《神笔马良》读书交流
《神笔马良》读后感13篇
《神笔马良》读后感13篇《神笔马良》读后感篇1大家听过神笔马良的故事吗?这个故事的`资料主要讲的是从前一个孩子叫马良，他很喜爱画画，但是家时很穷没有钱，连一支笔都没有。
有一次，他去放牛，看到了别人在画画，就走进去，想要一支笔，学习画画。
但是画师看到他没有钱，就不给马良。
马良很生气，从此就用心学画画，走到哪里都学画画。
有一天，马良捡到一支神笔，画什么，就变成真的。
马良就专门给穷人画画，穷人需要什么他就画什么。
很快就给大官知道了，大官找到了马良，想要马良画金元宝。
马良就画了座金山，并且把金山画在大海里，这样就把大官淹死在大海里。
我读完了这个故事，懂得了做人必须要做个好人，像马良一样，帮忙别人，并利用智慧战胜了坏人，还要学习马良学画画这种不怕苦不怕累的精神。
《神笔马良》读后感篇2这是一部表现劳动人民“惩恶扬善”意愿的神话，它通过神笔马良为百姓作画、与官府作斗争的故事，表现了善与恶、美与丑的尖锐对立。
该神话旨在培养和熏陶儿童善的秉性和美的追求，激起他们对美好事物的向往和对丑恶事物的痛恨。
洪汛涛先生的代表作《神笔马良》家喻户晓，获得过国家级大奖和多个国际电影节大奖，在海内外产生了广泛的影响，为中国儿童文学赢得了声誉。
洪汛涛先生生前著述颇丰，在儿童文学的各个领域多有建树。
他热心于儿童文学的推广，注重儿童文学作者的.培养，担任过全国性儿童文学奖项的评委，并为世界华文儿童文学界的交流做过许多有益的工作。
洪汛涛先生为儿童文学事业倾注了自己的毕生精力，做出了杰出贡献。
他的创作追求和理论思考对今天的儿童文学仍具有重要意义。
《神笔马良》读后感篇3今天我阅读的是《神笔马良》。
这本故事里有三个小故事有：神笔马良、小刺猬烫头发、老虎学艺。
其中我最喜欢《神笔马良》故事里面讲有一个小孩叫马良，他特别喜欢画画，有一天的晚上马良梦到了一个奇怪的梦，梦到有一位白发苍苍的老爷爷给他了一个神笔，马良醒来看见床边果然有一个画笔，马良就试着画了几个东西，马良画什么东西都会变成真的，这让县官知道了，就派兵把马良抓了，县官说什么马良就为他画什么，县官说话一艘精美无比的大船，马良就立刻画了一艘精美无比的大船，线管看见了穿就立刻跑上了这艘大船，马良重重的'画了几笔风，船就翻了，县官被淹死了。
2024年神笔马良读后感范文(5篇)
2024年神笔马良读后感范文《神笔马良》是洪汛涛写的一部童话作品，讲的是这样的一故事：马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是到那里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。
马良常用断了的树枝来画画，走到那画到那，他画出的画很逼真，把其它动物都给骗了。
一次白胡子老爷爷给了他一支神笔，立刻，画出来的东西变成真的了。
马良立志说：“我要专给穷人画画。
”马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子，他用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。
我也想有一支神笔，给黑暗中画几盏灯，不管人们走到哪都有一丝光明。
我想有一支神笔，给希望小学的孩子画一本本新书，让他们用智慧改变村庄，改变生活。
我想有一支神笔，给饥饿人一画许多粮食，一半让他们吃，一半让他们种田。
我也想有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不那样辛苦。
我想有一支神笔，给村庄的人们画一个大大的飞跑小房子，让他们游尽全球，开阔眼见，知道以后怎样发展。
我也想有一神笔，象马良一样为人类做出贡献。
我和马良所处的时代不同：那时的劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。
而我们现在是为自已生活，只要勤奋，只要付出就一定会有大的收获。
所以今天的我们要珍惜现在，珍惜一分一秒。
今天的我们虽然没有神笔，但是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。
2024年神笔马良读后感范文（2）标题：《神笔马良》——一场奇幻的创意之旅引言：《神笔马良》是一本令人陶醉的儿童文学作品，由当代作家江南创作，于2024年面世。
这部小说讲述了一个普通少年马良意外获得了一支神奇的魔法笔后，经历了一系列惊险刺激的奇幻冒险。
本文将从故事情节、文学风格和主题意义等方面展开阐述。
一、故事情节：奇思妙想的创意创造《神笔马良》的故事情节曲折多变，既有神秘的冒险之旅，又有人与自然、人与人之间的情感交流。
故事以十三岁的少年马良为主角，他得到了一支据说能够画出现实的魔法笔，并被卷入了一个充满奇幻的世界。
神笔马良读后感读书心得5篇
神笔马良读后感读书心得5篇《神笔马良》是一个很好玩的〔童话〔故事〕〕，马良这个人物形象描写得细腻生动，深受〔儿童〕读者的宠爱。
下面是我为大家整理的神笔马良的〔读后感〕，希望大家宠爱!神笔马良读后感1今日我最终把《神笔马良》这本书看完了，书的是洪汛涛爷爷，主要讲了关于马良的事情。
马良从小宠爱画画，还在地上爬着的时候就爱拿着石头或抓根木棍，在泥土上乱涂一气。
长大后，他很想〔学画画〕，可他没有钱买笔。
他只能在打柴时，折下一根树枝，在地上学着画飞鸟。
他到河边割草时，就用水草沾上河水，在岸石上学着画游鱼。
晚上回到家里后，他就拿起一块木炭，在窑洞璧上，把白天花画过的东西，一件一件地再画一遍。
春、夏、秋、冬，一年过去了，马良利用身边的每一点时间练习画画，如痴如醉。
他的勤劳苦学练，最终感动了神仙爷爷，得到了一支神笔。
他关怀老百姓们画他们所需要的东西，却从来不帮坏人画金银财宝。
读了这个故事，我深受感动。
我觉得马良是一个和善、勤劳、刻苦的孩子，所以才会得到这支神笔，并用它关怀了需要关怀的人。
而故事中的县令是一个贪欲、自私，只懂得自己享乐，不管百姓死活的大坏蛋，最终得到了应有的惩办。
我要学习马良老实、刻苦的精神不管做什么事都要坚持不懈，在遇到困难时，我们不能轻言放弃，要知道坚持就是胜利。
同时，我们也要做一个正直和善的人，尽自己的能力去关怀他人，让我们身边的人都生活地美妙快乐!神笔马良读后感2神笔马良讲的是出身穷苦的马良从小宠爱学画，可是，他连一支笔也没有，他渴望有支笔，想笔想到茶不思饭不想的。
有一天，天上的神仙最终被马良的执着感动了，赐他一枝神笔。
马良用神笔扶危济困，可是他有神笔的消息被一群有权有势的坏人听到，就不停使坏，幸好马良机智勇敢，一一躲过了坏人的阴谋阴谋。
最终，在那些穷苦人家的关怀下把坏人卷进大海。
前几天，我们要去漳浦游玩。
那时正好有个老奶奶也要去。
那位奶奶七八十岁了，她说会晕车，一般都坐靠窗的位置。
那天，正好是我们先上车，我和姐姐正好都会晕车，就占了那两个靠窗的座位。
读神笔马良读书心得5篇
读神笔马良读书心得5篇读神笔马良读书心得篇1读完《神笔马良》这本带有传奇色彩的民间神话故事书，我深深地被问中马良那种刻苦学习，帮忙穷苦人和不怕坏人的精神所感动。
记得，马良从小家里很穷，买不起笔，有一天，马良看见画师拿着笔在给大官们画画，就不知不觉地走了进去。
说：“能不能给我一支笔，我想学画画。
”大官和画师笑得合不拢嘴说：“穷娃子也想学画画”说完，大官和画师把马良轰出去。
马良气呼呼地说：“我就不信穷娃子不能学画画。
”从此马良每一天都拿着树枝在沙地上画。
每一天全神贯注，废寝忘食的，最终成了名，画什么像什么。
马良刻苦钻研的精神异常值得我学习。
我在学习上不够专心，缺乏刻苦，从马良的身上，我明白了自我前进的方向。
读神笔马良读书心得篇2今天，我抽空读了一本书，是洪汛涛写的一本书，名字叫作《神笔马良》。
这本书讲了马良十分喜欢画画，他只想要一支笔，可是他走到哪里都被人欺负，有几次他差点拿到了笔可惜只是个梦。
马良常用断了的树枝来画画，走到哪画到那，他画得画很逼真，把其他动物都给骗了。
一次，有一位白胡子老爷爷给了他一只神笔。
立刻，他画出来的东西都变成真的了。
马良立志要专门给穷人画画。
马良是一个一心一意为百姓着想的人。
他十分聪明，用神笔帮助了不少穷人，惩罚了恶人。
我也想拥有一支神笔，给黑夜中画几盏灯，不管人们走到哪里都有一丝光明;我也想拥有一支神笔，给贫困山区的孩子画一本本新书，让他们的智慧改变生活;我也想拥有一支神笔，给农村的人画一台台收割机，让他们不再那样辛苦。
我和马良所处的时代不同：那是对劳动人民是为地主干活，付出了，不但没有收获，还要受压迫。
而我们现在是为自己生活，只要勤奋、付出，就一定会有大的收获，因此我们要珍惜现在的每一分每一秒。
今天的我们虽然没有神笔，可是我们有一颗善良的心，用所学的知识同样也可以为人类造福。
读神笔马良读书心得篇3今天我在书店里读了《神笔马良》一书，认识了名家洪汛涛。
他写的《神笔马良》一书深深地吸引了我，而在这本书中，我对洪汛涛有了新的认识，同时也在这本书里看到了与马良有关的好玩的故事。
神笔马良读后感读书心得
神笔马良读后感读书心得24篇神笔马良读后感读书心得篇1今天我终于把《神笔马良》这本书看完了，书的作者是洪汛涛爷爷，主要讲了关于马良的事情。
马良从小喜欢画画，还在地上爬着的时候就爱拿着石头或抓根木棍，在泥土上乱涂一气。
长大后，他很想学画画，可他没有钱买笔。
他只能在打柴时，折下一根树枝，在地上学着画飞鸟。
他到河边割草时，就用水草沾上河水，在岸石上学着画游鱼。
晚上回到家里后，他就拿起一块木炭，在窑洞璧上，把白天花画过的东西，一件一件地再画一遍。
春、夏、秋、冬，一年过去了，马良利用身边的每一点时间练习画画，如痴如醉。
他的勤劳苦学练，终于感动了神仙爷爷，得到了一支神笔。
他帮助老百姓们画他们所需要的东西，却从来不帮坏人画金银财宝。
读了这个故事，我深受感动。
我觉得马良是一个善良、勤劳、刻苦的孩子，所以才会得到这支神笔，并用它帮助了需要帮助的人。
而故事中的县令是一个贪婪、自私，只懂得自己享乐，不管百姓死活的大坏蛋，最终得到了应有的惩罚。
我要学习马良诚实、刻苦的精神不管做什么事都要坚持不懈，在遇到困难时，我们不能轻言放弃，要知道坚持就是胜利。
同时，我们也要做一个正直善良的人，尽自己的能力去帮助他人，让我们身边的人都生活地幸福快乐!神笔马良读后感读书心得篇2神笔马良讲的是出身穷苦的马良从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有，他渴望有支笔，想笔想到茶不思饭不想的。
有一天，天上的神仙终于被马良的执着感动了，赐他一枝神笔。
马良用神笔扶危济困，可是他有神笔的消息被一群有权有势的坏人听到，就不停使坏，幸好马良机智勇敢，一一躲过了坏人的阴谋诡计。
最后，在那些穷苦人家的帮助下把坏人卷进大海。
前几天，我们要去漳浦游玩。
那时正好有个老奶奶也要去。
那位奶奶七八十岁了，她说会晕车，一般都坐靠窗的位置。
那天，正好是我们先上车，我和姐姐正好都会晕车，就占了那两个靠窗的座位。
那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，刚想开口说什么，又把话咽下去了。
关于读《神笔马良》心得最新范文6篇
关于读《神笔马良》心得最新范文6篇篇1自从我读了《神笔马良》这本书后，心中不禁感叹其丰富的想象力与深邃的寓意。
这部作品以其独特的魅力，让我感受到了中国传统文化的博大精深。
以下是我对这本书的详细心得与体会。
一、故事梗概与人物分析《神笔马良》讲述了一个名叫马良的贫穷少年，意外获得一支神奇的画笔，这支笔画出的东西都能变成真实的故事。
马良运用这支神笔，帮助穷苦百姓，惩恶扬善，最终成为一位大英雄。
书中人物形象鲜明，马良的勇敢善良、机智过人给我留下了深刻的印象。
二、主题思想探讨这部作品的主题思想深刻，主要围绕勤劳、善良、勇敢和正义展开。
通过马良的成长历程，告诉我们只有通过努力学习和勇敢实践，才能掌握真正的技能，最终实现自己的人生价值。
此外，作者还通过马良帮助穷苦百姓的故事，传递了关爱他人、乐于助人的价值观。
三、心得体会阅读完《神笔马良》后，我深刻感受到中国传统文化的独特魅力。
这本书中的故事虽然简单，但寓意深远。
我认为，我们应该学习马良的勇敢善良和正义精神，勇敢面对生活中的困难和挑战。
同时，我们还要珍惜生活中的每一份来之不易的幸福，关爱他人，乐于助人。
此外，这本书还让我认识到，一个人的成长离不开努力学习和勇敢实践。
马良之所以能够获得神笔，是因为他有一颗善良的心和坚定的信念。
他在获得神笔后，并没有滥用神笔，而是用它来帮助百姓，惩恶扬善。
这告诉我们，只有拥有真才实学，才能在社会中发挥更大的作用。
四、拓展思考在现实生活中，我们也应该学习马良的精神，勇敢面对生活中的挑战。
当我们遇到困难时，不要轻易放弃，而是要坚定信念，勇往直前。
同时，我们还要关注社会弱势群体，尽自己所能帮助他们。
这样，我们才能成为一个对社会有价值的人。
五、总结《神笔马良》这本书给我带来了很多启示。
通过阅读这本书，我深刻认识到勤劳、善良、勇敢和正义的重要性。
同时，我也明白了只有努力学习和勇敢实践，才能掌握真正的技能，实现自己的人生价值。
在今后的生活中，我将以马良为榜样，努力学习，关爱他人，勇于担当，为实现自己的人生目标而努力。
神笔马良读书心得体会七篇
神笔马良读书心得体会七篇神笔马良读书心得体会（精选篇1）《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。
马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。
终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。
马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。
很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。
他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。
马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。
同时，他不怕困难、不怕危险，同坏人斗争到底的勇气和智慧，都值得我们学习。
假如我有一支神笔，我会让残疾人恢复正常，过上幸福的生活;假如我有一支神笔，我会画许多学习用品，给买不起的孩子用;假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的，给非洲那些饥饿的孩子们，让他们像我们一样快乐长大;假如我有一支神笔，我会画电视和电脑给贫困的人们，让他们了解世界，了解社会，让人们的生活更加丰富多彩;假如我有一支神笔，我会让沙漠变成绿洲，让地球穿上绿衣裳，让空气更清新;假如我有一只神笔，我要画出很多很多，帮助那些需要帮助的人;假如我有一只神笔，我要让流浪的人们拥有亲人，过上幸福的生活……读完这本书，我理解了“善良”这个词，马良用神笔做好事，帮助了穷人，即使是在躲避坏人的时候。
马良勇于挑战，让我知道了不管在任何困难下学会要勇往直前。
我要感谢这本书的，要感谢马良，让我懂得了做人的道理，知道了“善有善报，恶有恶报。
”神笔马良读书心得体会（精选篇2）我看过许许多多的书，尤其喜欢其中一本叫《神笔马良》的书。
书中讲了一个叫马良的穷孩子，住在破窑里，很早父亲、母亲就死了。
他很想有一支笔，却迟迟不能实现。
在梦中，他得到了一支神仙给的神笔。
神笔马良读后感（通用10篇）
神笔马良读后感（通用10篇）当细细品完一本名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的神笔马良读后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
神笔马良读后感1今天，我看了《神笔马良》这本书。
书中有一个名字叫马良的孩子，从小他的父母就去世了。
他从小就以打柴。
割草为生。
他很喜欢画画，但是他没有钱买笔。
有一天他对学管里的老师借笔。
可是老师却骂他说：“穷孩子还想拿笔。
学画画做梦啊。
”说完就将他撵出了大门。
这天晚上马良在睡觉时做了一个梦。
在梦里有一位慈祥的白胡子老爷爷送给他一只笔。
并且告诉说：“他这是一只神奇的笔，你要好好的用它。
”第二天马良发现这只神奇的笔画的东西可以变成真的。
他就帮村子里的穷人画东西。
做了很多的好事。
后来这件事被皇帝知道了。
皇帝把他叫进皇宫。
叫他画摇钱树。
马良先画了一片海，在海的中间画了一个岛，把摇钱树画在了岛上。
皇帝看了就说：“快画船，我要上岛去摇钱。
”马良就画了一条很大很大的船。
皇帝就带着娘娘。
太子。
公主和许多的大臣迫不及待的上了船。
船开了皇帝很着急嫌船走的慢就对马良大叫到：“我要风。
”马良就加了几笔风。
可是他们还是嫌慢又叫到：“风大些。
风大些。
”于是马良又粗粗的加了几笔风。
这时船急速的向岛上驶去，突然船翻了。
皇帝他们都掉到海了淹死了。
马良又回到了村子里继续帮助穷人。
看完后我觉的马良是个勇敢。
聪明。
善良的好孩子。
我要向他虚心学习。
神笔马良读后感2提起“马良”这个名字，大家一定不陌生。
他拥有一支神奇的笔，专为穷人画画。
要什么就画什么，画什么就有什么。
《神笔马良》向我们讲述了这样一个故事：穷孩子马良酷爱画画，可大官和画师不让穷娃子画，他就用心学画画，见到什么就画什么。
也许马良的勤奋好学感到了神仙。
一天晚上一个白胡子老爷爷出现了，他给马良一支笔。
马良在墙上画了一只公鸡，公鸡从墙上飞下来，跳到窗口，“喔喔”地叫起来。
原来老爷爷给他的是一支神笔。
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假如你有一支马良 的神笔，你想拿它来 实现什么愿望呢？
小树在寒冷的北风里, 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一支 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一支 马良的神笔……饥饿的熊猫源自被破坏的森林 受污染的小河
失明的孩子 贫困的孩子 地震后的灾区
拓展活动：
假如我有一支 马良的神笔， 我会给 画 让 ······
我当小诗人
， 。 。
作业:
1、请你用自己的小画笔把你 们的美好愿望画出来。（选做）
2、也可以把你的愿望,像书 上一样写成诗。（必做）
神 笔 马 良
阅读要求：
1、阅读1—9页。 2、用彩笔圈画自己不懂的地方，可 以是不认识的字，不理解的词语，也可以 是读不懂的内容，可以画“？”做标记。 3、可以圈画自己喜欢的句子，也可 以写一写自己的感悟。
我们来讨论：
1、马良怎样用心苦练画画的？
我们来讨论：
2、怎样看得出马良画画进步很快？
（2）马良是怎么从战胜皇帝的？ 用简单的语言概括。
（3）你觉得这个皇帝怎么样？说 说你的理由。
我们来讨论：
1、马良是怎么从战胜皇帝的？用简 单的语言概括。
我们来讨论：
2、你觉得这个皇帝怎么样？说说你 的理由。
作业超市：
1、我觉得马良会回到家乡，他和那 些种地的小伙伴在一起，发生了很多 有趣的事······
我们来讨论：
3、马良得到金笔高兴吗？你怎么看 出来的？
我们来讨论：
4、马良用画笔帮助穷人做了什么事？
阅读任务：
1、阅读10—16页。 2、思考：
（1）用彩笔给书做一些大花脸。 可以是不理解的地方，也可以是自己 想写的话。
（2）马良是怎么从恶财主手里逃 走的？
（3）你觉得这个财主怎么样？说 说你的理由。
我们来讨论：
1、马良是怎么从恶财主手里逃走 的？请用自己的话讲一讲。
我们来讨论：
2、你觉得这个财主怎么样？说说你 的理由。
我们来讨论：
3、你觉得马良为什么能成功逃走？ 说说你的理由。
阅读任务：
1、阅读17--23页。 2、思考：
（1）用彩笔给书做一些大花脸。 可以是不理解的地方，也可以是自己 想写的话。
小鸟呆在家里， 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一支 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。
假如我有一支 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还她一个健康的身体。 她再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑， 在草地上游戏。