容，并能进行简单的对话交流。
（3）学生能够运用所学知识描述日常生活的事物和场景。
2. 能力目标：（1）学生能够听懂并能够正确朗读课文。
（2）学生能够运用所学知识进行简单的口语交流。
（3）学生能够独立完成课后练习。
3. 情感目标：（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
（2）学生能够树立自信心，勇于开口说英语。
二、教学内容：1. 生词：本课的生词有（列出生词）。
2. 句子：本课的重点句子有（列出句子）。
3. 课文：本课的课文内容有（简要介绍课文主题和内容）。
三、教学步骤：1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的知识。
（2）学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。
2. 生词学习（10分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生朗读并记忆生词。
（2）学生进行小组活动，互相练习使用生词进行简单的句子构建。
3. 课文学习（10分钟）（1）教师播放课文录音，学生跟随录音朗读课文。
（2）教师引导学生理解课文内容，解释生词和句子的含义。
4. 对话练习（10分钟）（1）教师出示对话情景，引导学生进行角色扮演，练习对话。
（2）学生进行小组活动，互相练习对话，教师给予指导和建议。
5. 总结与作业布置（5分钟）（1）教师对本课的内容进行总结，强调重点句子和生词。
（2）布置课后作业，要求学生复习课文和生词，并进行口语练习。
四、教学评价：1. 课后作业：检查学生对课文和生词的掌握情况。
2. 口语练习：评估学生在课堂上的口语表达能力和对话交流能力。
3. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度和合作能力。
五、教学资源：1. 生词卡片：用于引导学生学习和记忆生词。
2. 课文录音：用于播放课文，帮助学生跟读和理解课文内容。
3. 对话情景：用于引导学生进行角色扮演和口语练习。
四年级新标准英语外研版下册教案
学期：2017-2018学年第二学期教研组：英语组学科：英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.过程与方法：单词、课文情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点： 1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.难点：Grammar: Using adjectives to describe person.教学方法：讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.（二）探究新知Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot，Xiaoyong，Maomao，Ms Smart)Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .H e’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
四年级新标准英语外研版下册教案.doc
学期：2017-2018学年第二学期教研组：英语组学科：英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.过程与方法：单词、课文情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点： 1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.难点：Grammar: Using adjectives to describe person.教学方法：讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一）导入：Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.（二）探究新知Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot， Xiaoyong， Maomao，Ms Smart)Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .H e’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
四年级新标准英语外研版下册教案
学期：2017—2018学年第二学期教研组：英语组学科:英语年级：四年级教师：刘真真Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.第一课时教学目标：知识与技能：1. Words and phrases：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2。
Sentences： This is Ms Smart。
She is a nice teacher.3. Grammar： Using adjectives to describe person.过程与方法：单词、课文情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物重点：1。
Words and phrases：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences： This is Ms Smart.She is a nice teacher.难点：Grammar： Using adjectives to describe person.教学方法:讲授、形容词的学习课时安排：1课时教学过程：（一)导入：Song： There are twelve months in the year。
B： Free talk: Talk about your holiday。
（二）探究新知Step one：One ：利用CAI课件，出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词:nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
Two： Learn the new lesson。
Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls。