XX年春季期六年级下册语文教学工作总结
2024年春季小学六年级语文下册教学工作总结
2024年春季小学六年级语文下册教学工作总结一、教学目标的达成情况在本学期的语文教学中，学生在语文知识、语言表达和思维能力等方面都取得了一定的进步。
总体来说，大部分学生的语文成绩有所提高，其中一些学生的成绩甚至超出了预期。
在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，注重培养学生的语言表达能力和思维能力，取得了一定的成效。
二、教学内容的组织情况根据教材的内容和学生的实际情况，我合理安排了教学内容的顺序和进度。
在教学过程中，我注重理论联系实际，注重启发式教学，使学生能够通过课堂学习掌握相关知识，并能够将知识运用到实际生活中。
同时，我也注重培养学生的阅读兴趣，组织了一些课外阅读活动，丰富了学生的课外阅读量。
三、教学方法的运用情况在语文教学中，我运用了多种教学方法，如讲授法、示范法、启发法、讨论法等，使学生在课堂上能够主动参与，并能够得到有效的指导和帮助。
同时，我也注重培养学生的合作意识和创新思维，组织了一些小组活动和课堂游戏，使学生在合作中互相学习、互相帮助，提升了学习的效果。
四、学生学习态度和学习习惯的培养情况在本学期的语文教学中，我注重培养学生的学习态度和学习习惯。
在课堂上，我鼓励学生提问，主动参与，不怕犯错误；在作业布置方面，我注重布置有针对性的、适量的作业，并及时批改，让学生养成良好的学习习惯；在学习成绩方面，我采用及时反馈的方式，鼓励学生取得进步，激发他们的学习动力。
五、教学中的问题和改进措施在语文教学中，我也存在一些问题，主要是：1. 对于一些学习成绩比较差的学生，没有给予足够的关注和帮助，导致他们的学习成绩没有得到有效提高。
为了解决这个问题，我将加强个别辅导和订制学习计划，为这些学生提供更有针对性的帮助。
2. 在组织课外阅读活动方面，安排不够合理，导致学生的阅读兴趣没有得到充分发展。
为了解决这个问题，我将加强与图书馆的合作，增加学生的阅读材料，提高他们的阅读兴趣。
3. 在教学方法上，我还需要更多地摸索和尝试，探索出适合学生的教学方法，提高教学效果。
关于2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结【九篇】
关于2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结【九篇】一、2021年春季新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结今年春季学期，我担任六年级下册语文教学工作。
总的来说，这个学期的教学工作相对比较顺利，但也存在一些问题和不足之处，需要不断改进和提高。
一、教学目标本学期的语文教学目标是培养学生的语言运用能力和写作能力，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力。
通过全面的教学计划，我合理安排了教学内容和教学进度，以确保学生能够顺利完成学习任务。
二、教学方法在教学过程中，我注重启发式教学和互动式教学，通过提问、讨论、小组合作等方式激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和合作能力。
同时，我还尽量利用多媒体教学手段，使教学更加生动有趣。
三、教学内容根据教材的要求，我结合学生的实际情况，合理选择教学内容。
教学内容包括课文的阅读、课文的分析与解读、课外阅读、写作训练等。
通过多种教学活动，我提高了学生的语文素养和综合能力。
四、教学效果本学期学生的语文成绩有了明显的提高，尤其是在写作能力方面有了较大的突破。
学生的作文水平有了显著的提高，写作表达更加流畅、准确。
学生的阅读理解能力也有了明显的提高，能够更好地理解文章的中心思想和细节信息。
五、存在问题虽然本学期的教学工作相对比较顺利，但仍存在一些问题和不足之处。
首先，学生的口语表达能力相对较弱，需要进一步加强口语训练。
其次，有些学生在写作过程中存在语法错误和表达不清楚的问题，需要进一步强化写作能力的训练。
另外，有些学生对于课文的理解还不够深入，需要进一步提高阅读和分析能力。
六、改进措施为了进一步提高教学效果和填补不足，我将采取以下改进措施：一是加大口语训练的力度，鼓励学生多参与口语交流活动，提高口语表达能力。
二是加强写作训练，重点培养学生的语法运用和提高写作表达的准确性和流畅度。
三是加强阅读理解训练，鼓励学生多读好书，提高阅读和分析能力。
七、教学感悟这个学期的语文教学工作让我深受教育，我意识到教学工作的重要性和责任感。
春季期六年级语文教学工作总结共5篇
春季期六年级语文教学工作总结共5篇朗读是阅读教学中最重要、最时常的练习。
朗读有利于真实地感受课文，有助于因声明义，领略了并有所体会课文的精妙之处，有助于增加语感，表情达意，唤起想象，以声传情，有助于对课文的记忆、巩固字词和提高表达力气。
默读是猎取文字信息、书本学问的主要手段，是阅读的基本方式。
本册默读训练既要提高理解水平，又要加快默读的速度。
2．加强词句训练，积累语言。
语文课的主要任务是学习语言。
词句训练是精读课文的主要内容。
重视引导同学理解词句的意思，进而加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高理解和运用语言文字的力气。
3．引导同学把握内容，体会感情。
阅读教学要依据课文的内容及不同特点，接受应用多种形式利用课后练习题的提示等，引导同学把握文章主要内容，体会表达的思想感情。
4．指导同学细心阅读，领会了并有所体会方法。
通过阅读实践，不但要理解课文内容、体会感情，还要领会了并有所体会表情达意和写作方法。
比如，学习怎样叙述故事，可领会了并有所体会按事情进展的挨次叙述、穿插叙述，相互衬托、对比反衬，示意寓意等写作方法。
5．把口语交际训练和日常的学习生活结合起来。
提高口语交际力气，除了上好口语交际课以外，还要留意在平常的课堂教学活动中，在回答问题、争辩相互沟通的过程中，随时关注同学的口语表达状况，随时订正口语交际中消逝的问题。
鼓舞同学在日常学习生活中，主动、大胆地与别人相互沟通，养成良好的口语表达习惯。
6．培育习作兴趣，使同学乐于表达。
习作教学要从培育同学[此文转于斐斐课件园]的习作兴趣入手，让同学不受文体束缚，不受篇章限制，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，把自己的见闻、感受和想象写出来。
要引导他们放开手脚去写，消退对习作的畏难心情。
供应和缔造更多的习作机会，多用确定和激励的方法，多组织习作呈现和相互沟通。
五、教学时间支配依据《义务训练课程设置试验方案》的规定，六班级语文每周上课时间为7课时。
全学期复习考试2周，机动1周除外，实际上课时数按18周计算，共126课时。
春季期六年级下学期语文教学工作总结
春季期六年级下学期语文教学工作总结背景介绍本次语文教学总结是对春季期六年级下学期的语文教学工作进行总结。
语文教学工作是以培养学生语言文字能力和文化素养为目标，通过多种教学形式进行的。
工作分析教学内容本学期语文教学内容主要包括小说、诗歌鉴赏、古诗文阅读、作文写作等方面。
我们在教学中严格按照教学计划进行，同时针对学生的不同能力差异，进行分层教学。
针对性较强的例子包括，对于阅读难度大的古诗文，加强课文剖析和阅读方法指导；对于写作困难的学生，采用个别辅导的方式，进行逐步指导和调整。
教学方式本学期教学方式主要包括讲授、互动式授课、小组讨论和合作式学习。
其中，根据学生的实际情况，我们逐渐增加了互动式授课和合作式学习的比例。
在互动式授课中，老师利用课件、多媒体等现代化教学手段，让学生积极参与到课堂教学中。
在合作式学习中，老师鼓励学生自主探究，让学生进行小组讨论、研究，培养学生的勇于发言和合作意识。
教学成果本学期语文教学成果主要表现在以下几个方面：1.小说阅读能力显著提高。
我们通过精选的优秀小说，并结合课堂教学和个别辅导，让学生逐渐掌握了小说阅读的方法和技巧，提高了阅读理解的水平和能力。
2.古诗文阅读达到预期目标。
我们根据学生的实际能力，选择了适合学生阅读的古诗文，并通过课前讲授、讲解词语、注释和翻译等方式，帮助学生理解和掌握古诗文的内涵，提高了学生的阅读水平和能力。
3.作文写作水平有了明显提升。
我们通过逐步指导和定期检测，让学生逐渐掌握了一些作文写作的方法和技巧，同时也培养了学生批判性思维的能力和创新意识，使学生的作文写作水平得到了明显提高。
问题分析在本学期的语文教学中，我们也发现了一些问题：1.学生的合作学习能力还需提高。
一些学生在合作学习中表现欠佳，缺少合作意识和勇于发言的能力，需要进一步引导和培养。
2.个别学生的阅读和写作能力较弱。
针对这些学生，我们需要进一步采用个别辅导的方式，逐步指导和调整，帮助他们提高学习成绩。
春季学期六年级语文教学工作总结（2篇）
春季学期六年级语文教学工作总结六年级班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。
为了使今后教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、结合教材编排特点，继续推进素质教育。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
”的精神。
在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。
重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案理解基础上通过朗读准确表达课文的思想感情。
提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。
二、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱____热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。
培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;认识____个生字，能读准字音。
能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
养成了积累语言的习惯。
引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。
让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
春学期六年级语文教学工作总结共3篇
春学期六年级语文教学工作总结共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!春学期六年级语文教学工作总结共3篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结。
2024年春季小学六年级语文下册教学工作总结(二篇)
2024年春季小学六年级语文下册教学工作总结一、教学目标达成情况在本学期的语文教学中，我以“精心备课、因材施教、启发思维”为指导原则，通过组织教师研讨、不断探索教学方法和培养学生自主学习的能力，取得了良好的教学效果。
学生的语文素养和能力得到了有效提升。
二、教学过程分析1.教材运用本学期，我注重教材的综合运用，充分利用教辅材料和多媒体资源，提高学生的阅读理解和写作能力。
通过课外阅读的引导，学生的阅读兴趣逐渐增强，阅读量也有了明显的提高。
2.因材施教针对不同学生的差异性特点，我通过量身定制的教学方案，进行个别辅导和集体教学相结合，充分发挥学生的优势，帮助他们克服困难，进一步提高自身的语文水平。
3.启发思维在教学中，我注重培养学生的思维能力，采用启发式教学方法，引导学生主动思考和探索。
通过提问、讨论、写作等多种形式，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高他们的思维能力和创造力。
三、教学案例分享1.阅读理解：在教学《神奇的语言》一课时，我设置了一系列问题，并引导学生组织思维，进行综合分析和推理。
通过大家的讨论，学生们逐渐触摸到语言背后的奥秘，激发了他们的学习兴趣。
2.写作训练：在写作训练中，我注重培养学生的语言表达能力和综合运用能力。
通过提供不同的写作题目，鼓励学生进行自由发挥，充分展示他们的想象力和创造力。
四、学生评价和家长反馈通过学生的自评和家长的反馈，我了解到大部分学生在语文学习上取得了较好的成绩和进步，他们的写作能力和阅读理解能力都有了明显的提高。
同时，家长们对我的教学工作也非常认可，认为我注重个别辅导和启发思维的教学方法能够激发学生的学习兴趣，他们的孩子在我的帮助下取得了很大的进步。
五、存在问题和改进措施1.教学进度过快：在本学期的教学过程中，我发现教学进度有时过于紧张，有些学生跟不上节奏。
为了改进这一问题，我会更加合理地安排教学时间和内容，给学生更多的复习和巩固的机会。
2.课堂互动不够：在课堂教学中，学生的参与度有时不够高，互动效果不够明显。
关于2020年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结【九篇】
关于2020年春期新人教版部编本六年级下册语文教学工作总结【九篇】2020年春季学期即将结束，回顾这一学期的语文教学工作，我深感责任重大，任务繁重，但也取得了一定的成绩。
在教学实践中，我积极探索，创新教学方法，努力提高学生的语文素养和综合运用能力。
接下来，我将从以下九个方面对本学期的语文教学工作进行总结。
一、教学目标明确。
我在教学设计中充分考虑了新课程标准要求，明确了学习目标和教学要求。
在教学过程中，我不仅重视学生知识的掌握，还注重培养学生的阅读能力、思维能力和表达能力，使学生能够运用所学知识进行思考和创造。
二、教材内容充实。
本学期，我注重对教材内容的研读和理解，并结合学生的实际情况进行改编和拓展，使教学内容更贴近学生的生活和实际。
同时，我还针对部分学生的学习特点和兴趣爱好进行了个性化的教学设计，提高了学生的学习积极性和兴趣。
三、教学方法灵活多样。
我在教学过程中采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、合作学习法等，培养学生的主动学习能力和合作意识。
尤其是在阅读教学中，我注重培养学生的阅读理解能力和批判思维能力，让学生能够独立思考和表达自己的观点。
四、语文活动丰富多样。
本学期，我积极组织各类语文活动，如朗读比赛、课外阅读推广活动、作文比赛等，丰富了学生的语文学习体验。
通过这些活动，学生不仅提高了阅读能力和写作能力，还培养了良好的语言表达能力和团队合作精神。
五、评价方式科学合理。
在学生的日常学习中，我注重贯彻“因材施教”的原则，通过不同形式的评价方式，及时了解学生的学习情况，并针对性地进行个别辅导。
同时，我也鼓励学生自主评价，培养他们的自我认知和自我管理能力。
六、家校合作密切。
本学期，我与家长保持了良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况，并与家长共同商讨学生的学习计划和解决学习问题。
此外，我还鼓励家长参与学校举办的语文教育活动，促进家校合作，共同关心学生的语文学习和发展。
七、教学管理规范高效。
2024年春季第二学期六年级下册语文教学工作总结
2024年春季第二学期六年级下册语文教学工作总结____年春季第二学期，我担任六年级下册语文教学工作，本学期的教学工作紧张而充实。
通过教学实践与经验总结，我深刻地认识到教学工作的重要性和复杂性，也不断提升了自己的教学水平和能力。
下面，我将对本学期的教学工作进行总结，以期在今后的教学实践中取得更大的进步。
【目标分析】本学期的语文教学目标是培养学生的综合语言运用能力，提升阅读、理解和表达能力。
针对六年级学生的特点，我制定了以下目标：1. 提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯；2. 培养学生的写作能力，提高表达能力；3. 激发学生的创新思维和创作能力，培养学生的审美能力；4. 培养学生的整体性思维和综合运用能力。
【教学内容】本学期的语文教学内容主要包括课文阅读与理解、写作与表达、古诗词欣赏和创作等方面。
我根据教材内容，结合学生的实际情况，精心设计了教学活动和课堂任务，以提高学生的学习兴趣和主动参与度。
【教学方法】针对不同的教学内容和学生的特点，我灵活运用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、游戏法、示范法等。
在课堂上，我注重激发学生的主动性和合作意识，引导他们进行思考和提问，培养他们的学习能力和思维方式。
同时，我也注重巩固和复习教学内容，帮助学生提高学习成绩。
【教学手段】为了提高教学效果，我充分利用了多种教学手段，包括多媒体课件、教学视频、实物展示等。
通过这些手段，我可以更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的记忆和理解能力。
【教学评价】本学期，我通过多种方式对学生进行综合评价，包括课堂表现、作业完成情况、课外阅读等。
在评价中，我注重发现学生的优点和不足，及时给予指导和帮助，鼓励他们不断进步。
同时，我也与学生和家长进行了有效的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，以便及时调整教学策略。
【教学反思】在本学期的教学过程中，我充分认识到教学工作的重要性和挑战性。
我发现自己在课堂管理、教学方法、教学手段等方面还存在不足之处。
2024年春季六年级下册语文教学总结（2篇）
2024年春季六年级下册语文教学总结一、教学目标分析六年级是小学语文学习的最后一年，也是语文学科内容最为丰富的一年。
本学期的教学目标主要包括以下几个方面：1. 阅读理解能力：通过培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读速度和阅读理解能力，使学生能够熟练运用不同的阅读策略解决问题。
2. 写作能力：培养学生的写作能力，让学生能够用准确、流畅的语言表达自己，同时也注重培养学生的文字表达能力和创造力。
3. 口语表达能力：通过课堂活动和小组讨论，培养学生的口头表达能力，提高学生的语言沟通能力。
4. 文字鉴赏能力：培养学生对不同文体的理解和鉴赏能力，提高学生的文学素养。
二、教学内容总结本学期的语文教学内容非常丰富，包括许多经典的文学作品以及实用的语言知识。
我在教学过程中，注重理论与实践相结合，强化课内外的扩展和延伸，使学生真正学以致用。
1. 课文阅读：通过精心挑选的课文，培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
对于难度较大的课文，我会进行详细的解读和分析，帮助学生更好地理解文意。
2. 写作训练：组织学生进行各类写作训练，包括记叙文、议论文、说明文等，同时注重培养学生的写作技巧和语言表达能力。
除了课堂上的写作训练，我还鼓励学生进行写作比赛和作文展示活动。
3. 语言知识学习：包括词语积累、语法知识讲解和应用，注重学生对语言的运用和理解。
通过练习和巩固，让学生能够正确运用语言知识。
4. 口语表达：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的口头表达能力和语言交流能力。
还会组织演讲比赛和朗诵比赛，提高学生的口语表达能力。
5. 文字鉴赏：对于经典的文学作品，进行精读和深度理解，培养学生的文学素养和审美能力。
通过课外拓展，引导学生进行读书活动和文学创作。
三、教学方法总结在教学过程中，我注重灵活运用各种教学方法，让学生在积极参与的过程中学习和探究。
具体教学方法包括：1. 情境教学法：通过创设情境，调动学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX年春季期六年级下册语文教学工作总结
XX年春季期六年级下册语文教学工作总结
温武君
六年级第二学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。
为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我向课堂四十分钟要效率，努力把本学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，取得了一定的成效。
一、重视基础知识。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。
只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。
虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。
这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。
其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。
此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。
在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、重视学习方法指导
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。
俗话说：“磨刀不误砍柴功”。
老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。
首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。
最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。
老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
三、进行归类复习。
为使复习尽量做到全面、有条理。
我按《语文课程》的要求，将知识进行了归类，哪些知识主要属于背诵、记忆，哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。
属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵，并且布置为家庭作业抄写强化记忆。
对于指导练习的内容主要在课堂上讲解，对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力，而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。
对于复习题，我根据学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、有效。
在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓励学生自己动脑思考，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度发展。
四、对后进生进行耐心辅导。
对于后进生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓励他们，扬起他们自信的风帆。
对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。
五、注重在利用信息技术辅助语文教学
借助多媒体课件及白板技术，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，创设与课文相关的特定情境，让学生进入角色产生情绪体验，在领悟课文内容的同时陶冶情操。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的教师。