海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章 追寻守恒量——能量》课件

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江苏省赣榆县海头高级中学高中物理 7.10《能量守恒定律与能源》学案 新人教版必修2

江苏省赣榆县海头高级中学高中物理 7.10《能量守恒定律与能源》学案 新人教版必修2

江苏省赣榆县海头高级中学高一物理必修27.10《能量守恒定律与能源》学案(人教版必修2)1.能量守恒定律(1)导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是:确认了__________的不可能性和发现了各种____________之间的相互联系和转化.(2)内容:能量既不会凭空________,也不会凭空________,它只能从一种形式________ 为另一种形式,或者从一个物体________到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量____________,这就是能量守恒定律.2.能源和能量耗散(1)人类对能源的利用大致经历了三个时期,即________时期、________时期、________ 时期.自工业革命以来,______和________成为人类的主要能源.(2)____________和____________已经成为关系到人类社会能否持续发展的大问题.(3)燃料燃烧时,一旦把自己的热量释放出去,就不会再次________聚集起来供人类重新利用.电池中的化学能转化为电能,电能又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用,这种现象叫做能量的耗散.(4)能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上____,但在可利用的品质上________了,从便于利用的变成________________的了.这是能源危机的深层次的含意,也是“自然界的能量虽然守恒,但还是要节约能源”的根本原因.(5)能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的____________.【概念规律练】知识点一能量守恒定律1.关于能量守恒定律,下列说法错误的是( )A.能量能从一种形式转化为另一种形式,但不能从一个物体转移到另一物体B.能量的形式多种多样,它们之间可以相互转化C.一个物体能量增加了,必然伴随着别的物体能量减少D.能量守恒定律说明了能量既不会凭空产生也不会凭空消失2.下列说法正确的是( )A.随着科技的发展,永动机是可以制成的B.太阳照射到地球上的光能转化成了其他形式的能量,但照射到宇宙空间的能量都消失了C.“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量守恒定律,因而是不可能的D.有种“全自动”手表,不用上发条,也不用任何形式的电源,却能一直走动,说明能量可以凭空产生3.历史上曾有许多人试图发明一种机器,它可以不消耗能量而连续不断地对外做功,或者消耗少量能量而做大量的功.如图1所示为一种永动机的设计模型.人们把这种设想中的不消耗能量的机器叫做第一类永动机.这样的机器能制造出来吗?请你谈谈你的看法.知识点二能量耗散4.关于“能量耗散”的下列说法中,正确的是( )A.能量在转化过程中,有一部分能量转化为内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用,这种现象叫做能量的耗散B.能量在转化过程中变少的现象叫能量的耗散C.能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量的数量并未减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用的了,而自然界的能量是守恒的D.能量耗散表明,各种能量在不转化时是守恒的,但在转化时是不守恒的5.下列说法正确的是( )A.某种形式的能减少,一定存在其他形式能的增加B.因为能量守恒,所以“能源危机”是不可能的C.能量耗散表明,在能源的利用过程中,能量在数量上并未减少,但在可利用的品质上降低了D.能源的利用受能量耗散的制约,所以能源的利用是有条件的,也是有代价的【方法技巧练】应用能量守恒定律解题的方法6.水从20 m高处落下,如果水的重力势能的20%用来使水的温度升高,则水落下后的温度将升高多少?(g取10 m/s2)7.某地平均风速为5 m/s,已知空气密度是1.2 kg/m3,有一风车,它的车叶转动时可形成半径为12 m的圆面.如果这个风车能将圆面内10%的气流动能转变为电能,则该风车带动的发电机功率是多大?P =E Δt =12πr 2ρv 3×10% 代入数据得P =3.4 kW.方法总结 用能量守恒定律解题的一般步骤(1)首先分析系统的能量,弄清哪种形式的能量在增加,哪种形式的能量在减少.(2)分别列出减少的能量和增加的能量.(3)根据能量守恒定律列方程ΔE 减=ΔE 增求解.。

高中物理二 第七章 第1节 追寻守恒量——能量 教案2

高中物理二 第七章 第1节 追寻守恒量——能量 教案2

7。

1追寻守恒量-能量教学设计二、认识守恒探究方法实验操作:问题1:有两个烧杯,A烧杯和B烧杯.A烧杯中放了一些水,B烧杯是空的.如果将A烧杯中的水倒一些到B烧杯中,这个过程中有没有守恒量?问题2:如何才能证明我们的猜想呢?为了追寻守恒量,首先应使学生认识守恒,知道守恒量的特点和研究守恒量的方法。

在教学的过程中,不是直接告诉学生追寻守恒量的方法,而是通过“天平实验"让大家归纳守恒的特点,并进一步探索寻找守恒量的方法,为后面猜想伽利略理想斜面实验中的守恒量打下基础。

让学生感受到生活中处处有科学思想,而且科学和生活密不可分。

这样的教学设计和安排充分显示了物理学及其研究方法之美。

三、引导探究归纳规律亲身体验:“碰鼻子"实验实验演示:将伽利略原来的设计、装置及操作、论证方法再现出来,让学生们讨论猜想在这个过程中什么量是守恒的。

1.通过亲身体验,吸引了学生的注意力,活跃了课堂气氛,提高了学习的积极性,同时又能引发学生思考:小球上升的高度为什么和初始高度相同,从而进一步激发学生的求知欲。

2.伽利略理想斜面实验在物理学史上具有重要的地位,充分体现了伽利略的科学思想和方法,因此使学生跟踪伟大先驱的足迹,领会他的探究思路,获得从常规教学中得不到的感悟,有助于他们获得认识世界和进行科学研究的板书设计为能体现知识结构、突出重点难点并有审美价值采用以下板书设计:教学过程流程图。

江苏省赣榆县海头高级中学高中物理 7.10能量守恒定律与能源导学案(无答案)新人教版必修2

江苏省赣榆县海头高级中学高中物理 7.10能量守恒定律与能源导学案(无答案)新人教版必修2

新人教版高中物理必修二同步学案第七章机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源【自主学习】1能量(1)概念.一个物体能够对外 ,我们就说这个物体具有。

如:运动的物体可以推动与其接触的另一个物体一起向前运动,对被推动的物体做功,说明运动的物体具有能量。

又如流动的河水、被举高的重物、被压缩的弹簧、高温高压气体……都能对外做功.因此都具有能量。

(2〕形式:能量有各种不同的形式。

运动的物体具有 ;被举高的重物具有 ;发生弹性形变的物体具有 ;由大量粒子构成的系统具有。

另外自然界中还存在化学能、电能、光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等不同形式的能。

不同的能与物体的不同运动形式相对应,如机械能对应 ;内能与大量微观粒子的相对应(3)能量的转化:各种不同形式的能量可以相互转化,而且在转化过程中保持不变。

也就是说当某个物体的能量时,一定存在其他物体的能量且减少量一定增加量;当的能量减少时,一定存在其他形式的能量增加,且减少量一定增加量。

(4)功是能量转化的量度不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。

做功的过程就是各种形式的的过程。

且做了多少功,就有能量发生转化(或转移),因此,功是能量转化的。

2能量守恒定律(1)内容:能量既不会,也不会 ,它只会从一种形式为其地形式,或者从一个物体另一个物体,而在转化和转移过程中.能量的总量 ,这个规律叫做能量守恒定律.(2)定律的表达式:①②3.能源和能量耗散(1)能源是人类社会活动的物质基础.人类利用能源大致经历了三个时期,即,。

(2)能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,它就不会起来供人类重新利用;电池中的化学能转化为电能,它又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们也无法把这些内能起来这种现象叫做能量的耗散。

【探究学习】引入新课教师活动:提出问题:我们已学习了多种形式的能,请同学们说出你所知道的能量形式。

我们还知道不同能量之间是可以相互转化的,请你举几个能量转化的例子。

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章 机械能守恒定律》课件

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章 机械能守恒定律》课件
对机械能守恒定律的理解
1.研究对象 (1)当只有重力做功时,可取一个物体(其实是物
体与地球构成的系统)作为研究对象.
(2)当物体之间有弹力做功时,必须将这几个物 体构成的系统作为研究对象(使这些弹力成为系 统内力).
2.适用条件
(1)从能量转化的角度看,只有系统内动能和势
能相互转化,没有与其他形式能量(如内能)之 间的转化. (2)从系统的内、外力做功的角度看,只有重力 或系统内的弹力做功,具体表现为三种情况:
发生相互转化;
3.机械能:重力势能、弹性势能和______统称 动能 为机械能.
二、机械能守恒定律
[自主探究]
动能与势能相互转化中遵守的规律(以动能与重 力势能的相互转化为例)
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图7-8-1
物体沿如图7-8-1所示的光滑曲面从A点滑到B 点的过程中,只有重力做功.设在A、B两点的动能
分别为Ek1、Ek2,重力势能分别为Ep1、Ep2. Ek2-Ek1 由动能定理得:WG= ___________
动摩擦力做负功,机械能减少,D错误. 【答案】 C
【方法总结】
判断机械能是否守恒的两常
用方法:一是根据做功分析,在对物体受力分
析的基础上分析哪些力做功,哪些力不做功,
如果只有重力或系统内弹力做功,则机械能守 恒;二是根据能量转化分析,如果在变化过程中 既没有其他形式的能转化为机械能,也没有机械 能转化为其他形式的能,则系统的机械能守恒.
【精讲精析】 物块由 C 到 A 过程,只有重力 做功,机械能守恒,则Δ Ep=-Δ Ek 1 2 1 2 即:2mgR= mv0- mv ① 2 2 物块从 A 到 D 过程做平抛运动,则 1 2 竖直方向:2R= gt ② 2 水平方向:x=vt③ 由①②③式并代入数据得:x=1 m.

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章-动能和动能定理》课件高中教育精选篇1160.ppt

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章-动能和动能定理》课件高中教育精选篇1160.ppt
精品课件
【精讲精析】 法一:以飞机为研究对象,它 受重力、支持力、牵引力和阻力作用. 由牛顿第二定律得:F-kmg=ma① 又由运动学公式得:v2-02=2ax② 解①②式得 F = m kg+2vx2 = 5 × 103 × 0.02×10+2×56.30×2 102 N =1.8×104 N.
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学.科.网 对动能定理的理解及应用
1.物理意义 动能定理揭示了物体动能的变化是通过外力做 功的过程(即力对空间的积累)来实现的,并且 通过功来量度,即外力对物体做的总功对应着 物体动能的变化.若合力做正功,物体动能增加, 其他形式的能转化为动能.若合力做负功,物体 动能减少,动能转化为其他形式的能.学.科.网
图7-7-3
精品课件
解析:法一:应用动能定理分段求解 设小球在 B 点的速度为 v,小球从 A→B 由动能 定理得 mgH=21mv2-0 小球从 B→C 由动能定理得 mgh-Fh=0-21mv2 联立以上两式得 F=H+h h·mg=820 N.
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法二:应用动能定理整体求解 对小球的整个过程由 A→C 应用动能定理,有 mg(H+h)-Fh=0-0 解得 F=H+h h·mg=820 N.
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例1 关于物体的动能,下列说法中正确的 是( ) A.一个物体的动能可能小于零 B.一个物体的动能与参考系的选取无关 C.动能相同的物体的速度一定相同 D.两质量相同的物体,动能相同,其速度不 一定相同学.科.网
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【精讲精析】 逐项分析如下:
选项
诊断
A 由 Ek=12mv2 可知,动能 Ek 总为正值
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法二:以飞机为研究对象,它受到重力、支持力、 牵引力和阻力作用,这四个力做的功分别为 WG= 0,W 支=0, W 牵=Fx, W 阻=-kmgx. 由动能定理得 Fx-kmgx=12mv2-0

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章 重力势能》课件

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章 重力势能》课件

3.重力势能的变化是绝对的
尽管重力势能的大小与参考平面的选取有关, 但重力势能的变化量与参考平面的选取无关.
特别提醒:(1)重力势能是标量; (2)参考平面一般选取地面或物体运动中的最低 点所在的平面.
例2
如图 7 - 4 - 2 所示,桌面距地面的高
度为 0.8 m ,一物体质量为 2 kg ,放在距桌面 0.4 m的支架上,则(g取10 m/s2)
重力做功 WG=G·Δh=mgΔh
重力势能 Ep=mgh
重力mg和初末位置 重力mg和某一 的高度差Δh 位置的高度h
概念
比较 项目 重力做功 重力势能
特点
只与初、末位置 的高度差有关, 与路径及参考平 面的选择无关 过程量
与参考平面的选 择有关,选择不 同的参考平面会 有不同值 状态量
2.重力做功与重力势能变化的关系 (1)重力做功是重力势能变化的唯一原因.即只
15 【答案】 减少了 mgL 32
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【方法总结】
对于实际物体初、末状态的位置
按其重心来确定.
1.重力势能具有相对性
重力势能的表达式Ep=mgh中的h是指物体重 心到参考平面的高度,因此重力势能的大小与 参考平面的选取有关,在参考平面以上为正值, 以下为负值,位于参考平面时为零.
2.重力势能是系统共有的 重力是地球与物体相互吸引而产生的,如果没 有地球对物体的吸引,就不会有重力,也不存 在重力势能,所以重力势能是这个系统共同具 有的,平时所说的“物体”的重力势能只是一 种简化的说法.
重力做功的特点
设一个质量为 m 的物体,从高度为 h1 的位置, 沿不同的路径运动到高度为h2的位置,如图7- 4-1所示,重力做功为:WG=mglcosθ= mg(h1-h2) ______________ .

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章 机械守恒定律》优化总结课件


机 1 2 动能:Ek=2mv 械 能 机械能 重力势能:Ep=mgh 势能 1 2 守能 弹性势能:Ep=2kl 恒 定 能源煤、石油、天然气 太阳能、地热能、风能、水能、核能 律
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A.重力做功 2mgR B.机械能减少 mgR C.合外力做功 mgR 1 D.克服摩擦力做功 mgR 2
【精讲精析】 小球到达 B 点时,恰好对轨道没有 mv2 压力,只受重力作用,根据 mg= 得,小球在 B R 点的速度 v= gR.小球从 P 到 B 的过程中,重力做 功 W=mgR,故选项 A 错误;减少的机械能Δ E 减= 1 2 1 mgR- mv = mgR,故选项 B 错误;合外力做功 W 2 2 1 2 1 故选项 C 错误; 根据动能定理得, 合= mv = mgR, 2 2 1 2 1 2 1 mgR-Wf= mv -0, 所以 Wf=mgR- mv = mgR, 2 2 2 故选项 D 正确.
(4)一对滑动摩擦力做的功 一对滑动摩擦力做功的代数和一定为负值,WFf =-Ff· 相对. 当其中一个物体静止时,s 相对 是对 s 地的路程,特别要注意该式在往复运动中的应 用. (5)机车牵引力做功
①当功率P恒定时,W=P· t
②当牵引力F恒定时,W=F· l.
2.功率 W (1)P= ,此式求出的是 t 时间内的平均功率,当 t 然若功率一直不变,亦为瞬时功率. (2)P=Fv· cosα ,当 α=0 时,公式简化为 P=F· v. (3)机车以恒定功率启动或以恒定加速度启动 ①P=Fv 指的是牵引力的瞬时功率. F-Ff ②依据 P=Fv 及 a= 讨论各相关量的变化, m 最终状态时三个量的特点:P=Pm,a=0(F=Ff), v=vm.

高一物理人教必修2课件:第七章第12节追寻守恒量——能量 功


1.(1)物体做自由落体运动时,重力对物体一定做功.( ) (2) 行 星 围 绕 太 阳 在 圆 轨 道 上 运 行 时 , 引 力 对 行 星 一 定 做 功.( ) (3) 汽 车 沿 斜 坡 向 上 加 速 行 驶 时 , 牵 引 力 对 汽 车 一 定 做 功.( ) 提示:(1)√ (2)× (3)√
一、追寻守恒量 1.能量:伽利略实验表明:小球在运动过程中,“有某一量 是守恒的”,这个量就是___能__量____. 2.动能和势能 (1)动能:物体由于___运__动____而具有的能量. (2)势能:相互作用的物体凭借其___位__置____而具有的能量.
在伽利略的斜面实验中,如果空气阻力和摩擦阻力不能忽略 不计,则下列说法正确的是( ) A.动能和势能之和仍然守恒 B.动能和势能之和将增大 C.动能和势能之和将逐渐减小,但总能量还是守恒的 D.以上说法均不正确 提示:C
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月14日星期四2022/4/142022/4/142022/4/14 •读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/142022/4/142022/4/144/14/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/142022/4/14April 14, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
知识点二 恒力做功的分析与计算 1.恒力做功的求法 一个恒力 F 对物体做功 W=Flcos α 有两种处理方法: (1)W 等于力 F 乘以物体在力 F 方向上的分位移 lcos α,即物 体的位移分解为沿 F 方向上和垂直于 F 方向上的两个分位移 l1 和 l2,则 F 做的功 W=Fl1=Flcos α. (2)W 等于力 F 在位移 l 方向上的分力 Fcos α 乘以物体的位移 l,即将力 F 分解为沿 l 方向上和垂直于 l 方向上的两个分力 F1 和 F2,则 F 做的功 W=F1l=Fcos αl.

江苏省海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理第七章7.4《重力势能》课件


特别提醒:(1)重力势能是标量; (2)参考平面一般选取地面或物体运动中的最低 点所在的平面.
例2 如图7-4-2所示,桌面距地面的高度 为0.8 m,一物体质量为2 kg,放在距桌面0.4 m 的支架上,则(g取10 m/s2)
图7-4-2
(1)以桌面为零势能参考面,计算物体具有的重 力势能,并计算撤去桌面及支架后物体由支架 下落到地面过程中重力势能减少多少? (2)以地面为零势能面,计算物体具有的重力势 能,并计算撤去桌面及支架后物体由支架下落 到地面过程中重力势能减少多少? (3)比较以上计算结果,说明什么问题?
1.重力做功与重力势能的对比
概念 比较 项目
重力做功
表达式 WG=G·Δh=mgΔh
重力势能 Ep=mgh
影响大小 重力mg和初末位置 重力mg和某一
的因素
的高度差Δh
位置的高度h
概念 比较 项目
重力做功
重力势能
特点
只与初、末位置 的高度差有关, 与路径及参考平 面的选择无关
与参考平面的选 择有关,选择不 同的参考平面会 有不同值
法二:等效法
由题图中始态和末态比较,可等效成将开始桌面上 的34的链条移至末态的下端34处,故这部分链条的重 心下降了58L(3 分) 所以重力势能减少了43mg×58L=1352mgL.(3 分)
法三:根据 WG=Ep1-Ep2 链条在滑离桌面的过程中,由竖直部分的重力做功.
开始时:G1=41mg(1 分) 则离开桌面时:G2=mg(1 分) 平均值:G=G1+2 G2=58mg.(1 分) 位移为:x=34L(1 分)
2.重力势能是系统共有的 重力是地球与物体相互吸引而产生的,如果没 有地球对物体的吸引,就不会有重力,也不存 在重力势能,所以重力势能是这个系统共同具 有的,平时所说的“物体”的重力势能只是一 种简化的说法. 3.重力势能的变化是绝对的 尽管重力势能的大小与参考平面的选取有关, 但重力势能的变化量与参考平面的选取无关.

海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理《第七章能量守恒定律与能源》课件


新知初探·自主学习
一、能量守恒定律学.科.网 [自主探究]
不同的运动形式间的联系 1.不同的运动形式间相互转化 电流的化学效应揭示了电与化学之间的联系; 电流的磁效应和电磁感应揭示了电与磁之间的联系; 电流的热效应和温差电现象揭示了热和电之间的联系;
摩擦生热揭示了力和热之间的联系; …… 2.转化中遵守的规律 大 量 事 实 和 实 验 确 认 : (1) 永 动 机 是不__可__能____ 制 成的;(2)不同形不式变能量之间在相互转化的过程 中,能量的总量______.
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【思路点拨】 解答本题时应把握以下两点: (1)能量守恒定律经受住了事实的检验. (2)一切违背能量守恒定律的事情都是不能发生的.
【精讲精析】 永动机违背了能量守恒定律, 是不可能制成的,A错;太阳辐射大量的能量,地 球只吸收了极少的一部分,就形成了风、云、 雨、雪,使万物生长,但辐射到星际空间的能量 也没有消失,一定是转化成了别的能量,B错; 马和其他动物,包括人,要运动,必须消耗能量, 动物的能量来源是食物中储存的生物质能,C 对;所谓“全自动”手表,内部还是有能量转
化装置的,一般是一个摆锤,当人戴着手表活 动时,使摆锤不停摆动,给游丝弹簧补充能量, 才会维持手表的运行.如果把这种手表放在桌 面上静置两天,它一定会停摆的,D错. 【答案】 C 【规律总结】 能量守恒定律是自然现象中普 遍成立的规律,没有特例,违背能量守恒定律 的现象是不存在的.
变式训练 2.(2012·厦门高一检测)自由摆动的秋千幅度越 来越小,直至最后停止摆动,对于该过程,下 列说法正确的是( ) A.机械能守恒 B.能量正在消失 C.减少的机械能转化为内能 D.只有动能和势能相互转化
__________反映了能量转守化恒的宏观过程具有方
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重点难点:对正、负功概念的理解及做功的计算.
科.网 学.
新 知 初 探 ·自主学习
一、能量
1.能量:伽利略在斜面小球实验中,发现一个 具有启发性的事实:无论斜面陡或缓,小球总 会在斜面上的某点速度变为0,这点距斜面底 端的竖直高度与它出发时的高度______.在 相同 物理学中,我们把这一事实说成是“某个量
特别提醒:(1)求功时对物体进行受力分析是基 础性的环节,要区分某个力的功与合力的 功.由两种方法计算出的总功是相等的. (2)求总功时不遵守矢量运算法则,因功是标量.
例2
如图7-1-4所示,利用斜面从货车上
提货,每包货物的质量m=20 kg,斜面倾角α =37°,斜面的长度l=2 m,货物与斜面间的 动摩擦因数μ=0.2,求货物从斜面顶端滑到底 端 的 过 程 中 所 受 合 外 力 做 的 功 . ( 取 g = 10
守恒 是 ______ 的 ” , 并且 把 这 个量 叫 做 能量 或 能.
2.势能:相互作用的物体凭借其______而具有 位置
的能量. 运动 3.动能:物体由于______而具有的能量. 注意:在伽利略的理想斜面实验中,小球的动能 和势能相互转化,但二者的总量是保持不变 的.
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二、功 1.做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的力F; (2)物体在力的方向上发生的位移l. 2.功的计算 [自主探究]
图7-1-1
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力F与位移l的方向夹角为α时,力F做的功. 如图7-1-1所示,分力F1与位移同向,做功为: Flcosα W1=F1l= _______ ; 分力F2与位移垂直,做功为:W2= ____; 0 Flcosα 力F做功为:W=W1+W2= _______ .
成功发现 1.力对物体所做的功,等于力的大小、位移的
的功W1=-Ffl1;木块所受的摩擦力向右,因
此,摩擦力对木块所做的功为W2=Ffl2;一对摩 擦力做功的代数和为W=W1+W2=Ff(l2-l1). 【答案】 Ffl2 -Ffl1 Ff(l2-l1)
【方法总结】
由牛顿第三定律可知,子弹与
木块间相互作用的滑动摩擦力大小相等、方向 相反,但由于两物体的位移不同,因此两个力 做功的代数和并不为零.
斜面静止.则下列说法中不正确的是(
)
图7-1-2
A.重力对物体m做正功 B.合力对物体m做功为零
C.摩擦力对物体m做负功
D.支持力对物体m做正功 【思路点拨】 方向的夹角. 判断功的正负可以看力与位移
【精讲精析】物体的受力及位移如图7-1-3所示.
图7-1-3 重力垂直位移,故它不做功,A错误;合力为零,合力
第七章
机械能守恒定律
第七章
机械能守恒定律
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第一节
追寻守恒量——能量 第二节 功
目标导航
学习目标:1.理解能量、势能、动能、功的概念 及其物理意义,理解功是能量转化的量度,知道 不同形式的能量之间可以相互转化. 2.知道正功、负功的概念,能利用功的一般公式 进行计算.
3.理解总功的概念,会计算外力对物体所做的总功.
不动,物体冲上传送带时,滑动摩擦力做负功;当物
体在地面上滑动时,地面受到的摩擦力不做功.
(2)相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做的 总功为负值.由于物体之间有相对滑动,故两 个物体的对地位移并不相等,互为作用力、反 作用力的滑动摩擦力做功的总和不为零.
例3
如图7-1-7所示,
木块原来静止在光滑水平
直线运动时,水平拉力F一定与物体发生的位移
同向,即F一定对物体做正功,故选项D正确.
总功及其计算方法
计算几个力的总功,通常有以体所受的合外力,再根据公式W合=
F合lcosα求合外力的功. (2)先根据W=Flcosα,求每个力做的功W1、 W2、…Wn,再根据W合=W1+W2+…+Wn, 求合力的功.
【方法总结】
求合力做功时方法的选择:
(1)若物体做匀变速直线运动,即合力是恒力,
先求合力(F合=ma)再求功较简捷; (2)如果已知物体所受的力之中有的不做功,有 的做功且方便求得该力的功(如重力的功)时, 选择W合=W1+W2+„+Wn简单方便.
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变式训练 2.一质量为1 kg的物体被人用手匀加速向上托 高1 m,加速度大小为2 m/s2,下列说法正确
合外力做的总功为
W=W1+W2+W3=(240+0-64) J=176 J.
法二:先求货物所受的合外力,再求合外力的功.
合外力做的功为 W=F合l=(mgsin37°-μmgcos37°)l = (20×10×0.6 - 0.2×20×10×0.8)×2 J = 176 J. 【答案】 176 J
向的位移与力的乘积;W=Fcosα· l,表达的意 义是功等于位移与沿位移方向的力的乘积.
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3.正功与负功及不做功的判定 (1) 根 据 力 和 位 移 ( 或 速 度 ) 方 向 间 的 夹 角 判
定.当F、s(或v)夹角为锐角时,F为动力,做正
功;F、s(或v)夹角为钝角时,F为阻力,做负功; F、s(或v)夹角为直角时,F不做功.此法多用 于曲线运动中. (2)看物体的速率是增大还是减小.若在某力作
A.如果物体做加速直线运动,F一定对物体做正功 B.如果物体做减速直线运动,F一定对物体做负功
C.如果物体做减速直线运动,F也可能对物体做正功
D.如果物体做匀速直线运动.F一定对物体做正功
解析:选ACD.在水平拉力F的作用下,物体在
粗糙的水平面上做加速运动时,拉力F与物体
发生的位移同向,因此,F一定对物体做正功, 选项A正确;物体做减速直线运动时,拉力F 也可能与物体发生的位移同向,即F也可能对物 体做正功,故选项B错误、C正确;物体做匀速
的是(g取10 m/s2)(
)
A.重力对物体做正功10 J B.手对物体做功12 J C.合力对物体做功22 J D.合力对物体做功2 J
解析:选BD.重力对物体做功WG=-mgh=-
10 J,故A错;手对物体的作用力F=m(g+a)
=12 N,做功为:WF=F· h=12 J,B对;合 力F合=ma=2 N,做功W合=F合·h=2 J,C错, D对.
没有相对滑动,故两个物体的位移相同.这对
静摩擦力与位移的夹角互补,cos α互为相反数, 所以这对静摩擦力做的功也互为相反数,即总 和等于零.
2.滑动摩擦力做功的特点
图7-1-6 (1)滑动摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可 以不做功.如图7-1-6所示,当将物体轻轻放在 运动的传送带上时,滑动摩擦力做正功;当传送带
面上,子弹以一定的速度
图7-1-7
从左端打进木块,当子弹与木块速度恰好相等 时,子弹的位移为l1、木块的位移为l2.设木块与 子弹间的摩擦力为Ff,则摩擦力对木块所做的 功为多少?摩擦力对子弹所做的功为多少?一
对摩擦力做功的代数和是多少?
【精讲精析】
子弹所受的摩擦力向左,与子
弹运动的方向相反,因此,摩擦力对子弹所做
解析:选BC.对A、B受力分析 如图所示,物体A在Ff2作用下 没有位移,所以摩擦力对A不做功,故B正确;对 物体B,Ff1与位移夹角为180°,做负功,故C
正确,A、D错误.
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作用力、反作用力做功的关系分析 1.作用力与反作用力的特点:大小相等、方向相 反,但作用在不同物体上. 2.作用力、反作用力作用下物体的运动特点:可 能向相反方向运动,也可能向相同方向运动,也可
m/s2)
图7-1-4
【精讲精析】
斜面上的货物受到重力G、斜
面支持力FN和摩擦力Ff共三个力的作用,如图7
-1-5所示.
图7-1-5
法一:先求出各个力所做的功,再求总功. 重力G做的功为
W1=mglsin37°=20×10×2×0.6 J=240 J
支持力FN对货物没有做功,W2=0 摩擦力Ff对货物做负功为 W3=(μmgcos37°)lcos180°=- 0.2×20×10×0.8×2 J=-64 J
能一个运动而另一个静止,还可能两物体都静止.
3.由W=Flcosα可以判断,作用力与反作用力 的功的特点是:没有必然关系,即不一定是一 正一负,绝对值也不一定相等.
[经典案例]
关于两物体间的作用力和反作用
)
力的做功情况,下列说法正确的是(
A.作用力做功,反作用力一定做功
B.作用力做正功,反作用力一定做负功 C.作用力和反作用力可能都做负功 D.作用力和反作用力做的功一定大小相等, 且两者代数和为0
摩擦力做功的特点
1.静摩擦力做功的特点 (1)静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还
可以不做功.例:当物体在倾斜的传送带上
随传送带一起向上运动时,静摩擦力做正功; 若随传送带向下运动则静摩擦力做负功;在 粗糙的水平圆盘上的物体随圆盘做圆周运动 时,静摩擦力提供向心力,不做功.
(2)一对互为作用力和反作用力的静摩擦力所做 的功的总和等于零.因为物体之间相对静止,
大小、力与位移夹角的余弦这三者的乘积.即
Flcosα W= ______ . 焦耳 2.功的单位:国际单位制中,功的单位是______, J 简称焦,符号是____.
三、正功和负功
1.设力F与位移l方向间的夹角为α,则由功的公 式W=Flcosα可得下表:
夹角 α 的范围 π α= 2 π 0≤α< 2 π <α ≤π 2 做功情况 cosα =0,W=0,即力 F 对物体 不做功 __________ cosα >0,W>0,即力 F 对物体做 正 ______功 cosα <0,W<0,即力 F 对物体做 负 克服 _____功或物体______力 F 做功
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