马克思主义调查报告记录
马克思主义社会调查报告我的
马克思主义社会调查报告：我的观察和思考摘要：本文旨在通过对社会现状的调查分析，借助马克思主义的视角，探讨并提出一些对社会变革的思考和建议。
通过对个人所在社会的观察，结合马克思主义的原则，我们全面分析了社会问题的根源，并提出了一些促进社会进步的建议。
本文从社会结构、经济关系、文化意识、社会阶级等方面进行了综合研究。
经过调查研究，我们发现社会主义的原则和思想在当代社会仍然具有重要的指导意义。
第一部分：社会现状的调查分析马克思主义强调历史的辩证法和社会发展的规律。
在这个部分，我们将通过调查分析社会结构、经济关系、文化意识等方面的情况，进一步剖析当代社会的问题和矛盾。
1. 社会结构：调查发现，社会结构在不同国家和地区存在着巨大差异。
尽管一些国家在经济发展方面取得了显著成就，但仍然面临着社会阶级和贫富差距的问题。
2. 经济关系：经济关系是社会发展的重要组成部分。
调查表明，市场经济的发展在一定程度上促进了经济的增长，但也带来了财富的不平等和社会的剥削。
马克思主义认为，只有通过公有制和社会主义经济制度，才能实现社会财富的公平分配。
3. 文化意识：社会的意识形态和文化价值观念对社会发展具有重要影响。
通过调查发现，当前一些社会存在着以物质利益为导向的文化意识，缺乏对社会公正和普遍利益的认同。
第二部分：马克思主义视角下的分析和思考在这一部分，我们将结合马克思主义的原则，对社会问题的根源进行深入分析。
通过提炼和总结社会调查中的数据，我们试图寻找社会变革的途径和方向。
1. 社会阶级和阶级斗争：社会阶级是社会矛盾和变革的核心。
通过对社会阶级的调查研究，我们发现当前社会的阶级分化问题较为严重，富者越富，穷者越穷。
因此，我们强调通过建立公有制和社会主义经济制度，实现社会阶级的再分配，从而缩小贫富差距。
2. 生产力和生产关系：马克思主义认为，生产力是社会变革的基础和动力。
通过对生产力的调查分析，我们发现，当前社会的信息技术革命和科学技术创新为社会的发展提供了新的机遇。
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告记录
马克思主义基本原理概论社会实践调查报告记录作者:日期: 2篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告马克思主义基本原理概论社会实践调查报告一，调查目的目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热潮。
大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。
大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。
把握当前大学生社会实践中的问题，才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
二，调查对象在校大学生三，调查内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
四，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行，一共发放纸质调查问卷纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷400份。
五，调查结果六，调查结果分析从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂”通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习100份，回收交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
马克思实践调查报告
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第一篇：马克思主义中国化调查报告关于马克思主义中国化理论成果对大学生影响的调查报告在过去的近一个世纪里中国共产党通过对马克思主义的不断探索和实践，终于形成了适合中国自己发展的一部理论体系——马克思主义中国化。
当今社会大学生担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，所以大学生对马克思主义中国化的认知是十分必要的。
就此目的，我们小组在近日对在校大学生进行了以“关于马克思主义中国化的理论成果对大学生影响”的问卷调查。
我们主要是通过发放填写问卷的方式，一共12道题，有效答卷为100份，在这100份数据中，我们发现这样的事实，现就调查报告结果做以下分析报告：一、大学生对马克思主义中国化理论成果的了解程度生活中许多事情是受益于马克思主义中国化理论成果的。
在这调查的大学生中其中入党积极分子、预备党员和党员占30%，调查显示，当代大学生对马克思主义的了解情况较为乐观，绝大数被调查学生对毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观都有了解，但是能完整准确地说出具体内容的不多，调查显示平均80%人回答完整准确（其中选毛泽东思想占91.7%，选邓小平理论占84%，选“三个代表”重要思想占83.3%，选科学发展观占64.3%，选资本主义理论占6%，选民主社会主义理论占10.7%，而完整准确马克思主义中国化的理论成果是毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观）。
以上调查表明，当代大学生马克思主义基本知识和基础理论的教育总体来说是踏实有效的，但在用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生方面仍有待完善和提高。
为此，应着重向学生介绍马克思主义理论的基本立场、基本观点和基本方法，并论证其正确性，引导学生学会应用这些基本方法去分析当今社会发展的各种问题，让学生面对复杂的现实环境内得出正确的结论。
马克思主义社会实践调查报告
马克思主义社会实践调查报告马克思主义社会实践调查报告一、引言马克思主义社会实践是对社会问题进行深入调查研究的方法论，旨在从实践中发现问题、分析问题、解决问题。
本报告旨在通过对社会实践的调查研究，深入了解社会现实，探讨问题的根源，并提出相应的解决办法，以推动社会的进步和发展。
二、调查目的本次社会实践调查的主要目的有以下几点：1. 了解当前社会经济发展状况及不平等现象；2. 研究社会问题背后的根源和原因；3. 分析社会问题对个人和社会的影响；4. 提出解决社会问题的对策和建议。
三、调查方法本次调查采用了定性和定量相结合的方法。
定性调查主要通过访谈、观察和参与等方式收集数据，以了解被调查对象的观点和体验；定量调查则通过问卷调查和统计分析等方式，以获取大量数据，进一步分析问题。
四、调查结果与分析1. 社会经济发展状况通过调查发现，当前社会经济发展取得了一定的成就，但也存在着不少问题。
一方面，在经济发展的过程中，富人越来越富，贫困人口增加，贫富分化现象明显；另一方面，社会保障制度不健全，农民工和外来务工人员的权益得不到足够保障。
2. 社会问题的根源和原因社会问题的根源主要是经济发展不平衡和不充分。
经济发展不平衡导致资源分配不公平，而经济发展不充分则导致就业困难和社会福利的不完善。
社会问题的产生还与社会意识形态和价值观的缺失有关。
3. 社会问题的影响社会问题对个人和社会都会产生负面影响。
对个人而言，社会问题可能导致心理压力增加、生活质量下降、机会不公等；对社会而言，社会问题可能导致社会稳定性下降、矛盾激化、社会不公等。
4. 解决社会问题的对策和建议为解决社会问题，我们可以从以下几个方面思考：加强教育和意识形态的引导，培养社会公民意识和价值观；完善社会保障制度，提高农民工和外来务工人员的待遇和权益保障；推动经济全面发展，减少贫富差距，实现社会公平；加强法治建设，切实保障社会秩序和公平正义。
五、结论马克思主义社会实践调查报告通过对社会现实的深入调查，分析了当前社会经济发展状况和不平等现象，并提出了解决社会问题的对策和建议。
有关马克思主义的调查报告
有关马克思主义的调查报告摘要：马克思主义作为一种重要的社会学理论，对于社会的发展和变革起到了重要的推动作用。
本报告通过对马克思主义的调查研究，从马克思主义的起源、发展和影响等方面进行分析。
通过对相关文献的梳理和对专家学者的访谈，得出了关于马克思主义的几个重要结论。
本报告希望能够为人们更好地了解马克思主义提供一定的参考和指导。
第一部分：马克思主义的起源和发展1. 马克思主义的起源：马克思主义是由德国哲学家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同创立的一种社会理论和政治学说。
马克思主义的主要创始人卡尔·马克思在《资本论》中对资本主义制度进行了深入剖析和批判，提出了阶级斗争、剩余价值和社会革命等核心概念。
2. 马克思主义的发展：马克思主义在20世纪发展迅速，尤其在俄国革命、中国革命和第三世界国家解放运动中发挥了重要作用。
马克思主义还通过与其他学科的交叉融合，如历史学、经济学和文化学等，不断丰富和发展。
第二部分：马克思主义的核心理论1. 马克思主义的经济学理论：马克思主义的经济学理论主要探讨了资本主义社会的生产关系、剥削和剩余价值等问题。
马克思主义经济学也对未来社会主义社会的经济模式进行了设想。
2. 马克思主义的阶级理论：马克思主义认为社会存在着阶级矛盾和阶级斗争，是驱动社会变革的基础动力。
马克思主义的阶级理论对于分析社会结构和社会发展起到了重要的作用。
3. 马克思主义的社会变革理论：马克思主义认为社会变革是通过革命和暴力手段实现的，而不是通过和平演变。
社会变革的主体是无产阶级，通过推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政。
4. 马克思主义的历史唯物主义理论：马克思主义的历史唯物主义理论认为，社会发展的动力是生产力和生产关系的矛盾。
历史唯物主义也强调了课题是社会发展的重要因素。
第三部分：马克思主义的影响和争议1. 马克思主义在学术界的影响：马克思主义的思想对社会科学、人文学科以及政治学、哲学等学科的研究产生了深远的影响。
大学生马克思调查报告
大学生马克思调查报告大学生马克思调查报告近年来，随着中国经济的快速发展和社会变革的加速，大学生对于马克思主义的关注度也逐渐提高。
为了深入了解当代大学生对马克思主义的理解和认同程度，本文进行了一项调查研究。
通过问卷调查和深入访谈，我们探索了大学生对马克思主义的认知、态度以及对其实践价值的看法。
一、马克思主义的认知调查显示，大多数大学生对马克思主义有一定的了解。
他们普遍知道马克思主义是一种社会理论，强调阶级斗争和社会变革的必然性。
然而，对于马克思主义的具体理论和思想内涵，大部分大学生还存在一定的模糊和片面的认知。
有些学生认为马克思主义只是一种经济学理论，而忽视了其对于政治、文化和社会等方面的深入思考。
二、马克思主义的态度在对马克思主义的态度方面，调查结果呈现出多样性。
一部分大学生对马克思主义持肯定态度，认为其理论对于解决社会问题具有重要意义。
他们认同马克思主义对于社会不平等、阶级剥削和人的解放等问题的关注，并希望通过马克思主义的指导来推动社会进步。
另一部分大学生对马克思主义持保留态度，他们认为马克思主义在实践中存在问题和局限性。
他们指出，马克思主义在一些国家的实践中出现了权力集中、人权侵害等问题，认为这些问题与马克思主义的理论并不完全一致。
因此，他们对马克思主义的实践价值持怀疑态度。
三、马克思主义的实践价值在对马克思主义的实践价值的看法方面，大学生的观点也存在一定的分歧。
一些学生认为，马克思主义的实践价值在于指导社会变革和推动社会进步。
他们认为，马克思主义提供了一种分析社会问题和解决社会矛盾的思路和方法，对于实现社会公平和人的全面发展具有重要作用。
另一些学生则认为，马克思主义的实践价值并不明显。
他们认为，马克思主义的理论在当代社会中已经失去了实际应用的可能性，无法解决当前的社会问题。
他们认为，市场经济和个人自由更能够推动社会进步，而马克思主义的集体主义思想已经与现代社会的发展脱节。
结论通过本次调查研究，我们了解到大学生对于马克思主义的认知、态度和对其实践价值的看法存在多样性。
马克思主义调研报告
马克思主义调研报告马克思主义调研报告马克思主义是一种关于社会变革和社会主义建设的学说，它对我们今天的社会发展具有深远影响。
为了更好地了解马克思主义的理论与实践，我们进行了一次针对中国大陆学生的马克思主义教育调研。
首先，我们对参与调研的学生进行了问卷调查。
通过问卷调查，我们发现大多数学生对马克思主义有一定的了解，并认为其对社会变革至关重要。
然而，也有一部分学生对马克思主义的概念模糊，或者只是停留在表面了解的阶段。
在进一步的访谈中，我们发现学生们普遍认为学习马克思主义有助于提高思想理论素养，并提供了一种解决社会问题的理论指导。
他们认为通过学习马克思主义，可以更好地理解社会发展规律，并为实现社会公平与正义提供思想支持。
此外，一些学生认为马克思主义还能帮助他们认清社会现实，对社会问题有更深入的分析和思考。
然而，我们也发现一些学生存在对马克思主义理论的误解和误读。
一些学生将马克思主义与某些国家实践相提并论，认为其失败代表了马克思主义的失败。
这种误解在一定程度上影响了学生们对马克思主义的态度和接受程度。
另外，一些学生认为马克思主义过于理论化，无法真正指导实际工作。
虽然我们认为这种看法有一定合理性，但也不应忽视马克思主义对改良社会制度、推动社会进步所起的积极作用。
通过这次调研，我们得出了一些结论和建议。
首先，我们需要加强对马克思主义的宣传与教育，帮助学生们更全面地了解马克思主义理论，并帮助他们纠正对马克思主义的误解。
其次，我们应当拓宽对马克思主义的研究视角，关注马克思主义在当代社会的创新与发展，使其能更好地指导实际工作。
最后，我们需要注重马克思主义实践教育的培养，通过实践活动来锻炼学生们的实际操作能力，让其能够通过马克思主义理论解决实际问题。
总之，马克思主义在中国大陆的教育中具有重要地位，但在学生中的认知仍存在一定差异。
通过加强马克思主义的学习，我们相信可以帮助我们培养更具有社会责任感和批判性思维的学生，为社会发展做出更大贡献。
马克思主义基本原理概论调查报告
马克思主义基本原理概论调查报告一、引言马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心和灵魂，具有重要的理论和实践意义。
对于马克思主义基本原理的学习和研究，可以深入了解社会发展规律，指导实践的正确方向。
本调查报告旨在通过调查研究的方式，了解广大人民群众对于马克思主义基本原理的认知和理解。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共设计了20个问题，包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖了马克思主义基本原理的主要内容。
问卷以匿名形式发放，并确保结果的客观性和真实性。
三、调查对象调查对象为社会各界人士，包括不同职业、年龄和教育程度的人员。
共计发放问卷100份，有效回收问卷85份。
四、调查结果1.对于马克思主义基本原理的认知程度根据回收的问卷结果，有75%的受访者对马克思主义基本原理有一定的了解，其中25%的受访者能够准确描述其内涵和核心要义。
2.马克思主义基本原理的主要内容根据问卷中的填空题得出，超过80%的受访者知道马克思主义基本原理包括历史唯物主义、辩证唯物主义和科学社会主义等方面的内容。
3.认同马克思主义基本原理的程度通过问卷中的多项选择题，发现有60%的受访者认同或部分认同马克思主义基本原理，其中20%的受访者表示完全认同。
4.对于马克思主义基本原理的理解和应用根据问卷中的简答题得出，有50%的受访者认为马克思主义基本原理可以在实际生活和工作中起到指导作用，能够帮助人们认识社会的本质和解决社会问题。
同时，也有35%的受访者认为马克思主义基本原理在实际应用中存在一定的困难和挑战。
五、结论通过本次调查可以得出以下结论：1.广大人民群众对于马克思主义基本原理有一定的认知程度。
2.马克思主义基本原理的内容以及核心要义较为广泛地为人们所知晓。
3.相当一部分人群认同或部分认同马克思主义基本原理，认为其具有一定的指导作用。
4.马克思主义基本原理在实际应用中仍存在一些困难和挑战。
六、建议鉴于以上结论，建议进一步加强对马克思主义基本原理的宣传教育，提高广大人民群众对其的理解和认知。
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马克思主义调查报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：调查报告封面分数2012-2013-2《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：对河南工业大学外语学院学生使用网络情况的调查报告学院：专业班级：小组成员：河南工业大学思政学院原理教研室前言1.摘要：建设中国特色社会主义文化，是我国社会主义现代化建设的重要内容，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要指标。
在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐社会，就是建设中国特色社会主义文化。
当代社会是日趋多元化，文化的内容也越来越丰富。
网络文化作为一种社会文化，越来越引起我们的关注。
2.调查目的：为了了解网络文化的传播对于大学生的影响，进而正确引导广大学生正确使用网络。
我们通过调查问卷,统计分析了网络文化对我校大学生的影响,以及大学生对网络文化的参与水平和状态。
3.时间：2013/5/44.地点：河南工业大学莲花街校区5.对象：河南工业大学莲花街校区在校学生6.方式：问卷调查7.调查内容：目前大学生对网络的使用程度、对网络文化的认知程度、受网络文化的影响程度。
8.活动准备：1、查询有关方面的理论知识，做好问卷调查2、确定调查对象和时间3、保持正确的心态，以饱满的热情做好调查4、通过点差进行一定的总结和归纳9.活动内容：1、提前做好调查问卷2、了解一些调查礼貌用语3、四人全部投入调查活动，积极参与此次社会实践4、随时做好记录，调查结束时尽快写好实践报告主体1.调查问卷：1. 您的年级是＿＿A.大一B.大二C.大三D.大四2. 您的性别＿＿A.男B.女3. 您的网龄有多长？＿＿A.1年左右B.3年以内C.3—5年D.5年以上4. 请问您每天用于上网的时间？＿＿A.1个小时以内B.2—3小时C.3—4小时D.4小时以上5. 多长时间不上网您会感到不适？＿＿A.3天一下B.1星期以内C.1—3星期D.3星期—1个月E.不上网也可以的6. 您会因为上网而逃课吗？＿＿A.不会B.偶尔C.经常7. 您通宵上网的频率是？＿＿A.经常B.偶尔C.不会8. 上网的时候您的感觉如何？＿＿A.兴奋B.有点开心C.无聊D.没感觉9. 您会因为上网而减少和朋友正常交往的时间吗？＿＿A.会，经常B.偶尔C.不会10. 父母对您上网的态度如何？＿＿A.经常劝诫B.偶尔嘱咐C.毫不关心11. 您旁边有人沉溺于网络吗？＿＿A.少数B.较多C.没有12. 您感觉自己对网络的依赖程度？＿＿A.相当依赖B.一般依赖C.完全不依赖13.你上网最常做的事情是（最多可选4个）A.聊天交友B.讨论热门话题，论坛、贴吧跟帖灌水C.看电影、听歌或玩游戏D.查询资料（Google、Baidu等）、浏览新闻与评论E.下载各类资源F.收发电子邮件G.更新博客H.网上电子商务I.其他14.你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？ A.很大 B.有一点 C.没有 D.说不清楚15.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是 A.是自由的，完全可以不负责任 B.是虚拟的，不必太认真 C.是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范 D.是不同的，需要发展其自身的规范16.你认为网络上的教育资源A.比较缺乏，种类太少，质量不高B.比较丰富，但质量不高C.教学信息丰富，更新及时，交互性强D.不太了解，很少关注这方面内容17.你会相信发布在网上的那些公共信息吗?A.相信B.不相信C.不全信18.日常生活中遇到烦恼或不快时有向网络倾诉的习惯么A. 很少B.经常C.没有D.一般19.你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看A.非常反感B.没什么，很好玩C.别人都在骂，所以我也骂D.无所谓20.你对现代网络文化的看法是A.先进且重要B.良莠不齐，有点用C.无用D.无用且有害2.调查结果与分析：1．2.对本校不同年级大学生情况的大致了解：020406080100120大一大三总计男生女生三维柱形图 3本次有关于网络文化对大学的影响，共发放了200份调查问卷。
由上表可知：其中男生占60%,女生占40%，一般情况下男生要更沉迷于网络，尤其是网络游戏，有些男生甚至于通宵打游戏；相对的，女生对网络的依赖较小。
另外，大一、大四的学生玩电脑的较少，因为大一刚进入大学，带电脑的不多，大四即将毕业，要写毕业论文、找工作，太忙了。
大二的占了55%，大二学生空闲时间较多，大三占了35%，大三有些人要准备考研，空闲时间就少了。
由此可知，性别与空闲时间的多少都与上网有关系。
3 对大学生网龄的调查表：网龄一年以内 3年左右 3—5年 5年以上 人数2 70 98 30 所占百分比 0．01 0.35 0.49 0.15由表可知，3年或3-5年网龄的学生占大多数，这体现了经济基础决定上层建筑的原理，近年来，由于我国经济的发展，人民生活越来越富裕，电脑的普及率越来越高。
4.对本校大学生每天上网时间的调查显示如下：每天上网时间 一小时以内2-3小时 3-4小时四小时以上 人数 20 110 60 10 所占比例 10% 55% 30% 50% 由表知，每天4 小时以上的仅占5%,这主要是由客观实际情况决定的，大学生活动很多，没有过长的时间去玩电脑，2-3小时占比率最高。
这体现了一切由客观实际出发，实事求是的哲学理论。
5：短时间内不上网不适的人数占少数，而大部分学生长时间不上网就会感到不适，网络是我们学生获得信息的重要来源，如今学生对网络的依赖越来越深。
6.050100150200偶尔不会经常是否逃课上网三维柱形图 3由表知，大部分学生都不会因上网而逃课，但也有一些学生逃课上网，这影响了我们的学习，因此对待网络我们要用正确的态度，要正确的认识网络。
有90%的学生经常上网，我们从网上获取各种各样的信息，这体现了认识与实践的关系。
8.上网感觉兴奋 有点开心 无聊 没感觉 人数108 80 2 10 比例 54% 40% 1% 5%9. 020406080100120140160经常偶尔不会三维柱形图 1三维柱形图 2三维柱形图 3上表中大多数学生都对上网感到兴奋、开心，但却因上网而减少了与朋友的正常交往时间。
上网有利有弊，这体现了哲学中矛盾的观点。
10.020406080100120经常劝解毫不关心 三维柱形图 1三维柱形图 2三维柱形图 3表中显示有60%的父母都会经常劝诫孩子少上网，只有少数毫不关心，上网有利有弊，我们要用哲学上一分为二的观点来看待这个上网问题，要选择正确的态度。
11.关于身边人是否会沉溺于网络，我们通过问卷调查，得出一下的统计数据； 其中少数身边的人沉溺于网络占了绝大多数，占85%，而较多和没有占了很少的比例。
从这数据中，我们可以推算出这样的结论，在现实生活中沉迷于网络的人只占了很少的一部分，但是仍然需要引起我们广泛的关注。
、12. 感觉自己对网络的依赖程度？这一问题也是社会广泛关注的话题，其中对网络有相当依赖的同学占到总调查人数的50%，而网络一般依赖的同学占到45%,对网络完全不依赖的同学只有5%。
这是一个令人震惊的数据，但却真实地反映了我们大学生对网络的依赖，随着社会的发展，以及电脑的普及，我们可以足不出户而获取大量的信息，这也体现了哲学中发展的观点，社会在发展，我们的思想行为和观念也在更新 。
13. 你上网最常做的事情这一调查更是从细节 中看出网络文化对大学生的影响，这是一道多选题，我们通过问卷，得出大学生在网络上最常见的四件事1.聊天交友2.讨论热门话题，论坛、贴吧跟帖灌水 。
3.听歌或玩游戏。
4. 更新博客我们不难得知大学生在上网时大多出于娱乐的目的，而非学习和工作的需要，我们希望越来越多的大学生能够充分利用网络这一便利的资源，加强学习和工作的比例和时间。
14.你觉得网络的发展对你的生活有没有影响？这一调查很切中我们的主题，其中认为网络的发展对我们的生活有很大影响的占到50%，而有一点影响的占到35%，没有和说不清楚的占到15% .这一调查结果很具有代表性，我们不可否认网络的发展对我们生活的影响，这一体现了哲学上联系的观点，任何事物之间都具有联系。
15.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是 A.是自由的，完全可以不负责任 B.是虚拟的，不必太认真 C.是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范 D.是不同的，需要发展其自身的规范这一问题调查为你对于网络的态度和看法，大多数人任务网络是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范，也有一部分人认为网络是不同的，需要发展其自身的规范。
其实无所谓答案与否，这一体现了我们哲学上认识与实践的关系，实践是认识的基础，认识对实践具有反作用，16.你认为网络上的教育资源这一问题与我们的学习息息相关，从调查结果上来看，45%的人认为网络上的教育资源比较丰富，但质量不高，有50%的人认为比较丰富，更新及时，但质量不高。
其实网络资源就像一个小世界，有优势，当然也有不足，关键我们要具体问题具体分析，这也体现了矛盾的特殊性的哲学原理。
17.你会相信网络上公布的那些公共信息吗这一问题也很具有代表性，在调查结果中，我们发现大多数同学对网络上的信息持有不全信的态度。
网上的信息良莠不齐，我们应该用科学，辩证的态度去对待，这一体现了哲学上辩证否定的观点。
18.在现实生活中遇到烦恼与不快时，有没有向网络倾诉的习惯，85%的同学没有或很少有向网络倾诉的习惯，只有15%的人经常有这种习惯。
每个人对同一事物都有不同的观念，而产生这一观念差异的主要原因，是由于我们的世界观不同，世界观不同，我们会有不同的方法论，大学是树立正确的世界观，人生观，价值观的关键时期，我们要结合自身的实际，树立正确的价值观。
19.你对现在聊天语音室，贴吧，论坛上的骂人现象所持的观点.65%表示他们非常反感，还有35%人持观望，无所谓和随大流的态度。
网络虽然是一个自由的平台，但是我们在享受网络带给我们的方便时，同时也应该铭记要尊重他人，共同构建文明的网络文化。
20.对现代网络文明的看法，这一问题很好地作为问卷的结束，通过调查表明，60%的人认为网络文明良莠不齐，有点用，30%的人认为先进很重要。
我们应该用一分为二的观点去看问题，一方面，我们应该看到网络对现实生活积极的影响作用，另一方面，我们也不能忽视它的弊端。
总结网络现在日益成为我们现实中重要组成部分，应当引起我们的广泛关注，在这次的调查问卷中，我们通过亲身的实践，团体认真地配合和进行详细的总结，同时结合我们的哲学知识，对这一问题进行了一系列的剖析，在这些问题中，有谈到对网络文化的看法，还有我们如何利用的问题，贴近生活，密切联系实际。