虚词的七种用法
十八个常用虚词的用法
十八个常用虚词的用法虚词是汉语中一种常见的词类，主要用来表示语气、状态、程度或连接上下文的成分。
在语言表达中，虚词承担着重要的连接和修饰作用，对于语言的流畅和准确起着不可或缺的作用。
本文将介绍十八个常用虚词的用法，帮助读者更好地理解和运用虚词，提高语言表达水平。
1. “的”“的”是汉语中最常见的虚词之一，主要用于构成形容词或名词短语的修饰成分。
例如：“红色的衣服”、“美丽的花园”等。
“的”还可用于构成动词和形容词的短语。
例如：“吃的快乐”、“高兴的跳跃”等。
2. “地”“地”是用于构成副词和形容词短语的虚词，用来修饰动词或形容词。
例如：“快速地奔跑”、“愉快地笑”等。
“地”还可用于构成动词和名词的短语。
例如：“判断得快的法官”、“稳稳地走下台阶”。
3. “得”“得”通常用于表示程度、结果或方式，常用在动词后面，起到修饰作用。
例如：“跑得快”、“说得清楚”等。
“得”还可用于表示结果的状况。
例如：“下雨下得很大”、“写得很好”。
4. “着”“着”可以表示动作的进行状态或结果状态。
在动词后面使用，表示动作的进行状态，与“了”相对应。
例如：“坐着看书”、“吃着饭”。
“着”还可以表示结果状态，与“了”和“过”连用。
例如：“吃着了一点东西”、“看着过小河”。
5. “地方”“地方”用于表示地点或范围。
例如：“这个地方很安静”、“在那个地方等一会儿”。
还可以表示固定的场所。
例如：“工作的地方”、“生活的地方”。
6. “些”“些”表示数量不多或不大。
通常用在量词、数词或代词之后。
例如：“几些苹果”、“那么些人”。
7. “之”“之”用于连接名词或代词，并在句子中具有指示作用。
例如：“孔子之道”、“玛丽之所以能成功”。
8. “的话”“的话”用于引导条件状语从句，起到暗示或引导的作用。
例如：“如果你不去的话，我也不去”、“买书的话，就去书店”。
9. “总”“总”表示总体或总共的意思，用在数词或代词之后。
例如：“总有一天我会成功”、“总共有十个人”。
文言虚词18个及用法
文言虚词18个及用法文言虚词18个及用法如下：一、而1.连词：(1)转折关系。
(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例：撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
二、何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三、乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。
18个虚词的用法
18个虚词的用法18个虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法一、用作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用，可译为“把”。
如：五亩之宅，树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
如：罚所及，则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
18个虚词的用法
18个虚词的用法1、有时：有时是一个表示“有时候”，“时不时”等意思的虚词，可以用来表示两种事态之间的可能性或经常性，如："他有时乐观，有时悲观”。
2、差不多：差不多是指时常比较接近，但不完全一致的意思，如："这件衣服大约要花两百块钱，差不多”。
3、大约：大约是一个表示一般估计的虚词，多用于表达某事大概发生在某个范围内的意思，如："今天是大约十月一号”。
4、大概：大概是一个表示概括性的虚词，可以用来表示某事大致是怎样的，如："大概这是我们昨天做的最好的事情了”。
5、总的来说：总的来说是一个表示总结的虚词，用于总结之前所陈述的内容，如："经过仔细推敲，总的来说，我们决定明天出发”。
6、近乎：近乎是一个表示接近，但未达到完全一致情况的虚词，如："这两件衣服的颜色近乎一样”。
7、将近：将近是一个表示接近，已经达到一定程度的虚词，如："现在的温度将近零度”。
8、应该：应该是一个表示建议或推测的虚词，如："你应该去看看医生”。
9、大概率：大概率是一个表示可信度很高的虚词，如："今天会下雨的可能性很大，大概率会发生”。
10、也许：也许是一个表示可能性或有待研究的虚词，如："今年冬天气温会不会升高，也许会”。
11、也就是说：也就是说是一个表示重复、强调或解释的虚词，如："今天没课，也就是说，我们可以放松一下”。
12、算是：算是一个表示概括的虚词，可以用来表达某件事的大致状态，如："你算是做了一件好事”。
13、或许：或许是一个表示推测的虚词，如："今晚的天气可能会很冷，或许要下雨”。
14、约莫：约莫是一个表示大概估计的虚词，如："这部电影大概有一百多集，约莫”。
15、不太可能：不太可能是一个表示可能性很小的虚词，如："今年下雪的可能性很小，不太可能”。
16、差不多也：差不多也是一个表示大概估计的虚词，如："今天晚上可能会下雨，差不多也是”。
初中语文常见文言虚词用法
13个常见虚词：“之、而、以、其、为、于、乃、且、则、者、焉、虽、然”。
一、之1、用作代词（1）常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。
一般用在动词后面，作宾语。
例句：1、问所从来，俱答之。
《桃花源记》——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”2、操蛇之神闻之。
《愚公移山》——代事，指愚公移山，可译作“这件事”3、屠自后断其股，亦毙之。
《狼》——代物，指狼，相当于“它”。
4、学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）5、公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）5、陈胜佐之，并杀两尉。
（代人。
他，指吴广。
）6、肉食者谋之。
（代这件事。
）7、默而识之。
（代学习所得。
）8、复投之，后狼止而前狼又至。
（指代前面的“骨头”）9、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
（指代前面的狼。
）10、渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）11、以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）12、执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）13、山水之乐，得之心而寓之酒也。
（代乐趣）14、环而攻之而不胜。
（代城）15、属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）16、下视其辙，登軾而望之。
（代齐军）17、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）2、用作助词①用于定语和名词之间，相当于“的” 。
例句：1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
《为学》2、予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》3、小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》4、燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》5、朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
例句：1、予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）2医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）3臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）4孤之有孔明，犹鱼之有水也。
《隆中对》5无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》6夫专诸之刺王僚也。
十八个常用虚词的用法
十八个常用虚词的用法虚词是指在语法结构上不具备词义的一类词类，它们一般用来表达语气、关系或连接各种成分。
在中文语境中，常见的虚词有很多种，它们在句子中扮演了重要的角色。
本文将介绍十八个常用的虚词，包括“的、地、得、了、着、过、会、就、才、都、只、而、而已、呢、吧、吗、啊、吗”这些虚词的用法和意义，帮助读者更好地掌握中文语言的表达和运用。
1. 的“的”是一个常见的助词，在中文中用来构成定语和补语，表示所属关系或修饰性。
“我的书”、“这是爸爸的车”等。
在这些例子中，“的”起到了连接名词和形容词、名词和名词性成分的作用。
2. 地“地”也是一个非常常见的虚词，通常用来构成副词，表示方式、状态或结果。
“认真地工作”、“快乐地玩耍”等。
在这些例子中，“地”连接了动词和副词，起到了修饰的作用。
3. 得“得”通常用来构成状语，表示程度、方式或结果。
“跑得很快”、“说得太多”等。
在这些例子中，“得”连接了动词和状语，表示了动作的程度或结果。
4. 了“了”是一个表示动作完成或变化的助词，用在动词后面。
“吃饭了”、“做完了”等。
在这些例子中，“了”表示了动作的完成或者变化。
5. 着“着”通常用来表示动作的进行或者状态的持续。
“坐着”、“睡着了”等。
在这些例子中，“着”表示了动作或状态的持续性。
6. 过“过”通常用来表示经历或者动作的完成。
“吃过饭”、“去过北京”等。
在这些例子中，“过”表示了动作的经历或者完成。
7. 会“会”可以表示能力、可能性或者预测。
“会唱歌”、“会下雨”等。
在这些例子中，“会”表示了能力、可能性或者预测。
8. 就“就”可用来表示逻辑上的因果、时间先后、对比或者排比。
“吃完饭就去上课”、“她就是那个唱歌的女孩”等。
在这些例子中，“就”表达了一种因果、时间先后或者对比的关系。
9. 才“才”通常表示时间晚，程度低，把“才”放在动词前面，表示意义就是程度低或时间晚。
“他才去洗澡”、“我才到家”等。
10. 都“都”表示全体，整体，表达每一个都如何如何。
18个文言虚词用法归纳
（2）“而后”：才，方才。
例：① 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 ③说书虽小技，然必句性情，习方俗 如优孟摇头而歌，而后可以得志。
（3）“而况”即“何况”，用反问的语气 更进一层的意思。
例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能 鸣也。而况石乎！
练习
1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 转折 修饰 2）掩口胡卢而笑。 假设 3）人而无信，不知其可。 并列 4）蟹六跪而二螯 承接 5）置之地，拔剑撞而破之。 你的 6）若欲死而父。 同“耳” 7）如是而已。 8）今以钟磬置水中，虽大风浪不 何况 能鸣也。而况石乎！ 9）敏而好学，不耻下问 递进
6.表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。 例：①呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ③天乎，人乎，而竟已乎！ 7.表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。 例：①今亡亦死，举大计亦死，等死， 死国可乎？ ②无以，则王乎？ 8.用在句中，表示停顿语气 例：于是乎书。
练习
1)若寡人者，可以保民乎哉 2)布衣之交尚不相欺，况大国乎 3)故今之墓中全乎为五人也 4)王之好乐甚，则齐国其庶几乎 5)吾尝疑乎是 6)良剑期乎断，不期乎莫铘 7)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已 后矣 8)呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者 乎 9)举大计亦死，等死，死国可乎 10)巍巍乎可畏 疑问 反问 然 揣测 对 于 在 感叹
5.为什么。 例：①予尝求古仁人之心，或异二 者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③安陵君不听寡人，何也？ ④所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 6.怎么。 例：①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？
7.何等 例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
8.何：通“呵”，喝问 例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何： 呵问他是谁,何意思是检查盘问,呵斥。）
虚词的七种用法
虚词的七种用法一、表并列关系,可译为“并且”或不译。
虚词前后的词语若能互换而不影响原意,即可判定为并列关系。
【例1】(1)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)(2)夫夷以众,则游者众(《游褒禅山记》)【析】这两个例句中“而”或“以”的前后词语互换后显然不影响原意,故表并列关系。
【例2】(11年浙江卷第17题C项)①逸则富以康②醉则更相枕以卧。
【析】①句中“富”“康”二词互换后与原意同,故“以”表并列关系。
②句中“相枕”是“卧”的伴随状态,故“以”表修饰关系。
二、表递进关系,可译为“而且”。
虚词后的词意若是对前一词意地更进一步或更深一层的表达,则可推测为表递进关系。
【例】(1)君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(2) 仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人,亦何面目复上父母之丘墓乎?(《报任安书》)【析】根据句意,(1)句中君子不仅“博学”而且“日参省乎己”;(2)句中司马迁不仅“重为乡党所笑”更“污辱先人”。
以上虚词后的词意均是对前一词意的更深一层表达,故可判定为表递进关系。
三、表承接关系,可译为“于是”“就”。
虚词前后的两词语若在时间或逻辑上有先后顺序,且不能颠倒,则可判定为表承接关系。
【例1】(1)置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)(2)遂自投汩罗以死(《屈原列传》)【析】这两句中虚词前后的两动作的发生有先后顺序,据此可知为表承接关系。
四、表修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”或不译。
虚词前后的词语若是同时发生,且前一词语是后一词语的伴随状态,即可判定为表修饰关系。
【例1】(1)填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)(2)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
(《归去来辞》)【析】(1)句中“弃甲曳兵”是“走”的伴随状态,且同时发生;(2)句中“欣欣”是修饰“向荣”,并是它的一种伴随状态。
因此,可知两句均为表修饰关系。
另外,连词“以”与“而”表修饰关系容易与表承接关系的混淆,要注意辨别。
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虚词的七种用法
一、表并列关系，可译为“并且”或不译。
虚词前后的词语若能互换而不影响原意，即可判定为并列关系。
【例1】（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）
（2）夫夷以众，则游者众（《游褒禅山记》）
【析】这两个例句中“而”或“以”的前后词语互换后显然不影响原意，故表并列关系。
【例2】（11年浙江卷第17题C项）①逸则富以康②醉则更相枕以卧。
【析】①句中“富”“康”二词互换后与原意同，故“以”表并列关系。
②句中“相枕”是“卧”的伴随状态，故“以”表修饰关系。
二、表递进关系，可译为“而且”。
虚词后的词意若是对前一词意地更进一步或更深一层的表达，则可推测为表递进关系。
【例】(1)君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）
(2) 仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？（《报任安书》）
【析】根据句意，(1)句中君子不仅“博学”而且“日参省乎己”；（2）句中司马迁不仅“重为乡党所笑”更“污辱先人”。
以上虚词后的词意均是对前一词意的更深一层表达，故可判定为表递进关系。
三、表承接关系，可译为“于是”“就”。
虚词前后的两词语若在时间或逻辑上有先后顺序，且不能颠倒，则可判定为表承接关系。
【例1】（1）置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）
（2）遂自投汩罗以死（《屈原列传》）
【析】这两句中虚词前后的两动作的发生有先后顺序，据此可知为表承接关系。
四、表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”或不译。
虚词前后的词语若是同时发生，且前一词语是后一词语的伴随状态，即可判定为表修饰关系。
【例1】（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
（2）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（《归去来辞》）
【析】（1）句中“弃甲曳兵”是“走”的伴随状态，且同时发生；（2）句中“欣欣”是修饰“向荣”，并是它的一种伴随状态。
因此，可知两句均为表修饰关系。
另外，连词“以”与“而”表修饰关系容易与表承接关系的混淆，要注意辨别。
如：（1）举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）句中“举”与“示”，在时间、行动上有明显的先后，属承接关系。
（2）吾尝终日而思矣（《劝学》）句中“终日”与“思”，是同时发生的，属修饰关系。
因此两者的区别主要是看其是否有先后顺序。
五、表转折关系，可译为“却”“但是”等。
虚词前后的句意若是相反或相对的，即可判定为表转折关系。
【例1】（1）青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
【析】这两句中“而”前后的句意显然是相反的，故可很容易判定为表转折关系。
六、表目的关系，可译为“来”“用来”。
虚词后的动作行为若是前一动作行为的目的或结果，则可认定为表目的关系。
【例1】(1) 缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
（2）作《师说》以贻之。
（《师说》）
【析】（1）句中宫女“缦立远视”是为了“望幸”；（2）句中“作《师说》”是为了“贻之”。
据此句意，可轻松得知两虚词都是表目的关系。
七、表因果关系，可译为“因为”“因而”等。
虚词前后句意若有因果联系，则可判定为表因果关系。
【例】（1）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
（《信陵君窃符救赵》）（2）表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
【析】（1）句中诸侯“不敢加兵谋魏十余年”是因为“公子贤，多客”；（2）句中刘表因为“恶其能”所以“不用”他。
据此句意，可知两虚词为表因果关系。
【牛刀小试】
下列各组句子中加横线的词，意义和用法相同的一项是（）
A. ①剑阁峥嵘而崔嵬②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐
B. ①今人有大功而击之②因人之力而蔽之
C. ①一旦获罪，或脱身以逃②余与四人拥火以入
D. ①敛赀财以送其行②以其求思之深而无不在也
答案：B （解析：A.表并列/表递进 B.均为表转折 C. 表承接/表修饰 D.表目的/表因果）。