中班艺术活动《蚂蚁搬豆》
中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的团队协作精神，提高合作意识。
3.培养幼儿的观察力和想象力，激发创造潜能。
二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的团队协作精神。
三、教学难点1.歌曲中部分旋律的掌握。
2.幼儿合作意识的培养。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学器材：音响、投影仪、白板。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿观察教室里的蚂蚁图片，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学。
（三）团队协作活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.教师为每个小组发放歌词卡片，要求小组成员合作完成歌词的排序。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，培养团队协作精神。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，每组派一名代表进行表演。
2.教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优秀的小组和个人。
六、教学反思本节课通过歌曲《蚂蚁搬豆》的学习，幼儿在音乐方面的表现如下：1.歌曲学习方面：大多数幼儿能够掌握歌曲的旋律和节奏，但仍有部分幼儿在歌曲中的部分旋律上存在困难。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注，采取个别辅导的方式，帮助他们克服困难。
2.团队协作方面：通过团队协作活动，幼儿的团队协作精神得到了提高，但仍有部分幼儿在合作过程中表现出依赖性。
我将在今后的教学中，加强对这部分幼儿的引导，培养他们的独立思考能力和合作意识。
3.表演方面：幼儿在歌曲表演过程中，表现出较高的积极性，但部分幼儿在表演时紧张，缺乏自信。
我将在今后的教学中，加强对幼儿的鼓励和表扬，提高他们的自信心。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。
活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。
活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。
中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
中班音乐教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教案设计1. 教学目标通过本节课的教学，让学生能够：•了解《蚂蚁搬豆》这首歌曲；•学习并掌握歌曲的基本节奏；•通过唱歌、舞蹈等互动方式，培养孩子们的合作精神；•开发孩子们的音乐、语言及身体协调能力。
2. 教学内容•歌曲的学习：《蚂蚁搬豆》；•歌曲的节奏打拍及音调练习；•舞蹈动作练习。
3. 教学流程第一部分：热身通过手拍、口哨、身体动作等方式先进行热身，让孩子们放松身体，准备好待会儿的学习与活动。
第二部分：歌曲学习1.让学生先听一遍歌曲，让他们肆意跳动，感受这首歌曲的节奏和韵律。
2.引导学生模仿歌曲中的“蚂蚁搬豆、辛苦、一步、两步”的节奏，并带动他们一起打拍。
3.听录音带，引导学生跟唱歌词，注意发音及语调。
加强练习。
4.模仿老师的示范，带领全班通过歌曲展示学习效果。
第三部分：舞蹈动作练习根据歌曲的节奏和歌词，设计相应的舞蹈动作，并让孩子们学习和跟唱。
第四部分：总结让孩子们感受学习的成果，鼓励他们展示自己的表现。
4. 教学资源•录音带；•音响设备；•简单的道具和装饰品；•教具：打拍器，塑料花。
二、教学反思教学中，本人根据孩子们的年龄特点和心理需求，将课程设置得富有趣味性和互动性，同时也结合了孩子们的生活经验，以及与其他学科的有机结合。
下面是对本节课教学的反思：1. 教学过程在教学过程中，我采用口头辅导和示范的方式进行教学，更加鼓励学生的主动学习。
同时，在上课过程中，我发现一些孩子对歌曲的节奏和舞蹈动作还不太熟练，这需要我在后面的教学过程中有针对性地进行强化。
2. 教学策略在教学策略上，我充分利用了孩子们的好奇心，通过“灯光的变化”和“动作的表演”等方式来引导他们学习和思考。
在孩子们学习过程中，我也鼓励他们积极表现出自己的想法与意见，并在教学过后给予及时的评价。
3. 教学效果经过本节课的学习，孩子们通过欢乐的音乐和舞蹈，乐于表现自己，在教学过程中逐渐培养了团队合作精神和对集体的认同感。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动名称：中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案二、活动目标：1. 感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿蚂蚁搬豆的动作，感受蚂蚁的勤劳和合作精神。
2. 教学歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学唱歌曲，教唱重点歌词，如“蚂蚁搬豆，搬啊搬啊搬”。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，感受合作乐趣。
5. 创意环节：邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家人一起模仿蚂蚁搬豆的动作，感受家庭合作氛围。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的场景，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐活动：开展类似的音乐活动，如《小兔子乖乖》、《小松鼠》等，让幼儿体验不同歌曲的乐趣。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，并能参与表演。
2. 教学难点：歌词的记忆，蚂蚁搬豆动作的协调。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿蚂蚁的样子。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义，帮助幼儿理解蚂蚁的勤劳和合作精神。
4. 歌曲表演：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，进行歌曲表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 创意环节：邀请幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料，创作蚂蚁搬豆的场景，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学唱、舞蹈表演和创意制作等方面。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事情节，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现蚂蚁搬豆的过程。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作的精神，体验集体活动的乐趣。
二、活动准备1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿进行舞蹈动作。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师讲述蚂蚁搬豆的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。
3. 学习歌词（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟唱，并解释歌词的含义。
4. 学习动作（7分钟）：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，引导幼儿模仿，注意动作的准确性。
5. 实践演练（5分钟）：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（3分钟）：每组幼儿展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置蚂蚁搬豆的主题场景，让幼儿随时随地感受蚂蚁团结合作的精神。
3. 教学游戏：设计蚂蚁搬豆相关的教学游戏，如蚂蚁运豆子、蚂蚁捉虫子等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中相互帮助、相互学习。
3. 定期对教案进行调整和优化，使其更符合幼儿的发展需求。
4. 注重家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作示范，让幼儿直观地了解蚂蚁搬豆的过程。
2. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
3. 游戏教学法：设计蚂蚁搬豆相关的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
4. 家园共育法：家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐兴趣。
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.能够听懂歌曲和故事内容，理解音乐和情感之间的联系。
2.能够模仿歌曲节奏，跟着节拍做出正确动作。
3.能够在音乐活动中体验成功的感受，增强自信心，提高团队合作意识。
二、教学内容本次教学活动中，我们将选择一首适合中班幼儿园的音乐故事《蚂蚁搬豆》。
通过这首歌曲，让孩子们在听歌的过程中理解情感、感受自然与音乐的联系，增强团队合作，提高自身的自信与自我表达能力。
具体教学内容包括以下三个方面：1.歌曲欣赏。
给孩子们播放歌曲，并让他们听几遍，让他们感受到音乐的节拍和曲调，让他们更好地理解歌曲内容。
2.故事讲解。
让孩子们听故事《蚂蚁搬豆》，让他们更好地理解这首歌曲，并理解蚂蚁加倍劳动的意义。
3.跟着节奏做出动作。
让孩子们跟着歌曲的节拍，做出随音乐起舞的动作。
并鼓励孩子们互相配合，在团队合作中感受成功的感觉。
三、教学步骤1.欣赏歌曲，提升学生对音乐的兴趣。
–通过音乐播放器，播放适合中班幼儿园的《蚂蚁搬豆》音乐。
–让孩子们跟着节奏摇头晃脑，感受音乐旋律。
2.讲解故事，理解蚂蚁劳动的意义。
–播放《蚂蚁搬豆》的动画片或互动故事，讲解文化课内容。
–联系幼儿园科学和经济课内容，引导学生思考，增加对故事的理解。
3.跟着节奏做出动作，提高团队合作意识。
–调整音乐节奏，让孩子们跟着节奏做出动作，融合活动形式和文化内容。
–鼓励孩子们互相配合，体验成功的感觉，从而提高团队合作意识。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动中，通过歌曲和故事的结合，学生能够更好地理解音乐和情感之间的联系，跟着节拍做出正确动作，感受成功的感觉，提高了自信心，增强了合作意识。
2.教学不足教学中虽然运用了多媒体的教学方法，但在提升孩子们文化素养方面还有待提高。
3.教学改进今后的教学中，我将注重文化素养的提高，充分挖掘小朋友的学习潜能，提高他们的认识和学习兴趣，创造丰富多彩的教学氛围。
同时，我将积极应用各种多媒体教学方法，更好地发挥视频及其他多媒体教学工具的辅助作用。
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件
中班音乐活动《蚂蚁搬豆》公开课教案教学设计课件一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的故事背景，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，营造轻松愉快的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁的勤劳和团结精神。
2. 学习歌曲：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组成员合作搬运小豆子，体验团结协作的乐趣。
4. 创意表演：邀请各小组上台表演，创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在教室角落设置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，供幼儿自由探索。
五、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况和兴趣程度。
2. 幼儿表现力：评价幼儿在创意表演中的表现，如动作、表情、节奏感等。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣发展。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《蚂蚁搬豆》歌曲的旋律和节奏，能够积极参与集体合作游戏。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力，提高幼儿的创造性表演能力。
七、活动步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2. 歌曲学习：教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 游戏环节：开展“蚂蚁搬豆”游戏，幼儿分组合作，将小豆子搬到指定位置，感受团结协作的乐趣。
4. 创意表演：邀请各小组上台表演，鼓励幼儿创新编排动作，展示自己对歌曲的理解。
幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思
“幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思”一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学重点1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
三、教学难点1.歌曲中快慢节奏的变化。
2.歌曲中动词的准确表达。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》的音频、歌词卡片、蚂蚁搬豆的图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示蚂蚁搬豆的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的故事。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（3）教师引导幼儿注意歌曲中快慢节奏的变化，以及动词的准确表达。
（4）教师组织幼儿集体演唱歌曲。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿分组，每组代表一个蚂蚁家庭。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏进行表演。
（3）教师观察幼儿表演，给予鼓励和指导。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己知道的关于蚂蚁的故事。
（2）教师组织幼儿进行蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队合作意识。
六、教学反思1.优点（1）教师通过图片、歌曲、歌词等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识，使幼儿在活动中得到全面发展。
（3）教师及时给予幼儿鼓励和指导，提高了幼儿的自信心和表现力。
2.不足（1）歌曲教学过程中，部分幼儿对快慢节奏的变化掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中更加关注幼儿的情感体验。
3.改进措施（1）针对幼儿对快慢节奏掌握不足的问题，教师在今后的教学中可以设计更多有趣的节奏练习，提高幼儿的节奏感。
（2）在歌曲表演环节，教师可以创造更多机会让幼儿展示自己，鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。
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实小幼儿园公开课教案及评课记录
中班艺术活动《蚂蚁搬豆》
执教教师：
执教时间：
参与教师：
设计意图：在组织过《走路》这节歌唱活动后，我发现孩子们对动物走路产生了兴趣：课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回，为了有效地把“迎合孩子兴趣点”与“拓宽孩子知识面”融为一体，设计了“蚂蚁搬豆”这一韵律活动让孩子们在老师预设的情境游戏中体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣同时提高结构合拍动作的能力为幼儿的自主性表演增添活
活动目标：
1能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。
2.会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
3.学习附点音符的唱法
活动难点：活动重点学习附点音符的唱法
活动重点：能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。
教法：观察法，听唱法，表演法，游戏法
学法：游戏法，表演法，听唱法
活动准备：小蚂蚁的头饰若干，制的“大豆子”一个，课件图片若干，录音机，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用两个凳子当蚂蚁洞口，
活动过程：
一、开始部分：
1.谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小
蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论
2.观看课件，了解蚂蚁，让幼儿说出每张图片蚂蚁在干什么。
并用蚂蚁搬豆
图引出歌曲。
二、基本部分：
1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。
）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。
）我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。
2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）引导幼儿一同边说边创编动作。
讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。
3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？”引导幼儿看图后自由交谈。
教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友---”
4、聆听歌曲，让幼儿说说歌曲都唱了那些内容。
5，学习图谱，先让幼儿观看图谱中都有什么颜色的，并用有的，有的，还有的，说出。
重点讲解附点音符的含义，有节奏的跟着老师用啦啦朗读节奏，
5、教师谈话：“再次听歌曲，幼儿说出歌曲从的内容教师占歌曲图。
教师引导幼儿有节奏的朗读个词。
6、学唱歌曲，创编动作。
1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。
2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。
3）跟着琴声再来唱一遍。
跟随录音机唱两遍。
4）声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作。
5）整体唱，分组唱，个别唱。
引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。
引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。
教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。
三、结束活动，做游戏：
请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。
边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
游戏反复进行。
四、活动延伸：在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团
活动反思：本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友
好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。
知道有困难找大家帮助。
用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
不足的地方，在结束部分应用慨括语言引导幼儿了解相互团结的力量是最大的。
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评课记录
老师：王婷。
准备充分，环节紧扣，重难点清晰，结束部分应用慨括语言说团结的力量最大。
老师：马媛，图谱设计很好友吸引力，在讲解附点音符处很形象，幼儿在游戏中学会了歌曲。
老师：张丽华，准备充分，思路清晰。
幼儿在游戏中体验学习的快乐。