大班美术活动《我爱运动》说课稿
大班美术活动教案《我爱运动》
大班美术活动教案《我爱运动》一、教学内容本节课为大班美术活动，以“我爱运动”为主题，通过绘画和手工制作的方式，让孩子们表达自己对运动的热爱和体验。
活动选用的教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第五章“运动与我”，具体内容包括：运动项目的认识、运动的快乐、运动器材的描绘等。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识不同的运动项目，培养孩子们对运动的兴趣。
2. 通过绘画和手工制作，提高孩子们的艺术表现力和创造力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们通过绘画和手工制作，表达自己对运动的热爱和体验。
难点：如何引导孩子们观察和描绘运动器材的细节，以及如何让孩子们在创作中发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：运动器材图片、绘画纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
学具：每个孩子准备一张绘画纸、一套彩色笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 引入：教师展示运动器材图片，引导孩子们观察和认识不同的运动项目，分享自己喜欢的运动项目。
2. 讲解：教师讲解运动的快乐，以及运动器材的描绘方法，如线条、颜色、形状等。
3. 示范：教师示范如何通过绘画和手工制作，表达自己对运动的热爱和体验。
4. 创作：孩子们根据教师的示范和讲解，进行绘画和手工制作，表达自己对运动的热爱和体验。
5. 展示：孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。
六、板书设计板书设计如下：运动与我运动项目的认识运动的快乐运动器材的描绘七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起拍摄一张自己参与运动的照片，并在照片下方写上自己对运动的感受和体验。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们积极参与，表现出对运动的热爱和兴趣。
在创作过程中，大多数孩子能够根据教师的示范和讲解，完成自己的作品，表达出自己对运动的热爱和体验。
但也有部分孩子在描绘运动器材的细节方面，表现出一定的困难，需要在今后的教学中，给予更多的关注和指导。
幼儿园大班美术我爱运动教案(通用20篇)
幼儿园大班美术我爱运动教案〔通用20篇〕幼儿园大班美术我爱运动教案〔通用20篇〕幼儿园大班美术我爱运动教案篇1一、活动目的：1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，理解运动工程，积极投入到运动中来。
二、活动准备：自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔三、活动过程：1、通过谈话激发热情：小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？你们听说过奥运会吗？知道2023年奥运会在哪举行吗？奥运会有哪些运动工程呢？我们一起来理解一下。
〔观看大屏幕上的课件〕2、观看屏幕说说学学说一说你看到了哪些运动？学一学你喜欢的运动工程。
3、利用火柴棒拼搭游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
老师巡回指导。
4、在彩纸上画出线描人〔运动图片循环播放〕表扬有创意的幼儿。
幼儿作品展览。
幼儿园大班美术我爱运动教案篇2教学目的：1、让学生欣赏体育运动中的姿态，体会力量、柔韧、节奏等美感。
2、学惯用各种艺术语言表现运动的美或运动场上的热烈气氛。
教学重、难点：运用生动的造型、鲜明的色彩和具有视觉冲击力的构图，表现出运动姿态的动感、力度和热闹的运动场面。
教学过程：一、资料赏析动漫欣赏：小小舞蹈有趣吗？它表现的是什么内容。
对，刚刚欣赏的是动漫“街舞”。
我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于承受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？这两件城市雕塑作品以简洁、凝练的线条，夸大的手法，表现出人物运动的瞬间，材料特有的材质表现出运动的力度美。
你能说说这些运动时有什么特点吗?他们表达了技巧、力量、速度之美。
欣赏一组卡通运动形象，它们是否能激发你的灵感来创作自己的作品？二、操作技巧1、以美激趣〔1〕引导学生欣赏动画《小小舞蹈》〔2〕提醒课题“我爱运动”。
2、以美启智〔1〕体验破难师：我们这个世界的一切事物，都处在不断运动和变化之中的，“街舞”这种运动方式很受敢于承受新事物的年青人的喜欢，作为当代少年的代表，你最喜欢的运动方式是什么？学生交流答复：略。
大班美术教案《我爱运动》
大班美术教案《我爱运动》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为“我爱运动”。
通过引导幼儿观察和体验运动中的身体动态，培养他们对运动的热爱，同时锻炼美术表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体的好处，培养他们热爱运动的情感。
2. 帮助幼儿学会用线条和色彩表现运动中的身体动态。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现运动中的身体动态。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现运动场景，培养他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、黑板、粉笔、运动器材（如球、跳绳等）。
学具：画纸、画笔、水彩、运动器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行简单的运动游戏，如跳绳、拍球等，让幼儿在游戏中感受运动的乐趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师引导幼儿观察运动中的身体动态，如跳绳时手臂和腿的动作，拍球时手部的姿势等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现运动场景，边讲解边示范。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，用画笔和水彩表现自己最喜欢的运动场景。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励他们大胆表现。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板上画出运动场景的简笔画，标注出重点部位。
2. 旁边列出用到的色彩和画笔。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最擅长的运动场景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和体验，用线条和色彩表现出运动场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动中的优点和不足，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外运动活动，让他们在实际操作中进一步体验运动的乐趣，提高美术创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现运动中的身体动态。
2024年大班美术活动教案《我爱运动》
2024年大班美术活动教案《我爱运动》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为“我爱运动”。
通过让学生描绘自己喜爱的运动，培养他们对身体活动的兴趣，同时提高绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握运动造型的基本特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对运动的热爱，增强体质，树立健康的生活观念。
3. 培养学生的团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察运动造型的特点，并进行生动表现。
教学重点：培养学生对运动的热爱，提高绘画技巧，加强团队协作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、运动图片。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示各种运动的图片，引导学生说出自己喜爱的运动，激发学生对运动的兴趣。
2. 讲解运动造型特点（10分钟）选取几个具有代表性的运动，如跑步、跳高、游泳等，分析运动造型的特点，引导学生观察和模仿。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘画步骤，讲解绘画技巧，强调线条流畅、比例协调。
4. 学生绘画实践（15分钟）学生根据自己喜欢的运动进行绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，分享绘画心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 运动造型特点：跑步：腿部线条流畅，身体前倾跳高：腿部力量感，身体腾空游泳：身体线条舒展，动作连贯七、作业设计1. 作业题目：以《我最喜欢的运动》为题，画一幅运动主题的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生描绘自己喜爱的运动，培养了他们对身体活动的兴趣，提高了绘画技巧。
在课后，教师应关注学生的运动参与情况，鼓励他们在日常生活中坚持运动，将所学知识拓展到生活实际中。
同时，教师可组织相关主题活动，如运动会、体育比赛等，让学生在实践中感受运动的快乐，提高团队协作能力。
幼儿园大班美术优质教案《我爱运动》
幼儿园大班美术优质教案《我爱运动》《我爱运动》是一节针对幼儿园大班孩子美术课程，旨在通过绘画表达出孩子们对运动热爱。
一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们活动》，详细内容包括运动场景描绘、人物动态表现以及色彩运用。
二、教学目标1. 让幼儿解运动重要性，培养他们热爱运动情感。
2. 让幼儿学会运用线条、图形和色彩表现运动场景和人物动态。
3. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人物动态表现。
2. 教学重点：运用线条、图形和色彩描绘运动场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示运动场景，运动人物图片，绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示各种运动场景，引导幼儿观察并说出自己喜欢运动。
讲解运动对身体好处，激发幼儿对运动热爱。
2. 例题讲解（10分钟）展示运动人物图片，引导幼儿观察人物动态，分析如何运用线条和图形表现动态。
讲解如何运用色彩丰富画面，使作品更具表现力。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔描绘自己最喜欢运动场景和人物动态。
在绘画过程中，对幼儿进行个别指导，帮助他们解决绘画难题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作心得。
对每个幼儿作品进行评价，强调优点，给出改进建议。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：运动场景、人物动态、色彩运用七、作业设计1. 作业题目：请用彩笔画出你和家人一起运动场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过运动场景描绘，让幼儿感受到运动快乐，培养他们热爱运动情感。
但在教学过程中，部分幼儿在表现人物动态时遇到困难，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起进行运动，观察并记录下有趣运动瞬间，下次课与同学们分享。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解中人物动态表现3. 学生个别指导4. 作业设计一、实践情景引入1. 精选运动场景图片，涵盖不同运动类型，以便让每个孩子都能找到自己喜欢运动。
2024年大班美术活动教案《我爱运动》
2024年大班美术活动教案《我爱运动》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的身体》，详细内容为《我爱运动》。
通过本节课的学习，让学生了解运动对身体的好处，学会用绘画表现自己喜爱的运动。
二、教学目标1. 让学生了解各种运动项目，知道运动对身体健康的意义。
2. 培养学生运用线条、颜色等绘画元素表现运动场景的能力。
3. 培养学生热爱运动、积极参与体育活动的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用绘画表现运动场景。
难点：如何运用线条、颜色等绘画元素表现运动的活力和动态。
四、教具与学具准备1. 教具：运动项目图片、绘画示范作品、绘画工具。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上一节课的内容，让学生分享自己喜欢的运动。
出示各种运动项目图片，引导学生说出图片中的运动项目，并讨论运动对身体的好处。
2. 新课导入（5分钟）教师出示绘画示范作品，引导学生观察作品中的运动场景和人物动态。
教师讲解绘画技巧，如线条的使用、颜色的搭配等。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上用铅笔勾勒出自己喜欢的运动场景和人物动态。
学生用水彩笔、油画棒等绘画工具上色，表现运动的活力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个运动场景，要求学生用绘画的方式表现出来。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《我爱运动》2. 内容：运动项目：跑步、游泳、篮球、足球等绘画技巧：线条、颜色、动态七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的运动场景。
2. 答案要求：运用线条、颜色等绘画元素表现运动场景。
注意人物动态的表现，体现出运动的活力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对绘画技巧的掌握还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。
幼儿园大班美术活动优质教案《我爱运动》
幼儿园大班美术活动优质教案《我爱运动》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身体》，详细内容为第三节《我爱运动》。
通过本节课学习，让孩子们解运动对身体好处，学会用自己方式表达对运动理解和喜爱。
二、教学目标1. 让孩子们知道运动对身体健康促进作用，培养他们热爱运动情感。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，提高他们绘画表现能力。
3. 让孩子们学会用线条、颜色和形状表达自己情感和想法。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察、想象和创造，将运动场景和情感融入绘画作品中。
教学重点：培养孩子们热爱运动情感，提高他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、运动器材（如球、跳绳等）。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行简单运动游戏，如跳绳、拍球等，让他们在游戏中感受运动快乐。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画主题“我爱运动”，引导孩子们观察运动场景，关注人物动作、表情和服饰等特点。
3. 绘画指导（10分钟）示范绘画步骤，指导孩子们用线条、颜色和形状表现运动场景和情感。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范和指导，自行创作绘画作品。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己绘画作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书“我爱运动”2. 板书内容：运动对身体好处绘画主题：运动场景和情感表达绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我爱运动”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含运动场景、人物动作、表情和服饰等特点，用线条、颜色和形状表达自己情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外运动，让他们亲身体验运动乐趣。
开展以运动为主题绘画比赛，鼓励孩子们发挥创意，提高绘画水平。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 绘画指导4. 展示与评价5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择适合大班孩子运动项目，如跳绳、拍球等，确保孩子们在游戏中安全、愉快地参与。
大班美术活动教案《我爱运动》
大班美术活动教案《我爱运动》一、教学目标1.通过观察和体验，让幼儿了解各种运动项目的特点。
2.培养幼儿对运动的热爱，激发他们参与运动的积极性。
3.提高幼儿的绘画技巧，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察运动项目，掌握绘画技巧。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，表现运动场景。
三、教学准备1.教具：各种运动项目的图片、绘画工具（画纸、画笔、水彩笔等）。
2.环境准备：宽敞的教室，墙面布置运动主题。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种运动项目的图片，引导幼儿观察并说出图片中的运动项目。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的运动项目及原因。
（二）观察与体验1.教师组织幼儿进行简单的运动体验，如跳绳、拍球等。
2.让幼儿谈谈运动过程中的感受，引导他们观察运动中的动作、表情等。
（三）绘画创作1.教师示范如何绘画运动项目，讲解绘画技巧，如线条、色彩等。
2.鼓励幼儿大胆创作，表现自己喜爱的运动项目。
3.教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。
（四）作品展示与评价1.让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作思路。
2.引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力和鉴赏力。
2.鼓励幼儿在日常生活中多参与运动，锻炼身体。
3.拓展活动：组织幼儿进行户外运动，体验运动的乐趣。
五、教学反思1.教师要及时关注幼儿在活动中的表现，调整教学策略。
2.针对不同幼儿的绘画水平，给予个别指导，提高他们的绘画能力。
3.注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会合作。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对运动的喜爱程度。
2.评价幼儿的绘画作品，关注他们的创作思路和绘画技巧。
3.收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中参与运动的情况。
七、教学延伸1.组织家长参与活动，共同体验运动的乐趣。
2.开展主题班会，让幼儿分享自己的运动故事。
3.结合节日活动，举办运动会，让幼儿充分展示自己的运动才能。
本次教学活动以“我爱运动”为主题，通过观察、体验、绘画创作等形式，让幼儿了解运动项目，培养他们对运动的热爱。
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大班美术活动《我爱运动》说课稿
说教材
（一）设计意图
根据《幼儿园纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，同时结合我班幼儿的绘画的特点对于静态的人物的形象掌握的很好，但缺乏对人物动态形象表现欠缺。
因此我选择《我爱运动》来进行教学，通过活动让他们了解更多的运动过程中人物的动态动作的变化和激发他们爱运动兴趣。
（二）教学目标：
1、在观察的基础上画出不同造型的人物画。
2、了解幼儿已有经验，鼓励幼儿画出不同的运动方法。
3、通过活动，激发幼儿爱运动，喜欢锻炼身体的情感。
（三）教学重难点：分析和探索不同动态时人物结构变化，注意协调性，并能用不同的线条，表现一个常见的活动场面，适当加以少量背景，突出人物不同的动态。
（四）活动准备
在开展这个活动前，幼儿的前期的经验是关键，我打算通过一些图片和视频让幼儿了解更多的运动项目，以及和运动有关的场所，丰富幼儿的经验。
说教法
在实践中学会人体结构变化规律，并能用画出动态的人物的动作 1、注重实践活动，让孩子自己通过观察，自己亲身体验人物不同
的动态。
2、每个阶段设置提问环节，随时关注幼儿的接受程度，启发自学总结，了解新知。
3、分组教学调动孩子的积极性，注重孩子学习习惯的培养。
4、欣赏作品给予指导方法，实践和教授相结合，能更好更快的接受新知识。
5、通过摆动作和画动态，培养孩子对运动的热情和对生活的热爱。
教学环节
第一课时： 1、由信不信游戏环节导入，吸引兴幼儿趣，由幼儿做动作，幼儿亲身感受的各种动态，在游戏过程中分析动态规律，和注意事项（如强调两肩在一条轴线上，胯骨在一条轴线上，头和四肢的关系）完成拼摆。
2、分组尝试练习，组内互助，完成不同动作的拼摆，在过程中出现问题，要通过实践摆动作解决。
3、小挑战，老师给出动作名称，组内一名同学完成拼摆纸条，其他同学可以给摆出动作协助，组别间给出点评意见。
4、实践练习。
5、让孩子自学课本，除了用纸条拼摆的方法表现人物动态还可以用什么方法表现，为下一课埋下伏笔。
第二课时： 1、承上，完成上节课的问题，除了用纸条拼摆的方法表现人物动态还可以用什么方法表现？通过自学总结这种表现方法，有些像剪影，是用影子的方法表现的人物动态。
2、欣赏各种运动的图片的方法表现的人物动态，验证符合运动规律吗？是如何表现的，得出在创作时准确描绘人物动态的同时，也要注意构图，在周围可以配上适当的背景。
3、说一说，你想表现一个什么样的动态或场景那？并做一下动作其他同学补充应该注意些什么问题。
（有问题时可借助
拼摆法相互研究，注意两肩在一条轴线上，胯骨在一条轴线上） 4、实际操作：用不同的线条方法表现生活中常见的运动场景。
5、点评：生评，围绕动态表现、臂和腿的位置和整体协调性等问题讨论，并给出改进意见。
6、总结。
谈收获？同学们都能用纸条拼摆法和画影子的方法表现不同的人物动态，运动可以增进我们的身体健康，舒缓紧张情绪，希望同学们热爱生活多运动，并留意观察人物不同的动态特点，并能用这节课学到的知识，记录你们的运动生活分享你们的喜悦。