幼儿园综合教育大班绘本阅读：冬天里的弗洛格
冬天里的弗洛格
冬天里的弗洛格
活动目的：
1、了解故事内容，通过学习让幼儿体验被人关心的幸福和关心他人的快乐，
并学习关爱有困难的人。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
绘本《冬天里的弗洛格》
活动过程：
（一）出示弗洛格的图片，告诉幼儿这就是青蛙——弗洛格！教师讲述《冬天里的弗洛格》，教师提问：
1、大雪纷飞，青蛙觉得很冷，可为什么朋友们都不怕冷呢？
2、青蛙倒在了雪地里，朋友们是怎么帮助他的？
3、穿上了新毛衣之后，青蛙觉得怎么样？
（二）感受他人的关心，体验被关心的幸福。
1、弗洛格的朋友帮助他度过了寒冷的冬天，他是被关心的。
那你的身边
谁在关心你（互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的？）
2、集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？这么多人关心我们，
我们心里觉得怎么样？（小结：被别人关心很幸福，关心别人也很快乐。
）（三）理解他人的困难，学会关心、帮助他人。
教师小结：每个人都会有需要别人帮助的时候，因为每个人都会有自己的问题。
人们之间的互相关爱使生活变得更美好。
活动延伸：
你周围的人有谁需要你的帮助吗？请用自己的方法关爱他（她）吧！。
小班主题四《天冷我不怕》图书资源表
娃娃家
幼儿园提供
6
《不期而遇的寒冬》
森林的天气迟迟不变寒冷，小刺猬偷听守林大叔说今年冬天被胡椒偷走了。于是它将这个消息告诉了森林的小动物们，大家纷纷把自己过冬的用具拿到跳蚤市场去买卖。每个人通过交易，都获得了自己满意的夏季用品，正在大家准备得意享受之时，偷走的冬天不期而遇地回来了。
体会男孩和雪人之间单纯美好的情感，让人感觉特别温暖和幸福。能够仔细观察画面，自己讲述自己看到的内容。并尝试画画雪人。
美工区幼儿ຫໍສະໝຸດ 提供4《雪人历险记》
一个普普通通的、站在花园里的雪地上的小雪人，因为喝了小女孩丽萨送来的一口热茶，竟然获得了生命、思想，以及游遍世界的力量与勇气。而最不可思议的是，这个敢于向往、敢于行动的勇敢的雪人，竟然乘着一块浮冰，沿着河流开始了远航，经过了无数的田野、森林、城市、村庄，最终到达了他所向往的目的地：北极熊生活的地方……
小班组主题四《天冷我不怕》图书资源一览表
序号
名称
内容概况
图片（书封面）
资源价值（结合主题目标和《指南》核心经验）
使用形式
（建议投放区域或集体教学活动）
提供形式（幼儿园或幼儿）
1
《一起堆雪人》
下雪了，小毛豆和花花准备堆一个大雪人。小毛豆觉得自己是男孩子，把自己的皮手套让给花儿戴；花儿不下心滑到了，小毛豆连忙把花儿扶起来，还给花儿用红药水涂伤口。他们一起给小雪人装上眼睛、鼻子和手。小毛豆怕雪人冷，还把围巾给了他，花儿又把自己的围巾让给了小毛豆。
《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题
《青蛙弗洛格的成长故事》阅读测试题一、选择题1、冬天里小猪为弗洛格织了一件温暖的（）。
A、围巾B、手套C、套头衫D、帽子答案：C2、小猪家的房顶全被烧毁了，是（）带来工具帮忙修好了。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠答案：D3、弗洛格认为世界上最美好的事情就是当一只（）。
A、青蛙B、野兔C、小熊D、老鼠答案：A4、（）是小猪最喜欢的颜色。
A、粉红色B、绿色C、白色D、黑色答案：A5、“救命！有个鬼！”三个朋友大喊。
原来是（）来了。
A、小熊B、野兔C、老鼠D、弗洛格答案：B6、（）的家在水中的一座小岛上。
A、弗洛格B、老鼠C、野兔D、小猪答案：C7、朋友们庆祝自己的获救，把（）当成大英雄。
A、小熊B、野兔C、弗洛格D、老鼠8、弗洛格后来把宝藏送给了（），因为他那么勇敢。
A、小熊B、小猪C、老鼠D、野兔答案：A9、弗洛格过生日，老鼠用小提琴拉了一首（）。
A、《坐在洞里》B、《快乐》C、《他是一个快乐的好小伙》D、《生日歌》答案：C10、今天是一个特别的日子，因为这一天是（）的生日。
A、弗洛格B、小猪C、野兔D、小熊答案：A二、判断题。
（24分）1、有一天，小猪做饭时大意了，火焰从煎锅里窜了出来，导致房子着火了。
（）答案：√2、野兔打水时不小心掉进了河里，是弗洛格跳进水里救起了它。
（）答案：×3、弗洛格花了一个星期的时间，用旧床单和绳子做了一对翅膀。
（）答案：√4、弗洛格、野兔和小猪把死去的黑鸟放进了洞里，在周围撒上了鲜花，最后盖上泥土。
（）答案：√5、弗洛格和小猪去挖宝藏，后来都掉进了洞里。
（）答案：×6、老鼠说弗洛格身体没有得病，而是心里得了思乡病，这种病一到家就会好的。
（）答案：√7、下雪了，弗洛格几乎冻僵了，小鸭把围巾给了弗洛格。
（）答案：√8、有一天，来了个陌生人，小猪最先发现了他，这个陌生人是老鼠。
（）答案：√9、蓝色是弗洛格最喜欢的颜色。
（）答案：×10、小猪能做世界上最好吃的蛋糕。
二年级作文：《青蛙弗洛格的成长故事》读后感
二年级作文：《青蛙弗洛格的成长故事》读后感最近几天，我读完了二套书，名字叫《弗洛格的成长故事》，一共有18本，每一本书都告诉我们一个道理。
《爱的奇妙滋味》讲的是弗洛格正要打破世界跳高记录时，突然身体失去了平衡，然后就受了伤，后来是小鸭帮他治伤，让他的身体恢复健康，这个故事告诉我在另人有困难时，要帮助他。
《冬天里的弗洛格》讲的是弗洛格感觉冬天很冷，就出去找柴，结果被冻僵了，后来是好朋友们帮他取暖，让他身体变健康了。
这个故事告诉我要学会关爱别人，人们只有互相关爱生活才能变的更美好。
《弗洛格和陌生人》讲的是：有一天，弗洛格见到了一只没有老鼠，所以弗洛格每天都去找他玩，可是弗洛格的朋友们可不喜欢老鼠，最后老鼠还帮了许多人，朋友们也都喜欢老鼠了。
这个故事告诉我们要学会接触和自己不一样的人，还要多看他的优点，少看他的缺点，还要和他交往做好朋友。
《弗洛格吓坏人》讲的是：有一天晚上，弗洛格听见风的声音，以为怪物来了，就和小鸭跑到小猪家睡觉，他们三个挤在一个床上睡着了，第二天野兔去弗洛格和小鸭他们家都没人，后来找着了他们，问他们去哪了，小鸭说：“昨晚把我们吓坏了，森林里到处是怪物。
”时钟说：“怪物根本就不存在。
”然后，他们吃了早饭，然后就开心的玩起来了。
这个故事告诉我们要学会战胜恐惧，世界上根本没有怪物，如果真有怪物，也要加点胆量。
《鸟儿在歌唱》讲的是有一天，弗洛格发现了一只死的黑鸟，然后把它扔进洞里，然后小猪哭着把洞埋了起来，最后他们又开心的玩起来，还说：“生活真美好。
”这个故事告诉我们要学会珍爱生命，因为生命只有一次，如果死了就没法活了。
《我就是喜欢我》讲的是有一天，弗洛格见小鸭会飞，小猪会烤蛋糕，野兔学习好……费洛格为了学这些本领用了二个星期，可是什么也没学会，弗洛格想青蛙跳的很高，所以就开始练飞。
弗洛格一跳就能跳一米高，他非常高兴，因为自己会了一个本领。
这个故事告诉我们要对自己有信心，还要多看别人的长处。
(NEW)《健康过冬天》课件第1课时教学设计
《健康过冬天》课件第1课时.ppt [在线阅读]一、教学目标1.愿意克服寒冷，形成勇敢、不怕困难，乐观向上的生活态度。
2.能做到冬天户外锻炼，掌握一些冬天保健的小技巧。
3.了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康。
二、教学重点1.知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
2.了解自己生活地区的冬季保健常识。
三、教学难点了解自己生活地区的冬季保健常识。
四、教学过程活动一：冬季故事会1.播放视频故事《冬天多锻炼》同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来一个小故事，请大家认真听，一会儿老师请你说一说，从故事中你知道了什么?2.同桌之间互相说一说，你从故事中知道了什么?指名全班交流3.哎!同学们，你们的生活中有没有像六六和一一一样快乐运动的故事呢?4.请学生分享：从这些快乐的故事中，你都感受到什么呢?小结：冬天是个特殊的季节，它虽然寒冷，但也给我们带来了很多不一样的运动，让我们体验到很多不一样的快乐呢。
活动二：生活小舞台1.创设情境，链接生活同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，享受到不一样的快乐，可是冬天的确很冷，你们遇到过这样的情况吗?教师出示图片，(早上不起床、不愿开窗户、拒绝做操、回家拒绝做运动)让学生演一演“我会怎么做?”2.小组彩排3.请学生在班里表演4.请同学们议一议，你同意哪种做法，为什么?5.师讲故事《北风呼呼吹》：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫天天起得早。
它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。
”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。
”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑又跳，做早操。
大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。
”6.小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样?7.如果我们小朋友不保护身体会怎样呢?小结：冬天是个魔术师，我们越是亲近它，它越能给我们带来健康和快乐。
温馨的“晚间亲子阅读”
温馨的“晚间亲子阅读”每晚给孩子读上一、两本书，已经成了我和昕雨不言而喻的默契了。
所以睡前她总会精心挑选她喜欢的书放在床头。
躺在暖暖的被窝了，孩子再抱过她最爱的小熊玩具“小白”，我们温馨的“晚间亲子阅读”就拉开了序幕。
今天要读的故事是我们读了不知道多少遍的《冬天里的弗洛格》。
冬天来了，弗洛格最先感到了变化，他打开窗子看到的是一片雪白的世界。
河水已经结冰了，弗洛格想到的却是：“没有了水，我可怎样洗澡呢？”我忍不住笑了，多冷的天啊，竟然还有空想这个。
可是昕雨却一本正经的问我：“妈妈，你笑什么啊？水都硬了，他真的不能洗澡了啊！”我笑着看了孩子一眼，但是我并没有解释，在孩子的世界里是那样的单纯，我只好忍着笑继续给她讲。
小鸭滑着冰过来了，她看到弗洛格就兴奋的要教他滑冰，可是她并没有意识到他已经冻坏了；小猪看到弗洛格跟他打招呼，觉的弗洛格很可怜的样子，可是没有想弗洛格需要帮助了；野兔在跑步呢。
他还风趣跟弗洛格说：“运动最重要了哦！”可是很抱歉的是他也没有仔细的观察弗洛格的变化。
弗洛格被冻坏了，他无心做任何事情，只有围着火炉取暖。
心里的那种感觉，我不知道孩子能不能体会。
可是看她在很认真的听着，脸上似乎也有些担心，于是我也很认真的讲下去。
终于出事了，弗洛格因为要找木块而倒在看冰冷的雪地里。
他的朋友发现了他，急忙把他救回家。
原来朋友是爱他的！你看野兔给他点火取暖，小鸭子在一旁给他打气，小猪则炖了好喝又有营养的汤，大家都围绕在弗洛格的身边，那样的暖意融融。
就连晚上了大家还不舍得离去，小猪坐在一边给他织毛衣，野兔给他讲故事，小鸭子静静的陪着他听故事。
好美的画面啊。
好像时间就凝固在这个时候。
我突然陷入了自己的思绪，好多童年的点点滴滴温馨记忆徘徊在心间.心里一下子被好多感动挤得满满，不知不觉我的眼角里有点湿湿的东西，使我突然拉回自己，我已经不知道什么时候停止了讲述，不经意间转眼看昕雨，她已带着甜蜜的笑进入了梦乡，“不知道她的梦里会不会有这么温暖的冬天呢？”我下意识的想，爱与被爱都是幸福的，或许现在她还不能完全体会爱的意义，但是这有什么关系呢？有“书”这位良师益友的帮助，有爱的老师、朋友，孩子的将来一定充满了爱……。
冬天来了幼儿园教案
冬天来了幼儿园教案一、教学目标1、让幼儿感受冬天的特点，了解冬天的自然现象和人们的生活变化。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、激发幼儿对冬天的喜爱之情，增强幼儿适应季节变化的能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿感知冬天的特征，如寒冷的天气、下雪、结冰等。
引导幼儿了解冬天人们的穿着和活动。
2、难点如何让幼儿理解季节的变化规律。
如何引导幼儿用自己的语言描述冬天的特点。
三、教学准备1、经验准备幼儿在日常生活中对冬天有一定的观察和体验。
2、物质准备冬天的图片、视频资料。
棉衣、围巾、帽子等冬季服饰。
雪人、雪花等手工材料。
绘画工具。
四、教学过程1、导入（3 分钟）教师播放一段冬天的音乐，如《雪绒花》，引导幼儿安静倾听，感受音乐中的氛围。
提问幼儿：“听了这段音乐，你们想到了什么季节？”引出活动主题——冬天。
2、感知冬天的特点（7 分钟）教师展示冬天的图片，如雪景、结冰的湖面、穿着厚衣服的人们等，让幼儿观察并说一说图片中的景象。
引导幼儿用自己的语言描述冬天的天气特点，如很冷、会下雪、会结冰等。
3、了解冬天人们的生活变化（10 分钟）教师拿出准备好的棉衣、围巾、帽子等冬季服饰，让幼儿观察并说一说这些衣服的特点和作用。
提问幼儿：“冬天到了，我们的穿着有什么变化？为什么要穿这么厚的衣服？”与幼儿讨论冬天人们的活动，如滑雪、堆雪人、打雪仗等，鼓励幼儿分享自己在冬天里的有趣经历。
4、手工活动：制作雪人（15 分钟）教师为幼儿分发雪人、雪花等手工材料，指导幼儿制作雪人。
幼儿在制作过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，为雪人添加不同的表情和装饰。
5、绘画活动：我眼中的冬天（15 分钟）教师为幼儿提供绘画工具，鼓励幼儿画出自己眼中的冬天。
幼儿绘画时，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
6、分享与展示（10 分钟）邀请幼儿展示自己的手工作品和绘画作品，并向大家介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
冬天里的费洛格故事
冬天里的费洛格故事在一片广袤的森林里，有一个温馨的小木屋，住着费洛格一家人。
费洛格先生是一位勤劳的木匠，费洛格太太温柔贤惠，他们的孩子小费洛格活泼可爱。
这个冬天，大雪纷飞，整个森林都被白雪覆盖，银装素裹。
虽然寒风凛冽，但费洛格一家的心中充满了温暖和快乐。
一天，小费洛格在雪地里发现了一只冻得瑟瑟发抖的小松鼠。
小费洛格心疼地把小松鼠带回家，告诉爸爸妈妈他想要帮助它。
费洛格先生和费洛格太太相视一笑，他们知道冬天是动物们最难熬的季节，食物稀缺，很多小动物都无家可归。
于是，他们决定为森林里的小动物们做些什么。
费洛格先生利用自己的木匠手艺，开始制作各种小木屋。
他用坚固的木材搭建起温暖的小屋，每一间小木屋都配备了舒适的床铺和小餐桌，就像一个小小的家。
费洛格太太则在家里准备了许多美味的食物，她知道冬天食物很难找到，所以她决定用自己的厨艺来帮助那些可怜的小动物们。
随着时间的推移，越来越多的小动物们发现了费洛格家的善举。
一只失去家园的小兔子住进了小木屋，一只找不到食物的小鸟在费洛格家饱餐了一顿。
他们的故事传遍了整个森林，许多动物都把这里当成了他们的避风港。
然而，冬天仍然是寒冷的，森林里的食物越来越少。
费洛格一家意识到，他们必须想出更多的办法来帮助这些小动物们。
于是，他们开始在森林里设置陷阱，捕捉到一些小动物们能够食用的昆虫和小动物。
虽然这些食物对于人类来说并不美味，但对于那些饥饿的小动物们来说却是无价之宝。
随着时间的推移，越来越多的动物们得到了救助。
一只失去母亲的小鹿在费洛格家找到了新的家人，一群找不到食物的小鸟在树上欢快地歌唱。
他们的快乐和感激之情溢于言表，他们的故事也成为了森林里最美的传说。
冬天即将过去，春天即将到来。
费洛格一家看着窗外的绿色，心中充满了满足和幸福。
他们知道，这个冬天，他们所做的一切都是值得的。
他们用自己的善良和爱心温暖了整个森林，也收获了无尽的友谊和快乐。
小费洛格长大了，他成为了一名优秀的木匠和环保主义者。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班绘本阅读：冬天里的弗洛格教材定制/提高课堂效率/内容可修改Big class picture book read ing: Frog in wi nter
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班绘本阅读：冬天里的弗洛格
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生
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日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技
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巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进
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行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
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活动目标：
1.幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
1.引导幼儿体会弗洛格在不同情境下的心情，感受被人关心的幸福和关心他人的快乐，激发幼儿互爱、互助的情感。
活动准备：
.制作《冬天里的弗洛格》ppt
活动过程：
一、封面导入。
师：今天老师带来了一本书，看看叫什么名字？弗洛格会是谁的名字呢？（幼儿利用已有经验进行回答。
）师：我们来看看到底谁叫弗洛格，他在这个冬天里又碰到了什么事情呢？
二、根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。
1 .观看ppt图1,认识弗洛格。
师：弗洛格是谁呀？（青蛙）早晨，当青蛙弗洛格起床
的时候，他马上感觉这个世界有什么不对劲，有什么变了?
师：哎，会有什么不对劲，什么变了呢？
.观看ppt图2,哪里变了？外面的世界是怎么样的呀？（都是雪白雪白的）
.师：如果你看到这样的情景，你会想干些什么呢？（堆
雪人、打雪仗）我们来看看青蛙弗洛格都干了什么？ppt4他为什么会摔跤呀？他摔倒在哪里了？小朋友的小眼睛观察
得真仔细，对呀，他倒在了冰冷坚硬的河面上。
.看一看，想一想，说一说
他坐在河边，冷得发抖。
请小朋友想一想，如果你是弗洛格，你现在的心情怎么样？（孤独、伤心）你们想帮帮他吗？那你会怎样帮助他”（幼儿结合已有经验自由作答）
我们一起来看看，都有哪些朋友来帮助他，他们又是怎么做的呢？”
.播放ppt图6 ,请你仔细观察这3幅图，谁来了，
他们之间又发生了什么事情呢？”幼儿自主阅读并讲述。
师：谁能用好听的话把这三幅图连起来说一说。
小鸭怕冷吗？为什么？小鸭有一件温暖的羽毛外套，可是弗洛格什么也没有，小鸭回家的时候把自己的围巾留给了弗洛格。
可是弗洛格还是很冷。
.猜一猜
师：我们接着看弗洛格又碰到了谁？小猪怕冷吗？为什
么？（小猪身上有一层厚厚的脂肪。
）那你觉得小猪会怎么帮
助弗洛格呢？（猜一猜）是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。
”
.观看ppt图8
师：谁猜对了？给他鼓鼓掌。
弗洛格把小猪送他的木材背回家，生起了火，他坐在火炉旁边，梦想着春天和夏天。
你觉得这时候他的心情怎么样？小猪把自己的木材留给了弗洛格。
可是，很快，木材被他烧得一根也没有了。
火灭了。
弗洛格不得不出去找木材。
可是雪地里一根木材也没有。
.播放ppt 图10、11
师：弗洛格看到了他的伙伴们，伙伴们在干什么？（打雪仗）小猪和小鸭我们刚刚说过了，他们身上有脂肪和羽毛，所以不怕冷，那小兔子呢？她怕冷吗？为什么？（她身上有厚厚的皮毛）你看现在我们冬天穿的衣服还有很多是用动物的皮毛做的呢，因为它很保暖。
你们觉得弗洛格想加入他们的游戏吗？（想）你为什么这么认为？（不想）你从哪里看出来的？现在大家有不一样的意见了。
请小朋友们想一想，如果你看到你的好朋友在打雪仗，你非常想加入，你会是什么动作，或者是什么表情。
可是那你看他现在呢？谁来学学他的表情？对呀，他很失落，背对着伙伴们。
那现在你们觉得他想加入吗？对啊，而且他觉得大家都有厚厚的羽毛、脂肪、皮毛来保护他们自己，可他自己却是一只光秃秃的青蛙，所
以孤零零地走开了。
看看他怎么了？
9 .播放ppt图12
师弗洛格倒下了，你们担心他吗？都很担心，没关系幸
好朋友们发现了他，赶紧把他抬回了家，细心地照顾他。
.播放ppt图13
师：小朋友们，如果你有朋友生病了，你会怎么照顾他呢？（幼儿结合已有经验说一说）我们一起来看看弗洛格的朋友们是怎么照顾他的？（野兔生火，小猪端来了热汤，小鸭给他加油打气。
）
.播放ppt图14
朋友们白天照顾他，到了夜晚还守在他的床边呢，看看他们在做什么？你觉得这时候弗洛格又会是什么样的心情？它会对朋友们说些什么呢？（弗洛格享受着朋友们的关爱，心里特别温暖，这么冷的冬天都不觉得冷了。
）
12.播放ppt15、16，欣赏故事结局。
师：弗洛格在朋友们的照顾下，很快就好了。
漫长的冬天也终于过去了，这天清晨，当弗洛格睁开眼睛时，马上觉得外面的世界有什么不同了。
哎，这次又会有什么不同呢？
（猜一猜）我们一起来看一看，哇，外面是怎么样的啊？（春天来了，太阳高挂在天空，整个世界都是绿色的。
）大家都在草地上等着弗洛格呢。
弗洛格的心情怎么样？谁能用一个动作来表示他现在的心情呢？弗洛格欢呼着、跳跃着，他觉得
这个世界真是美妙极了
三、体会朋友之情，升华情感
师：弗洛格的朋友帮助他度过了寒冷的冬天，他是被关心的，
那你们在生活中有帮助过别人或是有谁关心、帮助过你的？谁愿意来聊一聊自己的故事？被别人关心你有什么感觉？关心别人呢？被别人关心感觉很温暖、很幸福，关心别人很快乐，对呀，朋友之间就应该互相关爱、互相帮助，就像弗洛格的朋友一样。
前段时间，我们班的小钱翼生病了，
大家都很关心她，可是她还不知道我们有多关心她，有多爱她。
现在我们来一个爱的传递，把我们大家的爱一起传递给她，好吗？（爱的抱抱）让我们在以后的日子里，把爱传递给更多需要帮助的人，好吗？
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。