中国的文化多元化与文化建设_张慧娟
现阶段国内广播剧的发展瓶颈及创新措施研究_张慧娟

作为广播领域重要艺术形式,广播剧已经有了进一 步发展的基础环境与条件。但广播剧能否像其他艺术形 式一样得到更大提升、更快发展,还取决于广播剧的上 游(制作)、中游(媒介)、下游(运作)各方的积极努力 ②中国广播剧研究会,h t t p://w w w.c n r.c n/g b y j/b a r/201007/
剧品牌形象,使优秀的广播剧作品不仅收到良好的本 台播出效 果,有 效 树 立听众 对广 播剧的忠诚 度,更能 够 打 开 销 路,通 过 制 播 分离找 到 更 多的 销 售 渠 道,使 资金问题 得到 有 效 解 决,并 获得 循环发 展的动力。
第四,联合新媒体,拓宽传播途径。广播电台播出 的广播剧,在面对新媒体带来的挑战时,更要注重把握 新媒体带来的发展机遇,利用新媒体高效的传播速度 及便捷的接收方式,为广播剧的传播寻求新的方式。以 中央人民广播电台为例,为克服广播传播稍纵即逝的弱 点,通过建设中国广播网,实行台网互动、台网一体, 经广播播出的节目,受众不仅可以在网络上同步在线收 听,也可以点播往期节目。中国广播网保存的大量珍贵 音频资料,大大提高了节目覆盖面。此外,手机媒体的 介入、微电台的出现,也为广播剧搭建了新的传播平台。 因此,在全媒体时代,广播剧如能把握机遇,仍然可以 获得发展良机。
三、广播剧的创新途径与措施
尽管面临一定程度的发展困境,但不可否认的是,
中国文化的传播与多元化

中国文化的传播与多元化中国自古以来就拥有丰富的文化遗产,这些传统文化不仅在国内广泛传承,也逐渐走向了世界。
无论是道家思想,还是儒家文化,都成为了人类文明史上的重要篇章。
在全球化的大背景下,中国文化的传播逐渐趋于多元化,本文将从历史、现状以及未来展望三个方面阐述中国文化的传播与多元化。
一、历史上中国文化的传播中国文化在以往的传播中表现出了强烈的推崇和扩散的特点。
在唐朝时期,书法、绘画、诗歌等文化形式的传播范围一度遍布亚洲甚至欧洲。
佛教的传入更是开启了中国文化走向世界的大门。
随着时间的推移,中国传统文化逐渐融合了不同的宗教和文化,使得中国传统文化变得更加多元化。
而百年来,五四运动更是让传统文化与现代社会有了更紧密的联系。
在新中国成立初期,改革开放则启动了中国社会的文化大转型。
志愿者、读者会、下乡文化队等活动的开展,为各种民间文艺的形式展示提供了机会。
当代中国通过文化产业的大力发展,让中国文化在全球范围内拥有了更大的影响力。
二、现状:中国文化的多元传播现代文化传播的形式多种多样,由于社会分工更细,信息交流更迅速,中国文化的传播方式也更多元化。
传统文化展览、文艺演出、电视台播出、互联网传播、流媒体传播以及出版社发行等方式,则成为了现代文化传播的代表。
互联网、社交媒体等新兴媒介的快速发展,使得中国文化传播的范围变得更广泛。
越来越多的人通过网络上的各种平台学习汉语,了解中国文化,享受中国文学,拓宽了中国文化的传播途径。
同时,中国文化的海外推广也逐渐走向了多元化。
中国文化展、艺术节、文化交流活动等形式,让中国文化在世界范围内广泛传媒。
三、未来展望:多元化发展是创新的条件未来的文化传播,将更加多元化。
传统媒体的影响会逐渐减弱,新媒体的占比会持续上升,这将为中国文化传播带来新的机遇和挑战。
而在文化多元化中,创新也将成为其不可或缺的部分。
将中国文化和创新相结合,拓宽文化传播的渠道、重塑文化产业的格局,将成为未来必须面对的挑战。
开辟文明交往的航线:推动文化交流的多元化发展,增强文化交流的非遗传承性

开辟文明交往的航线:推动文化交流的多元化发展,增强文化交流的非遗传承性为了推动文化交流的多元化发展,增强文化交流的非遗传承性,我们需要开辟新的航线,打破传统的交流模式,让更多的文化元素相互碰撞、交流和融合。
首先,我们可以打造一个跨文化交流的平台,邀请来自不同国家和地区的文化使者、学者和行业专家,通过各种形式的文化活动展示本国文化的精髓,分享与他国文化交流的心得,促进跨文化交流和互学互鉴。
其次,我们可以通过文化交流的形式,向世界介绍中国非遗文化的独特性,并进行系统性的传承和创新。
我们可以组织文化交流团队,把非遗文化带到世界各地进行展示,并与外国文化进行对比和交流。
这种方式能够增加非遗文化的认知度和影响力,加强非遗文化的传承和保护。
第三,我们可以借助互联网和新媒体的力量,在线上建立多种文化交流和互动的平台,如论坛、社交平台、短视频等,让文化爱好者和关注者可以随时随地进行文化交流,分享文化成果,增进彼此间的理解和互信。
最后,我们需要加强来自不同国家和地区的文化交流的沟通和合作,深入探索文化差异和相似之处,强化交流双方的文化认同感和彼此理解,实现文化交流的互利共赢。
总之,开辟新的文化交流的航线,能够促进跨文化交流和非遗文化的传承和保护,增强文化交流的多元化发展和非遗文化的非物质遗产传承性。
只有通过更广泛和多样的文化交流,才能让文化更加和谐发展,为全球中华文化的繁荣做出贡献。
继续相关内容:为了拓展文明交往的航线,我们还需努力构建文明互鉴的框架,打破文化壁垒,摒弃文化偏见,推动文化交流、文明对话、相互借鉴和发展。
我们可以通过建设互联互通网络和发展信息技术,加强中国与世界各地的文化交流,强化文化体系和文化创新,切实推进人类文明共同体的建构。
此外,我们还需强化文化教育和文化产业的发展,推动文化交流的普及化和持续发展。
在文化教育方面,我们可以将学生文化交流列入教育计划,实现文化师资队伍的培养和全面提升,引导学生积极参与各种文化交流活动,增加他们的文化认知度、文化体验度和家国情怀。
多元文化背景下的公民文化建构

多元文化背景下的公民文化建构一、多元文化背景与公民文化建构1.多元文化的背景介绍全球化与信息化的时代背景,使我国形成了多元文化的局面,包括价值观和宗教信仰的多元化,这些给公民文化建构带来了思想上的混乱。
2.公民文化的含义和特征(1)公民文化的含义。
简单来说,公民文化是一种建立在市场经济和民主政治基础上的现代文化,主张自我主宰、自由选择、自主创造和自我负责,力求以理性自律取代外在强制。
(2)公民文化的特征。
其一是独立性,公民可以凭借自己的意愿参与社会生活;其二是多样性,允许个人思想的多样性;其三是参与性,公民可以平等地参与社会政治生活;其四是开放性,公民可以参与政务活动。
3.多元文化背景下我国公民文化建构的必要性从公民文化的发展进程看,西方国家是先有了人的主体意识,才有了公民文化,而中国传统文化中的臣民思想一直占据着主导地位,在很大程度上遏制了人们的自主意识。
因此,在多元文化的背景下,我们要积极地进行公民文化的建构,培养公民积极的自主意识。
二、多元文化给公民文化建构带来的机遇与挑战1.多元文化给公民文化构建带来的挑战(1)多元文化带来地区文化发展的不平衡。
近年来,我国文化产业的输出和引进,加强了我国文化与世界文化的交流,但是文化发展的不平衡现象也日益突出,使得公民文化建构的环境也不平衡和不稳定。
(2)传统文化中的落后思想给公民文化建构带来的挑战。
中国传统文化中的落后思想,抑制了中国人的个体意识,导致大部分人缺乏参与与自主意识,在一定程度上影响了公民文化构建,使其思想有局限性。
2.多元文化给公民文化建构带来的机遇(1)多元文化丰富了公民文化建构的环境。
每种文化的发展都经过了时间的磨砺,蕴含了丰富的内容,多元文化给公民文化建构提供了丰富的选择。
(2)多元文化促进公民文化建构的与时俱进。
多元文化的发展使我国接触到了许多国外先进的文化建构理念和方法,从而促进我国公民文化建构的模式不断改革创新,促进公民文化构建的与时俱进。
14、多元文化 多样魅力(说课稿)-2022-2023学年道德与法治五年级上册

14、多元文化多样魅力(说课稿)一、教学背景本课程为道德与法治五年级上册第14讲,教学内容为“多元文化多样魅力”。
本课程探讨的是我国的多元文化,从不同的角度来认识和欣赏多元文化所蕴含的魅力。
二、教学目标1. 知识目标•能够理解多元文化的定义和特点。
•能够了解少数民族的生活习俗、祭祀和传统节日。
•能够理解多元文化带来的文化碰撞和融合的意义。
2. 能力目标•能够运用多元文化的知识,与人交往时更加包容和尊重。
•能够了解并尊重其他国家和民族的文化特点,避免歧视。
3. 情感目标•培养学生欣赏和包容不同文化的美好品质。
•培养学生尊重、珍视多元文化的情感。
三、教学重难点1. 教学重点•了解少数民族的生活习俗、祭祀和传统节日。
•认识多元文化所蕴含的魅力。
2. 教学难点•学生应该对多元文化的正确认识,避免出现歧视情况。
四、教学内容和方法1. 教学内容(1)认识多元文化•解释多元文化的概念及特点,了解多元文化的价值和意义。
(2)少数民族的生活习俗、祭祀和传统节日•了解中国各少数民族的生活习俗、祭祀和传统节日,增强对少数民族的认识和尊重。
•通过课堂活动,让学生体验民族文化的特点和魅力。
(3)多元文化的碰撞和融合•就当前多元文化的问题进行探讨,了解多元文化的碰撞和融合对社会发展的积极意义。
2. 教学方法•新旧知识的对比分析方法:通过对比多元文化和传统文化的区别和特点,让学生理解多元文化的价值和意义。
•体验式教学方法:通过课堂活动,让学生感受到多元文化的魅力,增强对多元文化的认识和尊重。
•组织学生进行小组讨论和提问,激发学生的学习热情,增强主动学习意识。
五、教学步骤1. 热身活动(5分钟)•通过图片展示、生动有趣的课程开头,调动学生学习兴趣,激发学生的好奇心。
2. 课堂讲授(30分钟)(1)认识多元文化•解释多元文化的含义和特点,如有不懂,请举例说明。
•讨论多元文化的价值和意义。
(2)少数民族的生活习俗、祭祀和传统节日•观看视频材料,让学生了解中国各种少数民族的生活习俗、祭祀和传统节日。
中国的文化多元化与文化建设_张慧娟

中国的文化多元化与文化建设张 慧 娟摘 要 当代中国文化呈现出多元化的发展态势。
中国文化多元化有其独特表现及其成因,文化多元化对于当代中国文化建设既有利又有弊。
中国应辩证地应对文化多元化这样一个时代,既不能逆潮流而动,也不能随波逐流,应当建设社会主义核心价值体系,坚持“和而不同”的文化多元化发展观,努力确立起“主导———多元”的文化发展新格局。
只有这样,才能保证中国文化的健康、繁荣和有序发展。
关键词 文化多元化 “主导———多元”的文化发展新格局作者张慧娟,中共中央党校文史部讲师 (北京 100091)。
经济全球化席卷世界已经是个不争的事实。
许多人担心,在这样一个时代,各种思潮、意识形态、价值观念如此频繁地进行相互交流、碰撞和融合,是否会造成文化同质化,经济全球化是否会带来文化的全球化。
经济全球化对各种文化,尤其是一些弱势文化带来了巨大的冲击和挑战,使其陷入了深深的文化认同危机。
这种危机反而促使他们加强了自我保护和自我发展,从而出现了另外一种取向———文化多元化。
在这个世界大背景下,当代中国文化也呈现出多元的态势。
只不过,中国的文化多元化有其自身的一些特点。
一、当代中国文化的多元化及其成因2006年,山东省伦理学与精神文明建设课题组进行了一次关于新时期社会主义道德机制问题的调查。
在调查中发现,人们对于是非、善恶、美丑的界限有所混淆,道德标准混乱,表现出明显的多元化倾向。
比如,在问及人们对青春少女傍大款、傍权贵行为的看法时,4317%的人认为“伤风败俗、应当抵制”,而5613%的人或认为“每个人都有选择的自由、天经地义”,或认为“生活所迫、可以理解”,或认为“吃青春饭、无可厚非”。
另外,山东省委党校也组织了一次关于当前各阶层各群体精神文化生活状况的调查。
其中有一项是关于信仰的。
尽管大多数民众对信仰的作用持肯定态度,认为人应当有信仰(占被调查者的74%),但对于信仰的选择却是多元的。
其中信仰共产主义的占5312%,第二位的是相信命运,占1218%,也有些人选择金钱或者宗教作为自己的信仰。
中国文化传承与多元化发展
中国文化传承与多元化发展在当代多元化的社会环境中,中国文化的传承和发展变得越来越重要。
中国文化有着悠久的历史,丰富的内涵和深厚的底蕴,是我们民族的瑰宝和精神财富。
如何传承和发展中国文化,同时适应多元化的社会,是我们需要思考的问题。
一、学习中国传统文化传承优秀的文化传统是中国文化发展的重要保障。
通过学习中国传统文化,我们能够了解祖先留下的丰富遗产,探寻中国文化深层的意义和价值,更好地传承和发扬这些文化传统。
中国文化有着悠久的历史和丰富的内涵,其中的儒家文化、道家文化、佛教文化、诗词歌赋等具有代表性。
这些文化涵盖了中国哲学、文化、艺术等多个领域,包含了中国古代的人文价值观和生活方式。
学习中国传统文化,能够提高我们的综合素质,培养我们的文化自信,同时也能够更好地适应多元社会。
二、发扬中国文化优秀传统发扬中国文化优秀传统是传承中国文化的重要举措。
我们应该在传承和发展中国文化的过程中,推崇和弘扬中国文化优秀传统。
引领社会和时代的发展,让中国文化在多元化的社会环境中得到更好的传承和发展。
弘扬中国文化优秀传统,需要根据时代的需求进行改革和创新。
例如,在传统文化艺术中,我们可以加入现代元素和技术手段,展现时代的特点和个性,让传统文化艺术更好地被年轻人接受。
同时,在传承历史文化、宗教文化等方面,我们应该注重对其进行新的阐释和解释,让其更接近现代文化需求和特点。
三、多元化视角下的中国文化多元化社会环境下,中国文化的传承和发展也面临着新的机遇和挑战。
我们需要从更广泛的视角出发,了解和认知多元化文化,开拓创新中国文化传承和发展的思路。
文化多元化是当代社会的普遍现象,中国文化传承与多元化发展之间的关系需要得到重视。
在传承中国文化的过程中,我们应该发扬中国文化的特点,同时注重借鉴外来文化的优点和特点。
世界范围内有许多优秀的文化传统,其中亚洲邻国的文化相对贴近中国文化,可以通过交流和学习来相互吸取文化的精华,让中国文化得到亚洲文化的开发和发展。
多元文化交流促进中华文化“走出去”——文联2023年度工作总结
多元文化交流促进中华文化“走出去”——文联2023年度工作总结2023年,中国文学艺术界召开了一次盛大的会议,进行了为期三天的总结与交流,这次会议讨论的主题是“多元文化交流促进中华文化‘走出去’”。
会议由中国文学艺术联合会主席主持,来自全国各地的文艺工作者、学者、媒体代表和文化机构负责人赶来参加。
在这次会议中,我们共同回顾了文联过去一年的工作,同时也规划了未来的发展方向。
回顾过去一年,文联积极推动多元文化交流,以促进中华文化的传统与创新,在国际上获得更高的认可与影响力。
一方面,文联加强了与海外华人文学艺术组织的联系,积极邀请海外文艺工作者到中国进行交流,鼓励中国文艺工作者到国外交流学习,以促进文化艺术的互通有无。
另一方面,文联还与外国文化机构合作,组织外籍文艺工作者到中国进行艺术创作,并以丰富的文化交流活动为抓手,在国际间推广中华文化。
面对新的时代和社会背景,文联的未来发展方向与任务也在本次会议中得到了明确。
文联将继续贯彻“中国特色社会主义文化发展战略”,大力发扬中华民族文化的精华,丰富社会主义文化内涵。
文联还将加强对已有经典作品的传承,创作和推广更多适应新时代、反映当代中国的艺术作品。
同时,文联还将为国家及地方文化、文艺机构提供更大的支持和指导,推动文化产业的发展和壮大,为中华文化在国际上的传播贡献更多力量。
同时,文联将继续加强海外文化交流,与多个国家和地区的文艺组织、媒体机构等开展长期合作,组织、推广新时期的中国文学艺术精品和名家名作,进一步提高中华文化在国际上的影响力和美誉度。
通过境外出版、展览、电影节、公益演出等多种方式,进一步加深了海外媒体和普通民众对中国文化的认识和了解。
文联还将进一步加强文化人才的培养,营造更优越的创作环境和嘉奖机制。
同时,文联也将积极配合国家政策,加强文化产业的创新与升级,推进文艺作品的多元化开发,为文化消费者提供更多优质、个性化的文化产品。
总之,文联2023年度工作总结展示了一个充满活力、蓬勃发展的文学艺术的生态系统。
中国文化的全球化与多元化
中国文化的全球化与多元化随着国际关系的不断发展和全球化的趋势日益加速,中国文化在世界范围内的影响力不断扩大。
作为一个拥有五千年文化历史的国家,中国拥有着丰富的文化资源和传统,而这种特殊的文化优势也在全球化的浪潮中得到了更广泛的传播和认可。
在这个背景下,中国文化的全球化和多元化问题引起了人们的广泛关注。
本文将从多个角度探讨这个话题,以期对中国文化与全球化的关系有更深入的认识。
一、中国文化的全球化现状中国文化作为一种独特的文化符号,已经拥有了广泛的影响力,正不断地被全球化的浪潮带到全球各个角落。
现在,越来越多的人通过汉字、武术、茶道、书法等方式了解中国文化,中国文化的全球化现状显而易见。
首先,中国文化的全球化起步早。
早在古代,中国就是东亚文化的中心,深受周边国家的影响。
在春秋战国时期,中国的思想、文化和制度开始向周边国家传播,成为古代世界文化的一个重要分支。
在汉唐时期,中国的文化和思想影响越来越广泛,先后传到了东亚、东南亚、南亚、中亚和西亚等地区,成为这些地区的重要文化传承和思想源泉。
其次,中国文化的全球化具有不可替代的特殊性。
中国的文化传统和价值观念与欧美的文化需求有所不同,可以为全世界的人提供新的、有别于西方文化的体验。
因此,中国文化在全球化中有着不可替代的地位。
并且,中国文化中的很多元素都是跨文化相通的,比如“太极拳”、“百家姓”、“青花瓷”等,它们不仅具备了文化特色,同时也具有普及应用的条件。
再次,中国文化的全球化形式比较多样化。
过去,中国文化的传播主要通过官员、商人、僧侣、留学生等各种途径实现。
但是,随着互联网与新媒体的发展,中国文化的全球化方式已经得到了极大的扩展,非常多的中国文化艺术都得以通过网络进行展示和推广,这也让中国的文化得到了更多的人认可和喜欢。
二、中国文化的多元化现象中国文化的多元化如同中华文明的五千年历史,具有深厚的文化内涵。
针对中国文化的多元化现象,在文化研究角度看,多元的宗教信仰、多样的文化习俗以及不同的语言文字等缔造了中国多元文化面貌,成为中国文化不可或缺的重要组成部分。
多元文化冲突视域下群众文化建设难点与对策
文化艺术 |多元文化冲突视域下群众文化建设难点与对策□宋欣/文我国在全面建设社会主义现代化国家的新征程上需要注重弘扬中华文化,对外传播中国声音,这是我国现阶段的历史使命。
为此,政府组织应当积极建设群众文化,满足群众对精神文化的需求。
群众文化有着非常悠久的历史,从最开始的原始社会阶段就存在。
群众文化在一定程度上也是中国社会历史的一种表征,寄托着群众对美好生活的向往,同时也集合了包括传统的“和合”精神在内的劳动大众的精神内涵。
发展群众文化是我国新时代下的重要任务,也是政府组织以及社会各界需要重视的问题。
从当前多元文化冲击的背景来看,群众文化建设也存在非常明显的多元化发展趋势。
在这个背景下,相关部门应深入思考如何提高群众文化建设水平,拓展群众文化建设渠道,优化群众文化,提高基层群众对文化建设的积极性,这对弘扬中华文化,构建群众的社会主义核心价值观有着非常重要的作用,也是政府相关部门的职责所在。
1 多元文化冲突的具体影响加强群众文化建设对于提高群众生活丰富度有着非常关键的作用,这也是优化群众精神家园、提升群众幸福感、构建和谐社会的重要工作。
我国自改革开放之后就非常重视群众的文化建设,以群众文化建设为提升民众幸福感的重要手段。
现如今,随着全球化程度日趋深入,多元文化的冲突、碰撞也日趋激烈,并产生了正反两个方面的结果,对我国群众文化建设有正反两个方面影响。
1.1 正向影响在多元文化冲突的背景下,国内引进了优秀的外来文化,为我国群众文化建设增加了可使用的、十分丰富的建设素材,群众文化可以具备更高的文化价值。
我国建设群众文化以社会主义核心价值观以及马克思主义为群众文化建设的核心,以中国特色社会主义现代化为群众文化建设的基础,本着开放和包容的心态接纳外来文化,注重民族平等,尊重其他民族的文化。
这种建设原则和理念决定了我国群众文化建设有着更强的文化吸收能力。
在多元文化冲突下,这种文化吸收能力赋予群众对其他文化学习的自主选择权,通过文化吸收和学习减少世界不同民族之间的文化壁垒,进而建设特色化和时代化的群众文化体系[1]。
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中国的文化多元化与文化建设张 慧 娟摘 要 当代中国文化呈现出多元化的发展态势。
中国文化多元化有其独特表现及其成因,文化多元化对于当代中国文化建设既有利又有弊。
中国应辩证地应对文化多元化这样一个时代,既不能逆潮流而动,也不能随波逐流,应当建设社会主义核心价值体系,坚持“和而不同”的文化多元化发展观,努力确立起“主导———多元”的文化发展新格局。
只有这样,才能保证中国文化的健康、繁荣和有序发展。
关键词 文化多元化 “主导———多元”的文化发展新格局作者张慧娟,中共中央党校文史部讲师 (北京 100091)。
经济全球化席卷世界已经是个不争的事实。
许多人担心,在这样一个时代,各种思潮、意识形态、价值观念如此频繁地进行相互交流、碰撞和融合,是否会造成文化同质化,经济全球化是否会带来文化的全球化。
经济全球化对各种文化,尤其是一些弱势文化带来了巨大的冲击和挑战,使其陷入了深深的文化认同危机。
这种危机反而促使他们加强了自我保护和自我发展,从而出现了另外一种取向———文化多元化。
在这个世界大背景下,当代中国文化也呈现出多元的态势。
只不过,中国的文化多元化有其自身的一些特点。
一、当代中国文化的多元化及其成因2006年,山东省伦理学与精神文明建设课题组进行了一次关于新时期社会主义道德机制问题的调查。
在调查中发现,人们对于是非、善恶、美丑的界限有所混淆,道德标准混乱,表现出明显的多元化倾向。
比如,在问及人们对青春少女傍大款、傍权贵行为的看法时,4317%的人认为“伤风败俗、应当抵制”,而5613%的人或认为“每个人都有选择的自由、天经地义”,或认为“生活所迫、可以理解”,或认为“吃青春饭、无可厚非”。
另外,山东省委党校也组织了一次关于当前各阶层各群体精神文化生活状况的调查。
其中有一项是关于信仰的。
尽管大多数民众对信仰的作用持肯定态度,认为人应当有信仰(占被调查者的74%),但对于信仰的选择却是多元的。
其中信仰共产主义的占5312%,第二位的是相信命运,占1218%,也有些人选择金钱或者宗教作为自己的信仰。
虽然信仰共产主义的人仍然占多数,但从另一种角度来看,在从小接受共产主义教育和熏陶的氛围内,还有近半数的人拒绝这种信仰,尤其是在某些群体,比如城市贫困群体,这种倾向更加严重。
这不能不说是文化多元化的一种表现。
道德标准的多元化、信仰的多元化仅仅是中国文化多元化的冰山一角。
但这冰山一角已足以让人窥到一个文化多元化时代。
与其他国家,尤其是西方国家相比,中国的文化多元化有其自身的特色。
首先,中国的文化多元化表现为不同价值观的激烈冲突。
美国作为一个移民国家,是多元文化的一个典范。
但在其混乱喧嚣的文化表象之下,却有一些核心的价值观是极其稳固的,比如自由、民主、个人主义等等。
因此,喧嚣的多元文化乱而不失其序。
中国由于缺乏这样一种公认的价值观内核,造成了价值观的多元化,道德标准的混乱。
第二,中国文化的多元化表现为信仰的多元化。
虽然很多国家都同我们一样主张信仰自由,但事实上很多国家都有一个占主导地位的信仰,主要是宗教信仰。
例如,有的国家大多数人信仰基督教,有的信仰伊斯兰教,有的信仰佛教等等。
而在中国,信仰是极其多元化的。
一部分人信仰共产主义,一部分人信仰宗教,南方信仰佛教的人数较多,而北方许多地区近些年来信仰天主教的人数不断增加。
还有相当一部分中国人没有任何信仰。
第三,中国的文化多元化表现为不同民族间文化的碰撞和冲突。
中国是一个多民族的国家,各个民族都有其特有的文化。
不同民族文化之间的矛盾,与经济矛盾、政治矛盾、民族矛盾、社会矛盾纠结在一起,呈现出格外复杂的态势。
第四,中国文化多元化还表现为中国传统文化同外来西方文化的尖锐冲突。
这是全球化这个世界大背景和中国改革开放这个国内小气候共同作用的结果。
当代中国文化多元化的出现有其独特的原99中国的文化多元化与文化建设因。
第一,改革开放带来的思想解放。
中国文化本来就有多元化的传统。
中国地域辽阔,千里不同风,百里不同俗,各地区都有自己的文化特色。
且不说组成中华民族的五十六个民族各有各的文化传统,就是同一个民族,不同地区的文化也有很大的差异。
然而,由于“左”的思想影响,在相当长的一个历史时期,我国的文化建设忽视文化发展的客观规律,一味强调“一元化”,搞文化专制主义。
1978年的真理标准大讨论以及其后的改革开放,大大解放了人们的思想。
人们的思想空前活跃,文化建设领域出现各种思潮、流派并存的局面。
第二,全球化带来的外来冲击。
全球化带给中国的不仅是外来的资金和商品,还有文化,尤其是西方文化。
城市中随处可见的麦当劳,全国性的英语热都在提醒我们西方文化正深深地渗透到我国的政治经济与文化生活当中。
有着五千年悠久历史的中华文化面临前所未有的危机和挑战。
文化传统或者文化精神和族群、国家的认同具有紧密的联系,假如一个国家的文化传统遭到破坏,将面临极大的族群和国家认同危机。
人们开始回过头来强调自身的特色,竞相保护各自的文化。
第三,缺乏一个强有力的文化来主导文化的整体格局。
在中国几千年的历史上,儒家文化是主导者。
尽管中国儒、释、道长期并存,文化一直呈现多元的态势,但儒家文化的主导地位是一直无人撼动的。
儒家的核心价值观“仁、义、理、智、信”经过长期积淀,成为中华文化当中最核心、最稳定的内核,成为凝聚中华民族的灵魂。
但是,“五四”新文化运动打破了旧的文化传统,新的文化体系却由于种种原因没有真正建立起来。
尽管中国共产党人一直努力建立社会主义文化的主导地位,但或许是对什么是社会主义文化还不十分清楚,或许是某些方式用得不当,或许是时间还不够久,或许是西方文化的巨大冲击,社会主义文化本身还在建设中,还没有完全定型,因而其主导地位、作用的发挥还不那么充分和有力。
二、文化多元化的利与弊文化多元化对于中国的文化建设既有有利的一面,也有不利的一面。
文化多元化有利于文化的繁荣和发展。
《国语》有云:“和实生物,同则不继”。
意思是事物相异相合、相反相成,不同事物聚合在一起才能产生新事物。
也就是说,多样性有利于取长补短,促进事物的变迁和发展,单一性使事物没有活力,导致生机窒息。
文化只有多元化才有生命力,才能发展,才能进步。
只有鼓励允许社会所有成员从不同的角度去思考与观察问题,从不同的层次去提出和发现问题,从不同的方面去讨论和解决问题,我们的文化才会丰富多彩,获得全方位的发展。
多元文化的发展有利于文化的和谐、社会的和谐。
各种文化都是平等的,不应当有高低上下之分,应当互相尊重、互相理解、互相认同。
我国是一个多民族的国家,各个民族都有其特色的文化,坚持文化的多元化,充分保护各民族的文化,是实现民族平等,构建和谐民族关系,实现文化、社会和谐发展的保障。
坚持文化多元化有利于反对文化霸权主义。
当今世界的文化霸权主义指某些西方发达国家,主要是美国将本国文化强加于其他国家的一种做法,这种做法的实质是维护文化一元化。
坚持文化多元化,各国、各民族保护和发展自己的文化,是抵制文化霸权主义的有力武器。
然而,文化多元化对于我国的文化建设也带来了一些不容忽视的问题。
首先,文化多元化容易引发价值观的分歧和冲突,带来道德标准的混乱。
道德标准混乱导致的,就是各行其是、随心所欲,由此会引发社会风气日下,后果不堪设想。
其次,多元文化之间的矛盾和冲突也会引发各种社会矛盾,如果不妥善处理,还有激化的可能性。
马加爵,一位来自异乡的农村大学生,如今成了尽人皆知的人物。
他的悲剧体现的正是文化间的矛盾与冲突。
由于经济差异、城乡差异、区域差异所导致的文化差异和文化矛盾,使得他与新的文化环境格格不入,在经历了长期的自卑、孤独、压抑、焦虑和愤怒之后,终于失去了理智,残害了同学。
三、文化多元化态势下中国的文化发展新格局 无论多元文化的发展有什么样的利和弊,中国文化已经走进了一个多元化发展的时代,这是个毋庸质疑的事实。
中国今天的文化建设既要承认多元文化的存在,允许、鼓励发展多元文化,又要坚持党对文化工作的正确引导,逐步确立“主导———多元”的文化发展新格局。
“主导”文化,应是社会主义文化,它应当体现社会主义的精神,应当具有鲜明的时代特征,应当在当代中国文化中占据主流和领导地位。
多元文化则体现着文化的丰富性和广泛性。
各种文化之间应当既有合作与交流,又有较量与竞争,主流文化也不能排除在竞争之外。
每一种文化形态都有其他文化不能替代和相对独立的空间,各形态之间又能在文化的目的和方向上相互配合。
它们既能反映不同的文化意识,又能够共同对社会整合、文化进步产生积极的意义。
首先,确立“主导———多元”文化发展新格局的中心工作是建立社会主义核心价值体系。
001科学社会主义 2007年第4期确立“主导———多元”的文化发展新格局,中心工作在于发展主导文化,着力建设社会主义核心价值体系。
每一个社会都有其赖以支撑的价值体系。
社会主义价值体系,主要指社会主义社会对人类未来社会价值诉求的基本看法和总体要求。
社会主义核心价值体系,在所有社会主义价值目标中处于支配地位,发挥着主导作用,决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务,决定着整个社会主义价值体系的基本特征和基本方向,是社会主义意识形态中最重要的部分,是社会主义制度的内在精神和生命之魂。
在核心价值体系的指导下,取得全社会的广泛而深刻的价值认同,可以使人们超越民族、血缘、语言、习惯、地域等方面的差异,消除彼此之间的分歧和隔阂,增强社会成员的归属感和向心力,促进社会共同体的团结和稳定。
没有社会主义核心价值体系的引领和主导,建设和谐文化、构建和谐社会、建设中国特色社会主义就会迷失方向。
只有深刻认识和正确把握社会主义核心价值体系,才能在文化建设中突出重点,抓住根本。
社会主义核心价值体系包括许多层面,其中最基本的是社会主义核心价值观,它是社会主义核心价值体系的内核,决定社会主义核心价值体系的基本特征和基本方向,引领社会主义核心价值体系的建构。
社会主义核心价值观是社会主义社会居主导地位、起支配作用的核心理念,是社会主义社会必须长期普遍遵循的基本价值标准,具有相对稳定的特点。
抓住了社会主义核心价值观建设,也就抓住了社会主义核心价值体系的根本。
社会主义核心价值观应当包括关于社会主义经济、政治、社会、人文四个方面的核心理念。
一是共同富裕。
“富裕”明确提出了发展生产力、提高效率的根本任务,“共同”则鲜明体现了团结互助、公平公正的价值目标和根本原则。
社会主义追求的富裕是公平公正基础上的共同富裕,是全体人民的共同富裕。
共同富裕把社会主义的发展目标和价值追求统一起来,体现了发达的社会主义生产力与先进的社会主义生产关系的高度统一、效率与公平的高度统一,其实质是要在生产力高度发展的基础上建立公平、公正的社会关系,是社会主义根本价值的反映。
二是人民民主。