城阳职教中心动漫游戏与制作三年课程
中职动漫课程教案大纲
中职动漫课程教案大纲教案标题：中职动漫课程教案大纲教案大纲是中职动漫课程的教学指导文件，旨在明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的要求，为教师提供教学指导和课程安排的参考。
以下是中职动漫课程教案大纲的撰写建议和指导：一、教学目标：1. 知识目标：通过学习中职动漫课程，学生将了解动漫的基本概念、发展历程和相关理论知识。
2. 技能目标：培养学生的动漫创作技能，包括故事情节构思、角色设计、场景绘制、动画制作等方面的能力。
3. 情感目标：培养学生的动漫欣赏能力，培养对动漫艺术的热爱和创造力。
二、教学内容：1. 动漫基础知识：动漫的定义、分类、发展历程等。
2. 动漫创作技巧：故事情节构思、角色设计、场景绘制、动画制作等。
3. 动漫艺术欣赏：学习欣赏优秀的动漫作品，分析其艺术特点和创作方法。
三、教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解、演示等方式，传授动漫基础知识和创作技巧。
2. 实践法：组织学生进行动漫创作实践，如故事情节构思、角色设计、场景绘制、动画制作等。
3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成动漫创作项目，培养团队合作和沟通能力。
四、评估方式：1. 课堂表现：包括学生的参与度、表达能力、合作精神等方面的评估。
2. 作业评估：对学生的动漫创作作品进行评估，包括故事情节、角色设计、场景绘制、动画制作等方面的评价。
五、教学资源：1. 教材：选择适合中职动漫课程的教材，如《动漫基础教程》等。
2. 多媒体教具：利用多媒体设备展示优秀的动漫作品，辅助教学。
3. 动漫创作软件：提供学生使用动漫创作软件的机会，如Toon Boom Animation等。
六、教学安排：1. 总体安排：根据课程学时和教学目标，合理安排每个教学单元的内容和学时分配。
2. 具体安排：根据教学内容和教学方法，制定每节课的教学计划和教学活动安排。
以上是中职动漫课程教案大纲的撰写建议和指导，根据具体情况，可进行适当调整和补充。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学效果。
动画设计职业技能三级 课程内容
动画设计职业技能三级课程内容 English Answer:Animation Design Level 3。
Course Content:Module 1: Introduction to Animation Design.Definition and history of animation.Principles of animation.Animation techniques.Module 2: Character Design.Character creation and development.Character anatomy and movement.Character expression and emotion. Module 3: Storyboarding and Animatics. Storyboarding techniques.Animatics creation.Camera angles and composition.Module 4: Animation Production.Keyframing and tweening.Motion paths and timing.Lighting and shadowing.Module 5: 2D Animation Techniques.Traditional hand-drawn animation.Digital 2D animation.Puppet animation.Module 6: 3D Animation Techniques.3D modeling and texturing.3D animation and rigging.3D lighting and rendering.Module 7: Animation Software.Introduction to industry-standard animation software.Software features and functionality.Practical application of software.Requirements:GCSEs in English and Maths at grade C or above.A portfolio of your own artwork, demonstrating your drawing, painting, and animation skills.A commitment to hard work and dedication.A passion for animation and storytelling.中文回答：动画设计职业技能三级。
动漫制作技术专业学时安排
动漫制作技术专业学时安排
动漫制作技术专业学时安排根据学校的具体情况和教学计划可能会有所不同，以下是一个常见的学时安排参考：
第一学期：
- 动画基础：30学时
- 数码绘画：30学时
- 形象构造与设计：30学时
- CGI基础：30学时
- 动画制作软件应用：30学时
第二学期：
- 动画分镜头造型：30学时
- 2D动画技术：30学时
- 3D动画技术：30学时
- 动作原理与动画拆解：30学时
- 影视特效动画：30学时
第三学期：
- 动画剧本创作：30学时
- 动画制片管理：30学时
- 音效与配音：30学时
- 动画游戏设计：30学时
- 项目实践：60学时
第四学期：
- 高级动画美术：30学时
- 光影与材质：30学时
- 骨骼与动画绑定：30学时
- 粒子特效：30学时
- 动画制作实训：60学时
以上仅为参考，实际学时安排还需要根据教学计划和课程设置进行具体调整，同时还需考虑实习、实训、毕业设计等实践环节的学时安排。
中职学校动漫游戏专业教学计划
中职学校动漫游戏专业教学计划（三年制）一、招生对象与学制（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：三年二、培养目标本专业培养的是适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的中等应用性专业技能人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构(一)知识结构①德育知识②人文素质知识③专业基础知识④专业知识⑤专业互补性知识（二）能力结构①专业能力专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。
游戏动漫专业所具有的专业能力包括以下几个方面：具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；具有熟练使用平面图像处理软件的能力；具有一定的动画片制作和多媒体开发能力；具有一定的计算机游戏开发能力；具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。
②关键能力平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画制作、三维动画设计和网站建设与网络动画应用的能力。
③扩展能力计算机及应用专业学生的关键能力培养目标：积极进取，具备较强的开拓精神；高尚的道德情操，具备综合的职业道德；适应市场竞争能力，具备较强竞争实力和承受压力能力；扎实的专业知识基础和专业技能，具备较强的专业操作水平；不断进步和充实，具备自主学习的能力；有个性、有特色、有特长，具备自我锻炼的能力；遵法守纪，具备较强的自我控制能力。
（三）素质结构热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。
具有良好的思想品德和职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。
掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。
职业中等专业学校计算机动漫制作专业实施性教学计划
XXXX职业中等专业学校计算机动漫制作专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主。
对于在规定时间内难以达到毕业要求的学生，允许延期毕业，延期毕业时间不超过两年。
二、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基本知识、基本技能，从事影视动漫中、后期制作，具有较强的实际工作能力的操作人员。
本专业毕业生可在计算机动漫制作领域从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理与游戏制作等技术应用工作。
三、课程设置与教学基本内容1.课程设置中等职业教育的课程设置分为公共基础课程、专业基础课、专业技能课程课选修四大类。
本专业总课时约为3024学时。
其中公共基础课程约为1296学时，占总学时的40%；专业课程约为1728学时，占总学时的60%o2.教学基本内容公共基础课程包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术（音乐、美术）等必修课，其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础；满足学生职业生涯发展和终身学习的需要。
学生应达到国家统一制定的公共基础课教学大纲的基本要求。
心理健康、就业指导、口语表达、礼仪等课程，可列为公共基础课的选修课。
本专业主要学习常用软件及应用、实用美术基础、动漫手绘与上色技术、图形图像处理、平面设计软件应用、三维设计软件应用、动画设计软件应用、动漫作品制作、游戏制作、数字影音处理等专业课程。
在校内进行计算机动漫制作综合实训，在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
（一）公共基础课1、德育《职业生涯规划》课程教学总体目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
中职中专动漫设计与制作专业微型课漫创作与故事板设计
中职中专动漫设计与制作专业微型课漫创作与故事板设计动漫设计与制作是中职中专中一门发展迅猛的专业，通过创造丰富的图形和故事情节，为观众提供精彩的视觉享受和情感共鸣。
微型课漫创作与故事板设计是动漫制作过程中的关键环节，本文将就该课题进行探讨。
一、微型课漫创作的重要性微型课漫创作是动漫故事表达的一种形式，它以短篇幅的情节和简明扼要的语言，通过图文结合的方式传达故事主题和情感。
对于动漫制作专业学生来说，掌握微型课漫创作技能至关重要。
二、微型课漫创作的步骤1. 确定故事主题在进行微型课漫创作之前，首先需要确定一个清晰而吸引人的故事主题。
这个主题应该能够引起观众的共鸣，并且能够在一个短小的篇幅内得到充分表达。
2. 设计角色形象角色是动漫故事中的重要元素，他们的形象设计直接影响到故事的吸引力和观赏效果。
在微型课漫创作中，应该根据故事主题和情感表达的需要，精心设计角色形象。
3. 构建故事情节故事情节是微型课漫创作的核心，它应该具有完整的结构和引人入胜的发展。
通过合理设置起承转合，使得故事情节具有吸引力和连贯性。
4. 编写对话和解说词在微型课漫创作中，对话和解说词是传达故事情节和角色情感的方式。
应该注意文字语言的简练明了，力求精确地表达故事情节和人物情感。
三、故事板设计的重要性故事板是动漫制作过程中用来构建故事场景和动画节奏的工具。
它可以帮助动漫制作人员预览故事情节和画面效果，从而对动画制作的各个环节进行合理的安排和实施。
四、故事板设计的步骤1. 制定故事板规划在进行故事板设计之前，需要对整个动漫故事进行规划和划分场景。
确定每个场景的关键情节和画面效果，为故事板的绘制奠定基础。
2. 绘制基础构图故事板的绘制应该从整体上把握画面结构和内容表达。
可以通过简单的线条勾勒出主要的构图和角色位置，为后续的细节绘制做好准备。
3. 补充绘制细节在基础构图的基础上，逐步补充绘制画面中的细节。
包括人物的姿势表情、场景的背景细节等等，力求使画面看起来真实而生动。
中职-动漫设计与制作专业人才培养方案
动漫设计与制作实施性专业人才培养方案三年制中等职业教育动漫设计与制作专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业：动漫设计与制作（590110）专门化方向：动画制作方向二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：三年三、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有与动漫设计与制作专业相适应的文化水平和良好的职业素质，熟悉动漫创作的整体流程及各个环节的联系，在具备良好的审美能力的同时，能熟练应用计算机软件进行动漫设计和制作并具有解决问题、持续学习和团队协作的能力，能适应动画制作岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业动画设计与制作方向 动漫设计公司、游戏公司、电视台、多媒体制作公司等岗位从事策划与制作、动漫创意设计、游戏制作等岗位。
1．动画绘制员（中级，人力资源与社会保障部门组织）2．图形图像处理或多媒体制作（NIT、ADOBE认证）高职：1．计算机应用技术2．影视动画本科：1．计算机科学与技术2．数字传媒3. 影视多媒体技术五、综合素质及职业能力（一）综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有良好的人文素养和继续学习能力；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有健康的身体和心理；（7）具有较强的社会责任感；（8）具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。
（二）职业能力（1）行业通用能力：①具有正确、快速的文字录入能力；②具有信息收集和处理的能力；③具备按照具体要求运用OFFICE软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力；④具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力；⑤具有动漫产品独特的创意能力；⑥具有动画短片制作的能力；⑦具有平面图像处理能力。
（2）职业特定能力：①能够掌握动漫产品的创作元素；②能够设定动画剧本及动画角色；③能够处理常见动画制作过程中遇到的问题；④能够制作二维动画短片；⑤能够制作三维动画短片；⑥能够根据要求进行图像处理；⑧能够拍摄、剪辑微电影并进行后期处理。
中高职动漫设计与制作专业“3+3”一体两段课程教学衔接实施策略
中高职动漫设计与制作专业“3+3”一体两段课程教学衔接实施策略摘要】在目前的教学活动中，随着新课改的全面实施和发展，其对于学生的教学培养也有了全面的提高，帮助社会培养出全面的职业人才，而同时随着社会的发展，对于职业教育来说也得到了全面的发展机会，在目前的职业教学中，中、高职联合办学，实施3+3”一体两段课程教学对于学生来说有着重要的意义，同时中、高职联动，可以帮助学生进行全面的提高，同时由于两个学年制的相互结合，使得学生不容易出现不适应教学方法的情况，同时教师对于学生的学习特点也会有所掌握，从而全面提高教学效率，在我国目前的中职教学活动中，动漫教学有着良好的发展前景，因此在职业教学的动漫教学活动中，全面实施3+3”一体两段课程教学有着重要的作用，对于学生也有着全面的提高。
【关键词】3+3中高职衔接；课程体系；课程设置中图分类号：G661.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2019）01-025-02引言：在传统的中高职教学活动中，中职教学和高职教学属于相互独立的存在，因此在进行教学的同时，会出现较多的教学问题，对于职业教学来说，学生普遍存在基础知识较弱的情况，同时对于其学生来说，对于技术教学的关注度普遍高于理论知识，因此不同的职业教学对于学生的偏重点和教学方式都存在一定的差异，因此为全面提高学生的教学质量，所以需要对于职业教学进行全面的提高，因此在目前的教学活动中，通过中高职联合的方式，可以有效的帮助学生进行全面的提高，保证了学生的教学质量，对于学生日后的发展有着重要的作用。
1中高职动漫设计与制作专业“3+3”一体两段课程教学策略1.1教学规划方面对于动漫设计与制作专业来说，其需要进行三方面组合（前期策划设计、中期制作加工、后期特效合成等过程），系统地设计了以岗位能力为核心的“基于动漫生产过程为导向”的模块化课程体系。
动漫设计与制作专业构建了“3+3”的中高职分段培养方案，中职阶段为前 1～6学期，此阶段的课程在中职学校和相关合作企业学习完成，以动漫美术基础知识学习、职业基础能力培养为核心。
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城阳职教中心动漫游戏与制作三年课程
城阳职教中心的动漫游戏与制作三年课程主要包括以下内容：
1. 基础素描与色彩：学习人物、动物、场景的基础素描技巧，掌握色彩运用和调色技巧。
2. 2D动画制作：学习利用专业软件进行2D动画制作，包括角色设计、原画制作、动画效果制作等。
3. 3D建模与动画：学习使用专业的3D建模软件进行角色、道具、场景的建模与纹理贴图，并学习3D动画制作技巧。
4. 游戏策划与设计：了解游戏开发流程，学习游戏策划和设计理论、游戏剧情构建、关卡设计等。
5. 游戏程序开发：学习使用游戏开发引擎，如Unity、Unreal Engine等，进行游戏程序开发与编程。
6. 触觉设计与虚拟现实：了解触觉设计的理论与应用，并学习虚拟现实技术与应用。
7. 动漫游戏制作实践：通过各种综合实践项目，将所学知识与技能应用于实际的动漫游戏制作中。
课程设置根据学校教学计划可能会有所不同，具体的课程内容和安排可以向城阳职教中心咨询。