S版二年级语文上册第六课《阳光》
语文s版二年级上册-阳光-课件
佳子
绿茵茵
射出
光芒
鲜艳
闪闪发亮
灿烂 瞧 总是
累了
念叨
裙子
晒太阳 怀里
洒满
应该 微笑
搂在
清晨，佳子走出房门， 来到绿茵茵的草坪上。
初升的太阳射出金色的光芒。
草坪上开满了鲜艳的花朵。 叽叽喳喳的小鸟在天上飞着。
啊，大自然多美呀！ 佳子高兴得又跳又唱。乌 黑的头发在阳光的照耀下 闪闪发亮。
多好的阳光啊！我要 把它带回去，作为礼物送 给奶奶。
佳子开心地把阳光包在 裙子里，带回家去。
奶奶把佳子搂在怀里， 很久很久没有放开。她望 着佳子的脸，微笑着说： “好孩子，不要着急，阳 光都跑到我心里来了。”
拓展延伸
晒太阳的好处 经常晒太阳，对身体健康有很大的好处，能 够增强皮肤的抵抗力和人体的免疫能力，还可以
使小朋友的骨骼长得健壮结实。但要注意的是，
不要在日光太足的时候进行，以防对皮肤造成损
害或中暑，使用防晒霜保护皮肤更佳。
二年级语文上册第6课阳光精选教学PPT课件语文S版
2.那么佳子是怎样把阳光送给奶 奶的呢？
佳子把阳光紧紧包在自己的围裙 里回家了。
3.思考：“小心地”在这里是什么意思？ 在这里指佳子把阳光小心地包好，藏
好，体现了佳子小心谨慎的品质。
阅读课文最后两段，思考下列问 题：
1.裙子里的阳光为什么不见了，那阳光 又到底跑到哪儿去了？ 2.奶奶安慰她说：“好孩子，别着急， 阳光都跑到奶奶心里来了。”你如何理 解奶奶的话？
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康…… 你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙， 多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。 这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
(秋季版)二年级语文上册第6课阳光教案语文S版
2.3.4.阳光5.教学目标6.知识与技能：认读“茵坪、射〞等12个生字，会写“乌、作、却〞等8个生字及“乌黑、作为、怀里〞等词语。
能掌握新部首单耳刀、户字头和包字头。
7.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第二自然段。
8.情感态度与价值观：让学生能感受佳子对奶奶的爱，从而激发学生孝敬长辈，关心他9.人的热情。
10.教学重难点11.认读12个生字，会写8个生字。
12.正确，流利地朗读课文，在朗读中了解课文内容。
教学准备13.教师准备多媒体课件。
14.学生预习课文：熟练读书，能提出自己不懂的问题。
教学时间15.课时。
16.教学过程17.第一课时18.一、导入19.师：我们每天都可以走到阳光下，同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好，晴朗，温20.暖的阳光，而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊！今天我们就来学习一篇写阳光的课文。
21.板书课题。
22.二、初读课文，感知内容23.自由读课文。
24.画出生字。
25.了解大致内容。
26.汇报。
27.明确：28.佳子在草地上晒太阳，想到生病的奶奶，就用裙子包了阳光回家，回到家，阳光没有了，奶奶对佳子说：阳光跑到我心里来了。
29.三、学习生字30.多媒体出示生字。
学生自主学习生字。
31.注意点拨：〔1〕边音：累了；〔2〕前鼻韵母：闪动，抱紧，简要；〔3〕其他：佳节，呀，32.啊，裙子，念叨。
33.去掉拼音，测读生字。
34.课件出示带有生字的句子测读。
35.佳子翻开房门，趟过小溪，来到对面的草地上。
36.佳子跳起欢乐的舞，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。
佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。
37.佳子简直要哭出声来。
38.好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。
39.书写生字。
1出示生字，组词。
讲识记要诀。
1〕“口〞字部：呀，啊，咏，其中“啊〞是左中右结构。
2〕“木〞字部：楼，树。
其他：闪〔中间一个人〕，动〔左云右力〕，亮〔上中下结构〕范写一两个字。
学生书写，学生在“田〞字格内书写。
二年级语文上册第6课阳光ppt课件语文S版
zuò 坐
shǎn 闪
fáng 房
bāo 包
拓展表达
佳子给奶奶送去了阳光，你有 没有给自己的长辈送过什么东西？ 你平时是怎样表达对长辈的关心的 呢？和大家说一说，分享一下。
再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
语文S版第六课《阳光》课件
7、奶奶把佳子搂在怀里，很久很
久没有放开。她望着佳子的脸，微 笑着说：“好孩子，别着急，阳光 都跑到奶奶心里来了。”
跑到奶奶心里的阳光，指的是什么？ 指的是佳子对奶奶的爱，这爱像 阳光一样温暖着奶奶的心。
照样子，填一填。
绿茵茵的（草坪） 灿烂的（ 阳光 ） 国旗 鲜艳的（花朵）
圆圆的（太阳）
月亮
包(书包)搂(搂住)怀(怀里) 望 (望着) 微 (微笑)
wēi
初读课文,感知课文内容
同学们： 请大家把“生字朋友们”带入课文里， 自由朗读课文，想一想：这篇课文讲了一 件什么事情呢？
归纳内容
佳子在草地上晒太阳,想到腿不方便的 奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没 有了,奶奶对佳子说:“阳光跑到我心里来 了。”
因为（ ），所以佳子想把 阳光作为礼物送给奶奶。
1、阳光灿烂 2、奶奶腿不方便，不能出门 3、奶奶很想看到阳光
“奶奶，奶奶，我给您带来了最好的礼物！ 您瞧，多好的阳光！”
可是，不知道为什么，裙子里面却什么也 没有了。佳子急得都要哭了
讨论：
看到这么伤心的佳子,奶奶会怎样安慰她呢?而你又想 对她说些什么呢?
想一想
佳子是怎么想到要把阳光送给奶奶的呢？
老师提示： 请同学们自读课文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三、四自然段，用波浪线把你找 到的句子画出来。
读一读
⊙多好的阳光啊！我要把它带回去， 作为礼物送给奶奶。 ⊙佳子的奶奶腿不方便，不能出门。 ⊙她总念叨：“要是能晒晒太阳，该 多好哇。”
练一练：
结合课文内容想想，究竟是什么原因，让佳子产生了 把阳光送给奶奶的想法。
wū
乌
huái
(乌云) (乌黑)
zuò
阳光
一、导入新课 二、一读课文扫除文字障碍 三、再读课文把握文章内容 四、三读课文赏析优美词句 五、四读课文品味作品情感 六、朗读指导 七、拓展练习 八、布置作业 九、板书设计 十、教学反思
《阳光》
1.观察上面的这两幅图，这位小姑娘 发生了什么事呢？ 2.请同学们把课文读一遍，不认识的 生字圈出来。
一、导入新课 二、一读课文扫除文字障碍 三、再读课文把握文章内容 四、三读课文赏析优美词句 五、四读课文品味作品情感 六、朗读指导 七、拓展练习 八、布置作业 九、板书设计 十、教学反思
《阳光》
【设计意图】 二年级的孩子对周围的事物都很好奇， 喜欢看图，所以，针对本课的课题， 我选择了几张阳光照耀大地时的美丽 图片，在观看图片的时候也让学生自 己真切的感受一下，被阳光照耀是一 件很美好的事。由此引出本课课题 《阳光》。(板书课题：阳光)
《阳光》
作业布置 •按照正确的笔顺书写本课要求 掌握的生字。 •熟练有感情的朗读课文。 【设计意图】 本课的教学目标是：熟练掌 握本课要求会写的生字；熟 练有感情的朗读课文。针对 本课的教学目标，我布置了 以上作业。
一、导入新课 二、一读课文扫除文字障碍 三、再读课文把握文章内容 四、三读课文赏析优美词句 五、四读课文品味作品情感 六、朗读指导 七、拓展练习 八、布置作业 九、板书设计 十、教学反思
一、导入新课 二、一读课文扫除文字障碍 三、再读课文把握文章内容 四、三读课文赏析优美词句 五、四读课文品味作品情感 六、朗读指导 七、拓展练习 八、布置作业 九、板书设计 十、教学反思
《阳光》
照样子，填一填 绿茵茵的（ 草坪 ） 鲜艳的（ ） 灿烂的（ ） 圆圆的（ ）
1.你有没有给亲人送过什么礼物呢？ 2.亲人是什么心情呢？ 3.他觉得你是一位怎样的孩子呢？
语文S版二年级上册《阳光》精品教案精选
语文S版二年级上册《阳光》精品教案精选一、教学内容本节课选自语文S版二年级上册《阳光》一课，主要章节为第一、二自然段。
内容包括：理解课文内容，掌握生字词，体会阳光的美好，培养关爱生命的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，流利有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：感受阳光的美好，激发关爱生命、珍惜生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会阳光的美好。
2. 教学重点：掌握生字词，流利有感情地朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示阳光照耀大地的图片，引导学生关注阳光，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字词，借助工具书自主学习。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，引导学生正确认读、书写。
（2）学生朗读课文，教师指导朗读技巧，体会阳光的美好。
4. 例题讲解：分析课文第一自然段，引导学生理解阳光的作用。
5. 随堂练习：学生仿写课文第二自然段，描述阳光的美好。
6. 小组讨论：讨论阳光对大自然和人类的作用，培养关爱生命的情感。
六、板书设计1. 课题：《阳光》2. 生字词：光芒、温暖、照耀、万物、生长、欢笑3. 课文结构：第一自然段（阳光的作用）、第二自然段（阳光的美好）七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）仿写课文第二自然段，描述阳光的美好。
2. 答案：（1）略。
（2）阳光洒在大地上，万物都显得生机勃勃。
小草绿油油的，花儿笑眯眯的，小鸟在枝头欢唱，孩子们在阳光下欢笑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词的掌握程度，提高课堂讲解效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的阳光，观察阳光在不同时间、不同季节的变化，培养学生热爱生活、关爱生命的情感。
S版语文二年级上册《阳光》公开课教案优秀
S版语文二年级上册《阳光》公开课教案优秀一、教学内容本节课选自S版语文二年级上册《阳光》一文。
教学内容包括：文章朗读、生字词学习、句子解析、文章主旨理解。
具体章节为第二单元《大自然的礼物》中的第三篇。
二、教学目标1. 熟练朗读课文，理解课文大意，感受阳光的美好。
2. 学习并掌握本课生字词，如“阳、光、温、暖、照、耀”等。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜阳光的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文的主旨，体会阳光的美好。
教学重点：学习生字词，朗读课文，句子解析。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文录音、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放阳光照耀大地的视频，引导学生感受阳光的美好，激发学习兴趣。
2. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，注意语音、语调、停顿，让学生感受课文的韵律美。
3. 生字词学习：讲解本课生字词，让学生读、写、练习，巩固记忆。
4. 句子解析：挑选课文中的典型句子进行解析，帮助学生理解课文。
6. 随堂练习：设计练习题，检测学生对课文内容、生字词的掌握情况。
六、板书设计1. 课文《阳光》2. 生字词：阳、光、温、暖、照、耀3. 句子解析：阳光洒在田野上，麦苗绿油油。
4. 文章主旨：阳光是大自然的礼物，我们要珍惜。
七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于阳光的短文。
答案：阳光是大自然的礼物，它照耀着大地，给万物带来了生机。
阳光温暖而明媚，让人感受到生活的美好。
我们要珍惜阳光，用心去感受它的温暖，让阳光照亮我们的生活。
2. 作业题目：用本课学到的生字词造句。
答案：阳光照在我身上，感觉温暖舒适。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生感受到了阳光的美好。
在教学中，注意引导学生理解课文，体会作者的情感。
课后，可以布置学生观察生活中的阳光，记录下阳光带来的美好，培养学生的观察力和表达能力。
同时，可以拓展延伸，让学生了解阳光对大自然和人类生活的重要性，增强环保意识。
语文S版语文二上《阳光》ppt课件1
wànɡ
望 (望着)
wēi
微 (微笑)
认一认，读一读，
茵坪射 喳 累烂礼念 包搂怀望微
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
语文S版二年级语文上册
绿茵茵 草坪 射出 叽 叽喳喳 劳累 灿烂 礼物 念叨 搂在 望着 微笑 乌黑 房门 坐在 作为 却是 怀里 闪出
yīn
茵(绿茵茵)
pínɡ
坪(草坪)
shè
射(射出)
làn
烂 (灿烂)
lǐ
礼 (礼物)
niàn
念 (念叨)
lǒu
佳子的奶奶腿不方便，不能出 门。她总念叨：“要是能晒晒太阳， 该多好哇！” 佳子小心地把阳 光包在裙子里，带回家去。
“奶奶，奶奶，我给 您带来了最好的礼物！ 您瞧，多好的阳光！”
佳子送的礼物，奶奶能收 的到吗？
奶奶把佳子搂在怀里，很久
很久没有放开。他望着佳子的脸， 微笑着说：“好孩子，别着急，阳 光都跑到奶奶心里来了。”
“好孩子，别着急，阳 光都跑到奶奶心里来了。”
关爱老人，孝敬老人，关心家人。
跑到奶奶心里的 阳光，指的是什 么？
1、你喜欢佳子吗？ 2、你有关心过家里人的事吗？
58.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！ 6.别想着来日方长，世上最愚不可及的事，莫过于胸有大志，却又虚掷时光。一生其实不长，有时还没等你活得透彻，青春难觅，垂暮已至，唯留一声嗟叹。岁月难留，现在过的每一天，都是我 们余生中最年轻的一天，把握好当下。
二年级上册语文《阳光》教案内容
二年级上册语文《阳光》教案内容《阳光》是人教版课程标准试验教科书语文一年级上册的一篇课文。
对于语文教师而言，要如何把这篇课文讲解好才是关键。
下面是整理的语文S版二年级上册语文《阳光》教案以供大家阅读。
语文S版二年级上册语文《阳光》教案教学目标：1、认识13生字会写8个字。
2、能够正确地流畅地朗读课文，背诵最终一个自然段。
3、了解课文内容，〔教育〕学生要学习佳子孝敬老人，关怀家人，心中充满爱。
教学重点：1、认识13生字，会写8个字。
2、通过读课文，感受大自然的美妙和阳光的可爱。
学习佳子孝敬老人。
教学难点：理解课文最终一段奶奶的话的意思。
教具预备：挂图生字卡第一课时教学内容：初读课文，学习生字。
教学目标：把握生字新词。
重点难点：正确认读生字。
教学过程：一、导入师：我们每天都可以走到阳光下，同学们可以欢乐地来到阳光下享受着美妙，晴朗，暖和的阳光。
而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今日我们就来学习一篇写阳光的课文。
板书：6.阳光二、初读课文，感知内容1、自由读课文。
2、画出生字。
3、了解课文大致内容。
4、学生汇报。
三、学习生字1、出示生字卡片。
学生自主学习生字。
2、出示带有生字的〔句子〕测读。
3、书写生字出示生字。
〔组词〕。
4、讲识记要诀。
5、学生书写。
学生在田字格内书写。
6、评比。
出示好的示范、不够好的讲评，指正。
四、正确，流畅地朗读课文。
1、自由读。
2、请几个学生分段读。
3、全班齐读。
五、作业1、认读，抄写生字。
2、朗读课文。
第二、三课时教学内容：学习课文。
教学目标：正确流利、有感情的朗读课文。
重点难点：理解课文最终一段奶奶的话的意思。
教学过程：一、复习导入1、词语听写。
2、讲讲课文大致内容。
二、学习课文1、大家自由读课文，找出你最喜爱的句子。
，读一读。
2、讲一讲你喜爱的缘由。
3、汇报学习。
4、理解奶奶说的话：好孩子，不要焦急，阳光都跑到我心里来了。
5、学生商量沟通。
三、〔总结〕全文。
学了课文，我们知道奶奶虽然没有得到阳光，但是她感受到了佳子的孝心，佳子的孝心像阳光一样照亮了奶奶的心，盼望同学们都能向佳子学习，要懂得小孝敬老人。
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1、金色的阳光洒在绿茵茵的 坪上，洒在佳子乌黑的头发上， 也洒在佳子的裙子上。看着这可 爱的阳光，佳子心里闪出了一个 美好的想法，佳子想些什么呢？ 请小朋友自由朗读第三自然段， 画出佳子想法的句子。 多好的阳光啊！我要把它带
回去，作为礼物送给奶奶。
2、佳子为什么会有这样的想 法呢？朗读第四段，把它找出来。 佳子的奶奶腿不方便，不能 出门。她总念叨：“要是能晒 晒太阳，该多好哇！” 3、佳子又是怎样把阳光带回 家去的呢？（小心地）从这个自 然段中你觉得佳子是一个怎样的 姑娘呢？ 佳子小心地把阳光包在裙子 里，带回家去。
有孝心的姑娘
1、佳子回到家里说了些什么呢？ 把它读出来。
2、图上画了谁和谁，她们的表情 怎样？她们可能会说些什么呢？同桌互 相扮演奶奶和佳子。 3、自由读最后两个自然段，想想 佳子送给奶奶的礼物，奶奶能收到吗？
4、当奶奶听完佳子的话后，她是 怎么做的，又是怎么说的呢？ 好孩子，别着急，阳光都跑到奶奶心里来了。 把佳子搂在怀里 5、你怎么理解奶奶说的话呢？跑到奶奶心里的阳光，指的是什么？（课后习题）
niàn
绿 茵 茵
3、后鼻音
灿 烂
wàng
怀 念
píng
草 坪
希 望
绿茵茵
钱包 搂住
小鸟喳喳叫
搂抱
发射
停机坪
烂漫
叽叽喳喳
射击
草坪
思念
想念
灿烂
劳累
礼貌
书包
微笑
礼物
微风
念叨
失望
累了
希望
皮包
怀抱
怀念
生字
拼音
部首
结构
词语
句子
乌
作
wū
zuò
丿
亻
独体
左右
乌鸦
作业
乌云
作文
天边飘来一朵乌云，看样 子要下雨了。
每个星期五，我们都有一 节作文课。
鲜艳的（ 花朵 ） 圆圆的（ 太阳 ） 金色的（ 光芒 ） 叽叽喳喳的（小鸟）
包
bāo
勹
半包围
书包 钱包
新学期到了，妈妈给我 买了一个新书包。
1、图上画了谁？她在干什么呢？ 这里的景色怎么样呢？ 美 佳子 又唱又跳
2、佳子在什么时候来到什么地方呢？ 清晨 绿茵茵的草坪
3、草坪美吗？美在哪里呢？ 读课文第二自然段，找出写大 自然美好的句子。
4、佳子来到这绿茵茵的草坪， 她也发现了这里的美，她是怎么 表现的呢？ 高兴得又唱又跳
语文S版二年级上册
会读：
茵
lǒu
yīn píng shè zhā
lèi làn lǐ niàn
坪
wàng
射
喳
累 烂 礼 念
wēi
搂 望 会写：
乌 作
微
却 怀 坐 闪 房 包
wū zuò què huái zuò shǎn fáng bāo
1、翘舌音
shè
zhā
发 射
2、前鼻音
叫 喳 喳
làn
yīn
却
怀
què
huái
卩
忄
左右
左右
退却
怀抱
忘却
怀念
面对困难，有的人退却， 有的人迎难而上。
每次我感到难过，妈妈都 会给我一个温暖的怀抱。
坐
闪 房
zuò
shǎn fáng
土
门 户
独体
半包围 半包围
坐下 坐姿 坐井观天
闪光 闪电 房间 房屋
保持良好的坐姿对青少年 健康成长十分重要。
天空中闪电不断，一场暴 雨即将来临。 阳光照射进来，顿时整个 房间亮堂起来。
佳子的孝心像阳光一样温暖着奶奶的心
一、看拼音写词语。
wū yún zuò yè zuò xià fáng zi shū bāo huái lǐ （怀 里 ） （乌 云 ）（作 业）（坐 下） （房 子） （书 包 ）
二、照样子，填一填。
绿茵茵的（草坪） 灿烂的（ 阳光 ） 乌黑的（ 头发 ） 美好的（ 想法 ）