远郊大学城对大学生的发展利大于弊。
大学城城镇化利弊分析
大学城城镇化调查及利弊分析一、大学城的城镇化调查为了响应中央关于“要将教育纳入战略发展的重点和现代化建设的整体布局之中，切实作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆在优先发展的战略地位”这一号召下，各地大学城纷纷开始建设，福州大学城建成后对周围地区产生各种各样的影响，它与社区共同发展的历程能够彰显整个城镇化过程。
大学城是指在大学发展过程中,“大学本身的规模越来越大,几所大学聚集在一起,大学周围或大学校园本身成为具有一定规模的城镇。
”大学城作为一种高等教育现象,在国外是自然形成的。
它伴随着高等教育的发展而发展,并随着经济和社会发展对教育需求的增长而不断扩大和发展。
它区别于一般高校的重要特征在于其规模较大,学校与所在地形成规模较大的社区,人口常常达到数万,以教师和学生为主要成员,在校学生人数占城市人口的一定比例以上;一般位于大城市的周围,目前大都已发展成为所居城市专门设置科学研究和高等教育机构的一种“卫星城”,是各大学师生与当地居民、企业混合的城镇,因而从某种意义上说大学城建设加快了城市化、城镇化的步伐。
整个城镇以大学为主体,以教育活动和相关科技开发活动为主要内容,许多人在大学城内就业,为大学城服务,社区的服务业基本上为大学生服务,其他一些产业也依托大学产生,大学城的发展直接带动了整个城镇的服务业、商业、旅游业等行业的发展。
福州大学城位于福州市闽侯县上街镇建平村、蔗洲村、马保村等一带，占地十四点五平方公里，背靠旗山、与福州市仓山区金山街道隔乌龙江相望（如图1所示）。
现有福建师范大学、福州大学、福建医科大学、福建中医药大学、福建工程学院、福建江夏学院、闽江学院、华南女子学院等九所高校有大学生约25万。
短短10年间，在福州大学城建设的带动下，上街镇的城镇化进程十分迅速。
10年间上街镇的土地利用结构发生了巨大变化，主要体现在：建设用地增加了约2446平方公里，农用地减少了约1989平方公里。
大学应远离市区
谢谢主席评委大家好，首先感谢对方辩友的精彩发言，但雾里看花，花非花，雾非雾。
现在就由我来为你们拨开云雾见青天。
首先，对方辩友从一开始一直在强调大学教学软硬件设施等一些公共资源，单我们应该知道，只要是正规大学，基本都可以满足通讯，交通，上网，实验，实习等学生的基本需求。
而且远离市区更可以让学生体会这些东西来之不易，从而培养他们的坚强感恩等优良品质。
我方不否认，市区里面的基础设施更好，单无论你再好，野无非就是你穿着耐克衫，我穿着破背心比赛跑步，难道我们不是站在同一起跑线上吗？其次对方辩友说在市区大学生可以更好的接触社会，同时大学也可以充分发挥大学服务社会这一主要职能。
但是对方难道只有市区才崔仔社会吗？难道远离市区的郊区，农村或其他地方就不是社会的一部分吗？就连大学本身也是社会的一部分啊。
可以说我们时时刻刻都处于社会之中啊！难道对方辩友要说我们每天一闭眼就远离社会了吗?远离市区我们同样能充分的接触社会，像哈佛麻省理工里面的莘莘学子不都满负社会经验地毕业了吗》？但这些大学建在市区吗？当然不是。
那么大学又通过什么渠道服务社会呢？当然是大学生的专业知识和技能了，在远离市区的地方，不仅可以更加锻炼学生坚强不屈的意，同时相对优雅的校园环境也是可以给予他们好的心情与享受，在如此好的环境和氛围之中，不是更有利于他们的学习和成长吗？最后从对方辩友的对于市区大学的说辞中，很明显的可以看出市区大学正在被如今愈演愈烈的商业化所侵蚀，比如专家教授为功利动辄几十篇著作而不注重科研质量。
而且纷纷向经济发达的地区拥挤，这些都是商业化的体现啊。
但是对方辩友只知其一不知其二，就不知道商业化已经深深影响了大学的职能和使命，价值选择和发展方向。
商业在学术中的弥漫也给学术科研带来极大地伤害，使大学在公众中的信任度迅速下降，实属弊大于利呀！而我们院里市区不是很好的避免了这种商业化带来的危害吗？综上所述，我方坚持认为大学应建在远离市区的地方，理由有三。
大学建在市区弊大于利
一辩稿大学应远离市区
谢谢主席评委大家好
开宗明义，大学在汉典中定义为提供教学，研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。
市区是指商业娱乐相对集中地地方。
无论是从现实意义，还是学校功能方面，大学已暗了市区，都存在她的益处。
理由有三
第一，大学远离市区，是对土地，金钱资源的一种合理利用，是顺应国家的政策，响应城市的规划。
大学，占地动辄千亩，如此大的用地面积，在市区，则占用了良好的社会资源，是对资源的一种不合理利用。
其次，建校区是要花钱的，如何利用最少的资金建出最好的校园时选址时非常关键的问题，资金是有限的，而地段是可以选择的，大学远离市区，恰好解决了这一问题。
伤害同济大学的一个重要校区-嘉定校区就远离市区，而它就是在伤害市委，市政府的直接领导下应运而生的。
所以，大学远离市区，存在它的合理性。
第二，大学远离市区，提供了宁静的学习环境，远离了尘世的喧嚣与浮躁，利于人才的输出，很好的完成了大学的本职。
哈佛大学，世界上的顶尖大学，与波士顿共同提出将校区建在远离市区的方案。
中山大学的珠海校区，建在三面环山，一面临海的地方，远离市区。
他们都向社会输出了大批人才，他们都建在远离市区的地方。
第三，大学远离市区，可以拉动该区域的经济，交通，建筑，人文等发展，从而使整个区域进步，进而促进祖国的繁荣。
根据经济函数可知，一个地区的经济发展到达一定程度就不会上升，此时的大学建在市区，则不会对市区发展促进多少，反而会使大学的人文气氛遭受致命的打击，所以，大学应远离市区。
综上所述，我方坚持认为大学应远离市区。
大学校园建在郊区利大于弊还是弊大于利
感谢主席，各位评委、观众，大家下午好：今天我方的观点是大学校园建在郊区利大于弊，首先我们想与对方辩友达成一个共识，今天我们要讨论的是基于社会现实对大学建在郊区的利弊比较，而不是讨论一个最理想化的大学究竟应该建在哪里。
比较利大于弊还是弊大于利，需要有一个明确的比较标准，今天我方的比较标准就是大学校园建在郊区是否对大学生实现成才的目标更有帮助并是否有利于社会的发展。
下面我方将从大学生和社会两个角度进行论述。
第一，对于大学生来说，大学校园建在郊区会有更好的学习生活环境。
郊区校区大多占地广绿化好，广阔的校园环境会使学校有条件完善基础设施，来满足随着大学扩招数目不断上升的大学生的需求，可以看到，由于有足够的空间，我们的宿舍变得更宽敞了，篮球场变得更多了，图书馆和实验室也变得更大更明亮了，以我们南京工业大学室内的丁家桥校区为例，四个学生仅仅挤在一个不足十平方米的实验室里做实验，但是相反，在相同的项目在我们南京工业大学江浦校区，两个学生就足足拥有一百平方米的实验空间。
而且大学校园建在郊区会使大学生收到的影响和干扰较少，由于郊区和商场、夜总会等娱乐设施相对较远，给大学生营造了一个相对安静，远离浮躁的学习氛围，保留了大学的文化气质，从而更好地利用了大学的基础设施进行体育活动与学习第二，对于社会来说，大学校园建在郊区可以带动当地的产业发展，同时也会完善郊区的基础建设。
高校建在郊区可以带来大量的学生流，使与之配套的服务业相继产生，服务业的快速发展提高了经济发展的质量，使相同的投入有了更多的产出，四川大学的调查显示，91.3%的居民认为高校入驻后，郊区的商业气息更浓了，而且，由于大学生的大量流入，政府与企业在努力完善当地的交通，通讯，供水等各项基础设施，学校周围公交线路的增加和地铁等配套设施的完善极大的方便了郊区居民的出行。
学校周边的相应的餐饮服务业的发展也提升了当地居民的生活质量，同时也给当地居民提供了很多的就业和创业机会。
大学校园功能区规划对学生的影响
大学校园功能区规划对学生的影响发布时间：2021-03-18T11:25:52.807Z 来源：《基层建设》2020年第28期作者：黎袭锋[导读] 摘要：大学不应该是一个孤独的房子，而应该是一个城镇，建议不要从一开始就建一栋可以容纳整个学校的建筑物。
云南师范大学商学院云南省昆明市 650000摘要：大学不应该是一个孤独的房子，而应该是一个城镇，建议不要从一开始就建一栋可以容纳整个学校的建筑物。
“文化是大学时代的绿洲，校园环境也是文化不可或缺的一部分。
实际情况表明，如果大学功能区的设计合理，将对成长和成功产生重大影响。
因此，本文将以云南师范大学商学院为研究对象，针对云南师范大学商学院功能区分布的不足提出一些建议，供云南师范大学商学院和其他学校采纳。
关键词：校园功能区；规划；影响引言从 1990 年代开始，在国家“共同建设，调整，合作与合并”政策的呼唤下，校园建设热潮在全国高校中崭露头角。
大量的大学城和大学科学园如雨后春笋般涌现，校园规模不断扩大。
一方面，学校的扩建，旧校区的改造以及大学城的分组，实现了集约化的资源管理，提高了大学的综合实力，为中国大学的建设提供了新的机遇和条件。
另一方面，这种趋势也导致一些短期大学夸大了校园的规模和学校的经营状况。
在单方面寻找入学率和就业率指标的趋势下，新旧校园之间的联系，大学建设和校园使用的内涵管理等问题与大学成长和增长问题并不完全一致。
当前的情况表明，如果大学功能区的设计合理，将对大学生的成长和成功产生重大影响。
因此，本文将以云南师范大学商学院为研究对象，并将其与南京大学进行比较，并针对区域分布的不足提出一些建议。
1.云南师范大学商学院发展历史概述2000 年，经教育部批准，云南师范大学商学院正式成立，属全日制普通本科高等学校，列入国家统一计划招生。
2010 年，学校在嵩明职教基地规划修建杨林新校区，新校区规划面积 1000 余亩，实际占地 900 余亩。
2011 年正式破土动工。
辩题：内蒙古师范大学盛乐校区远离呼市弊大于利,一辩稿(大学城远离市区弊大于利)
谢谢主席，尊敬的评委及亲爱的现场观众及对方辩友大家晚上好！我们今天讨论的是盛乐校区远离呼市的利弊问题，首先，让我方来告诉大家什么是校区，校区指的是学校校园范围内的区域，学校开展教学和办公活动，学生进行学习和日常生活的地方。
可知，要衡量一所大学发挥其职能作用的标准就在于是否有利于学校开展教学活动和学生日常生活。
而盛乐校区，也就是我们大家现在所生活学习的地方。
呼市，由于其整个地域范围甚广，因此这里主要指的是中心城区部分。
辩题中，两者的关系为远离，即远远地离开，请对方不要仅仅强调盛乐校区建立在当地的利处。
当然，盛乐校区远离呼市有一定利处我方并不否认，但我方在综合考虑各种因素并着重抓住盛乐校区这个主体，经过一番细致的对比和权衡之后，为此我方得出盛乐校区远离呼市弊大于利！下面我方将从两个方面来申明我方观点！一：对于学生而言，其主要责任就是学习，而学习又分为理论和实践两个方面。
由于盛乐校区远离呼市，那么在这两方面相比市内其他学校而言，它就缺少许多有价值的社会资源，比如市区里有更多的兼职选择，市区里有更多知识探讨交流的机会。
首先，郊区的大学生很难享受到这些社会公共资源，从而丧失了很多宝贵的机会。
其次，是教学资源的缺失，为了赶校车回城，在新校区上课的老师往往是讲完就走，“不带走一片云彩”，不能有效地和学生建立沟通，不利于学术交流，不利于教学效果，不利于学生发展。
最后，在缺少城市文明的熏陶下，大学生的眼界变得越来越狭隘，大学生的生活越来越脱离社会前进的轨道！这难道不是严重不利于学生理论知识和实践的学习吗？二：对于学校而言，其主要目的就是能够提供一个环境良好的设备齐全的场所以便更好地发挥职能，具体上还要关乎其是否真正做到了有利于国家高等教育的文化普及和有利于学校本身职能的实现。
那么我们来看盛乐校区这个特殊的主体，它远离呼市，也是非常不利于其加强学术研究、提高教学质量的软实力以及校区整体规划的硬实力的建设与完善。
因为一所大学整体水平的提高，不仅是有经济支持这么简单，最重要的是具有社会各界的学术方面及文化方面的支持和交流！因此，综上所述，我方坚持，盛乐校区远离呼市弊大于利！（还有时间的话）最后想问对方辩友一个问题，仅仅是自然环境的舒适就一定是有利于学生的学习吗？。
大学校园建在郊区弊大于利
大学校园建在郊区弊大于利近年来，随着我国高等教育的蓬勃发展，大学扩招的速度明显加快，与此同时，大学建在郊区的现象愈发兴盛。
这种郊区化,是在保留原有老校区的基础上建立分校区，是还没实现城市化的郊区。
大学郊区化现象的出现，必然有利有弊，可是，站在学生学习生活和文化传承的角度，从大学自身发展出发，我方认为，大学校园建在郊区弊大于利。
首先，大学校园建在郊区不利于学生学习生活的开展。
在学习中，我们喜欢与老师进行交流，那是因为我们不仅希望在和老师的交流中获得知识，更多的是我们把自己当做文化探讨交流的一个主体参与者，而在郊区大学中，大部分老师和教授都居住在市区，一下课他们就得赶校车回家，这种师生之间课余交流的严重缺乏使我们难以再从这种文化交流中获得我们自己对于文化价值的开发。
相比于郊区中的大学，处在市区里我们更能享受到来自多方面的资源，丰富提高我们的学习生活。
我们可以在闲暇时间去感受先锋书店的文化魅力，领略校史博物馆的厚重历史，而在郊区，方圆百里都难找到一个文化气息丰厚的书店，我们的学习生活仅仅是在单调乏味的书本中展开，缺少了真正的置身丰富文化中的学习。
其次，校区的分散和搬迁不利于校园传统文化的传承。
想想曾经我们的憧憬，满怀希望能够在书香浓郁的校园里捧书阅读，可是当我们跨入新校区的大门，看到一栋栋灰色大楼时，我们的心中是不是失望了呢？原来古老深厚的整个校园文化被割裂，在郊区的新校园里，虽然我们有现代化的教学设施，但我们失去了从历史中积淀下来的整个学校的传统文化。
正如保护文物一样，我们能够从古老的遗迹中真切感受到历史的醇厚，同样，最为河海的一名学生，当我们置身校本部那片郁郁葱葱，那个文化气息浓郁的环境时，我们会深刻感受到河海前辈们所传承给我们的精神，这种扎根于历史积淀的文化传承是不能被割裂，无法被取代的。
试想一下，假使我把北大完全复制放到一个荒漠地带，即使是完全相同的复制，你还能体会到百年北大古朴文化给你带来的文化传承吗？这种大学郊区化引发的大学文化传承的断裂，导致了学生对校园文化归属感大大下降。
大学城的利与弊
我觉得能够带动房价增长大学城，一到了暑假寒假，就是个空城（劣势）1.对于大学生：首先为大学生提供良好的学习环境和便利的食宿、交通等条件。
对于周边：大学城促进了该地区交通的发展，极大地推动该地区经济、科技和文化大发展（举例：杭州紫金港地区在最近几年的时间内因为浙大紫荆港校区的建设而得到迅速发展，由一个小山村变成了一个小型城市）。
2.知识创新、产业创新和科技创新，提高城市建设的综合效益，提高市的综合竞争力（科技创新是第一生产力）3.校园文化与旅游的结合将使大学城成为旅游的一个新亮点（举例：就近的说由于浙工大生后的文化内涵，不久前我们就在邵科馆前看到一个旅游团队；还有屏风校区的向日葵每年都会吸引大量的人前来观赏）。
4.随着加速发展的以技术和通信革命为特征的知识经济革命、我国社会经济的迅猛发展、人口的继续增长、终身学习和终身教育理念的提出和实践等等，有越来越多的人需要接受高等教育。
面临着一个庞大的有着不同背景和不同经历的学习人口，我国的高等教育逐渐地由精英教育向大众化和普及化方向发展。
与此同时，我国的城市化进程持续加快、城市的教育和科研功能空前强化，学习型城市和学习型社会的口号日益响亮，再加上我国政府在高等教育中所扮演的角色的转换、企业与高校的联姻等社会因素的增加，大学城的出现恰到好处地解决了这些问题。
5.中国入世后社会对扩大高等教育规模的需求急切，高教发展在未来中国教育产业兴起中的地位提高，从而解决“高校扩招、校舍不足”的瓶颈问题告急，整合教育资源重组的大趋势无法改变，由于大学城的独特特性和优点，大学城的趋势无法阻挡。
6.随着世界经济全球化进程的加速，国际竞争日趋白热化。
这种竞争的实质，是科学技术水平的竞争。
众所周知，只有使科学技术与经济有机结合，并最终获得在市场上的领先能力，才能把科技优势转化为竞争优势。
实践证明，科技工业园是促进科技成果转化，提高地区技术创新能力的重要手段。
7.江泽民主席在1996年“亚太经合”组织领导人非正式会议的讲话中所说：“本世纪在科技产业化最重要的创举是兴办科技工业园区，这种产业发展与科技活动的结合，解决了科技与经济脱离的难题，使人类的发现能够畅通地转移到产业领域，实现其经济和社会效益”，科技工业园区在发展高新技术产业及推动社会发展中起着巨大的作用。
高校周边环境对大学生成长的影响分析
高校周边环境对大学生成长的影响分析作者：秦正兴郭娟娟王小丽张露万满来源：《现代商贸工业》2009年第16期摘要:大学校园环境是大学赖以生存和发展的基础。
大学校园环境是指以大学校园为地理环境圈,以社会文化、校园历史传统为背景,以全体校园人为主体,以校园特色物质形式为外部表现,制约和影响着校园人活动及发展的一种环境。
对高校周边环境特点进行分析和研究,有针对性地对大学生进行安全保护,是优化高校育人环境,帮助大学生健康成长的重要途径。
通过对湖北经济学院周边环境现状的分析,寻找对策,理清校园安全管理思路和措施,营造和构建和谐校园。
关键词:湖北经济学院;商业环境;和谐校园中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1672-3198(2009)16-0213-021 湖北经济学院外部商业环境的基本现状分析及建议1.1 新校区周边环境基本组成结构及师生消费趋向分析(1)基本概况:湖北经济学院新校区周边是指靠近新校区的北门、东门附近的区域,主要涉及梁山头商业区等区块。
(2)基本组成结构:据调查,目前新校区周边共有各种商贸服务业商店130家,其中:菜馆、饭店21家,地方小吃18家,饮品店10家,水果店4家,零售食品店3家,超市、便利店6家,理发店8家,美容店3家,眼镜店7家,饰品店7家,服装店3家,宾馆8家,浴室4家,网吧6家,通讯产品商店2家,修车及自行车商铺4家,成人保健品店1家,二手杂货铺1家,家装店1家,移动通信3家。
(3)基本组成结构分析:①目标性:目标消费群体比较明确,主要是针对校区师生及部分当地居民。
随着梁山头商业区等入住人口的增加,这些小区的居民也将成为潜在消费者。
②针对性与专业化:商业形态的消费对象单一,直接针对校区师生,尤其是以学生为消费对象,商业形态并呈专业化,如:眼镜店、网吧、理发店、饰品店和浴室等。
(4)消费趋向分析:①消费额方面:在我们的调查中,师生每人月均消费在500元以下的占13.22%,在500—1000的占66.39%,1000—1500元的占15.43%,在1500元以上的占4.96%。
大学城建设弊大于利立论
普谊立论2.0谢谢主席，大家好。
随着中国大学城项目的比比皆是，关于大学城项目讨论也日益增多。
大学城的理念最早来自于西方，大学在长期的合作交流中自发自由形成类似城市的区域，彼此之间潜移默化地达到资源共享，优势互补。
看到西方的经验，中国地方政府争相仿效，大学城建设如火如荼。
判断大学城项目的利弊。
（标准我不会想）我方认为，中国大学城项目弊大于利，下面，我方将从大学城建设目的，以及大学城造成影响两方面进行论述。
首先，中国大学城项目实际上并没有很好地达到其目的，有利之处没有充分显现。
政府进行大学城的建设规划，很大程度上是为了利用大学城大学间距离之便实现资源共享，进而达到各大学优势互补，形成规模效应。
然而，各高校资源共享的需要还不够迫切；各高校利益冲突导致资源共享的动力不足；加上资源共享机制不完善，单靠政府强制要求大学资源进行共享，不顾学校的本身意愿和自身发展需求，所达到的效果必然事倍功半。
实际上，现在的中国大学城除了医院地铁等少数公共设施达到了共享，其他与教育有关的核心资源共享的路还很长。
再则，大学城项目造成了对高等教育的不良影响。
由于大学城远离市区，等于是把大学生“圈养”起来，使他们与社会发展脱节。
另一方面，造成老师“走教”现象，使身处市区的老师的交通成本、时间成本、健康成本均大大提高，也造成了老师上课来去匆匆，集体只教书、不育人的尴尬结果。
另外，由于大学城项目是政府的行政规划，没有了像西方大学成那样自由发展的时间与空间，本来各具特色的大学被分配到只具有地理方位概念的区域当中，各个区域的建筑乏味雷同，传统意义上的大学变得索然无味。
最后，大学城项目也造成了不良的社会影响。
大学城项目往往不顾大学实际需要，盲目扩大规模，且有相当部分占用了耕地，土地资源利用并不合理。
由于大学城的建设规模大，不少大学城都负债累累，为了还债，开发商不仅建设了教学楼，也建起了别墅、度假村，高尔夫球场甚至夜总会，这些娱乐设施吸引了不少外来人员，引发了严重的社会治安问题。
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远郊大学城对大学生的发展利大于弊
谢谢主席，大家好！
开宗明义，远郊大学城即离市中心较远的以众多聚集的大学为纽带、辐射周边地
区，集教育、产业和生活服务功能为一体的城镇模式。
大学城起源于欧美国家，随着
我国高等教育规模的扩张，20世纪末，大学城在教育、文化较发达的城市开始出现。
大学生的发展是指学业、人格、健康等各方面的发展。
我方认为远郊大学城对大学生
的发展利大于弊,理由如下。
远郊大学城促进了资源的共享，提高了办学质量和办学水平。
资源共享即实体资
源（生活设施、文化体育设施、商业设施、科学研发设施）和文化资源共享（课程教
材，师资、科技知识资源），打破各高校各自为政的现象。
各大学有不同的课程、学
科和风格，通过教育协作，使学生突破本专业，拓展知识面，体验不同的学术氛围，
提高知识能力，成为可以适应社会新形势的复合型人才。
，使大学城的教育资源发挥
到最大优势。
远郊大学城占地面积大，为大学生提供了足够的空间和更完备的设施。
因为不在市区，地价便宜，更多的钱就可以用来购置土地，补充教学设施。
而市区大学却不然，繁华的市中心寸土难求，处于市中心的大学自然也不会很大，这恰恰是大学发展的瓶颈问题。
因为面积小就决定了学生宿舍，教师公寓，体育场所，教学场所等系列配套设施的不齐全，很多东西都建设不起来。
在这样逼仄的空间里，难以形成兼容并包，自由开放的文化气息，难以促进大学生体育锻炼，不利于大学生成长。
以上海的大学为例：由于地域条件限制，上海市大多数高校的校园规模偏小，阻碍了上海高等教育的发展。
2000年5月，杨浦区通过建立大学城才解决了这一问题。
远郊大学城外界的环境宜人，喧嚣诱惑少，适合学习。
总所周知，市中心鱼龙混杂，灯红酒绿，市区大学不可避免会感染一些浮躁气息，而且市区大学商业化较为严重，广告传单四处可见，甚至有的专家教授受功利气息感染，无法潜下心去搞学术，这样的大学是培养不出有涵养有气质的优秀大学生的。
将大学建在郊区已经成为世界的一种趋势，世界排名前十的大学有一大半建在远离市区的地方，他们的成功经验值得我们借鉴。
虽然目前远郊大学城还存在着资源共享机制不够完善等弊端，但这只是它发展过程中的一些问题，随着建设的不断深入，这些都会被解决掉。
而且，这些小问题与它巨大的作用相比根本算不了什么。
综上，我方认为远郊大学城对大学生的发展利大于弊。