用文字给人物画像
我的自画像小学生作文（精选20篇）
我的自画像小学生作文我的自画像小学生作文（精选20篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的我的自画像小学生作文，希望能够帮助到大家。
我的自画像小学生作文篇1我叫王思泽，今年10岁了。
我有一头乌黑的头发，白白胖胖的脸上长着一对乌黑的眉毛，眉毛下有一双像黑宝石似的小眼睛，肉嘟嘟的鼻子下衬着小小的嘴。
我中等身材，有点偏胖，所以喜欢穿黑衣黑裤，因为黑衣服会显得瘦一点。
别看我有点胖，其实我是一名运动小达人，滑冰、滑雪、骑车、篮球、游泳和跳绳都是我的强项。
每年冬天我都去南湖滑冰。
有一次碰到三个大哥哥，他们觉得我滑的好，就跟我学，我把他们全教会了，他们都很感谢我。
去年妈妈带我去天定山滑雪场滑雪，我又教会了一位姐姐滑雪。
在上学期学校组织的冬季运动会中，我和赵冠琪获得了双人跳小绳比赛年级组第一名的好成绩。
我的爱好是骑自行车。
每次和我的朋友比赛，我都能得第一名。
我也很喜欢软笔书法，今年八月我就要考十级了！最让我头疼的是我结交了一个“坏”朋友——马虎。
无论是在平时写作业，还是在考试的时候，他总是能够陪伴着我。
有时他会让我把加号写成乘号，“史”写成“吏”。
他可真是害惨我了，我要和这个坏朋友绝交。
这就是热爱运动又马虎的我，你能很快认识我吗？我的自画像小学生作文篇2一面明亮的镜子前，有一个活泼可爱的小女孩，她长着高高的个子，圆圆的脸蛋上有两条粗粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来总是有两个调皮的小酒窝。
她是谁她就是我！我叫贾宁远，是一名六年级的小学生。
我喜欢画画，是我们班的小设计师。
美术课上，老师总是让我们同学画人物画。
别的同学要十几分钟才能画完，我六分钟就能搞定，而且画的和老师画的差不多，所以同学们都很喜欢我的画。
我的缺点也不少，最大的缺点是粗心大意，是个小马虎。
有一次，我在家里写日记，写着写着就分了心，把戴上帽子的戴字写成了栽。
我给鲁迅画个像作文800字开头
我给鲁迅画个像作文800字开头全文共9篇示例，供读者参考我给鲁迅画个像作文800字开头篇1方脸，一字须，每一根头发都笔直地挺立着，有如鹰一般锋利光芒的眼神，还有一双以笔代戈、可以医人亦可以医心的手。
他就是我的偶像——被人们誉为“民族魂”的鲁迅先生。
鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，他用笔杆子代替枪杆子奋斗一生，在他的身上，有太多的闪光点深深地吸引着我。
鲁迅先生是珍惜时间的楷模。
他曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。
他在有限的生命中，撰写和翻译竟高达多万字，平均每天写字。
鲁迅先生可以一天不吃饭，可以一天不休息，但他不能一天没有精神食粮。
他把别人喝咖啡的时间用在了工作上。
他不怎么吃鱼，因为他觉得吃鱼太浪费时间。
鲁迅先生也不愿让别人浪费他的时间，他曾经说过“时间就是生命，无辜浪费时间就等于图财害命”。
由此可见时间对于鲁迅先生的重要性。
鲁迅先生到晚年还说：“倘能生存，我仍要学习。
”对此，我深受启发。
时间对于每一个人都是公正的，勤奋者会努力去追赶，去挣、去挤；懒惰者终不愿去挤、去挣，他始终不会拥有。
正值黄金时代的我们更应该像鲁迅先生那样珍惜时间努力学习，做时间的支配者。
鲁迅先生是一心为人民群众着想的人。
他非常关心爱护青年人的进步，一生接待过来访青年六百多人，关心过的青年不计其数。
当时穷困的萧红找上了鲁迅先生，鲁迅先生没有冰冷，没有歧视。
而是毫不犹豫的收下了她，得知萧红喜欢写作时，鲁迅先生尽自己可能地帮助萧红写作并予以推广，可以说是他造就了一名优秀的女作家。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
作为新时代的好少年，这句话我一直铭记于心，坚持为社会做自己力所能及的事。
今年河南洪涝灾害牵动着全国人民的心，我把自己拍摄广告获得的元全部捐出，为灾区人民捐献出自己的一份心意。
我还用节约下的零花钱购买了只口罩上门送给困难群众，前往卡口和社区执勤现场捐赠抗疫物资，慰问抗疫一线的无名英雄……我用自己的方式诠释着“新时代好少年”，用自己的实际行动向心中的偶像致敬。
我为鲁迅先生画像作文
我为鲁迅先生画像作文说起鲁迅先生，那可是个顶厉害的人物。
我要给他画个像，可得好好琢磨琢磨。
先从那头发画起吧。
鲁迅先生的头发呀，就像一片倔强的黑色森林，根根直立着，仿佛每一根头发都在呐喊着什么。
那头发像是在向旧世界示威，坚决不向黑暗的势力低头，就像他那犀利的文笔，总是毫不留情地刺向敌人的心脏。
我拿着画笔，特意把头发画得粗粗的、硬硬的，这样才能表现出那种坚韧不拔的劲儿。
接着画他的脸。
他的脸有些消瘦，就像被生活的苦难和对民族命运的忧虑给削去了多余的肉。
那脸颊微微凹陷，可是眼神却如同锐利的剑。
我用画笔精心勾勒出他的眼睛，那眼睛不大，却仿佛藏着无尽的智慧和火焰。
他的目光能看穿世间的虚伪和丑恶，能看到那些被压迫者心底的悲哀。
有时候，这双眼睛又带着深切的同情，像是在为那些麻木的灵魂而哀伤。
我把他的眼神画得深邃又明亮，让看画的人只要一接触这眼神，就好像被他看透了心思似的。
他的眉毛呢，浓黑且有些粗，像是两条卧着的小龙。
这眉毛可不简单，一皱起来的时候，就像天空中聚集的乌云，预示着即将到来的批评和揭露。
那是对封建礼教、对侵略者、对一切不合理现象的愤怒表征。
再画他的胡子。
鲁迅先生的胡子是那种标志性的浓密的八字胡。
这胡子就像他的文笔一样，独特而又让人难以忘怀。
胡子好像也在诉说着他的成熟与稳重，又带着一种文人的儒雅。
我小心翼翼地描绘着这胡子的形状，让它看起来既蓬松又有质感，就像他那些充满力量的文字一样。
他的穿着嘛，总是一身长衫。
这长衫有些旧了，颜色也有些黯淡，但是穿在他身上却有一种别样的风度。
长衫代表着他的身份，他是一个传统的文人，可又不仅仅是传统的文人。
他用新的思想在旧的躯壳里挣扎、战斗。
我在长衫上画上一些褶皱，表现出他忙碌奔走的痕迹，也许这件长衫跟着他走过很多地方，见证了他和青年们的谈话，见证了他在书店里买书的情景，也见证了他对那些反动文人的反击。
我看着我画好的鲁迅先生的像，感觉他好像要从画里走出来一样。
他就站在那里，带着他的坚韧、智慧和对民族深深的爱，继续用他那无声的力量影响着我们每一个人。
老师的画像作文八篇
老师的画像作文八篇今天我来到了金笔作文学校，老师说：“今天我们要补课，第三课人物肖像的描写。
”我就想：写谁呢？就写老师吧！我的老师身材胖胖的，走起路来一摇一晃的，活像一只小鸭子。
她的头发也是非常好玩，像方便面又像弹簧……真是蓬松自然啊！圆圆的脸蛋红红的、大大的。
真像树上结出的又大又红的苹果。
眉毛弯弯的就像半夜里闪闪发光的月亮一样。
高高的鼻梁，两个鼻孔像个小喇叭。
嘴巴大大的，一张嘴露出两排洁白的牙齿。
笑起来的时候非常搞笑。
侯老师最有特点的应该是眼睛。
她的眼睛似乎会说话。
有一次写作文的时候，我不知道怎么往下写，急的团团转。
我就想看看同桌怎样写，随便抄几句。
这时侯老师的目光瞟了过来，似乎在说：“杨芷豪，不能偷看别人的作业。
”记得还有一次，我在比赛中取得了好的成绩，老师的目光又瞟了过来。
好似在说：“不要骄傲，继续努力！”你说，我的作文老师可不可爱啊？老师，你快坐好，我来给你画像。
您的眼睛是那么有神，像是一盏黑夜里的明灯，时刻提醒着我们是与非、好与坏。
您总是对我们投来关心的目光，让我们是可感受到温暖的存在；有时在我们不听话时对我们射来警告的信号，让我们时刻注意到我们的错误。
虽然您戴着一副眼镜，但镜片下那双炯炯有神的眼睛我依然会喜欢。
老师，您先别动，我再给您画像。
该画您的手了。
您用您的手写出了一章章优美的诗篇，备出了一课课精彩的教案，书写出一个个有力秀美的的文字，您的手多美啊！有一次上课，您捧着书从我身边走过，我注意到了您的手，不禁吓了一跳：您的手上都是红红的冻疮！我不认继续看下去。
老师，疼么？很疼对吧。
我的手虽然没被冻伤过，但我明白，明白您在寒冷的夜晚，依然批改这一本本作业，一篇篇作文……呵呵，老师您笑了。
我很喜欢看你笑呢！食物放久了会变坏，铜铁放久了会生锈，但您的笑容是不会变质的。
因为，那是您发自内心的笑，洁白无限。
老师，我给您画完了，您看像吗？先画什么呢？对了，先画老师的脸吧！以前，蒙老师是我们的班主任，管我们比拟严，那些“懒”同学也就不敢“轻举妄动”。
文字 自画像
我的自画像
我是个可爱又温柔的小女孩，今年11岁了，我有一个好听的小名叫“欣欣”。
我有一头自然的黑中带黄的长发，时常扎着两只小辫子。
两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面上一双大而有神的眼睛，像两个圆圆的大葡萄。
一个小巧灵珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道。
我一笑起来，就会露出两个甜甜的酒窝。
不胖不瘦的身材，非常苗条。
我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙，因为我穿裙子真的很好看，就像一只美丽的花蝴蝶。
我有一双能干的小手，我做的手工又好看又好玩，我还喜欢帮妈妈做一些家务，比如掠衣服、洗碗、擦桌子等，我还喜欢画画、写书法、更喜欢看课外书。
我特别喜欢画水粉画。
等我长大了，一定要画出故乡的江南风情，画出祖国的壮丽河山，成为一名出色的画家！
这小孩有四五岁，胖乎乎的，仰着头，一双机灵的大眼睛忽闪忽闪地看着我，两只小手腕上戴着镯响铃，小肚子上系一条围兜。
他还没开口，在旁边的奶奶摘下眼镜告诉我：“这是你的表弟光键。
”
奶奶的眼睛边共有12条很深的鱼尾纹，我上了六年级才数出来。
而今奶奶越发老了，背驼得越来越厉害，并且常常咳嗽和气喘。
我真担心，生怕有一天回家见不着奶奶。
我为某人画张像作文
画像
人间冷暖，千人千面，她永远是我脑海里的一幅画。
记得那一次放学后，我照常回家。
当我走到我家小区的大门口对面时，我迟疑了，因为这里没有红绿灯，眼见着马路上一个接着一个、如流水般飞驰而过的汽车，这下我可犯难了。
行人很少，就更不要说过马路的人了。
再者，马路上的汽车都开得飞快，谁知司机看见了行人会不会立刻刹住车呢？
我眉头紧皱。
这时，一位阿姨正好也要过马路，突然看见了迟疑不定的我：“小妹妹，你也要过马路吗？”我抬头一看，是位面色和蔼的阿姨，我点点头，她又继续说：“我也要过马路，来，我牵着你。
”阿姨一边说着，一边伸出她的手，我二话没说，拉住她的手，跟着安逸小心翼翼过马路。
阿姨紧跟在我左边，在过中线时，她又立刻转到我的右边，左右手就这样交换着。
猛然间，我想起了妈妈牵我手过马路时的情境，这完全是一模一样的。
我的心一热，瞬间感动起来。
终于过了马路。
阿姨向我挥挥手，说道：这下安全了，快回家吧！自从那次偶遇后，我再也没有遇到过这位阿姨了。
但她留在我手里的温暖却永远在。
我的自画像文字描述
我的自画像文字描述嘿，咱就说啊，我这自画像可有意思啦！想象一下，那画里的我呀，就像是从故事里走出来的人物。
我的眼睛不大不小，笑起来就像弯弯的月牙儿，嘿，这不就跟那挂在夜空中的小月牙似的嘛，虽然不是最耀眼的，但也有着自己独特的光芒呀。
这双眼睛呀，平时可会捕捉各种有趣的事儿啦，看到好玩的就放光，看到感动的也会变得湿漉漉的。
再看看我的鼻子，不高不矮刚刚好，就像那小山坡一样挺在那儿，虽然不是高耸入云的山峰，但也是脸上的一道风景呢。
它的作用可不小，能闻到各种香喷喷的味道，美食的香气一飘过来，它就第一个知道啦。
我的嘴巴呢，那可真是能说会道呀！有时候像机关枪似的，哒哒哒说个不停，有时候又像那缓缓流淌的小溪，轻声细语地说着贴心话。
高兴的时候哈哈大笑，那笑声能传遍整个屋子；不高兴的时候就嘟着嘴，好像能挂个小油瓶儿似的。
还有我的头发，那可是像被风吹过的小草一样，有点乱乱的，但也有着一种随性的美。
有时候我也会试着把它梳得整整齐齐，可没一会儿就又恢复原样啦，哎呀，真是没办法。
我的身材嘛，不胖不瘦，正正好。
就像那直直的树干，虽然不是特别粗壮，但也能撑起我的一片小天地呀。
我平时走路带风，感觉自己就像个大侠似的，哈哈。
我这个人呀，性格也是很特别的哟。
有时候大大咧咧的，像个男孩子一样，啥都不在乎；但有时候又特别细心，能注意到别人都没发现的小细节。
我还特别喜欢交朋友，觉得每个人都有自己独特的魅力，和他们在一起可好玩啦。
我习惯了每天嘻嘻哈哈的，好像没有什么烦恼能困住我。
遇到困难了？那算啥呀，咬咬牙就过去了呗。
生活嘛，不就是这样，有苦有甜，咱就得笑着面对呀。
你们说，我这自画像是不是很生动呀？就像一个鲜活的人站在你们面前似的。
嘿嘿，我觉得我就是我，独一无二的我，一个有着弯弯月牙眼、小山坡鼻子、能说会道嘴巴、乱乱头发和不胖不瘦身材的我，一个大大咧咧又细心、喜欢交朋友、每天嘻嘻哈哈的我。
这就是我呀，你们喜欢这样的我吗？。
给妈妈画像作文（通用26篇）
给妈妈画像作文给妈妈画像作文（通用26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的给妈妈画像作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
给妈妈画像作文篇1我妈妈是中等个，有点胖不过她做什么都非常有顺序。
还会教我做呢！妈妈的眼睛妈妈的眼睛像珠子一样，非常大，看上去很严厉，很可怕。
那回我数学考了八十几分，一告诉妈妈，她就用那可怕的眼睛盯着我说“：你怎么那么笨呐！把试卷给我看看！”妈妈看完后，又让我去做了很多应用题啊，口算啊……妈妈的眼睛里似乎有一团燃烧的火，我再也不敢惹她啦！妈妈的嘴巴别看我妈妈嘴小，她的嘴巴里呀，有说不完的话呢！当我正做着美梦时，妈妈一直在我耳边说着：“快点儿起来吧，周末也要早起呀，早睡早起对身体好！”当我吃饭不想吃青菜时，妈妈又要说个不停了：“不能挑食啊，营养均衡才能长肉啊，你可是在长身体！”妈妈的嘴巴就像个喋喋不休的录音机。
妈妈的服装妈妈每天的服装都不一样，特别爱臭美。
今天穿短袖，明天可能就穿长裙，后天穿短裤，下次可能就穿长裤真是个爱臭美的妈妈。
像画完了。
我把画完的像拿给妈妈看，妈妈“哈哈”地笑起来，我也开心的笑了。
给妈妈画像作文篇2今天，我要来给我的妈妈用文字画一张像。
不画她有神的眼睛，不画她高大的身躯，我只画———妈妈的头发。
妈妈的头发是天然卷发，不是很卷，有些像外国人，这么好看的卷发当然要爱护它喽！早上妈妈起床，头发都很乱，我拿起妈妈买的卷发棒，帮她卷头发，妈妈对我微微一笑，我心里乐呵呵的。
在卷的时候我看见了几根妈妈的白发，我小心翼翼地将它们拔下，我知道，它们饱含着妈妈对我的爱。
妈妈的脾气我的妈妈是个急性子，脾气又狂暴，做什么事情都要快，要好。
上学期的期末考试，我数学考了98分，虽然是全班第二，但是她觉得还要加油，要求我做数学的卷子，口算，解决问题。
我没办法，只好听从她的命令去做，算她这招还有点效，我有时候能考到100分或99分。
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小结：
人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、善用修辞
• 请你描述班上一位同学的外貌特征，让 我们猜猜他是谁。
作业：
请运用今天所学的知识描写班上的 一位同学，突出他的外貌和性格特 征。字数不少于600字。
谢谢大家！
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的 战袍,头戴金冠,手持从 东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样 子。一对火眼金睛炯炯 有神,透露出铲除一切妖 魔的决心。浑身透露出 一种天不怕、地不怕的 精神。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾 坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。
进行外貌描写时要注意 反映出人物的性格特点。
两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁,娇袭一身之病。 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照 水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍,病如西子胜三分。
这首词中写出了一个迷 离、梦幻、病态、柔弱、超 凡脱俗的林妹妹。
ห้องสมุดไป่ตู้说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见 人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着 人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔 和美丽的人。 • 魏巍《我的老师》
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今 日 方 流 到 腮 边 。
昨 日 一 滴 相 思 泪 ，
我是大眼睛的葫芦娃！！
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他的头形整个一个大头梨，两侧各长 了一招风耳，本来就不大的面部又被 他那不大的脑门儿占去了一半多，上 面还有几条“乡间小路”。半截眉下， 小灯泡似的眼睛又圆又亮，一张前突 的嘴里冲出两颗大门牙，这两颗门牙 简直可以刨地瓜。纵观他的整张脸， 就像他本人一样，充满了喜剧色彩。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻 梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个 静默的小哲学家似的。 （文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一 对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水 灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点 子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还 是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你 感到滑稽、逗人。
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女 子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下 来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五 根胖墩墩的香肠。
同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记。 明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你。 老师们都已想不起，猜不出问题的你。 我也是偶尔翻相片，才想起同桌的你。 谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你 谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣 你从前总是很小心，问我借半块橡皮。 你也曾无意中说起，喜欢和我在一起。 那时侯天空总是很蓝，日子总过的太慢。 你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。 谁遇到多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。 谁看了我写给你的信，谁把它丢在风里。 从前的日子都远去，我也将有我的妻。 我也会给她看相片，给她讲同桌的你。
就这一次 我不想做一个歌颂者 如果可以 你也可以为我写首歌 请你别问 魔蝎座是几月份呢 请你别说 只有友谊才能万万岁
赏析： 迂回却不繁复，反而有一点美感。 运用排比、反复等修辞手法，绕着圈写感 受，没用一个恋啊、想啊这样的字眼，却 把一个女孩子暗恋的心情写得淋漓尽致。
如果能适当用一些形容词、确切的 比喻和适当的夸张来写人物会使人 物更鲜明生动。
（活泼、滑稽、逗人）
狮子座
一个人的时候 不是不想你 一个人的时候 只是怕想你 一个人的时候 如果下起了雨 也会学你把伞 丢到一边 七月份的尾巴 你是狮子座 八月份的前奏 你是狮子座 相遇的时候 如果是个意外 离别的时候 意外的看不开 死性不改 偏偏不该用力的去爱 短发女人 也可以性感和可爱 人山又人海 别错过那一个等待 试一试去爱 伤害也比悲哀来的爽快
外 容貌（面容长相，如五官等） 貌 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 神态 表情（喜、怒、哀、乐）
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序，一般先 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见 一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下 的女人站在我面前，两手搭在髀间， 没有系裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》
赏析： 这首歌很简单，但不影响它的美感。如果 把写歌当成作文的话，高晓松要写的作文 题目实际是《一个记忆中印象深刻的人》。 他用“日记、爱哭、猜不出问题、借橡皮” 等细节来体现，问文字画出了这样一个女 生：
爱哭，多愁善感 傻乎乎的 长发
内向，小心翼翼
人 物 给 描 人 写 物 之 画 像
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。