噪声声屏障课程设计word文档
噪声声屏障课程设计

噪声声屏障课程设计第一章绪论1.1设计目的及意义《噪声控制工程》是一门技术性、应用性很强的的学科,课程设计是它的一个极为重要的专业实践教学环节,课程设计的目的就是在理论学习的基础上,经过完成一个简单的工程设计方案,使学生不但能够补充和深化课堂教学内容,而且能够使学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想,提高学生的综合素质,经过噪声控制工程课程设计,进一步消化和巩固这门课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养学生运用所学理论知识进行噪声控制工程系统的设计方案、设计计算、工程制图、实用技术资料、编写设计说明书的能力为今后能够独立进行某些噪声控制工程的开发建设及工作打下一定的基础。
1.2设计任务和内容1.2.1.相关内容内蒙古工业大学一宿舍楼西侧 17m 处相临一条马路,来往车辆产生的交通噪声影响到宿舍楼里同学们正常休息,现需设计一声屏障来解决这一问题。
该道路路宽21 米(双向六车道),路面为沥青路面,主楼为四层,总长度为 90 米。
根据道路交通噪声预测方法和区域环境噪声测量方法,在距离马路边缘靠近宿舍楼这一侧1m处,昼间实测噪声值为78dB,夜间实测噪声值为69dB。
在宿舍楼一至四层窗外实测噪声值分布如下表1。
表1 噪声实际测量值内容及要求(1)结合中国相关标准,为该楼设计一声屏障;(2)完成噪声敏感建筑物有关参量和使用标准的确定、声屏障设计和计算声屏障结构、材料及在两座建筑物之间的相对位置;声屏障的设计除了达到预期的降噪指标外,还应符合景观、结构、造价和养护等方面的要求。
(3)编写设计说明书;(4)绘制声屏障结构尺寸图,安装布置图。
1.3噪声基本知识1.3.1噪声定义噪声对环境的污染与工业的三废一样,是一种危害人类健康的公害。
从物理学的观点来看,噪声就是各种频率和声强杂乱无序组合的声音。
从心理学的角度看,令人不愉快、讨厌以致对人们健康有影响或危害的声音就是噪声。
1.3.2噪声来源噪声的来源主要有三种,它们是交通噪声、工业噪声和生活噪声。
环境噪声声屏障课程设计

环境噪声声屏障课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解环境噪声对人类生活的影响,掌握声屏障的基本概念和作用。
2. 学生能够描述不同类型的声屏障及其在设计中的考虑因素。
3. 学生能够解释声屏障的降噪原理,并运用相关公式进行简单计算。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析实际环境噪声问题,提出合理的声屏障设计方案。
2. 学生能够通过小组合作,收集和分析相关数据,进行声屏障设计的实验探究。
3. 学生能够运用图表、文字和口头表达等方式,清晰展示声屏障设计过程和成果。
情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到环境保护的重要性,增强对噪声污染治理的责任感和使命感。
2. 学生通过声屏障设计实践,培养创新意识和团队合作精神。
3. 学生能够关注社会发展,了解声屏障技术在现实生活中的应用,激发对科学研究的兴趣。
课程性质:本课程为科学实践课程,结合物理知识和环境科学,培养学生的实践能力和创新能力。
学生特点:初中生,具有一定的物理知识基础,好奇心强,喜欢动手实践。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,引导他们主动探究,提高解决问题的能力。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 环境噪声基础知识:噪声的定义、噪声的危害、噪声污染治理的重要性。
- 教材章节:第一章第二节“噪声与噪声污染”2. 声屏障概述:声屏障的概念、作用、分类及设计原则。
- 教材章节:第二章第三节“声屏障及其设计”3. 声屏障降噪原理:声波传播、声屏障的反射、吸收和散射。
- 教材章节:第二章第四节“声屏障的降噪原理”4. 声屏障设计方法:声屏障结构设计、材料选择、高度和长度计算。
- 教材章节:第二章第五节“声屏障设计方法”5. 声屏障设计实践:案例分析、小组合作设计实验、数据收集与分析。
- 教材章节:第三章“噪声治理实践”6. 声屏障技术在现实生活中的应用:介绍典型声屏障工程案例,激发学生兴趣。
噪声控制及隔音屏设计

r 2 H 2 (500 r ) 2 H 2 500
设高度H范围为1~5,r取值范围0~500
约束条件:function [c,ceq]=confun3(x)
c=[-x(1); x(1)-500; 1-x(2);
1
声源区200m
当遮蔽率小于85%时,声屏障的降噪量不大,超过85%以后,声屏障的降噪量随遮蔽率 的增大而降低较快。因此设计遮蔽率85%,保证隔声屏长度的经济性。
设定:居民区长度为200m,图中C点变化范围为200。
声源区长度:假设三组发电机组相距100m,即声源区长度200。
取隔音屏距离声源5m。
隔音屏长度设计
设隔音屏长度为
a
a 2 10 2 tan 1 0.004 2 500 tan
2 1
2
a 10 85% arctan(0.004) arctan
实际长度应该为202.55米
解得
a 2.55
居民区长度为200m,图中C点变化范围为200。所以隔音屏
3
4
5
6
7
8
9
10
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
分析曲线可知 , 越小,即距离越近越好,在
r
r 5 后,声程差变化趋于平缓。
考虑到实际情况(安装空间,便于维修发动机),r取3~5之间。
隔音屏高度设计
假设
7
r 5
,分析声程差与隔音屏 一阶导数函数曲线:
噪声治理工程课程设计

噪声治理工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解噪声治理工程的基本概念、方法和措施,掌握噪声治理工程的基本原理和流程,提高学生对噪声污染的认识和解决噪声问题的能力。
1.了解噪声治理工程的基本概念和分类;2.掌握噪声治理工程的基本原理和流程;3.了解噪声污染的危害和防治措施。
4.能够运用噪声治理工程的原理和方法分析噪声问题;5.能够制定简单的噪声治理方案;6.能够运用现代技术手段进行噪声治理。
情感态度价值观目标:1.增强学生对环境保护的意识,提高学生的社会责任感和使命感;2.培养学生积极参与噪声治理工程的实践精神和创新精神;3.培养学生团队协作、自主学习的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括噪声治理工程的基本概念、方法和措施。
1.噪声治理工程的基本概念:噪声的定义、分类和危害;噪声治理的概念和意义。
2.噪声治理工程的基本原理:噪声的产生、传播和接收;噪声治理的基本原则和方法。
3.噪声治理工程的流程:噪声治理项目的立项、设计、施工和验收。
4.噪声污染的防治措施:噪声污染防治法规、标准和技术;噪声污染防治设备和材料。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解噪声治理工程的基本概念、原理和流程,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生就噪声治理工程的相关问题进行讨论,提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:分析典型的噪声治理工程案例,使学生了解噪声治理工程的实际应用。
4.实验法:安排学生进行噪声治理实验,培养学生的实践操作能力和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《噪声治理工程》及相关辅助教材;2.参考书:噪声治理工程的学术著作和研究报告;3.多媒体资料:噪声治理工程的图片、视频和动画;4.实验设备:噪声治理实验所需的仪器和设备。
铁路噪声声屏障设计

铁路噪声声屏障设计1、项目概况1.1项目设计背景:以下情况为我国拟建邯郸至黄骅港铁路线经过王庄时的基本情况。
噪声源强:货车的速度为80km/h,噪声源强为81.9dB,长度为890m;客车的速度为120 km/h,噪声源强为78.9dB,长度为432m。
车流量为:近期,货车44列/日,客车4列/日;远期,货车58列/日,客车6列/日。
现状监测值见下表:现场示意图如下:图一敏感点情况图1.2项目设计意义:铁路以其速度快、运能大、能耗低等一系列的技术优势适应了现代社会经济发展的新需求,铁路客运向高速、舒适、安全的方向发展,已成为世界铁路发展的总趋势。
1994年我国第一条准高速铁路.广深线(160km/h)式投入运营。
2003年12月顺利开通了第一条时速达200km/h的秦沈快速客运专线,2008年4月,设计速度达300 km/h京沪高速铁路正式开工建设,08年8月我国第一条具有自主知识产权、同时也是世界第一个营运速度达至U350 km/h的京津城际铁路正式开通运营,标志着我国高速铁路技术达到世界先进水平。
但与此同时高速铁路的建设也带来了一系列的环境问题,如振动、噪声及电波干扰等,其中以噪声的社会影响最大。
设置声屏障是控制噪声特别是交通噪声的重要措旋,国外对穿过市区和居住区的高速公路、轨道交通、高架桥、铁路等交通干线的两侧都普遍设有声屏障,实现了其他降噪手段所不能代替的效果。
从广义上讲,铁路又是一个系统工程,其中规划、管理、铁路结构(包括轨道、轨枕、道床等)又是解决噪声问题的另一方面,而铁路声屏障是一种设置于铁路交通噪声源和两侧受保护地区(或噪声敏感点)之间的声学障板,它是降低铁路交通噪声对交通线路两侧区域局部环境污染的重要措施之一。
声屏障是位于声源与受声点之间的具有足够面密度的声遮挡结构,利用声源两侧局部地区建造的有限长声屏障可使声源的运行噪声在传播过程中有一显著的附加衰减,从而减弱接收者所在的一定区域内的噪声影响,以改善周围环境的声环境质量。
噪声声屏障 课程设计

第一章绪论1.1设计目的及意义《噪声控制工程》是一门技术性、应用性很强的的学科,课程设计是它的一个极为重要的专业实践教学环节,课程设计的目的就是在理论学习的基础上,通过完成一个简单的工程设计方案,使学生不但能够补充和深化课堂教学内容,而且能够使学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想,提高学生的综合素质,通过噪声控制工程课程设计,进一步消化和巩固这门课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养学生运用所学理论知识进行噪声控制工程系统的设计方案、设计计算、工程制图、实用技术资料、编写设计说明书的能力为今后能够独立进行某些噪声控制工程的开发建设及工作打下一定的基础。
1.2设计任务和内容1.2.1.相关内容内蒙古工业大学一宿舍楼西侧 17m 处相临一条马路,来往车辆产生的交通噪声影响到宿舍楼里同学们正常休息,现需设计一声屏障来解决这一问题。
该道路路宽21 米(双向六车道),路面为沥青路面,主楼为四层,总长度为 90 米。
根据道路交通噪声预测方法和区域环境噪声测量方法,在距离马路边缘靠近宿舍楼这一侧1m处,昼间实测噪声值为78dB,夜间实测噪声值为69dB。
在宿舍楼一至四层窗外实测噪声值分布如下表1。
表1 噪声实际测量值1.2.2涉及内容及要求(1)结合我国相关标准,为该楼设计一声屏障;(2)完成噪声敏感建筑物有关参量和使用标准的确定、声屏障设计和计算声屏障结构、材料及在两座建筑物之间的相对位置;声屏障的设计除了达到预期的降噪指标外,还应符合景观、结构、造价和养护等方面的要求。
(3)编写设计说明书;(4)绘制声屏障结构尺寸图,安装布置图。
1.3噪声基本知识1.3.1噪声定义噪声对环境的污染与工业的三废一样,是一种危害人类健康的公害。
从物理学的观点来看,噪声就是各种频率和声强杂乱无序组合的声音。
从心理学的角度看,令人不愉快、讨厌以致对人们健康有影响或危害的声音就是噪声。
1.3.2噪声来源噪声的来源主要有三种,它们是交通噪声、工业噪声和生活噪声。
声屏障课程设计声屏障

声屏障课程设计声屏障一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握声屏障的定义、作用和分类;2. 使学生了解声屏障的设计原理和影响因素;3. 引导学生掌握声屏障在现实生活中的应用。
技能目标:1. 培养学生运用声学知识分析声屏障效果的能力;2. 提高学生设计简单声屏障方案的能力;3. 培养学生运用团队合作和沟通技巧,共同解决声屏障问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对声学知识的兴趣,培养其探索精神;2. 培养学生关注环境保护,认识到声屏障在噪声控制方面的重要性;3. 引导学生树立正确的价值观,关注科技进步和社会发展。
课程性质:本课程属于科学探究领域,结合物理、环境等学科知识,旨在培养学生运用综合知识解决实际问题的能力。
学生特点:六年级学生具备一定的声学基础知识,好奇心强,善于观察和思考,喜欢动手实践。
教学要求:注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动,提高其分析问题和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 声屏障基本概念:- 声屏障定义与作用- 声屏障的分类及特点2. 声屏障设计原理:- 声波传播基本原理- 声屏障设计的影响因素- 声屏障设计的基本原则3. 声屏障在实际应用中的案例分析:- 城市道路声屏障设计- 高速铁路声屏障设计- 工业园区声屏障设计4. 声屏障效果评价:- 声学性能评价指标- 声屏障效果预测与评估方法5. 课堂实践与讨论:- 设计简单的声屏障方案- 团队合作,分析声屏障效果- 案例讨论,总结声屏障设计经验教学内容依据课程目标,紧密结合教材,确保科学性和系统性。
教学大纲安排如下:第一课时:声屏障基本概念第二课时:声屏障设计原理第三课时:声屏障在实际应用中的案例分析第四课时:声屏障效果评价第五课时:课堂实践与讨论三、教学方法为了提高教学质量,激发学生的学习兴趣和主动性,本章节将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:- 对于声屏障的基本概念、设计原理和效果评价等理论知识,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握声屏障相关知识点。
噪声控制工程课程设计

《环境噪声控制工程课程设计》说明书题目:某小学交通道路声屏障设计学生姓名:金建楚学院:能源与动力工程系别:环境科学与工程专业:环境工程班级:环工11-2指导教师:李桂兰职称:副教授2015年01月02日摘要交通噪声是由发动和运行的各种汽车、摩托车、拖拉机造成的,它是一种不稳定的噪声,而且声源具有流动性,影响面较广,约占城市噪声源的40%,具有感觉公害、局限性、分散性、能量性、波动性和难避性、危害潜伏性。
隔声是噪声控制中最常用的技术之一,主要是用隔声构件使声源和接受者分开,阻断空气声的传播,从而达到降噪目的的噪声控制技术。
本设计为直立型高度为3.0m声屏障,采用的材料为双层1.5mm厚钢板,保护了小学以及周边居民正常的生活,降噪后使噪声降到符合国家标准,给教学区与居民区一个安静舒适的环境。
关键词:交通噪声;隔声;声屏障AbstractTraffic noise is caused by launching and running of various automobile, motorcycle, tractor caused, it is an unstable, noise, and the sound source with liquidity, the effect of surface is wide, about 40% city noise sources, with feeling, limitations, pollution,dispersion, energy, wave and difficult avoidance, latent harm. Sound insulation is one of the most commonly used technology of noise control, sound insulation member is mainly used to make the sound source and receiver separately, transmission blocking air sound, so as to achieve the purpose of noise control technology. Method for setting the sound barrier is simple, economic, convenient disassembly and movement, widely used in noise control engineering. The design for the vertical height of 3.5m sound barrier, adopts the materials of double layer 1.5mm thick steel plate, the protection of the primary school and the life of the surrounding residents normal, noise reduction after the noise is reduced to meet the national standard, to the teaching area and residential area in a quiet and comfortable environment.Keywords: traffic noise; sound insulation; ecological acoustic barrier`目录第一章总论 (1)1.1 设计目的 (1)1.2 设计任务和内容 (1)1.2.1 设计内容 (1)1.2.2 设计要求 (1)1.2.3 设计原则 (2)1.2.4 设计依据 (2)1.3 噪声基本知识 (3)1.3.1 噪声来源 (3)1.3.2 噪声的危害 (3)1.3.3 噪声控制技术 (4)第二章声屏障的相关知识 (5)2.1 声学原理 (5)2.1.1 绕射 (5)2.1.2 透射 (6)2.1.3 反射 (6)第三章声屏障设计与计算 (7)3.1 声屏障设计要点 (7)3.2 声屏障设计目标值的确定 (7)3.2.1 噪声标准 (7)3.2.2 噪声保护对象的确定 (8)3.2.3 代表性受声点的确定 (8)3.2.4 声屏障设计目标值 (8)3.3 位置的确定 (9)3.4 几何尺寸的确定 (9)3.4.1 绕射声衰减计算 (9)3.4.2 透射声修正量△Lt的计算 (13)3.4.3 反射修正量计算 (13)3.4.4 障碍物声衰减的确定 (13)3.4.5 地面吸收衰减的确定 (13)3.4.6 吸声降噪量的确定 (14)3.4.7 声屏障实际插入损失 (14)3.5 小结 (15)第四章声屏障的选材 (16)4.1 声屏障的形状的选择 (16)4.1.1 直立型声屏障 (16)4.1.2 折板型和弯曲型声屏障 (16)4.1.3 半封闭型声屏障 (16)4.1.4 全封闭型声屏障 (16)4.2 声屏障材料的选择 (16)4.2.1 FC板 (17)4.2.2 PC板 (17)4.2.3 彩钢复合板 (17)4.2.4 金属隔声板 (17)4.3 本设计采用的声屏障材料 (18)总结 (19)参考文献 (20)第一章总论1.1 设计目的通过本课程设计的进行,目的是使学生通过对环境噪声控制技术基础课程学习中的理论、原理部分有更深入的认识,培养学生的科学研究能力,在一定程度上具备分析问题和解决问题的能力,具备简单的工程设计能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一章绪论1.1设计目的及意义《噪声控制工程》是一门技术性、应用性很强的的学科,课程设计是它的一个极为重要的专业实践教学环节,课程设计的目的就是在理论学习的基础上,通过完成一个简单的工程设计方案,使学生不但能够补充和深化课堂教学内容,而且能够使学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想,提高学生的综合素质,通过噪声控制工程课程设计,进一步消化和巩固这门课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养学生运用所学理论知识进行噪声控制工程系统的设计方案、设计计算、工程制图、实用技术资料、编写设计说明书的能力为今后能够独立进行某些噪声控制工程的开发建设及工作打下一定的基础。
1.2设计任务和内容1.2.1.相关内容内蒙古工业大学一宿舍楼西侧 17m 处相临一条马路,来往车辆产生的交通噪声影响到宿舍楼里同学们正常休息,现需设计一声屏障来解决这一问题。
该道路路宽21 米(双向六车道),路面为沥青路面,主楼为四层,总长度为 90 米。
根据道路交通噪声预测方法和区域环境噪声测量方法,在距离马路边缘靠近宿舍楼这一侧1m处,昼间实测噪声值为78dB,夜间实测噪声值为69dB。
在宿舍楼一至四层窗外实测噪声值分布如下表1。
表1 噪声实际测量值1.2.2 涉及内容及要求(1)结合我国相关标准,为该楼设计一声屏障;(2)完成噪声敏感建筑物有关参量和使用标准的确定、声屏障设计和计算声屏障结构、材料及在两座建筑物之间的相对位置;声屏障的设计除了达到预期的降噪指标外,还应符合景观、结构、造价和养护等方面的要求。
(3)编写设计说明书;(4)绘制声屏障结构尺寸图,安装布置图。
1.3噪声基本知识1.3.1噪声定义噪声对环境的污染与工业的三废一样,是一种危害人类健康的公害。
从物理学的观点来看,噪声就是各种频率和声强杂乱无序组合的声音。
从心理学的角度看,令人不愉快、讨厌以致对人们健康有影响或危害的声音就是噪声。
1.3.2噪声来源噪声的来源主要有三种,它们是交通噪声、工业噪声和生活噪声。
交通噪声主要是由交通工具在运行时发出来的。
如汽车、飞机、火车等都是交通噪声源。
调查表明,机动车辆噪声占城市交通噪声的85%。
车辆噪声的传播与道路的多少及交通量度大小有密切关系。
在通路狭窄、两旁高层建筑物栉比的城市中,噪声来回反射,显得更加吵闹。
同样的噪声源在街道上较空旷地上,听起来要大5-10分贝。
工业噪声主要来自生产和各种工作过程中机械振动、摩擦、撞击以及气流扰动而产生的声音。
城市中各种工厂的生产运转以及市政和建筑施工所造成的噪声振动,其影响虽然不及交通运输广,但局部地区的污染却比交通运输严重得多。
因此,这些噪声振动对周围环境的影响也应予重视。
生活噪声主要指街道和建筑物内部各种生活设施、人群活动等产生的声音。
如在居室中,儿童哭闹,大声播放收音机、电视和音响设备;户外或街道人声喧哗,宣传或做广告用高音喇叭等。
这些噪声又可以分为居室噪声和公共场所噪声两类,它们一般在80分贝以下,对人没有直接生理危害,但都能干扰人们交谈、工作、学习和休息。
1.3.3噪声的危害噪声的危害是多方面的。
主要危害以下几方面:1.3.3.1噪声对人们的正常生活的影响。
噪声对人的睡眠影响极大,人即使在睡眠中,听觉也要承受噪声的刺激。
噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等,突然的噪声对睡眠的影响更为突出。
噪声会干扰人的谈话、工作和学习1.3.3.2噪声可诱发疾病。
噪声对人体最直接的危害是听力损伤,噪声引起的听力损伤,主要是内耳的接受器官受到损害而产生的。
过量的噪声刺激可以造成感觉细胞和接受器官整个破坏。
因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统,以致影响到全身各个器官,故噪声除对人的听力造成损伤外,还会给人体其它系统带来危害。
由于噪声的作用,会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。
1.3.3.3噪声损害设备和建筑物。
实验研究表明,特强噪声会损伤仪器设备,甚至使仪器设备失效。
噪声对仪器设备的影响与噪声强度、频率以及仪器设备本身的结构与安装方式等因素有关。
当噪声级超过150dB时,会严重损坏电阻、电容、晶体管等元件。
当特强噪声作用于火箭、宇航器等机械结构时,由于受声频交变负载的反复作用,会使材料产生疲劳现象而断裂,这种现象叫做声疲劳。
一般的噪声对建筑物几乎没有什么影响,但是噪声级超过140dB时,对轻型建筑开始有破坏作用。
在特强噪音作用下,建筑物会受到不同程度的破坏,如出现门窗损伤、玻璃破碎、墙壁开裂、抹灰震落、烟囱倒塌等现象。
由于轰声衰减较慢,因此传播较远,影响范围较广。
此外,在建筑物附近使用空气锤、打桩或爆破,也会导致建筑物的损伤。
1.3.4噪声控制技术形成噪声污染主要是三个因素,即:声源、传播媒介和接收体。
只有这三者同时存在,才能对听者形成干扰。
从这三方面入手,通过降低声源、限制噪声传播、阻断噪声的接收等手段来达到控制噪声的目的,在具体的噪声控制技术上,可采用吸声、隔声和消声三种措施。
1、吸声降噪。
吸声降噪是一种在传播途径上控制噪声强度的方法。
物体的吸声作用是普遍存在的,吸声的效果不仅与吸声材料有关,还与所选的吸声结构有关。
这种技术主要用于室内空间。
2、消声降噪。
消声器是一种既能使气流通过又能有效地降低噪声的设备。
通常可用消声器降低各种空气动力设备的进出口或沿管道传递的噪声。
不同消声器的降噪原理不同。
常用的消声技术有阻性消声、抗性消声、损耗型消声、扩散消声等。
3、隔声降噪。
不同的隔声结构类型适用于不同的场合,具体如下表所示:第二章声屏障的相关知识2.1声学原理声屏障是降低地面运输噪声的有效措施之一。
一般3~6m高的声屏障,其声影区内降噪效果在5~12dB之间。
当噪声源发出的声波遇到声屏障时,它将沿着三条路径传播(见图2-1.a):一部分越过声屏障顶端绕射到达受声点;一部分穿透声屏障到达受声点;一部分在声屏障壁面上产生反射。
声屏障的插入损失主要取决于声源发出的声波沿这三条路径传播的声能分配。
2.1.1绕射越过声屏障顶端绕射到达受声点的声能比没有屏障时的直达声能小。
直达声与绕射声的声级之差,称之为绕射声衰减,其值用符号△L表示,并随着Φ角的增大而d增大(见图2-1.b)。
声屏障的绕射声衰减是声源、受声点与声屏障三者几何关系和频率的函数,它是决定声屏障插入损失的主要物理量。
(a)声波传播路径(b)声波绕射路径图2-1声屏障绕射、反射路径图2.1.2透射声源发出的声波透过声屏障传播到受声点的现象。
穿透声屏障的声能量取决于声屏障的面密度、入射角及声波的频率。
声屏障隔声的能力用传声损失TL 来评价。
TL 大,透射的声能小;TL 小,则透射的声能大,透射的声能可能减少声屏障的插入损失,透射引起的插入损失的降低量称为透射声修正量。
用符号ΔLt 表示。
通常在声学设计时,要求TL —△L d ≥10dB,此时透射的声能可以忽略不计,即△Lt≈0。
2.1.3反射当道路两侧均建有声屏障,且声屏障平行时,声波将在声屏障间多次反射,并越过声屏障顶端绕射到受声点,它将会降低声屏障的插入损失,由反射声波引起的插入损失的降低量称之为反射声修正量,用符号△Lr 表示。
为减小反射声,一般在声屏障靠道路一侧附加吸声结构。
反射声能的大小取决于吸声结构的吸声系数a ,它是频率的函数,为评价声屏障吸声结构的整体吸声效果,通常采用降噪系数NRC 。
2.2 声屏障插入损失计算2.2.1 绕射声衰减△L d 的计算2.2.1.1 点声源当线声源的长度远远小于声源至受声点的距离时(声源至受声点的距离大于线声源长度的3倍),可以看成点声源,对一无限长声屏障,点声源的绕射声衰减为:S Rº•(c) 声波的反射直达波绕射波,52tanh 2lg20dB NN +ππ N >0=∆d L ,5dB N = 0,2tan 2lg205dB NN ππ+ 0>N >-0.2 (2-1)0 dB , N ≤—0.2N —菲涅耳数,)(2d B A N -+±=λλ—声波波长,md —声源与受声点间的直线距离,mA —声源至声屏障顶端的距离,mB —受声点至声屏障顶端的距离,m若声源与受声点的连线和声屏障法线之间有一角度β时,则菲涅耳数应为N(β)=Ncos β工程设计中,△L d 可从图2-2求得图2-2 声屏障的绕射声衰减曲线2.2.1.2无限长线声源,无限长声屏障当声源为一无限长不相干线声源时,其绕射声衰减为:1340,)1()1(4)1(3lg102≤=⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡+--cfttttgarctδπ(2-2)1340,)1ln(2)1(3lg1022>=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡-+-cfttttδπ式中:f—声波频率,Hzδ= A+B-d为声程差,mc—声速,m/s2.2.1.3 无限长线声源及有限长声屏障△Ld仍由公式(2-2)计算。
然后根据图2-3进行修正。
修正后的△L d取决于遮蔽角β/θ。
(a)修正图(b)遮蔽角图2-3有限长度的声屏障及线声源的修正图=∆dL2.2.2透射声修正量△L t 的计算透射声修正量△Lt 由下列公式计算:)1010(1010/10/TL L d t d lg L L -∆-++∆=∆ (2-2)2.2.3反射声修正量△Lr 的计算反射声修正量取决于声屏障、受声点及声源的高度,两个平行声屏障之间的距离,受声点至声屏障及道路的距离以及靠道路内侧声屏障吸声结构的降噪系数NRC 。
2.2.4障碍物声衰减的确定如果在声屏障修建前,声源和受声点间存在其他屏障或障碍物,则可能产生一定的绕射声衰减,由它们产生的声衰减称之为障碍物声衰减,用符号△L S 表示。
2.2.5地面吸收声衰减的确定如果地面不是刚性的,则会对传播过程中的声波产生一定的吸收,从而会使声波产生一定的衰减。
由地面吸收产生的声衰减称之为地面吸收声衰减,用符号△L G 表示。
图2-3 地面吸收声衰减54 3 210 15 30 60 120 240受声点至等效行车线距离 D E /m∆ G / d B ( A)考虑到其它障碍物和地面声吸收的影响,声屏障实际插入损失为:max G s r t d L l L L L IL ),(∆∆-∆-∆-∆= (2-3)max 表示取△L S 和△L G 中的最大者,这是因为一般两者不会同时存在。
如果有其他屏障或障碍物存在,地面效应△L G 会被破坏掉,因为只有贴近地面,地面声吸收的衰减才会明显。
式(2-3)中减去(△L S , △L G )max ,是因为一旦设计的声屏障建成,原有屏障或障碍物或地面声吸收效应都会失去作用。
2.3声源特性2.3.1时间特性交通噪声是随时间起伏的声源。
在本设计中,噪声主要来源为马路上行驶的车辆发出的声音,所以将噪声源看作为无限长线声源。