主题班会：正确洗手
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》
幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》教案名称：《洗手的正确方法》年级：幼儿园大班课时：1课时教材来源：《幼儿园健康教育指导纲要》教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能有效预防疾病。
2. 并掌握洗手的正确方法，养成勤洗手的良好惯。
3. 培养幼儿自主参与卫生活动的意识，提高他们的健康素养。
教学重点：1. 掌握洗手的正确步骤。
2. 养成勤洗手的良好惯。
教学难点：1. 洗手步骤的掌握。
2. 激发幼儿洗手兴趣。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手步骤图示。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教师引导幼儿讨论：我们什么时候需要洗手？为什么要洗手？二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解洗手的正确步骤，并与幼儿一起示范：（1）湿手：打开水龙头，将双手淋湿。
（2）搓洗手掌：关上水龙头，取适量洗手液或肥皂，搓洗手掌。
（3）搓洗手背：双手相互搓洗手背。
（4）搓洗指缝：搓洗每个手指的指缝。
（5）搓洗手指尖：搓洗手指尖。
（6）搓洗拇指：搓洗拇指。
（7）冲洗：打开水龙头，冲洗干净双手。
（8）擦手：用毛巾或纸巾擦干双手。
2. 幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
3. 教师带领幼儿儿歌《洗手歌》，让幼儿在洗手时能跟着儿歌节奏进行。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获：我们学会了洗手的正确方法，知道了洗手的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中养成勤洗手的良好惯。
3. 教师与幼儿一起反思本次活动，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了洗手的正确方法。
2. 关注幼儿在家庭和学校中是否能养成勤洗手的良好惯。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的洗手情况。
正确洗手班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生---一、班会背景随着春季的到来，气温逐渐升高，细菌和病毒也开始活跃。
为了提高同学们的卫生意识，预防疾病传播，学校决定开展一次以“正确洗手”为主题的班会。
本次班会旨在普及正确的洗手方法，增强同学们的自我保护能力。
二、班会流程1. 开场致辞2. 洗手知识讲解3. 正确洗手示范4. 互动环节5. 总结与呼吁6. 班会结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
张老师说：“良好的卫生习惯是预防疾病的重要途径，正确洗手是其中最基本、最有效的措施。
希望通过这次班会，大家能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
”2. 洗手知识讲解张老师从以下几个方面对洗手知识进行了详细讲解：- 洗手的重要性：张老师强调了洗手在预防疾病传播中的关键作用，指出正确的洗手方法可以有效去除手上的细菌和病毒。
- 洗手时机：张老师列举了生活中需要洗手的几个关键时刻，如饭前便后、触摸公共物品后、手脏时等。
- 洗手方法：张老师详细介绍了正确的洗手步骤，包括湿手、涂肥皂、揉搓、冲洗、擦手等。
3. 正确洗手示范为了使同学们更直观地了解正确的洗手方法，张老师亲自进行了洗手示范。
她一边操作一边讲解，确保每个步骤都清晰明了。
同学们聚精会神地观看，并认真记录。
4. 互动环节在互动环节中，张老师组织同学们进行了“洗手知识问答”。
同学们积极参与，踊跃回答问题，现场气氛活跃。
问答内容包括洗手的正确步骤、洗手的重要性以及日常生活中需要注意的卫生细节等。
5. 总结与呼吁张老师在总结环节中再次强调了正确洗手的重要性，并呼吁同学们从自身做起，养成良好的卫生习惯。
她鼓励同学们在家庭、学校和社会中积极宣传正确洗手的方法，共同营造一个健康的生活环境。
6. 班会结束在张老师的带领下，同学们齐声喊出“正确洗手，从我做起！”的口号，标志着本次班会圆满结束。
七步洗手法---主题班会
目
为什么要洗手？
录பைடு நூலகம்
什么时候要洗手
正确洗手方式
七步洗手法介绍
Part01 为什么要洗手？
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美 观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意 板面美观度。
为什么要洗手?
清除手部污物和 细菌
预防接触感染
防止流感等呼吸道 传染病
为什么要洗手?
手的活动范围非常大，接触的东 西也非常多，容易粘染上细菌、 病毒、寄生虫虫卵等一些有害有 毒物质。有人观察，在1平方厘米 手的皮肤上，沾有各种微生物多 达1万个，尤其是手的皮肤皱折处 更多。
为什么要洗手?
仅仅是清水和洗手液，皮肤疱疮的发病率就可以下降34%，腹泻的发 病率可以下降53%，肺炎的发病率可以下降50%，而容易在小孩子间 传播的手足口病的发病率也会大大降低。
Part02 什么时候要洗手？
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美 观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意 板面美观度。
什么时候要洗手？
吃东西前
擤鼻涕
上洗手间
处理垃圾后
什么时候要洗手？
看望病人后
打喷嚏，咳嗽后
外出回家后
七步洗手法介绍
七步洗手法介绍
特别注意！
要彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，注 意，应先摘下手上的饰物再彻底清洁，因为手上戴 了戒指，会使局部形成一个藏污纳垢的“特区”， 稍不注意就会使细菌“漏网”。
幼儿园讲卫生勤洗手家长进课堂助教主题班会
04
共同培养孩子良好的卫 生习惯和勤洗手意识
主题班会的内容
卫生知识普及
洗手的重要性： 1 预防疾病，保 持健康
洗手的正确方
2
法：七步洗手
法
洗手的频率：
3
饭前便后，接
触公共物品后
洗手的注意事项： 4 使用洗手液，避 免交叉感染
洗手的误区：
5
只用清水洗手，
不擦干手
洗手的益处：
6
提高免疫力，
减少生病几率
家长参与度的提高
家长参与度提高， 有助于增进家长对 幼儿园工作的了解 与支持。
家长参与度提高， 有助于家长与幼儿 园之间的沟通与合 作，共同促进幼儿 成长。
家长参与度提高， 有助于家长了解幼 儿在幼儿园的学习 和生活情况，更好 地配合幼儿园的教 育工作。
家长参与度提高， 有助于家长与幼儿 园共同探讨幼儿教 育问题，提高家庭 教育质量。
和目的
02
洗手知识讲解： 老师讲解洗手的 重要性和正确洗
手方法
03
家长助教：家长 分享家庭卫生习
惯和洗手经验
04
互动环节：学生 提问，老师、家
长解答
05
洗手实践：学生 现场洗手，老师、
家长指导
06
总结班会：主持 人总结班会内容， 强调讲卫生勤洗
手的重要性
07
结束班会：主持 人宣布班会结束， 感谢老师和家长
家园合作的加强
01 家长参与度提高：家长更
积极地参与幼儿园活动， 与幼儿园建立更紧密的合 作关系。
02 家长教育观念的转变：家
长更加重视孩子的卫生习 惯培养，更加关注孩子的 健康成长。
03 家园沟通渠道的拓展：家
中班健康教案详案及教学反思《洗手》
中班健康教案详案及教学反思《洗手》
中班健康教案《洗手》详案
一、教学目标：
1. 认知：了解洗手的重要性，理解洗手对健康的益处。
2. 技能：掌握正确的洗手方法。
3. 情感态度价值观：培养良好的卫生习惯和个人卫生意识。
二、教学准备：
1. 教具：洗手液、水盆、毛巾。
2. 图片或视频介绍洗手的过程。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们谈论洗手的重要性，引发他们的兴趣和思考。
2. 提出问题：问孩子们平日里是否常洗手，以及什么时候需要洗手。
3. 展示洗手方法：使用图片或视频向孩子们展示正确的洗手方法，包括以下步骤：
a. 打开水龙头，调节适宜温度的水。
b. 涂抹适量洗手液，并搓手。
c. 顺序清洗双手的指尖、指间、手背、手腕、手掌等部位。
d. 用流动的水充分冲洗干净，确保没有残留洗手液。
e. 用干净的毛巾擦干双手。
四、教学反思：
在教学过程中，孩子们对洗手的重要性和正确的洗手方法有了更深入的了解。
通过图片或视频的展示，能够直观地了解到每一个步骤，并且能够重复出示给孩子们理解。
孩子们在后期的教学中，需要经常提醒和引导他们养成洗手的好习惯。
一年级主题班会教案-健康洗手第一课 全国通用
一年级主题班会教案-健康洗手第一课全国通用教学内容本节课主要教学内容为一年级学生掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
教学内容包括：1. 洗手的重要性：介绍洗手能预防疾病，保护自身健康的作用。
2. 洗手的正确方法：演示正确的洗手步骤，包括湿手、取肥皂、搓揉、冲洗、擦干等。
3. 洗手时间：强调饭前便后、外出回家等关键时刻要洗手。
4. 节约用水：在洗手过程中，提醒学生注意节约用水，保护水资源。
教学目标1. 知识目标：让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 能力目标：培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
3. 情感目标：激发学生关爱健康、珍惜水资源的意识。
教学难点1. 洗手步骤的掌握：一年级学生年龄较小，对洗手步骤的记忆和操作可能会有一定难度。
2. 洗手重要性的理解：让学生深刻认识到洗手对预防疾病的重要性，提高洗手的自觉性。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频素材、洗手演示图。
2. 学具：洗手液、肥皂、擦手纸。
教学过程1. 导入：通过PPT课件展示洗手的重要性，引发学生兴趣。
2. 新课内容：播放洗手视频，教师演示洗手步骤，学生跟随操作。
3. 实践操作：学生分组进行洗手实践，教师巡回指导。
4. 总结讲解：教师总结洗手步骤，强调洗手的重要性。
5. 互动环节：开展洗手比赛，检验学生洗手掌握情况。
6. 课后作业布置：要求学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点。
可包括以下内容：1. 洗手的重要性2. 洗手的正确方法3. 洗手时间4. 节约用水作业设计1. 学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。
2. 家长监督并签字，确保学生养成良好卫生习惯。
课后反思本节课通过生动的教学手段，使学生掌握了正确的洗手方法，提高了卫生意识。
但在教学过程中，部分学生操作不够规范，需要进一步加强指导。
在今后的教学中，可以增加互动环节，激发学生兴趣，提高教学效果。
幼儿园小班社会教案《学洗手》2篇
幼儿园小班社会教案《学洗手》幼儿园小班社会教案《学洗手》精选2篇（一）教案名称：学洗手教案主题：培养幼儿正确的洗手习惯教案目标：1. 能够正确理解洗手的重要性。
2. 能够独立正确地洗手。
3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学内容：1. 什么是洗手，洗手的重要性。
2. 洗手前和洗手后应注意哪些事项。
3. 正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆。
3. 毛巾。
教学活动：活动1：引入活动（5分钟）教师与幼儿围坐在一起，引导幼儿一起回顾上一次洗手的场景，并提问：“我们为什么要洗手呢？”听取幼儿的回答，鼓励幼儿说出洗手的重要性。
活动2：探究活动（10分钟）教师带领幼儿观察洗手液或肥皂，并问道：“我们平时是如何洗手的？”鼓励幼儿共同讨论，并引导幼儿思考洗手前和洗手后应注意哪些事项，如去厕所、接触到脏东西后。
活动3：示范活动（10分钟）教师在洗手盆中倒入适量的水，取适量洗手液或肥皂给每位幼儿，亲自示范正确的洗手步骤：先用清水湿润双手，然后取适量洗手液或肥皂搓揉双手，包括手掌、指缝、手背、指尖等，搓揉数次后用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干双手。
活动4：实践活动（15分钟）幼儿分成小组，每个小组洗手一个轮次。
教师提醒幼儿注意正确的洗手方法，监督幼儿的操作，帮助他们纠正错误。
每个小组洗手完成后，教师带领整个班级鼓掌表扬。
活动5：总结活动（5分钟）教师与幼儿一起总结学习的内容，并强调正确洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中都能主动洗手，并与家长分享所学的内容。
教学延伸：1. 给幼儿洗手液或肥皂的配方，带领幼儿亲手制作洗手液或肥皂。
2. 来宾邀请：邀请家长或医生来班级讲解洗手的重要性，并进行实际示范。
评估方式：观察幼儿在实践活动中的表现，包括是否能够正确理解洗手的重要性，能否独立正确地洗手等。
教案反思：通过本次教学活动，幼儿们对洗手的重要性有了更深的理解，并学会了正确的洗手方法。
同时，在实践活动中增加了幼儿的参与性和彼此之间的合作意识。
正确洗手“手”护健康-养成卫生好习惯主题班会课件(共19张PPT).ppt
手 护健康
养成卫生好习惯
01.嗨喽！今天你洗手了吗？ 02.哇哦！你真的会洗手吗？ 03.叮咚！注意关键环节，你忽略了吗？ 04.嗯哼！洗手这件小事儿，你学会了吗？
目 录
01
嗨喽！今天你洗手了吗？
嗨喽！今天你洗手了吗？
勤洗手 护健康
手是人体的“外交官”，人们接触一切的“外事活动”，比如触摸、 擦拭、操作、吃饭、握手等，都要“手”当其冲。因此，双手很容易 沾染上细菌病毒，成为传播疾病的载体。 正确的洗手也是切断疾病传播最有效、最简单的方法之一，可以有效 预防消化道疾病、呼吸道传染病、感染性疾病等的发生。
护理老 人
儿童和 病患
进出医 院前后
由于老人、儿童自身免疫力低下，及时保持手卫生是一种重要的保护措施。 医院属于公共场所，处处可能都藏匿着致病微生物。接触病人前后、接触 病人所用物品后，都要清洁手部
04
嗯哼！洗手这件小事儿， 你学会了吗？
嗯哼！洗手这件小事儿，你学会了吗?
“手”护健康，从现在开始 让我们一起跟随简单易懂的《七步洗手歌》的节拍，来学习一下吧！
07
螺旋式擦洗手腕，交替进行。
哇哦！你真的会洗手吗？
完成
小手真干净
温馨提示： 不方便洗手时，使用消毒湿 巾或免洗消毒剂进行手部清 洁，只能清除表面细菌，但 是不能替代洗手。
03
叮咚！注意关键环节，你 忽略了吗？
叮咚！注意关键环节，你忽略了吗？
叮咚！注意关键环节，你忽略了吗?
饮食前
吃药前
戴口 罩前
正确的洗手也是切断疾病传播最有效、最简单的方法之一
02
哇哦！你真的会洗手吗？
哇哦！你真的会洗手吗？
洗手是有讲究的，可不是“冲一下”了事！让我们一起打开正确的洗手方法吧！
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正确洗手主题班会
一（4）班
一、教学目标：
1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。
培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点：了解洗手的正确方法
四、教学难点：知道洗手的好处
五、教学准备：投影、挂图、洗手歌
六、教学过程：
1、我们为什么要洗手
学生讨论、交流
人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌，这也绝不是危言耸听。
如果手洗不干净，后果不堪设想。
不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的。
人们常常讲“病从口入”，其实是“病经手入”。
生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。
通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、
SARS和禽流感，对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。
①洗手，是讲卫生的好习惯
②洗手，可防范病毒细菌感染
③洗手，是预防生病最有效
2、什么时候需要洗手，你知道吗
①给学生看细菌挂图
吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。
3、怎么洗手呢
①正确洗手---“洗手6步法”
世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。
2010年10月15日，联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。
②每年10月15日为全球洗手日
2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立
2016年10月15日，第九个“全球洗手日”的活动主题“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。
③师生练习洗手方法
排好队，挽起袖，轻轻拧开水龙头，水要放成细水流，先把双手来打湿，再把香皂搓手上，搓出满手白泡泡，清清水里冲一冲，细菌病毒全跑掉，健康快乐最重要。
4、同学们，现在你会洗手了吗
我们要学会正确地洗手，还要自觉的去剪手指甲；不要爸爸、妈妈催促。
这样我们才不会生病，才会健康！。