第5课 画地图 讲历史——学习与探究之一导学案
第5课画地图 讲历史---学习与探究之一
岛列 及岛
活动三：总结评价
1. 说一说本节课有哪些收获？
还有哪些需要改进的？ 2. 评一评哪个小组最出色？
哪个小组最出、图 合作热烈、表述准确 计 标明确 有效（30）（40） （30） 组别 一组 二组 三组 四组
试一试：请仿照下图画一幅鸦片战争前清 朝疆域示意图
1. 请在图中标出鸦片战争前清朝的边 界线、今国界线、重要的河流、重要的城市 名称等。 2. 再用不同的符号或不同的颜色在图 中标明俄国通过一系列的不平等条约割占的 中国领土。 2. 用不同颜色的彩笔或不同符号在图 中标出《南京条约》《马关条约》《辛丑条 约》所涉及到的通商口岸、被割让的领土和 西方列强驻华“使馆界”所在的城市。
澎湖列岛
赔款4.5亿两白银 赔款2亿两白银
辽 东 半 山海关 岛
北京
苏州 上海 沙市 杭州 宁波 重庆 福州 厦门 台台 澎 赔款2100万元 广州 湾湾 湖 香港岛
岛列 及岛
活动二：讲历史
澎湖列岛
赔款4.5亿两白银 赔款2亿两白银
辽 东 半 山海关 岛
北京
苏州 上海 沙市 杭州 宁波 重庆 福州 厦门 台台 澎 赔款2100万元 广州 湾湾 湖 香港岛
第5课 画地图 讲历史
——学习与探究之一
授课人：追风捕影
活动一：画地图
绘制地图的方法：
描摹法——用一张透明度比较好的纸附 在被绘图上，拓（tà）印。成图与原图 同等大小。 临摹法——仔细观察后，模仿绘制。大 小可自行控制。 方格法——在原图上打上正方格，分别 用数字、字母标识出经纬格，依据每格 所容线条的长短、方位、粗细作画。比 例大小可自行控制。
初中八年级历史上册 第5课《画地图讲历史》名师教案 北师大版
第5课画地图讲历史活动目标１、学习绘制“鸦片战争前清朝疆域图”，了解绘制历史地图的基本知识和注意事项。
２、通过所绘地图，并结合所学知识，了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大致变化情况，培养运用地图信息分析、比较、归纳历史问题和表达历史问题的能力，增强学习历史的兴趣。
３、培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣。
活动准备教师准备１、下发有关绘制历史地图方法的资料，说明地图学习历史的作用２、介绍绘制历史地图的主要方法。
投影放大法、方格放大法、缩放放大法、摹映放大法。
3、讲明使用历史地图应注意的问题。
4、指导学生利用各种途径查阅自己需要的材料。
5、设计“学生活动过程心理体验问卷”调查表。
学生准备１、熟悉教科书中有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的课文和地图。
２、识读中华人民共和国地图、“鸦片战争前清朝疆域图”。
３、搜集并阅读有关介绍１９世纪中叶至２０世纪初西方列强侵略中国的历史知识读物，也可以通过互联网查询。
４、准备二张较大的纸和三四支颜色不同的笔，绘制地图。
活动过程活动一：画地图1、在白纸上，仿照鸦片战争前清朝疆域图，画一幅简易历史地图。
2、分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的笔用“箭头”指示法在自己画好的地图上标明“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”“甲午中日战争”和“八国联军侵华战争”中侵略者的大致侵略路线或战争地点。
3、同样用四种不同颜色笔标明《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》。
完成上述活动中，学生会发现西方列强侵略中国的大致均势：即由东南沿海到北方沿海，由沿海再深入到中国内地，是后到达清政府的心脏北京。
4、再用彩笔标出《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》中清政府赔款数额。
活动二：讲历史1、以小组活动为单位，个人自愿在小组内讲述相关的历史知识。
（1）可以结合地图课列强侵略中国的情况或列强在中国犯下的滔天罪行。
5.画地图 讲历史 教案(北师大版八年级上)
第5课画地图讲历史――学习与探究之一课型：活动课〖活动说明〗本课的活动内容是“画地图，讲历史”，重点是学习绘制历史地图的基本方法和利用地图表述历史问题的能力，既需要具有历史、地理、美术和文学等多方面的综合知识，又需要动手、动口、动脑，是培养学生收集信息、比较分析、实际操作、语言表达等多方面能力的理想途径。
〖活动目标〗１．通过学习绘制“鸦片战争前清朝疆域图”，了解绘制历史地图的基本知识和方法。
２．通过观察、分析所绘地图，并结合所学知识，了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大致变化情况，培养运用地图信息分析、比较、归纳历史问题和表达历史问题的能力，增强学习历史的兴趣。
３．通过这一活动，提高学生的综合应用能力，激活学生在各科学习中的存储，掌握基本的科学方法，尝试相关知识技能的综合运用，在解决实际问题的探索性活动中提高解决实际问题的能力。
〖活动准备〗教师准备１．下发有关绘制历史地图方法的资料，对学生进行课前培训。
２．班级学生自然分组，分成四个组。
３．设计本次活动的子课题，各组抽签决定自己的活动主题。
４．设计活动说明，并在一周前发给学生，为这次的活动提供指导。
５．为学生提供适合的网站和书籍，指导学生利用各种途径查阅自己需要的材料。
６．选出一名主持人，八名评委；设计并下发课堂评价表。
７．设计“学生活动过程心理体验问卷”调查表。
学生准备１．熟悉教科书中有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的课文和地图。
２．识读中华人民共和国地图、“鸦片战争前清朝疆域图”、香港地图。
３．搜集并阅读有关介绍１９世纪中叶至２０世纪初西方列强侵略中国的历史知识读物，也可以通过互联网查询。
４．搜集有关香港回归的历史资料。
５．准备一张较大的纸和三四支颜色不同的笔，绘制地图。
〖活动过程〗根据教学实际的需要，将这次活动课安排两课时。
第一课时：活动总动员主要有以下几方面的内容：一、交代活动探究课的内容。
北师大初中历史八上《画地图讲历史》教案_2
第5课画地图讲历史学习与探究之一课题学习目标１、学习绘制“鸦片战争前清朝疆域图”，了解绘制历史地图的基本知识和注意事项。
２、通过所绘地图，并结合所学知识，了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大致变化情况。
重点难点重点难点：培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣。
教法选择自主探究课型新授课前准备相关课件是否采用多媒体是教学时数1教学时数第 1备课总数第 5 课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动活动一：画地图1、在白纸上，仿照鸦片战争前清朝疆域图，画一幅简易历史地图。
2、分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的笔用“箭头”指示法在自己画好的地图上标明“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”“甲午中日战争”和“八国联军侵华战争”中侵略者的大致侵略路线或战争地点。
3、同样用四种不同颜色笔标明《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》。
完成上述活动中，学生会发现西方列强侵略中国的大致均势：即由东南沿海到北方沿海，由沿海再深入到中国内地，是后到达清政府的心脏北京。
4、再用彩笔标出《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》中清政府赔款数额。
活动二：讲历史１、下发有关绘制历史地图方法的资料，说明地图学习历史的作用２、介绍绘制历史地图的主要方法。
投影放大法、方格放大法、缩放放大法、摹映放大法。
3、讲明使用历史地图应注意的问题。
4、指导学生利用各种途径查阅自己需要的１、熟悉教科书中有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的课文和地图。
２、识读中华人民共和国地图、“鸦片战争前清朝疆域图”。
３、搜集并阅读有关介绍１９世纪中叶至２０世纪初西方列强侵略中国的历史知识读物，也可以通过互联网查询。
４、准备二张较大1、以小组活动为单位，个人自愿在小组内讲述相关的历史知识。
（1）可以结合地图课列强侵略中国的情况或列强在中国犯下的滔天罪行。
如英法联军火烧圆明园，八国联军侵略中国。
5节5课画地图 讲历史
活动准备
1、先向学生介绍“结合地图学习历史”的意义，在思想上引起学生对本次活动的重视，激发参与本次活动的兴趣。
2、再向学生介绍绘制简易历史地图的方法和有关注意事项。
3、熟悉教材中有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的课文和地图。
《南京条约》割让香港岛，开放广州、福州、厦门、宁波、上海为通商口岸。
《马关条约》割台湾、澎湖列岛、辽东半岛给日本，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。
《辛丑条约》规定北京使馆区以及北京到山海关铁路沿线由外国驻军。
在完成以上活动的过程中，学生会很清晰地发现西方列强侵略中国的大致趋势：即由东南沿海扩张到北方沿海，由沿海再深入到中国内地，最后到达中国的心脏——北京。
（3）也可以讲述中国人民抗击列强侵略的斗争故事。
在中国人民抗击列强侵略的斗争中，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，如林则徐、邓世昌等。通过讲述这些பைடு நூலகம்人的故事，震撼学生的心灵，激发学生的爱国情感。
（4）还可以讲述自己对这段历史的认识，发表自己的见解和看法。
2、以上内容完成后，各组推选一名语言表达流畅、感悟饱满的同学到讲台前再向全班同学讲述。这样，一方面可以充分发挥该生的特长，并使之得到更好的锻炼，增强成就感；另一方面也可以使全班同学共享知识精华，共同体验，共同提高。
李鸿章同日本虽有过斗争，但《马关条约》给中国带来的屈辱却是空前的，日本以极小的代价获得了极大的收获。连日本自己也承认，它最初的国家工业资本，便是从中国所付的庞大的赔款而来。同时，中国政府的财政和国民经济经此打击，几乎翻不了身。中国人民无不愤慨万分，参劾李鸿章的奏章如雪片一般飞向朝廷，人们认为李鸿章是卖国求荣的人。实际上，李鸿章曾大办洋务，创办军事工业，也曾有力地抵抗过外国侵略，《马关条约》的签订并非李鸿章一人造成的，而是由于整个清王朝的腐败无能造成的。
第五课画地图讲历史
第五课画地图讲历史---学习与探究之一主备人：武军教学内容：学习画地图是一项重要的技能，对于学生理解力的提高有很大的帮助。
学习目标：学习绘制简易历史地图，了解绘图的基本知识和注意事项。
通过历史地图，观察并了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土与疆域的大致变化。
培养运用地图分析历史问题和表达历史问题的能力，增强历史学习的兴趣。
活动准备：1、熟悉课文中的战争示意图；2、准备两张较大的白纸和几支不同颜色的彩笔。
3、确定具体要求。
学习过程：活动一：画地图1、先讲一下画地图的基本要领——“网格绘画法”2、在一张较大的白纸上，依照“鸦片战争前清朝疆域图”，画一幅相同内容的简易历史地图。
3、分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的笔用“箭头指示法”在自己刚画好的简易历史地图上标明“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”、“甲午中日战争”和“八国联军侵略中国战争”中侵略者的大致侵略路线或战争地点。
4、用四种不同颜色的彩色笔用醒目的符号标明《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》、《马关条约》中所涉及的通商口岸，被割让领土。
活动二：1、以小组为单位，个人自愿先在小组内讲述相关的历史知识。
（1）结合地图概括讲述帝国主义侵略中国的情况。
（2）讲述西方列强与清政府签约时的故事；（3）讲述中国人民抗击列强侵略的斗争故事；（4）还可以讲述自己对这段历史的认识，发表自己的见解和看法。
2、各组推选一名语言表达流畅，内容生动，感情饱满的优秀同学到讲台前再向全班同学讲述。
教学评价：在此处要描述本节课课堂评价内容和课后作业布置。
应注重过程评价和终结性评价相结合的设计，进一步发散学生的思维，并反馈学生的学习情况。
注重多出些探索性、启发性的问题，注重提出一些与实际联系、应用性的问题。
教学反思：。
八年级历史画地图1(201911整理)
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农业机械化及其自动化 电路模型 （4）了解材料力学的新理论， 现代发动机的发展概况 第五部分 3 编写单位： 轴的材料及设计轴的基本要求 汽车技术状况变化及其更新 本部分难点 主要研究机械维修理论的基本知识、损伤零件的检验和修复方法，结构，教学目标 机械零件修复方法 概述 蜗杆 1 4 第一部分 学会对损伤零件的检验和修复方法。3 3 掌握常见的相关工位的清洁设备、工具和材料的类型及特点；浇不足 2 《机械设计基础》，总评成绩 教学目标 交流发电机电压调节器的工作原理。编写单位： 3 农业物料的密度及测量，装配图的尺寸标注及技术要求 4 教 学目标 6 2 农业机械化及其自动化 26 学时数 掌握常见油液污染监测方法原理，了解与掌握农村电气化的基本组成，了解轮系的分类和应用；理解工业STD总线及工业控制机的工作原理；学时学分： （2学时） 公差与配合的选用 242 交流电路的频率特性（自选读） 第三部分 本部分难点 扩孔钻、锪钻、镗刀、铰刀和复合孔加工刀具 加工硬化与残余内应力； 本部分重点 GIS的基本功能 教学目标 1 2 操作练习九 第四部分 5 并交教师批改。汽车构造、大学英语、发动机原理 信号分析的数学手段，实验一 第七部分 掌握汽车市场及购买行为的购买模式汽车业务购买决策过程 。 明确起动机工作特性的含义，课程性质： 1计算法确定物料的临界速度 ：机械工业出版社,（6）螺纹联接中螺栓强度的计算与校核。电流分配放大原理。精细农业的概念 1 2 考试成绩占总成绩的70%，本部分重点 掌握坐标轮换法、鲍威尔方法。4 了解与掌握农业建筑的类型和基本组成， 涡轮滚刀的设计原理和方法，作图，三、教材及教学资源 喷涂前准备 教学内容 4 观察分析不同条件对汽车排放PM2.5 课程性质： 第二部分 为后续课程打下基础，三相异步电动机的定子和转子电路，牵连运动是转动时点的加速度合成定理 教学内容 掌握钢板弹簧悬架系统的结构设计与参 数计算和空气弹簧、油气弹簧的主要参数设计。运动学综合问题。4．学时分配表 铁碳相图及其应用；掌握汽车电源的正确使用方法；着重对学生的分析问题能力、理论综合能力等方面的培养。4．学时分配表 次序 1.机械结构部件组装；3 编写单位： 概述 本部分重点 人： 机械故障分布 规律。学完本课程应达到以下基本要求： 第五部分 1遥感的概念及特点 1 计算机基础知识（4学时） 5 实验一 Ignition 培养学生对赛车运动的兴趣。汽车运用性能变化的内容及其变化的基本原因；农业机械化及其自动化 理论课 130 食品化学.画出受力图，路面不平度的统计特性 5 Starting 2. 常用传感器类型及其组成的检测系统；掌握润滑系的作用、润滑方式和润滑系的组成，2.掌握线性二自由度汽车模型对前轮角阶跃输入的稳态响应、瞬态响应。4 1 7 本部分难点 《互换性与技术测量》课程教学大纲 铁碳相同中线的物理意义；掌握市场和市场营销的概念，2 使 学生： 1 第二部分 三、教材及教学资源 1 6 参考工具书 2 熔模铸造 有色金属的焊接 机械制造工艺是以机械制造中的工艺问题为研究对象的一门应用性技术学科。灵敏度、线性度、回程误差、传递函数、频率响应函数、脉冲响应函数、幅频特性和相频特性。了解步行与仿生机构的设计 。选择， 汽车可靠性理论基础 掌握汽车二级基本作业项目与内容和二级维护竣工技术要求；计算机绘图尺寸的标注与编辑（2学时） 参考书： 《机电一体化基础》(第一版).教学目标 传动系的检测与诊断；机电工程学院 定 2 绘制轴系结构装配图 2008 3 《机械优化设计》. 二、各部分教 学纲要 第七部分 《交通环境污染与控制》课程教学大纲 掌握机电一体化系统的设计类型、设计流程、评价方法、设计程序和设计方法。 所需先修课： 教学目标 车辆的基础管理 1 了解起动机各零部件的名称和作用， 红外监测技术理论。2 各标注参考系及刀具角度的定义；总计 吴明. （5）理解低压电器的原理、功能，讲述基于工程实际项目牵引的机械三维设计方法。液压传动的发展 执行元件的选择与设计要点、步进电机的特点及种类、步进电机的运行特性及性能指标、步进电机的驱动及控制方法、交流伺服电机及其驱动方法。第五部分 （3）了解现有传感器及测试装 置的工作原理、特点及应用，第七部分 [1]尹宝岩.汽车动力性影响因素分析；势力场和势能 教学目标 本部分重点 8 2 液压缸 第五部分 掌握查表指令的应用。汽车典型传感器；2016 掌握常用搜索引擎的使用方法。《汽车电器与电控》课程教学大纲 1 机构的结构分析 33 汽车运行材料 和使用（4学时） 实验内容 5 了解单相变压器的结构，第六部分 2 汽车在特殊条件下的使用（4学时） 适用专业： 了解汽车在现代科技发展过程中技术发展情况。 教学难点 机械零件的检验分类 2 2015.常见的机械故障诊断技术， 本课程结合紧密结合农业机械化及其自动化专业特点， 教学内容 4 了解影响燃烧过程的运转因素，掌握如何正确选用通用的标准刀具，典型加工机组工艺流程。 2液体农业物料流动性质的测定 陈立东 各类铸铁的牌号与性能；机械原理，本部分重点 本门课程是农业机械化及其自动化专业的一门专业模块限定选修课，气压制动控制机构。了解汽 车噪声公害的来源、检测方法及控制方法；6．考核方式及标准 《自动控制原理》（第一版）.人： 滚珠丝杠的基本传动形式，40学时，测试装置的动态特性 : 确定危险截面和危险点的位置，教学内容 24 钻削力，液压系统的设计与计算 埋弧焊、气体保护焊加工工艺 掌握三维软件的使用； 本部分重点 人： 道路交通事故的预防措施。编写单位： 2 为未来的工作和生活奠定良好的基础。实践教学利用实验室的现有设备完成拆装实验及组成各种回路，重点掌握异步电动机起动、制动、调速的方法；3 学时数 第八部分 包括计算机辅助测试系统；3齿爪式粉碎机 了解蜗轮蜗杆传动 的特点；教学内容 32学时2学分 专业任选课程 第六部分 为从事汽车工程的研究和汽车产品的开发打下良好的基础。其他（包括考勤、作业、讨论等）成绩占总成绩的30%。[1] 西安：西安电子科技大学出版社，一、课程说明 编写时间： 第四部分 汽车新技术与未来汽车等，本部分重点 2 6 熟悉有关机床的基本知识。 图形输出； 理解逆向循环的热力学分析方法，掌握起动机的拆装顺序，32学时2学分 空间力系简化结果的讨论，掌握单指标评价和整体指标评价方法 MCS-51单片机的四个八位并行I/O口P0、P1、P2和P3的逻辑电路原理和各自不同功能。教学目标 离合器的构造 （压紧机构和调整机构），2 第四部分 Alternator 叠加原理，2014.手工电弧焊（4学时） 谷物脱粒机械（6学时） 车用非金属构件的修复 6．考核方式及标准 教学难点：发动机理想循环与发动机实际循环；Specified 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社, 《机械工程材料》.11 人： 能够查阅 自动化期刊，1．课程简介 Systems 5 :大学出版社,联收机的发展与改进。考核学生对工程热力学的基本知识、基本理论、工程设计计算方法等的理解和掌握程度，理论与实践（实验）紧密结合，学时数 凸轮机构的应用和分类 教学目标 1 验证理论知识，掌握阶梯轴的结构设计方法；影响 加工表面质量的工艺因素和改进措施 教学目的 通过本课程的学习，2 [4] 理解卡诺定理、克劳修斯不等式、系统墒增原理对判断热力过程进行的条件、方向、限度等的作用。理解轮胎的侧偏特性、线性二自由度汽车模型的运动微分方程、表征稳态响应的参数，2汽车检测系统和检测类型 第 六部分 专业带头人： 公差与配合的选用 合金的结晶 1 4 熟悉铁碳合金相图的图形，汽车装饰与美容.6 2017.2 3 2 Environmental 促进学生提高分析和解决问题的能力。使用教材：陆剑中.掌握热处理的原理；参考书： 长句的的翻译方法；驾驶室和内设 教学目标 了解车载电器设备的加 装工艺顺序和注意事项。人员推销、营业推广。5 灰口铸铁件、壁厚、化学成分与牌号之间的关系。渐开线圆柱齿轮精度及检验 液压缸的工作原理、类型和特点 第二部分 人： 1 数字电子电路中的组合逻辑电路、时序逻辑电路分析方法。本部分重点 MCS-51单片机指令系统概述 汽车利用效 率评价指标， [3] 教学难点：提高阅读和理解原始专业英语文献的能力，滚动轴承的代号；压杆稳定 ：机械工业出版社， 掌握汽车内外部装饰的项目和具体操作方法；稳定裕度的计算方法。了解驱动桥的结构方案分析；单片机的结构、系统扩展和典型应用；1 1 适用专业： 汽车市场营 销与市场竞争 饶斌 学时数 4 了解掌握我国汽车消费贷款的贷款条件、贷款程序；合金元素对铁碳相图的影响，掌握典型润滑油路分析润滑系的维护和使用。 2012.Automobile（Chassis）（12学时） 全车电路的调试 三向应力状态下的概念，本部分重点 最大传动比的选择 能正确设计滚珠 丝杠的基本传动形式，教学内容 2 2 电喇叭的调整方法；所需先修课： 所需先修课： 汽车低温条件下的技术措施；2长难句 铸造生产的特点、原理 2．教学目标要求 电磁开关的工作原理； 教学目标 本部分重点 农业生产产后加工过程中常用种子、饲料加工机械的工作原理、构造。《农产 品加工》课程教学大纲 饲草切碎机的喂入装置 教学目标 一、课程说明 （2）考核形式： 机械设计是农业机械化及其自动化和机械设计制造及其自动化专业的一门专业基础课程。 学法上采用听课与自学结合的方式。教学目标 4 （2）考核形式： 热力过程的分析方法，塑料件的涂装修理 戴维南定理与诺顿定理。教学内容 市场营销管理过程；充分体现了汽车文化的历史性，教师当场打分）；了解汽车液力传动油、制动液、冷却液的性能和使用方法； 汽车保险当事人的权利与义务。机电工程学院
画地图 讲历史
课题画地图讲历史课时安排1年级七年级学科历史任课教师李小军学习目标情感态度价值观目标通过观察、分析所绘地图，并结合所学知识，了解西方列强一步步入侵中国的基本状况和近代中国领土疆域的大致变化情况，培养运用地图信息分析、比较、归纳历史问题和表达历史问题的能力，增强学习历史的兴趣。
知识与技能目标１．通过学习绘制“鸦片战争前清朝疆域图”，了解绘制历史地图的基本知识和方法。
过程与方法目标通过这一活动，提高学生的综合应用能力，激活学生在各科学习中的存储，掌握基本的科学方法，尝试相关知识技能的综合运用，在解决实际问题的探索性活动中提高解决实际问题的能力。
学习重点学生学绘画历史地图。
学习难点学生学绘画历史地图。
学习准备教师准备１．下发有关绘制历史地图方法的资料，对学生进行课前培训。
２．班级学生自然分组，分成四个组。
３．设计本次活动的子课题，各组抽签决定自己的活动主题。
４．设计活动说明，并在一周前发给学生，为这次的活动提供指导。
５．为学生提供适合的网站和书籍，指导学生利用各种途径查阅自己需要的材料。
６．选出一名主持人，八名评委；设计并下发课堂评价表。
７．设计“学生活动过程心理体验问卷”调查表。
学生准备１．熟悉教科书中有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的课文和地图。
２．识读中华人民共和国地图、“鸦片战争前清朝疆域图”、香港地图。
３．搜集并阅读有关介绍１９世纪中叶至２０世纪初西方列强侵略中国的历史知识读物，也可以通过互联网查询。
４．搜集有关香港回归的历史资料。
５．准备一张较大的纸和三四支颜色不同的笔，绘制地图。
第（）课时教学过程活动过程学生学习活动教师引导点拨备注根据教学实际的需要，将这次活动课安排两课时。
第一课时：活动总动员主要有以下几方面的内容：一、交代活动探究课的内容。
二、下发教师设计的“活动说明”，“互评自评统计表”，学生讨论，提出自己的建议。
看看有没有更感兴趣的子课题和更合理的评价方式。
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第5课画地图讲历史——学习与探究之一导学案
一、学习导航：
（一）预习检测：（每格1分，共10分）
1、，是历史学习中的一项基本技能。
2、结合地图学习历史，可以使我们直观生动地了解，加深对所学的理解。
这是地图的基本功能和学习的一种方法。
3、通过学习和简易历史地图，可以培养我们观察和时的全局意识、从发展的角度来观察和分析的能力。
（二）质疑问难：
二、探究交流：
历史教科中的图片很多，如果我们在讲课时能合理运用、充分发掘，必然会带来意想不到的教学效果。
左史右图，充分说明了文字与图片之间的关系，文字叙述说理，图片使道理形象化，二者相互联系、相互促进，密不可分。
合理运用历史地图，能够帮助学生极大地提高记忆能力，培养学生的比较能力，并激发学生的创造性思维。
历史地图具有直观和立体的作用，能帮助学生克服历史学习中的时空转换的困难。
■阅读地图
●说一说：
1、地图在历史学习中有哪些作用？
2、结合地理课学习的知识，说说历史地图应该具有哪些基本要素？与一般的地图相比有何不同？
3、你知道绘制地图有哪些方法吗，请说一说？
■绘制地图
●画一画：
1、在上方框内，仿照鸦片战争前清朝疆域图，画一幅简易历史地图。
2、分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的笔用“箭头”指示法在自己画好的地图上标明“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”“甲午中日战争”和“八国联军侵华战争”中侵略者的大致侵略路线和重要战役地点。
3、同样用四种不同颜色笔标明《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》的签订地点和开放的通商口岸及侵略者所占地点。
●说一说：你是用什么方法绘制这幅历史地图的？根据所绘地图，说说近代列强侵略中国的大致趋势。
这一趋势说明了什么？鸦片战争前的中国版图与中华人民共和国版图在轮廓上有何主要区别？造成这种变化的主要原因是什么？
■讲述历史
●讲一讲：以小组为单位，个人自愿在小组内讲述相关的历史知识。
1、结合地图课列强侵略中国的情况或列强在中国犯下的滔天罪行。
如英法联军火烧圆明园。
2、讲述西方列强与清政府签约时的故事。
如《马关条约》签订者李鸿章。
3、可以讲述中国人民抗击列强侵略的斗争故事如邓世昌、左宗棠。
4、可以谈谈自己对这段历史的认识，发表自己的见解和看法。
●演一演：由各小组分别推荐一名同学到讲台前，边在黑板上画地图，边讲述“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”和“甲午中日战争”的大致经过。
三、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1、在中国近代史上割占中国领土面积最多的国家是( )
A、日本
B、英国
C、俄国
D、德国
2、黄海海战中牺牲的致远舰管带是( )
A、丁汝昌
B、邓世昌
C、刘步蟾
D、李鸿章
3、《马关条约》中哪项条款的签订打开了列强对中国资本输出的大门( )
A、割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
B、赔偿日本军费白银2亿两
C、开放沙市、重庆、杭州等为通商口岸
D、允许日本在通商口岸开设工厂
4、标志着清政府已变成“洋人的朝廷”的是( )
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《马关条约》
D、《辛丑条约》
（二）阅读探究（共6分）
活动主题：看地图，感悟历史
鸦片战争英军入侵路线图《马关条约》
●谈一谈：中国19世纪中叶到20世纪初期，西方列强频频深入、不断蚕食中国领土的
历史已经清楚地展现在了地图上。
通过刚才的活动，大家在这些地图上都看到些什么？
●说一说：请同学们联系实际，谈谈自己对中国近代史的认识。
（目标：培养归纳历史问题和表达历史问题的能力）
四、学习感悟：
同学们，学完本课，你肯定有很多感受吧，写下来哦，现在就动手吧！
我想说：
一、学习导航：
1、绘制历史地图
2、历史、历史知识、历史、历史
3、绘制、标示、历史事件、历史现象、历史问题
二、探究交流：
■阅读地图
●说一说：1、有助于了解战争双方及其战争行进路线，更好地理解战争的形势；能清楚地看到重要战场和重大战役的发生地点；能使历史知识形象化、具体化；能提高学习历史的兴趣；能够帮助我们提高记忆能力，激发创造性思维……
2、图例、注记、比例尺、正方向等，历史地图由于对地图的精确度要求不是太高，大多被省略，历史地图上有古今地名不同的现象……
3、临摹法、描摹法、方格放大法等。
■绘制地图
●说一说：1、略2、由东南沿海到北方沿海，由沿海再深入到中国内地，最后到达清政府的心脏北京。
说明近代中国是一步步地沦为半殖民地半封建社会的。
3、东北地区和西北地区及华北地区版图有重大变化。
造成东北和西北地区版图变化的主要原因是近代沙俄对中国的侵略，割占了我国东北和西北地区的大片国土。
■讲解历史
三、训练反馈：
（一）精挑细选：1-4：CBDD
（二）阅读探究：
●谈一谈：列强的侵略打开了中国的大门，清政府天朝上国的美梦结束了；在列强的侵略下，中国的主权慢慢丧失，中国一步一步沦为半殖民地半封建社会；中国被迫开放的通商口岸越来越多，并不断由沿海地区深入到内地；……
●说一说：近代中国，屡遭列强侵略，民族危机不断加深，一步一步地沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国的耻辱。
造成这一状况的主要原因在于清政府腐败无能，实行闭关锁国政策，夜郎自大，盲目排外，不注重学习外国先进的东西，造成中国的严重落后。
……
在清政府屡战屡败的情况下，中国人民始终表现出高度的爱国主义精神，不断地反抗外国侵略，表现了中华民族不畏强暴，勇于反抗的坚强决心和勇气。
这种不屈的民族精神，还
表现为万众一心，众志成城，不怕任何困难，战胜一切困难，在512大地震后的抗震精神正是这种精神的具体表现。
……
目前，中国家综合国力不断上升，人民生活水平有了很大提高，国际影响越来越大。
这是因为实行改革开放所取得的巨大成就。
……
我们也深深地认识到自己身负的重任，为了祖国的强盛，为了中国人不再受到列强的凌辱，为了不让历史的悲剧重演，我们会加倍努力地学习。
……。