重庆大学java 实验报告
java语言程序设计实验报告

java语言程序设计实验报告
《Java语言程序设计实验报告》
实验目的:通过本次实验,学生将学会使用Java语言进行程序设计,掌握Java
语言的基本语法和编程技巧,并能够编写简单的Java程序。
实验内容:本次实验主要包括以下内容:1. Java语言的基本语法和数据类型;2. Java程序的输入输出;3. Java程序的流程控制;4. Java程序的函数和类的定义;
5. Java程序的异常处理等。
实验步骤:1. 阅读相关的Java语言教材和资料,了解Java语言的基本概念和
语法规则;2. 编写简单的Java程序,包括输入输出、流程控制、函数和类的定
义等;3. 调试和运行编写的Java程序,查看程序的运行结果;4. 对程序进行优
化和改进,提高程序的效率和性能。
实验结果:通过本次实验,学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧,能够编写简单的Java程序,并能够运用Java语言解决实际的问题。
实验总结:通过本次实验,学生将对Java语言有了更深入的了解,掌握了Java
语言的基本概念和编程技巧,能够独立编写简单的Java程序。
同时,学生也将
培养了良好的编程习惯和解决问题的能力,为今后的学习和工作打下了良好的
基础。
结语:通过本次实验,学生将能够熟练掌握Java语言的基本语法和编程技巧,
为今后的学习和工作打下了良好的基础。
同时,也希望学生能够在今后的学习
和工作中不断提高自己的编程能力,为科技创新和社会发展做出更大的贡献。
java基础实验报告

java基础实验报告Java基础实验报告引言:Java作为一种面向对象的编程语言,广泛应用于软件开发领域。
本次实验旨在通过一系列的实验任务,加深对Java基础知识的理解,并掌握Java编程的基本技巧。
实验一:Java环境搭建在本实验中,我们首先需要搭建Java开发环境。
Java开发工具包(JDK)是进行Java编程的基础,我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。
安装完成后,我们需要配置环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。
实验二:Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。
在本实验中,我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。
通过编写简单的程序,如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等,加深对Java语言基础的理解。
实验三:面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。
在本实验中,我们需要学习Java中的类和对象的概念,并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。
例如,创建一个学生类,包含姓名、年龄和成绩等属性,并实现一些与学生相关的操作方法。
实验四:异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。
在本实验中,我们需要学习Java中的异常处理机制,并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。
例如,通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。
实验五:文件操作在实际的软件开发中,文件操作是非常常见的需求。
在本实验中,我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法,并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。
例如,读取一个文本文件中的内容,并将其写入到另一个文件中。
实验六:多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。
在本实验中,我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识,并通过编写代码来实现多线程的应用。
例如,创建多个线程来同时下载多个文件,并实现进度条的显示。
结论:通过完成以上一系列的实验任务,我们对Java基础知识有了更深入的理解,并掌握了Java编程的基本技巧。
java实训报告(通用9篇)

java实训报告java实训报告(通用9篇)在当下社会,大家逐渐认识到报告的重要性,写报告的时候要注意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编精心整理的java实训报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
java实训报告篇1一、实训目的1.熟练掌握Java面向对象程序设计的基础知识。
2.熟练掌握Java中常用的Swing组件的使用方法。
3.熟练掌握Java程序中图形用户界面设计的方法。
4.熟练掌握使用JDBC操作数据库的方法。
5.通过实训,培养学生分析和解决实际问题的能力,提高调试和分析应用程序的能力,并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的基础。
二、课程设计报告内容2.1 实训内容本课程设计的题目是设计一个简化的仓库管理系统。
该系统从仓库管理人员的角度出发,实现对货物信息、生产商信息的浏览、添加、删除和查询,同时还可以对货物出货、入货进行操作和控制。
设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创建、系统各个窗体的布局及其编码实现。
系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。
该管理系统需要完成的基本功能主要有:用户管理:主要包括用户的添加、修改和删除。
供应商管理:主要包括供应商的添加、删除和修改。
产品管理:主要包括产品的添加、删除和进货、出货。
产品视图管理:主要包括产品查询、数据文件的导入、查询结果集的导出。
2.2 实训设备或软、硬件硬件:PⅣ及以上性能的PC机;软件:Windows 20xx或Windows XP系统;JDK工具;JCreator4.0环境2.3 功能设计及思想本次实训设计采用选择结构化开发方法,即用系统工程的思想和工程化的方法,按照用户至上的原则,自顶向下整体分析与设计和自底向上逐步实施的系统开发过程。
是组织、管理和控制信息系统开发过程的一种基本框架。
其基本思想:在系统分析时,采用自顶向下、逐层分解,由抽象到具体的逐步认识问题的过程;在系统设计的时候,先考虑系统整体的优化,再考虑局部的优化问题;在系统实施的时候,则坚持自底向上,先局部后整体,通过标准化模块的连接形成完整的系统。
java实验实验报告

java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践,深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。
同时,培养我们解决实际问题的能力和编程思维,提高代码的质量和可读性。
二、实验环境1、操作系统:Windows 102、开发工具:IntelliJ IDEA3、 JDK 版本:18三、实验内容(一)基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中,我们学习了不同的数据类型,如整数类型(`int`、`long`)、浮点数类型(`float`、`double`)、字符类型(`char`)和布尔类型(`boolean`)。
通过定义和使用这些变量,我们能够存储和操作各种类型的数据。
```javaint age = 25;double salary = 500050;char grade ='A';boolean isStudent = true;```2、控制结构包括条件语句(`ifelse`、`switch`)和循环语句(`for`、`while`、`dowhile`)。
这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块,或者重复执行一段代码。
```javaint num = 10;if (num > 5) {Systemoutprintln("Number is greater than 5");} else {Systemoutprintln("Number is less than or equal to 5");}switch (num) {Systemoutprintln("One");break;case 10:Systemoutprintln("Ten");break;default:Systemoutprintln("Unknown");}for (int i = 0; i < 5; i++){Systemoutprintln(i);}int count = 0;while (count < 3) {Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;}count = 0;Systemoutprintln("Count: "+ count);count++;} while (count < 3);```(二)面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。
java设计实验报告

java设计实验报告Java设计实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发的编程语言,具有跨平台、面向对象、可移植等特点。
本文将介绍一项基于Java的设计实验,并分析实验过程中的问题和解决方案。
二、实验目标本次实验的目标是设计一个简单的学生管理系统,实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
通过这个实验,旨在加深对Java编程语言的理解和应用。
三、实验过程1. 设计数据结构在开始编写代码之前,我们需要先设计好数据结构。
在这个学生管理系统中,我们需要存储学生的姓名、学号、年龄、性别等信息。
可以使用类来表示学生对象,每个学生对象包含相应的属性和方法。
2. 编写代码根据设计好的数据结构,我们开始编写代码。
首先,我们需要创建一个学生类,包含学生的属性和方法。
然后,我们可以在主类中创建学生对象,并对学生信息进行操作。
3. 实现录入功能在学生管理系统中,我们需要实现学生信息的录入功能。
可以通过在控制台上输入学生的姓名、学号、年龄、性别等信息,并将其存储到学生对象中。
4. 实现查询功能学生管理系统还需要实现学生信息的查询功能。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并输出相应的学生信息。
5. 实现修改功能学生信息可能会发生变化,因此我们需要实现学生信息的修改功能。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,找到对应的学生对象,并修改其相应的属性。
6. 实现删除功能在一些情况下,我们可能需要删除某个学生的信息。
可以通过输入学生的学号或姓名等关键字,在学生对象中进行查找,并将其删除。
四、实验结果经过实验,我们成功实现了学生管理系统的基本功能。
我们可以通过控制台进行学生信息的录入、查询、修改和删除操作,并获得相应的结果。
五、实验问题与解决方案在实验过程中,我们遇到了一些问题,但通过不断尝试和调试,最终找到了解决方案。
1. 数据结构设计问题在设计数据结构时,我们需要考虑到学生信息的存储和查找效率。
大学生java实训总结报告6篇

大学生java实训总结报告6篇篇1一、实训背景与目标本次Java实训旨在通过实践操作,加深大学生对Java编程语言的理解与掌握,提高实际项目开发能力。
在为期一个月的实训期间,我们小组围绕Java SE基础、Java Web开发、数据库操作等内容进行了系统学习和实践。
通过本次实训,我们期望达到以下目标:1. 深入理解Java核心技术与编程思想。
2. 掌握Java Web开发的基本流程和关键技术。
3. 学会使用至少一种数据库进行Java程序与数据库的交互。
4. 具备一定的项目开发和团队协作能力。
二、实训内容与过程1. Java SE基础实训在实训初期,我们重点复习和巩固了Java SE基础知识,包括数据类型、运算符、流程控制、面向对象编程等。
通过编写简单的控制台程序,我们实践了异常处理、集合类、泛型以及多线程编程。
2. Java Web开发实训随后,我们转向Java Web开发的学习。
通过学习和实践,掌握了基于Servlet和JSP的Web开发技术。
同时,学习了HTML、CSS和JavaScript等前端技术,并练习了前后端数据的交互。
此外,还了解了MVC设计模式在Web开发中的应用。
3. 数据库操作实训在数据库操作方面,我们主要学习了SQL语言以及JDBC操作数据库的技术。
通过实践操作,我们能够在Java程序中实现数据的增删改查,并学会了使用ORM框架进行对象与数据库表的映射。
4. 项目开发实践在实训的最后阶段,我们以小组形式进行了一个小型项目——在线图书管理系统。
通过项目的开发,我们综合运用了前面学到的知识,包括Web开发技术、数据库操作等。
在项目开发过程中,我们学会了如何分工合作,如何进行有效的项目管理。
三、实训收获与体会1. 提升了编程能力。
通过实训,我们对Java编程语言有了更深入的了解,编程能力得到了显著提高。
2. 增强了项目开发经验。
项目开发的实践让我们体验到了软件开发的流程,学会了如何在项目中运用所学知识。
JAVA实验研究报告一

Java语言程序设计实验报告一班级:姓名:学号:一、实验教案目的与基本要求Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教案环节。
实验的目的不仅仅是验证理论知识,更重要的是通过上机加强学生的动手能力,掌握常用Java开发环境的使用方法,培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。
充分放手让学生自行设计、自主调试,真正培养学生的实践动手能力,全面提高学生的综合素质。
本课程是一门程序设计语言课程,通过本课程的学习,学生能够掌握Java语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧,培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力,并具备一定的面向对象程序设计思想。
本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上,讲述Java语言的数据结构和语法规则;基本控制结构和编程技巧;Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路;Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法;能够正确配置Java开发环境,并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。
(1)掌握Java语言的编程技巧,能够独立进行面向对象的开发能力。
(2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料,完成系统的能力。
(3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。
二、实验内容与收获(1)Java的安装与配置。
熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习,正确配置Java开发环境(Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用)a)安装JDKSun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。
可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址:/j2se,根据提示可以下载支持Microsoft Windows操作系统的jdk-1_5_0-windows-i586.exe到本地硬盘。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上,例如安装到D:\jdk1.5.0目录下,如图1-2。
正确安装后,在JDK目录下有bin、demo、lib、jre等子目录,如图1-3,其中bin目录保存了javac、java、appletviewer等命令文件,demo目录保存了许多java的例子,lib目录保存了Java的类库文件,jre目录保存的是Java的运行时环境(JRE)。
java 课程设计实验报告

java 课程设计实验报告Java课程设计实验报告一、引言在本次Java课程设计实验中,我们小组选择了一个有趣的主题,即开发一个学生成绩管理系统。
通过这个实验,我们旨在提高对Java编程语言的理解和应用,同时锻炼团队合作和问题解决能力。
二、需求分析学生成绩管理系统是为了方便学校管理学生成绩而开发的软件。
根据需求分析,我们确定了以下功能:1. 学生信息管理:包括学生的基本信息(学号、姓名、性别、年龄等)和学生成绩(语文、数学、英语等科目)的录入、修改和查询功能。
2. 成绩统计分析:根据学生的成绩数据,进行各种统计分析,如平均分、最高分、最低分等。
3. 成绩排名:根据学生的总成绩进行排名,并显示排名结果。
4. 成绩报表生成:根据学生的成绩数据,生成成绩报表,方便打印和保存。
三、系统设计与实现1. 数据结构设计:我们使用面向对象的思想,设计了学生类和成绩类,学生类包含学生的基本信息,成绩类包含学生的各科成绩。
通过类的封装和继承,实现了数据的组织和管理。
2. 用户界面设计:我们采用图形用户界面(GUI)设计,使用Swing库实现了一个直观、友好的界面。
通过按钮、文本框、表格等组件,实现了用户与系统的交互。
3. 数据库设计:为了持久化数据,我们使用了MySQL数据库。
通过Java的JDBC技术,实现了与数据库的连接和操作。
四、实验结果与分析经过一段时间的开发和测试,我们成功地完成了学生成绩管理系统的开发。
系统具有良好的用户界面和功能完善的业务逻辑。
通过对实验结果的分析,我们得出以下结论:1. 系统运行稳定:经过长时间的测试,系统没有出现崩溃或卡顿的情况,具有较高的稳定性。
2. 功能完善:系统实现了所有的需求功能,并且用户界面友好、操作简单,方便用户使用。
3. 数据一致性:通过数据库的设计和操作,系统保证了数据的一致性和完整性,避免了数据冗余和错误。
五、总结与展望通过本次Java课程设计实验,我们对Java编程语言有了更深入的理解,并学会了如何运用Java开发一个实用的软件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
重庆大学
学生实验报告
实验课程名称J2EE及JA V A程序设计
开课实验室DS1501
学院软件学院年级2011 专业班软件3 班
学生姓名张益君学号20112021 开课时间2012 至2013 学年第 2 学期
总成绩
教师签名
软件学院制
《J2EE及JA V A程序设计》实验报告
开课实验室:DS1501 2013 年5 月25 日学院软件学院年级、专业、班11级软件3班姓名张益君成绩
课程名称J2EE及JA V A程序设
计
实验项目
名称
实验1: JAVA环境配置
实验2:JAVA程序设计基础
指导教师
教师
评语教师签名:
2013年月日
一、实验目的
实验一:基本掌握JDK的安装方法,能正确配置环境变量,能够编译运行一个简单的
Java程序,能够编译运行一个简单的Java小应用程序。
实验二:熟悉Java的基本语法规范目的:掌握Java程序的基本语法,掌握Java程序的简单输入输出语句,掌握数据类型及常量、变量等的用法,掌握各类运算符及其运算优先级,掌握并灵活使用结构化程序设计。
二、实验内容
实验一内容:
1 JDK的安装。
2 系统环境变量的设置方法以及path与classpath的设置。
3 一个简单Java程序Hello java的编写、编译与运行。
4 一个简单的Java小应用程序的编写、编译与运行。
实验二内容:
1.(显示图案) 编写一个程序,显示下面的图案:
J A V V A
J A A V V A A
J J AAAAA V V AAAAA
J J A A V A A
三、使用仪器、材料
JAVA SE JDK 1.6.38
四、实验过程原始记录(数据、图表、计算等):
实验一:
1.JDK 的下载与安装
2.设置环境变量
3.设置DOS 起始位置
4.编写一个简单的JA V A源程序
5.编译Java 源程序
6.运行Java 程序
实验二:
七、部分作业答案
1.(显示图案) 编写一个程序,显示下面的图案:
J A V V A
J A A V V A A
J J AAAAA V V AAAAA
J J A A V A A
解答:
public class Printjava{
public static void main(String[] args){
System.out.println(" J A V V A "); System.out.println(" J A A V V A A "); System.out.println("J J AAAAA V V AAAAA "); System.out.println(" J J A A V A A"); }
}
运行结果:
2题:
解答:
import java.util.Scanner;
public class CalculateAreaOfTriangle {
public static void main(String[] args){
Scanner input = new Scanner(System.in);
System.out.println("Enter three points for a triangle:");
double x1 = input.nextDouble();
double y1 = input.nextDouble();
double x2 = input.nextDouble();
double y2 = input.nextDouble();
double x3 = input.nextDouble();
double y3 = input.nextDouble();
double side1= Math.sqrt(Math.pow((x2-x1),2)+ Math.pow((y2-y1),2)); double side2= Math.sqrt(Math.pow((x3-x1),2)+ Math.pow((y3-y1),2));
double side3= Math.sqrt(Math.pow((x2-x3),2)+ Math.pow((y2-y3),2));
double s =( side1+side2+side3)/2;
double Area = Math.sqrt(s*(s-side1)*(s-side2)*(s-side3));
System.out.println("the area of the triangle is:" + Area);
}
}
运行结果:
3题:
解答:
import java.util.Scanner;
public class Circle {
public static void main(String[] args){
Scanner input = new Scanner(System.in);
System.out.println("Enter circle1’s center x-, y-coordinates, and radius:");
double x1= input.nextDouble();
double y1= input.nextDouble();
double r1= input.nextDouble();
System.out.println("Enter circle2’s center x-, y-coordinates, and radius:"); double x2= input.nextDouble();
double y2= input.nextDouble();
double r2= input.nextDouble();
if (Math.sqrt(Math.pow((x2-x1),2)+ Math.pow((y2-y1),2))<=Math.abs(r2-r1) ){ System.out.println("Circle2 is inside circle1");}
else if (Math.sqrt(Math.pow((x2-x1),2)+ Math.pow((y2-y1),2))<=r1+r2 ){
System.out.println("Circle2 overlaps circle1");}
else
System.out.println("Circle2 does not overlaps circle1");
}
}
运行结果:。