马克思主义研究型调查报告综述

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关于近年来马克思主义中国化问题的研究综述

关于近年来马克思主义中国化问题的研究综述

关于近年来马克思主义中国化问题的研究综述【摘要】本文对近年来马克思主义中国化问题进行了综述。

在分析了研究背景、研究意义和研究方法。

在探讨了近年来马克思主义中国化的理论探讨、中国特色社会主义理论研究、马克思主义中国化的实践探索、现实困境以及未来发展。

最后在对研究进行了总结和讨论,提出了相关启示,并展望了马克思主义中国化的未来发展。

通过对这一课题的全面梳理,可以更好地了解马克思主义在中国的实践与发展,为我们深入探讨中国特色社会主义的理论建设和实践路径提供参考。

【关键词】马克思主义中国化,理论探讨,中国特色社会主义,实践探索,现实困境,未来发展,讨论总结,启示,展望1. 引言1.1 研究背景近年来,随着中国经济的快速发展和社会变革的加速推进,马克思主义中国化问题逐渐成为学术界和社会关注的焦点。

马克思主义作为中国共产党的指导思想,如何在中国特色社会主义实践中发挥作用,如何与中国传统文化相结合,如何适应中国社会主义现代化建设的需求,都成为亟待探讨和研究的重要课题。

在新时代背景下,中国特色社会主义进入了新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代中国特色社会主义的指导思想,对于马克思主义中国化提出了新的要求和挑战。

对于近年来马克思主义中国化问题的研究具有重要的现实意义和理论价值。

由于国内外环境的巨大变化和全球体系的深刻变革,马克思主义中国化的研究进入了一个全新的阶段。

本文旨在对近年来马克思主义中国化问题进行深入探讨和研究,从而为中国特色社会主义事业的发展和马克思主义理论的创新贡献力量。

1.2 研究意义近年来,随着中国特色社会主义不断推进和马克思主义中国化进程的不断深化,马克思主义中国化问题备受关注。

研究马克思主义中国化的意义在于拓展和深化对马克思主义的理解,推动马克思主义与中国实际相结合,促进中国特色社会主义事业的发展。

通过研究马克思主义中国化,可以更好地把握当今世界格局下马克思主义的新内涵和新要求,指导和推动中国社会主义制度的完善和发展,增强中国特色社会主义的凝聚力和向心力,提升中国在国际社会中的话语权和影响力。

马克思主义社会实践报告

马克思主义社会实践报告

马克思主义社会实践报告
在过去的一年里,我们团队进行了一项马克思主义社会实践项目,旨在探索马克思主义理论在当代社会中的应用和影响。

通过调研、讨论和实地观察,我们收集了大量的数据和案例,对马克思主义在社会实践中的作用进行了深入分析和总结。

首先,我们对马克思主义的核心理论进行了系统学习和理解,包括阶级斗争、生产关系、剩余价值等基本概念。

然后,我们选择了几个当代社会问题进行研究,例如贫富差距、劳工权益、环境保护等,通过调查和访谈,深入了解了这些问题的现状和根源。

在实践过程中,我们发现马克思主义理论对于解释当代社会问题具有很强的解释力和指导意义。

例如,在探讨贫富差距问题时,马克思主义理论揭示了资本主义生产方式下的剥削和不平等现象,为我们提供了深刻的思考和分析框架。

在劳工权益和环境保护方面,马克思主义理论也为我们提供了重要的理论指导,指出了资本主义制度下的弊端和改革方向。

通过这次社会实践项目,我们不仅加深了对马克思主义理论的理解,也对当代社会问题有了更深刻的认识。

我们将继续深入研究和实践马克思主义理论,努力将其运用到实际工作中,为推动社会进步和改革贡献我们的力量。

同时,我们也希望通过这份报告,能够引起更多人对马克思主义理论的关注和思考,共同探讨当代社会问题的解决之道。

马克思主义哲学本体论问题研究综述

马克思主义哲学本体论问题研究综述

马克思主义哲学本体论问题研究综述丁钊,李栋梁从20世纪80年代以来,马克思主义哲学的本体论研究,一直是中国哲学界关于马克思主义哲学创新讨论的焦点性问题之一、。

此问题的讨论,首先源于对马克思主义哲学传统教科书体系的批判和反省。

从“人道主义和异化问题”讨论到“主体性原则”的讨论,再到国内80年代中后期的“实践唯物主义”讨论,学术界在对马克思主义哲学研究进行整体反思的过程中形成了物质本体论和实践本体论的激烈论争。

现将这一问题的研究综述如下。

一、马克思主义哲学本体论问题研究的由来分析“本体论”是我国最为流行的对ontology一词的译名,但中国哲学乃至中国语文中都没有与之完全对应的概念。

马克思在叙述自己的哲学时,也从未正面使用过这一概念。

中国哲学界在20世纪80年代之前,是不使用“本体论”这个概念的。

80年代初在讨论哲学基本问题时,有的学者提出,哲学基本问题的第一方面主要讲的是本体论问题,第二方面主要讲的是认识论问题,而认识论是以本体论为前提的。

这样,“本体论”这个术语才在马克思主义哲学的研究中从正面去使用。

有的学者认为,马克思本人在自己的哲学思考中,并没有对物质的本体论地位进行论证,这一论证首先是由恩格斯在《反杜林论》中提出来的。

列宁则在《唯物主义与经验批判主义》中对恩格斯的思想从认识论的角度作了进一步的发挥。

正是通过恩格斯与列宁的分析,认识论的唯物主义原则与物质本体论获得了逻辑的统一性,并且在马克思哲学研究中,以自然为本体的物质本体论构成了马克思哲学体系的基础。

而在斯大林的《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一文中,对物质本体论的地位进行了最为系统的表述:第一,它将辩证唯物主义理解为是对自然对象的唯物的、辩证的理解;第二,“世界按其本质说来是物质的”,“自然界、存在、物质世界是第一性的”,思维、意识等都是从物质中派生出来的;第三,历史唯物主义是辩证唯物主义在历史领域的应用与推广。

由此,有的学者认为教科书作为哲学的体系化,并非马克思所制订,而是苏联学者以斯大林1938年9月发表的《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一文为蓝本编写的,是“苏联模式”的马克思主义哲学。

十年来国内马克思主义文本研究综述及启示

十年来国内马克思主义文本研究综述及启示


十年 来 国 内学术 界对 马 克 思主 义文 本 研 究的
综 述
要 对 马克 思 主义 文本研 究 进行 较 为全 面 、 观 的 客 综述 , 应从多维度人手。 本文拟从研究成果分类 、 研究 内容重 点 、 究 力量分 析等 层 面进行 剖析 。 研
( ) 一 研究成 果分 类
21 0 2年 5月
第 1 3卷 第 3期
中共云 南省委 党校 学报
T e o ra o u n nPo ic l o i e c o l f h C h unl f n a rvn i mm t eSh o o eCP J Y aC t t
M a , 01 y2 2

1 ・ 3
陈永福
赵 麟斌 : 十年 来 国 内马 克思 主义 文本研 究综述 及启 示
文本研 究方 法 、 本研究 史 、 文 文本 个 案 的研究 、 专题 史 的研究 等展 开 。纵 观这 些研 究成 果 , 年数 量 总体 上 每
呈 上 升 趋 势 ,内容 也 正 在从 宏 观 研 究 向微 观 研 究 转 变 , 明马 克思 主义文 本研 究在 国 内得 到广 泛关 注 。 说
作者 简 介 : 陈永 福 (9 1 ) 男 , 建 泉 州人 , 建 师 范 大 学 马 克 思主 义 学 院博 士 生 , 州 大 学 学 生处讲 18一 , 福 福 福
师 。研 究方 向 : 马克 思主 义 中 国化 。 赵 麟斌 (9 6 ) 男 , 建福 州人 , 15一 , 福 福建 师 范大 学马克 思主 义 学院教授 、 士 生导师 。研 究方 向 : 博 马克 思主 义 中国化 。
视 。系统 的研 究十年 来 马克 思主 义文本研 究情况 . 下一 阶段 深入 开展 文本研 究工作 具有 积极 的作 对 用。 本文从研 究成果 分类 、 究 内容重 点 、 究 力量分析 等切 入 , 研 研 深刻 剖析 目前 学术界 文 本研 究 中存 在 的 问题 . 并提 出一 些解 决措施 。

近十年国内马克思主义物质观的研究综述

近十年国内马克思主义物质观的研究综述

近十年国内马克思主义物质观的研究综述摘要:马克思主义物质观是继实践观之后又一个重要的和基本的观点,是构成马克思主义哲学的基石之一。

随着马克思主义在中国的深入发展和广泛传播,我国的学者们对马克思主义的研究也取得了重大的成果,本文根据近十年国内学者对马克思主义物质观的研究成果,着重在马克思主义物质观的概念、发展、剖析以及适应现代化的应用和发展方面对此成果进行梳理,以期获得清晰认识、发现问题、展望创新。

关键词:马克思主义;物质观;《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》;《唯物主义和经验批判主义》马克思主义物质观是马克思主义哲学一个非常基本又是非常重要的一个理论组成部分。

同时,马克思主义物质观具有非常重要的理论意义。

它不仅坚持了物质的唯一特性是客观实在性,从而同唯物主义一元论和二元论划清了界限,而且坚持了意识对物质的能动的反映论。

除此之外,马克思首先将唯物主义同辩证法结合起来,首创了唯物辩证法;将唯物主义与历史观结合,首创了唯物史观。

总之,马克思主义的物质观作为认识社会的一个重要哲学理论,值得我们学习和研究。

一、对马克思主义物质观的研究(一)对马克思物质观的解读1.对马克思物质概念的研究张瑞成,庄振华[1]通过研究马克思“博士论文” 中关于物质观思想的萌芽以及马克思在《l844年经济学哲学手稿》中运用物质观对资本主义社会进行批判,指出青年马克思的物质观面临的问题:人在支配物的方式时是否以同样的方式处理人的关系。

申庚科[2]认为马克思的物质应包括三种形式:一是局限于宏观可见可触摸的和用肉眼看不见的不可触摸的物体;二是人类在生产实践和生活实践中创造的生产资料与生活资料;三是蕴藏在各种制度和交换关系之下的生产力和生产关系。

通过对物质认知的逐渐客观的把握,才能理清马克思主义物质观的发展,从而整体把握马克思主义的物质观。

王俊博[3]认为只有准确把握马克思的物质概念,才能体现历史唯物主义的革命性。

马克思的物质观来自于对旧哲学的批判继承,马克思的哲学不是纯理论批判的哲学,而是实践的革命的,实现了理论和现实的统一哲学。

马克思作业调查报告

马克思作业调查报告

马克思作业调查报告1.调查背景近年来,关于马克思思想的研究正逐渐受到人们的重视。

然而,在高校中,有一个问题备受关注——马克思作业写得好不好?通过调查,我们希望了解当今大学生对马克思作业的认知、态度、写作困难以及解决难点的方法。

2.调查方法本次调查采用了问卷调查和面谈两种方式。

在问卷调查方面,我们研究了随机抽出的100名在校大学生,包括了不同专业、年级和性别的学生,针对他们的写作体验、方法和结果进行了量化的分析。

在面谈方面,我们找到了包括学生、教授、老师、专家等在内的不同群体的代表,以便获得更深入的关于“马克思作业”问题的信息。

3.调查结果问卷调查结果表明,目前大学生对于马克思作业的认识还停留在表面层次上,相当部分的学生对马克思主义的价值观和理论框架缺乏充分认知。

令人担忧的是,过多的抄袭和不充分的准备不仅损害了马克思作业的学术价值,更导致学生自身在学术方面的成长受到了削弱。

面谈的结果显示,学生的写作能力不足是导致马克思作业写的不好的重要原因之一。

学生们缺乏深入理解马克思理论的基础,同时也没有合适的指导和帮助,这导致了很多马克思作业的原创性和深度不足。

4.解决方案通过研究和调查,我们发现了几个缓解马克思作业写作困难的潜在的切入点。

首先,学校应该提升学生的马克思思想教育水平,提高学生的马克思理论认知水平; 其次,教育部门应该加强对马克思作业的指导与监管,以保证其学术价值; 最后,学生们也应该主动采取更加积极的措施来学习掌握马克思理论,例如翻阅相关名著,对马克思思想的思考。

结论:从调查结果中,我们了解到目前大学生对于马克思作业的写作能力普遍不高,主要是因为学生不能很好地领会和理解马克思思想的思想内涵。

我们应当采取积极的措施,让学生在正确的态度和方法下,更好地完成马克思作业,加强大学生的马克思主义教育,提高他们的马克思理论和思想水平,对于我们的未来发展,都将是非常重要的。

近年来学界关于马克思主义整体性研究综述

近年来学界关于马克思主义整体性研究综述
和 发展 的重大 问题 。学 界 对传 统 “ 三分 法 ” 思 , 反 主 要 可 以概 括 为三个 方面 : 第一 ,三分 法 ” 能 涵盖 马 克 思 主义 理论 的全 “ 不
在《 杜林论 》 , 格斯 在 系统 阐述 马 克思 主 义哲 反 中 恩 学、 政治 经济学 和科学 社会 主义 的同时 , 深刻 阐述 也 了它 们之 间的 内在 联 系 , 同样 , 宁在 《 列 马克 思 主义
主 义 的 整 体 性创 新 奠 定 了基 础 。
[ 关键 词 ] 克 思 主 义 ; 马 中国化 马 克 思 主 义 ; 体 性 ; 述 整 综 [ 图分 类 号] 8 中 A1 [ 献 标识 码 ] 文 A [ 文章 编号 ]62 0 12 1)4 00 5 17 —17 (0 00 —02 —0
第三 ,三分法 ” “ 的理 解 模 式 不利 于 完整 准 确地
出其 中的要点 , 以求 帮助 人们 分 门别类 地 深 入 马克
思 主义 的主要 内容 。实 际情 况 是 , 马克 思 主义 应 该
把握 马克思 主 义理 论 。有 学 者认 为 , 体性 是 马 克 整
思 主义 的根 本属 性 , 马克思 主义 的本 质 、 义和精 神 要
其次 是从 马克 思主义 的本 质 出发理解 马克思 主
义 的整 体性 。很 多 学 者认 为 , 学把 握 马 克思 主 义 科
整体 性 , 须首先 把握 马克 思 主义 的本质 , 必 马克思 主
分法 ” 以把 握各个 组成 部分 为 目标 , 以致 淡化 了 马克
思 主义 的理 论性 质 , 以致“ 马克思 主义在 不知不 觉 中
第二 ,三分法 ” 理解 模 式 不符 合 经典 作 家 的 “ 的 本 意。我们 知道 , 教科 书 中“ 三分 法 ” 的理解 模 式 有

国内分析的马克思主义研究综述

国内分析的马克思主义研究综述

第一种观点认为 , 分 析 的马克思 主义从 形式上 看是
分析哲学和马克思 主义研究结 合所 产生 的。 第 二 种 观 点认为 , 从 广义上说 , 分析的马克思主义运用 了西 方的非 马克 思 主义 社 会 科 学 和 哲 学 中几 种 思 潮 的 思 维 方 法 ; 从 狭 义上 说 , 分 析 的 马 克 思 主 义 不仅 包括 分 析 哲 学 , 还 包 括 分析哲学方法在 内的 , 能够使 表述更 为精确 、 论证 更加严 谨 的方法 。 第 三种 观点认 为, 分析的马克思主义是 由于 西方 马克思 主义 自身演化 的内在逻辑结果 。_ 4 2 . 分 析 的马 克 思 主义 的归 属 。 关 于分 析 的 马克 思 主 义 是 归 属 于 学 派 还 是 思 潮 , 国 内基 本 上 有 两 种 看 法 。 第一种看法认 为 , 分 析 的马克思 主义 都是用 分析 的 方 法来研究 马克思主义 的理论命 题 ; 这一 学派具 有稳定 的成 员 ; 他 们 不 仅 对 马 克 思 主 义 理 论 的 价 值 评 价 有 类 似 的 看法 , 而且在政治上也有相似的主张 。 第 二种 看法认 为 , 分析的马克思主义 只是一种思潮 。
关键词 : 分析的马克思主义 ; 来源; 特征 ; 研 究内容 ; 评价
中 图分 类 号 : B 0 8 9 文献标识码 : A
分 析 的 马克 思 主 义 是 2 O世 纪 7 0年 代 在 西 方 国 家 , 主要 是 英 美 国家 兴 起 的 又 一 马 克 思 主 义 思 潮 。 … 国 内学 术界 对分 析 的 马 克 思 主 义研 究 始 于 8 0年 代 中后 期 , 直 至 1 9 9 2年余文烈 的《 分 析学 派的马 克思 主义》 一 书才对分 析 的 马克 思 主 义进 行 了全 面 的 介 绍 , 使 得 国 内 学 者 对 于 这一 思潮 有 了较 为全 面 的 了解 。本 文 全 面 梳 理 了 国 内 学 者就分析的马克思主 义的来 源 、 归属 、 特征 、 研 究 内容 以 及这一思潮的总体 评价等方面的理论 研究 。通过这 次梳 理有利于我们客观地掌握分析的马克思主义在解读 马克 思主义理论方面的进步 与不 足 , 并 在 此 基 础 上 进 一 步 深 入研究马克思主义理论 , 从 而 推 进 马 克 思 主 义 在 中 国 的 繁荣和发展 。 分析的马克思主义的来源 、 归 属及 特 征 1 . 分析的马克思主义的来源。 关于分析的马克 思主 义的来源 , 国 内主要 有三种 代 表性观点 。
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湖南省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛研究性学习成果报告报告题目:水资源污染的调查与研究学校名称:南华大学小组成员:钟日新郝晏葶胡缘王启源魏玉博专业班级:计算机类2班指导老师:朱忠祥省委教育工委宣传部2015年5月目录1.选择调查水污染原因…………………7-82.研究水资源污染现状综述……………8-113.研究水资源污染的成果………………11-134.水资源污染研究问题和下一步研究设想…………………………………13-15 5.研究水资源污染的体会收获…………15-16调查照片我们在激烈的讨论问卷的问题设计是否合理我们邀请同学来参与我们的问卷调查组员分工1.选择研究水资源污染的原因…(组长)钟日新2.研究水资源污染现状综述……(组员)胡缘3.研究水资源污染的成果………(组员)王启源5.水资源污染研究问题和下一步研究设想…………………………(组员)郝晏葶5.研究水资源污染的体会收获…(组员)魏玉博一选择研究水资源污染的原因首先让我们看一个可笑又悲哀的故事,一辆拖拉机在葛洲坝水库因没油而熄火,司机看见水库里成片浮油的水,便用水桶舀起浮油灌入油箱,拖拉机竟突突地开走了。

由此可见,我国水污染的严重性,我市位于九龙江下游亚热带季风区,拥有丰富的淡水资源,10年前,走出家门几步就可以挑到饮用水,然而,随着经济的发展和人们生活水平的提高,水污染却日益严重,如今我市大部分河水已不能饮用,个别河流连供洗涤之用都不能,人们日常生活用水,只能靠自来水厂供应,一度水一块五毛钱,个别地方还超过二块钱,水污染已向人们敲响详尽。

水是地球上万物的命脉所在,水滋润万物、哺育生命、创造文明。

中国水资源的分布极其不均匀。

中国的人均水资源占有量低于500立方米,远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。

北方许多大中城市因缺水造成工厂停产或限产,损失的年产值达1200亿元,南方一些城市也陆续出现水荒。

目前全国600多座城市中,有300多家缺水,其中严重缺水的有108个,缺水量约为1000万吨/天左右。

几百万人生活用水紧张……面对“滴水贵如油”的水资源,而人类对它的浪费和污染却是令人痛心的:据统计,全世界污水排放量已达到4000亿立方米,使5.5万亿立方米水体受到污染,占全世界径流总量的14%以上。

水与空气,食品是人类生命和健康的三大要素。

人体的50%到60%的重量是水份,儿童体内水份多达80%。

没有水,就没有生命。

地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%,而这3%淡水中,可直接饮用只有0.5%。

所以说,水是人类宝贵资源,是生命之泉。

然而,水污染在世界上相当普遍而又严重。

当水中的有害物质超出了水体的自净能力,这就会产生污染。

这些有害物质包括农药,重金属及其化合物等有毒物质,各种废气物和放射性物质等。

如今,地球生态环境已被人类活动严重破坏。

尤其是水的污染更为突出。

也许地球的颜色是绿色的,但她孕育着生命,预示着人类的诞生和未来。

她是生命的摇篮,人类的母亲,她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。

她的确很大,幅员辽阔,但不是无边无际;她的确很美,山青水秀,但不是青春永远;她的确很富,资源广博,但不是取之不尽,用之不竭。

所以只有更好的利用水资源,研究水污染,才能更好的维护水资源平衡。

二研究水资源污染现状综述水生态文明是党的十八大之后,我国生态文明问题研究的新热点。

2008年,马存利在《水生态文明的法理分析及其制度构建》一文中首次使用了“水生态文明”的概念,学者们主要从三个角度分析水生态文明的概念。

一是从水与水关系的视角,人水和谐是水生态文明的本质要求。

水生态文明有别于其他文明形态的显著特征是从人与水关系的哲学范畴体现人类文明进步。

唐克旺指出水生态文明就是人类在保护水生态系统、实现人水和谐方面创造的物质和精神财富的总和。

生效友认为水生态文明是人类理性社会的必然反映,既要预防水对人的危害,也要杜绝人对水的伤害,实现人水和谐。

詹卫华、邵志忠、汪升华界定水生态文明是人类遵循人、水、社会和谐规律,积极改善和优化人水关系,建设有序的水生态运行机制和良好的水生态环境所取得的物质和精神成果的总和。

二是从水生态文明与水生态保护关系的视角,研究提出水生态文明的概念有广义和狭义之分,广义的水生态文明包含人水和谐及水生态系统健康两方面内容,狭义的水生态文明仅指水生态系统健康。

一些学者认为,人类对水资源的可持续利用决定于水生态系统的健康有序,因此,保护水生态环境保护是水生态文明建设的核心内容。

但也有学者提出:我国人口众多,能源、粮食、水安全保障难度大,单纯追求水生态系统良好并不能实现资源与经济社会发展的协调可持续发展。

钟玉秀论述了水生态文明的系统性特征包括:在观念上突出人水和谐共处;在实践中强调水资源保护和社会建设双重责任;在目标上追求人的福利和水环境权益共同提高。

因此,水生态文明建设必须坚持以人为本,离开人类发展这个主题,水生态文明只能是一种抽象的讨论。

三是从水生态文明与经济社会发展关系的视角,认为水生态文明应涵盖人与水、人与人、人与社会三方面的和谐关系。

王建华、胡鹏认为水生态文明在自然环境系统一端表现为水生态系统的健康可持续,在经济社会系统一端要求以水为载体的生产方式、生活方式和价值观念的文明化。

左其亭提出水生态文明是人类自觉地把一切经济社会活动,都纳入到“人与自然和谐相处”的体系中,是一种包容了优化生态、安居乐业、生活幸福的全面发展。

王文珂对水生态文明的界定是人类遵循人水和谐发展规律,以水定需、量水而行、因水制宜,推动经济社会发展与水资源环境承载力相协调取得的物质和精神成果的总和。

优点:提出了生态文明的观点。

缺点:没有对其内涵做进一步解释,后面的解释是别的学者总结而来。

水生态文明的提出缘起于水利部门及其一些官员学者对现代水利发展理念和发展道路的规划与探索。

2011年,水利部综合事业局在贵阳等地举办了“水生态文明城市发展论坛”,讨论提出水利风景区助推水生态文明城市建设的新思路、新战略。

2012年10月,山东省济南市被确定为第一个国家级水生态文明试点城市。

至此,水生态文明就以水生态文明城市建设主题的形式被提出。

水生态文明丰富和发展了传统水利的内涵,体现着“生态水利”、“资源水利”、“民生水利”和谐统一的现代水利发展方向,与此同时,也突出表明:水生态文明是实现现代城市可持续发展的核心理念。

优点:不仅提出了水生态文明的观点,而且还在不久就确定了水生态文明的试点城市,执行力很高。

缺点:此次试验范围较小。

2013年1月,孟伟、范俊韬提出了流域水生态文明理念,认为要以流域社会一经济一自然复合系统为对象,把经济社会发展建立在水生态系统动态平衡基础上,有效解决经济社会可持续发展问题。

不久之后,白丽分析研究了自上世纪80年代以来山西水资源变化的特点及问题,提出推进水生态文明建设的路径与对策。

优点:有了清晰的对水生态文明处理的思路,并且分析了个别城市提出了生态文明建设的路径与对策。

缺点:此次的研究具有针对性,所以提出的对策和建设的方法并不具备普遍性。

陈明忠认为不解决好水的问题,就无法化解人与自然关系中的其他矛盾,因此,必须要在水生态文明建设的宏观框架下,协调推进水资源环境与经济社会的可持续发展优点:更进一步的剖析了水生态文明建设的重要性,将水生态文明的问题与经济建设相结合,突出了水生态文明建设是必要的。

缺点:没有更进一步的提出针对措施,和解决方法。

三研究水资源污染的成果通过本次研究学习,我们知道了水是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命。

水又是一种重要的自然资源,它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。

但是,地球上可以供人类利用的水资源是有限的。

随着全球人口的增长,社会经济的发展,以及人们生活水平的提高,导致人类对淡水资源的需求与日俱增,不少国家和地区还出现了水资源不足和用水紧张的问题。

20世纪是“石油的世纪”,21世纪则是“水的世纪”。

但是我国却是个贫水国家,针对我国水资源严重短缺的问题,节约用水尤为重要。

我国的水资源利用从总体上看,一方面水资源供应相当紧张,缺水状况仍在继续加重;另一方面却是水资源利用率低,浪费惊人。

此外,水污染也严重影响了水资源的可利用价值,进一步加剧了我国的缺水程度。

所以,节约用水,保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。

经过研本次究学习后,我们在一起讨论并分析总结水资源污染的原因主要由以下几个方面组成:1.工业生产中排除了大量的油污,废水和废渣。

2.城镇生活污水以及农牧业的排水等等。

猥琐有污染重,工业生产过程中排放的工业废水的污染尤为重要。

通过查阅资料,听取他人介绍,我们了解到:钢铁厂等排出的生产废水中含有酚类化合物。

人们在洗澡,洗衣服,西菜市,要用洗涤剂,含有洗涤剂的水流入下水道,而后进入河流,这些生活污水虽然无毒,淡水中无机盐,病原生物等等增多,也会造成严重的水质污染。

通过本次研究学习,我们对保护水资源提出以下建议:1.我们要节约用水,不浪费水资源。

2.建议每个公民自觉维护我们的生存环境,从自我做起,从现在做起。

3.工厂里排出的脏水,要经过回收处理,直到不污染任何东西,才可以排出。

4.政府有关部门应进一步加大管理和执行力度,严格控制工业污染源,工业废水排放要经过治理,达到国家排放标准。

5.从今以后,要宣传“只有一个地球”,呼吁所有人们,工厂,不要再制造污染了,要保护好我们美好的地球。

6.建议化工厂等工业生产厂,更新设备,提高污水,废渣的直隶小锅,实行达标排放,保证厂区周围环境不受污染。

7.“亡羊补牢”为时不晚,千万注意不要再污染其他水域了,更不要污染地下水了。

8.政府可以增加水资源收费范围,提高收费价格。

9.提高水污染排污费的收缴额度,是排污费远高于水资源恢复治理的费用。

10.大力提高水资源的利用率和重复利用率,并且加强对地习水资源污染和破坏的惩罚力度。

并且通过本次研究学习,我们深刻了解到水资源对我们人类的重要性,一粒沙里一个世界,一朵花里一个天堂,一滴水里有无尽的幻想,水资源需要我们大家一起保护。

四水资源污染研究问题和下一步研究设想当前水资源污染存在的重大问题有:1.江河湖泊整体污染严重我国一些城市周围的湖泊,大多处于富营养化,许多湖泊已经丧失供水、旅游、水产等功能,这也极大地影响到人类的生存环境。

在我国的七大水系中,只有珠江、长江总体水质比较良好,松花江为轻度污染,黄河、淮河为中度污染,辽河、海河为重度污染,河流污染相当的严重。

2.局部海域污染严重我国被污染的海域大都分布在沿海城市的近海岸。

四大海区近岸海域中,渤海为轻度污染,东海为重度污染。

近年来,由于营养物过剩,我国沿海的赤潮也偶有发生,近海海域污染呈现扩大的趋势。

3.地下水资源水质不断恶化由于过度开采,使得地下水水位大幅下降;过渡开采地下水引发了地面塌陷;并且我国的地下水的水质也在不断恶化。

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