浙江师范大学2012-2013学年第一学期马克思主义基本原理考试重点
马克思主义基本原理概论必考期末重点(精简版)(教资学习)
一：近代哲学的基本问题全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题它包括：1，思维与存在何者为第一性的问题，根据对这一问题的不同回答，可以把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本派别。
是区分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
2，即思维能否认识或正确认识存在的问题。
根据对这一问题的不同回答可以把哲学分为可知论与不可知论。
二辨别唯心主义的两种历史形态主观唯心主义：存在就是被感知“我”客观唯心主义：上帝绝对理念是世界的主宰三：马克思主义物质的定义物质的唯一特性是：客观实在性（独立于人的意识之外，能为人为意识所反映）物质的概念：标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映——列宁五：意识：意识是自然界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像意识它的内容是客观实在它的形式是主观的六世界的物质统一性世界是物质的，而物质是运动的。
运动是物质的存在方式和根本属性。
掌握运动与静止的关系1.物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种暂时的静止，静止是相对的。
割裂两者的关系将导致形而上学不变论，相对主义诡辩论（特点是只承认运动的否定性）。
如：人一次也不能跨进同一条河流这是错误的。
人不能两次跨进同一条河流这是正确的，因为它反映了运动的绝对性。
2.运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性，静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。
3.运动是物质的运动，物质是运动的载体。
运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，动中有静、静中有动。
六：实践三种形式：客观实在性实践是物质性的活动，具有直接现实性自觉能动性实践是人类有意识的活动社会历史性实践是社会的历史的活动七：唯物辩证法的内涵1.总特征：联系与发展（1）联系：客观性普遍性多样性事物联系普遍性三层含义a.事物与事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
b.事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
马概完整版考试重点
绪论什么是马克思主义1.概念：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,为他们的后继者所发展的,以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系,是关于无产阶级和人类解放的科学.2.马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分.它们是有机统一的.3.马克思主义在本质上是实践基础上的科学性和革命性的统一.小知识点：1. 这种实践基础上的科学性和革命性的统一,是马克思主义的基本特征,也是马克思主义最鲜明的特征.2. 辩证唯物主义与历史唯物主义是科学的世界观和方法论,也是马克思主义科学体系的哲学基础.3. 马克思主义政党是最鲜明的政治立场,就是致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益.4. 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质.5. 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想.6.1848年2月,共产党宣言的发表,标志着马克思主义的公开问世.7.唯物史观和剩余价值学说是马克思一生的两个伟大发现.马克思主义的三个理论来源和三个组成部分理论来源：1直接的理论依据：西欧三大先进思潮即德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义2自然科学前提：三大科学发现即能量守恒与转化定律、细胞学说和生物进化论3古希腊罗马哲学、文艺复兴运动的思想成果、法国复辟时期历史学家的进步思想组成成分：马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义第一章1. 存在和思维、物质和精神的关系问题是哲学不能回避的基本问题2. 存在和思维,究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题.这一问题是划分唯物主义与唯心主义的标准.3. 存在和思维有无统一性的问题是划分可知论与不可知论的标准.4. 物质的概念：物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映.另加：1.马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性,即客观实在性.2.动静关系：运动和静止相互依赖,相互渗透,相互包含,“动中有静,静中有动”.无条件的绝对运动和有条件的相互静止构成了对立统一的关系.3.时间和空间是物质运动的存在形式.5.物质的根本属性是运动.另加：1.实践是自然存在与社会存在在区分和统一的基础.6.意识的概念：意识是人脑的机能和属性,是客观世界的主观映象.P29,本质看一下7. 世界的真正统一性在于它的物质性.P33,主要表现看一下8. 联系的概念：联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系.9. 对立统一规律是事物发展的根本规律,也是唯物辩证法的体系的实质和核心.10.对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性：同一性和斗争性.11.人类社会也具有物质性,世界的真正统一性在于它的物质性.12.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点,体现了唯物辩证法的总特征.联系和发展具有客观性,普遍性和多样性.13.矛盾的共性和个性.绝对和相对的道理,是关于事物矛盾问题的精髓,是正确理解矛盾学说的关键.14.矛盾分析法是根本的认识方法.发展是前进.上升的的运动,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡.新事物是指合乎历史前进方向.具有远大前途的东西.旧事物是指丧失历史必然性.日趋灭亡的东西.主观能动性和客观规律性的关系：1.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提.2.只有充分发挥主观能动性,才能正确认识和利用客观规律.物质与意识的辩证关系：1.世界是物质的,物质决定意识,意识是对物质的反映.2.意识对物质具有能动作用：第一,意识活动具有目的性和计划性；第二,意识活动具有创造性；第三,意识具有指导实践改造客观世界的作用；第四,意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用.唯物辩证法理论体系的内容：两个特征：联系的观点和发展的观点.联系和发展具有客观性、普遍性和多样性三大规律：⑴对立统一规律,揭示的是事物发展的动力和源泉问题⑵质量互变规律,揭示的是事物发展的形式与状态问题,体现了渐进性和飞跃性的统一⑶否定之否定规律,揭示的是事物发展的前途和道路的问题,体现着前进性和曲折性的统一五对范畴：⑴原因与结果：这是揭示事物引起与被引起关系的一对范畴⑵现象与本质：这是揭示事物的外在联系和内在联系的一对范畴⑶内容与形式：这是从构成要素和表现方式两个方面反映事物的一对范畴⑷必然性和偶然性：这是揭示事物发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴⑸现实性与可能性：这是反映事物过去、现在和将来关系的一对范畴建设中国特色社会哲学依据是什么矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理同各国具体实际相结合的哲学基础.中国共产党坚持把马克思普遍真理与中国具体实际结合起来,在推进马克思主义中国化的进程中产生了两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,指导中国革命、建设和改革不断取得新的胜利.量变和质变的辩证关系：质.量和度概念P441.量变是质变的必要准备.2.质变是量变的必然结果.3.量变和质变是相互渗透的.第二章1. 实践的概念：⑴实践是人类能动地改造世界的感性物质活动；⑵实践具有现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征.2. 从内容上看,实践可分为三种基本类型,即物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践.物质产生实践是人类最基本的实践活动.3. 真理的概念：真理是标志主观与客观相符合的范畴,真理是对客观事物及其规律的正确反映.真理是客观的,凡真理都是客观真理,这是真理问题上的唯物论.客观性是真理的本质属性.真理的客观性决定了真理的一元性.真理是一元的,而不是多元的.4. 任何真理都是绝对性和相对性的统一.真理的绝对性和相对性是辩证统一的.5. 实践是检验真理的唯一标准,这是由真理的本性和实践的特点决定的.认识的概念：认识是主体在实践基础上对客体的能动反映.这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答.在认识的本质问题上,存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义认识路线,另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义认识路线.真理和谬误是相互对立的,又是相互联系的,真理通过与谬误的斗争来实现发展.真理与谬误的对立又是相对的,它们在一定条件下能够相互转化.真理在一定条件下能够转化为谬误,谬误在一定条件下也能够转化为真理.真理和谬误的相互对立,相互转化的关系表明,真理总是同谬误相比较而存在,相斗争而发展的,这也是真理发展的基本规律.实践和认识的关系：实践决定知识,实践是认识的基础,主要表现在：第一，实践是认识的来源第二，实践是认识发展的动力第三，实践是认识的目的第四，实践是检验认识真理性的唯一标准认识运动的基本规律：认识是在实践的基础上由感性认识到理性认识,又由理性认识到实践的飞跃,实践、认识、再实践、再认识,循环往复、以至无穷的辩证发展过程,科学地揭示了认识运动的基本规律.名解用真理的绝对性和相对性阐述如何坚持马克思主义(1)真理的绝对性与相对性的原理.任何真理都具有绝对性和相对性,是绝对真理和相对真理的辩证统一.真理的绝对性与相对性的辩证统一主要表现在：一方面,真理的绝对性与相对性相互渗透、相互联结；一方面,向绝对性辩证转化.(2)2联系实际说明对马克思主义的正确态度应该是既坚持又发展.主要说明：第一,对马克思主义的正确态度是既坚持又发展.马克思主义是经过长期革命实践检验的客观真理,也具有绝对性与相对性.其一般原则具有普遍的适用性,必须坚持；同时,实践是发展的,坚持马克思主义的普遍原则,不能拘泥于马克思等经典作家在特定条件下和特定范围里获得的个别结论,应该结合新的实践,把马克思主义推向新的发展阶段；第二,毛泽东思想、是人结合中国革命和建设的具体实践发展了的马克思主义；第三,简略批判相对主义和绝对主义真理观的错误为什么实践是检验真理的唯一标准实践之所以能够作为真理的检验标准,这是由真理的本性和实践的特点决定的.首先,从真理的本性看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映,它的本性在于主观和客观相符合.其次,从实践的特点看,实践是人们改造世界的客观的物质性活动,具有直接现实性的特点.哲学上的“价值”是揭示客观世界满足人类生存发展程度的关系范畴,是指具体历史过程中客体对于主体需要的意义.对于任何价值评价的主体而言,其价值评价的根本标准只有与人民.人类整体的要求或利益相一致,才是正确的.就此而言,价值评价要与社会历史发展的客观规律相一致,要以人们的真理性认识为根据,真理评价高于价值评价,这是价值评价的根本特征,也是必须遵循的基本原则.价值评价是一种关于价值现象的认识活动.马克思主义的价值观以绝大多数人的利益为评价是非.善恶.美丑的标准,归根结底是以社会的进步和人类的彻底解放为标准的.第三章社会发展的动力系统：1社会基本矛盾是社会发展的根本动力.2阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力.3社会革命和改革是社会发展的强大动力.4科学技术革命是推动社会发展的重大动力.1. 社会存在与社会意识的关系问题,是社会历史观的基本问题.2. 社会存在的概念：社会存在也称社会物质生活条件,是社会生活的物质方面,主要包括自然地理环境、人口因素和物质生产方式.物质生产方式：是指人们为获取物质生活资料而进行的生产活动的方式,它是生产力和生产关系的统一体.物质生产方式是社会存在和发展的基础及决定力量.在人们的社会物质生活条件中,生产方式是社会历史发展的决定力量.3.社会意识的概念：社会意识是社会生活的精神方面,是社会存在的反映.在社会意识形式中,又存在意识形态和非意识形态之分,其中意识形态是指反映社会的经济关系.阶级关系的社会意识.4. 社会存在与社会意识的辩证关系：社会存在和社会意识是辩证统一的,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,并反作用于社会存在.5. 社会意识对社会存在的能动的反作用.这是社会意识相对独立性的表现：一是社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性；二是社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性；三是社会意识对社会存在的能动的反作用,这是社会意识相对独立性的突出表现.社会存在与社会意识辩证关系的原理具有重要的理论意义和现实意义.首先,这一原理在人类思想史上第一次正确解决了社会历史观的基本问题,是社会历史观革命性变革的基础.其次,这一原理对于社会发展特别是社会文化建设具有重要指导意义. 6.生产力与生产关系矛盾运动的规律,人类社会发展的基本规律.生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量.生产力的水平表现为生存发展的现实程度.生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系.7. 生产工具是区分社会经济时代的客观依据.8. 经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律.9. 在生产关系中,生产资料所有制关系是最基本的,它是人们进行物质资料生产的前提,生产、分配、交换和消费关系在很大程度上是由这种前提决定的,所有最基本的、具有决定意义的方面.它是区分不同生产方式.判定社会经济结构性质的客观依据.10.人民群众的概念：人民群众是一个历史范畴.从质上看,人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们；从量上看,人民群众是指社会人口中的绝大多数.11.人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者.这是马克思主义最基本的观点之一.12.马克思主义群众观点：坚信人民群众自己解放自己的观点,全心全意为人民服务的观点,一切向人民群众负责的观点,虚心向群众学习的观点.社会历史发展的动力系统包括：社会基本矛盾是社会发展的根本动力；阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；革命是解决社会基本矛盾的主要方式之一,是推动阶级社会发展特别是社会形态更替的重要动力；改革是同一种社会形态发展过程中的量变,是推动社会发展的又一重要动力；科学革命是推动经济和社会发展的强大杠杆,但它是把双刃剑,要正确把握科学社会的重要作用.人民群众起决定性的作用表现在：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会改革的决定力量.为什么说人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者（1）在社会历史发展过程中,人民群众起着决定性作用；2人民群众是社会物质财富的创造者；3人民群众是社会精神财富的创造者；4人民群众是社会改革的决定力量.人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约.无产阶级政党的群众路线是什么（1）唯物史观关于人民群众是历史创造者的原理.2党的群众路线是：一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张改变为群众的自觉行动.第四章商品经济P151-P155以及绝对和相对价值P176部分请自行补充1. 私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾.2. 劳动的二重性决定了商品的二因素.3. 劳动二重性理论成为“理解政治经济学的枢纽”.4. 私人劳动和社会劳动的矛盾构成私有制商品经济的基本矛盾.5. 价值规律是商品生和商品交换的基本规律.主要内容和客观要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,按照等价交换的原则进行.表现形式是：商品的价格围绕商品的价值自发波动.它的作用表现：第一,自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；第二,自发地刺激社会生产力的发展；第三,自发地调节社会收入的分配.价值规律在对经济活动自发调节时产生的消极后果：1导致社会资源浪费.2导致收入两极分化.3阻碍技术的进步.6. 科学认识马克思劳动价值论通过对商品关系的深刻分析,马克思阐明了商品的二因素和生产商品的劳动的二重性及其相互关系、价值的质和量的规定及其变化规律、价值形式的发展和货币的起源、商品经济的基本矛盾和基本规律及其作用,形成了科学的劳动价值论.7. 剩余价值的概念：剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值,它是雇佣工人剩余劳动的凝结,体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系.8.资本是能够带来剩余价值的价值.9. 资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态,根据这两部分资料在剩余价值生产中所起的不同作用,可以将资本区分为不变资本和可变资本.划分依据划分的意义：⑴把资本区分为不变资本和可变资本,进一步揭示了剩余价值的源泉⑵这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据10.资本主义基本矛盾：P188生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾概念具体表现：第一,生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾；第二,个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾.11.生产资料所有制问题,是马克思主义理论体系中的一个核心问题.12.工人的工资是劳动力的价值或价格,这是资本主义工资的本质.13. 由于唯物史观和剩余价值的发现,社会主义由空想变为科学.14.生产过剩是资本主义经济危机的本质特征,但是这种过剩是相对过剩,而不是与劳动人民的实际需要相比的绝对过剩.其他：1. 剩余价值生产的两种基本方法：绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产2. 把剩余价值转化为资本,或者说,剩余价值的资本化,就是资本积累.3. 资本家凭借对生产资料的占有,在等价交换原则的掩盖下,雇佣工人从事劳动,无偿占有雇佣工人创造的剩余价值,资本与雇佣劳动的关系由此具有了剥削与被剥削的对抗性质,因此,资本主义所有制是雇佣劳动赖以存在的基础,是资本与雇佣劳动之间剥削与被剥削关系的体验.这就是资本主义所有制的本质.。
马克思原理2013复习要点
2013复习要点说明，试题在相关部分结合十八大内容和中国梦的内容联系实际。
1．马克思主义指导思想的一脉相承和与时俱进建议在“绪论”第三部分关于“马克思主义最重要的理论品质”的讲授中，重点说明两层意思：一是“一脉相承”，二是“与时俱进”。
从整个马克思主义及其中国化进程看，中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义和毛泽东思想是一脉相承的；从中国特色社会主义理论体系看，科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想是一脉相承的。
这种一脉相承表现在它们都有一以贯之的思想基础、根本立场和社会理想，即都坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，都面对并回答时代课题，都坚持代表最广大人民根本利益，都坚持社会主义和共产主义的理想。
科学发展观的与时俱进体现在它提出一系列具有鲜明时代特点的新思想、新观点、新论断，运用马克思主义关于发展的世界观和方法论，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，对坚持和发展中国特色社会主义作出了历史性的贡献，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果，赋予当代中国马克思主义勃勃生机。
2. 科学发展观的精神实质生动体现了马克思主义的实践观和真理观十八大报告指出，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。
实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。
我们党第一次明确提出和阐述科学发展观的精神实质，是对党的思想路线的丰富发展。
“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”等论断，不仅具有鲜明的中国特色，而且具有很强的理论概括性。
“求真务实”，就是追求真理，讲求实际，尊重实践，推崇实干，注重实效。
这是对马克思主义实践观和真理观的通俗表达。
建议在唯物论、认识论和辩证法部分的讲授中，结合实践观、真理观等内容，说明科学发展观对辩证唯物主义世界观的丰富发展。
3. 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
《马克思主义基本原理概论》复习提纲.doc
绪论知识点：1.如何理解马克思主义，马克思主义产生的直接理论渊源是什么？狭义上的马克思主义：马克思和恩格斯创立的阜本理论基本观点和基本方法构成的科学体系。
广义上的马克思主义：不仅指马克思恩格斯创立的基本理论基本观点和学说的体系，也包括対继承者对他的发展。
概括地说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
直接理论渊源：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义。
2.怎样认识马克思主义生命力的根源？马克思恩格斯最重要的理论贡献是？根源：以实践为基础的科学性打革命性的统一。
理论贡献：唯物史观、剩余价值学说。
3.马克思主义理论体系的三个主要组成部分和特征是？组成部分：包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
4.社会主义核心价值观？党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值冃标, 自由、平等、公正、法治是社会层而的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层而的价值准贝IJ,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
第一章知识点1.哲学基本问题及其意义，主观唯心主义和客观唯心主义及其代表人物、观点。
基本问题：思维和存在的关系问题意义：对皙学基木问题的I叫答，是解决其他一切哲学问题的前提和基础。
只有科学解决思维和存在或意识和物质的关系问题，才能为在实践中理解世界的本质，把握世界的联系和发展，认识人类社会发展基本规律奠定基础。
⑴思维和存在的关系问题是任何哲学派别都不能I川避而必须I川答的问题，是解决其他一切哲学问题的前提;(2)思维和存在的关系问题是划分哲学中基木派别的依据，对思维和存在何者是第一性的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准，对思维和存在有无同一性的不同回答区分了可知论和不可知论;(3) 思维和存在的关系问题也是人类实际生活中的基本问题，它普遍存在于人类的实际生活中并决定着人们思想和行动的出发点和方向。
浙江师范大学毛概复习重点
第八章：1、社会主义市场经济理论的主要内涵？1.突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段2.作为调节经济的两种手段，计划和市场对经济调节各有自己的长处和优势，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率；3. 市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度性，但他与社会主义结合必须体现社会主义制度的特征2、市场经济体制的基本特征第一，在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
第二，在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
第三，在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好地发挥计划和市场两种手段的长处。
3、社会主义初级阶段的基本经济制度以及主要依据以公有制为主题、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
依据：1.公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家做主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求。
2.我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力要求。
3、一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
4、为什么会有贫富差距？（从收入分配制和按劳分配两方面回答）社会主义初级阶段的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度。
按劳分配是社会主义的分配原则，社会主义初级阶段个人收入分配制度必须坚持按劳分配的主体地位按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。
马克思基本原理考试重点
1.马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个重
要组成部分。
2.马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新。
3.唯物主义和唯心主义含义及其发展阶段
4.物质的概念
5.历史的起源和本质
6.哲学的基本问题
7.实践的含义，三个基本要素，三种形式
8.联系和发展的概念，本质
9.辩证法的三个规律
10.马克思主义认识论的本质及认识过程
11.感性认识特点，理性认识特点，相互联系
12.真理的基本特性
13.价值的含义和理解
14.历史唯心主义的理解
15.环境决定论的基本观点（错误的）
16.人口决定论的基本观点
17.生产力和生产关系矛盾运动的规律
18.经济基础和上层建筑矛盾运动的规律
19.社会形态，演变更替的一般规律及特殊形式
20.群众史
21.什么是商品，劳动的三重性
22.什么是剩余价值，获取的方法
声明：此重点是找别的专业要的，李云飞老师给的。
仅供参考，本人不对以上内容可靠性负责。
马克思主义基本原理概论考试重点归纳
马克思主义基本原理概论考试重点归纳马克思主义原理概论考试重点归纳1.马克思主义的定义：马克思主义不仅包括XXXXXX创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展中的马克思主义。
马克思主义理论体系的组成包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
2.德国古典哲学的代表人物：XXX（辩证法）、XXX （唯物主义）。
3.空想社会主义的代表：法国的圣西门和XXX，英国的XXX。
19世纪40-60年代，XXXXXX批判的继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，使社会主义由空想成为科学。
4.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
哲学基本问题的内容包括物质和精神何者是第一性、何者是第二性，以及思维能否认识或正确认识存在的问题。
唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
5.物质的唯一特性是客观实在性。
意识的本质是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。
世界的真正统一性在于它的物质性。
6.物质都是运动的，运动是物质的存在方式和根本属性。
静止是物质运动的特殊状态。
运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性。
静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。
即“动中有静，静中有动。
”7.世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石，一切从实际出发是唯物主义一元论的根本要求。
8.社会生活的实践性表现在：①实践是社会关系形成的基础；②实践形成了社会生活的基本领域；③实践构成了社会发展的动力；④全部社会生活在本质上是实践的。
9.联系和发展是唯物辩证法的总特征。
联系的特点包括客观性、普遍性、多样性。
10.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物被定义为合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。
11.对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。
对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。
浙师大2013马克思答题整理
一、绪论1．什么是马克思主义？从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上理解，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
作为中国共产党的和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。
2.马克思主义具有强大生命力的根源：马克思主义以实践为基础的科学性和革命性的统一。
马克思主义最根本的世界观和方法论：辩证唯物主义与历史唯物主义。
3. 马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
第一章世界的物质性及其发展规律1. 世界的物质统一性。
答：世界是物质的，而物质是运动的。
运动是物质的存在方式和根本属性。
物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止。
时间和空间是物质运动的存在形式。
物质、运动、时间、空间具有内在的统一性。
从根本上说，世界上除了运动的物质，什么也没有。
一切事物，现象的共同本质和本原是物质，意识或精神是物质的产物和反映。
2.社会生活在本质上是实践的。
（社会生活实践性主要体现的三个方面：）答：实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。
实践的基本形式包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验等。
物质生产劳动是人类最基本的实践活动，它是以自然为对象，运用人们自身的力量，借助于物质工具和手段，改造自然界以获取人们生存和发展所需要的物质生活资料改造人们的生活环境及条件的活动。
实践是人的存在方式，人类的生产、生存和活动，是以实践为基本方式和标志的。
首先，实践是人都有的活动，其次，实践集中表现了人的本质的社会性，最后，实践对物质世界的改造是对象性的活动。
实践是社会关系形成的基础，实践形成了社会生活的基本领域，实践构成了社会发展的动力。
3.联系的普遍性和客观性。
答：普遍性：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，即任何事物都具有内在的结构。
马克思基本原理考试重点总结
1、马克思主义的广义、狭义含义。
P3从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
2、马克思主义哲学的来源有哪些？P8（1）德国古典哲学（2）英国古典政治经济学（3）19世纪英、法空想社会主义学说3、马克思主义最重要的理论品质是什么？P16坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
4、马克思主义的社会理想是什么？P17实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
5、马克思主义生命力的根源是什么？P14以实践为基础的科学性与革命性的统一。
6、怎样学习马克思主义基本原理？P19（1）在理论与实践结合中学习和掌握马克思主义。
(2)把马克思主义作为行动的指南。
7、马克思主义中国化的重要理论成果有哪些P12（1）毛泽东思想（2）邓小平理论（3）“三个代表”重要思想（4）科学发展观8、哲学基本问题是什么P28近代哲学的重大基本问题是思维和存在的关系问题。
9、列宁是怎样把握、界定物质范畴的？P30列宁是从物质与意识的关系上来把握物质的。
界定：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
10、运动和静止的关系是什么？P32物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种相对的静止。
静止时物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间的相对位置和事物的根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状况。
运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性，静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。
运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含，“动中有静，静中有动”。
无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动。
大一马克思原理必考知识点总结
大一马克思原理必考知识点总结马克思原理是一门重要的思想理论，对于大一学生来说，理解和掌握马克思原理的基本概念和核心内容，是非常关键的。
本文将总结大一马克思原理必考的知识点，帮助同学们更好地准备考试。
一、马克思主义的哲学基础1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，要理解它的核心要素：辩证法和唯物主义。
1. 辩证法：辩证法强调矛盾的普遍性，矛盾的斗争是事物发展的动力。
要掌握辩证法的基本原理，如对立统一、矛盾的普遍性和特殊性等。
2. 唯物主义：唯物主义认为物质是第一性，意识是物质的产物。
要理解唯物主义的基本观点，如物质的本质、物质决定意识等。
2. 历史唯物主义：历史唯物主义是马克思主义的独特理论，要理解历史唯物主义的基本观点和理论内容。
1. 历史的阶级性：历史唯物主义认为社会历史是阶级斗争的历史，要理解阶级斗争的概念和历史阶级的形成与发展。
2. 生产力与生产关系：历史唯物主义认为社会发展的根本动力是生产力和生产关系的矛盾冲突，要理解生产力和生产关系的内在联系。
3. 历史发展的规律：历史唯物主义揭示了社会发展的一般规律，如生产力的发展决定生产关系的变革、社会主义替代资本主义等。
二、马克思主义的经济学原理1. 价值理论：价值理论是马克思学说的核心之一，要理解价值和交换价值的概念。
1. 使用价值和价值：使用价值是商品满足人们生活和生产需要的能力，价值是商品在交换过程中体现出来的一种社会关系。
2. 商品的价值量：商品的价值量由社会必要劳动时间决定，要理解价值量的形成过程。
2. 剩余价值理论：剩余价值理论是马克思经济学的重要内容，要理解剩余价值的概念和产生过程。
1. 剩余价值的本质：剩余价值是在生产过程中由工人创造出来的，但归资本家所有的剩余价值。
2. 剩余价值率：剩余价值率是剩余价值占可变资本的比率，决定了资本家剥削工人的程度。
3. 资本主义经济体系：要理解资本主义经济体系的基本特征和运行机制。
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绪论、教学要点
1、什么是马克思主义？
2、马克思主义的理论来源。
3、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一
第一章、教学要点
1.怎样理解世界的物质统一性的原理？
2.为什么说社会生活的本质是实践的？
3.如何理解唯物辩证法关于联系的特点？
4.怎样理解矛盾的同一性和斗争性及其相互关系？
5.如何理解矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系的原理？
6.怎样理解事物发展过程中的量变和质变及其相互转化？
7.什么是辩证的否定观？
8.如何理解规律及其客观性？如何理解主观能动性和客观规律性的辩证关系？
第二章教学要点
1、怎样理解主体和客体的关系？
2、怎样理解实践在认识中的作用?
3、怎样理解感性认识和理性认识及其辩证关系？
4、如何理解真理的客观性?
5、怎样理解真理的绝对性和相对性？
6、如何理解真理和价值的辩证统一关系？
7、怎样理解认识世界和改造世界的关系？
第三章教学要点
1.如何理解社会存在和社会意识及其辩证关系的原理？
2.如何理解生产关系一定要适应生产力状况的规律及其重要意义？
3.如何理解经济基础和上层建筑及其相互辩证关系的原理？
4.如何理解社会形态？
5.如何理解科学技术是生产力？
6.为什么说人民群众是历史的创造者？
7.为什么说物质资料生产方式是社会发展的决定力量？
第四章教学要点
1.如何理解以私有制为基础的商品经济的基本矛盾？
2.怎样理解价值规律及其意义？
3.马克思的劳动价值论及其意义是什么？
4、如何理解剩余价值是雇佣工人创造而被资本家无偿占有的？
5、如何理解产业资本循环？
6.什么是资本的循环与周转
7.利润和剩余价值有什么区别和联系？
8.怎样理解资本主义工资的本质？。