最新整理大班语言《调皮的七彩光》教案
大班语言活动教案《调皮的七彩光》6篇
大班语言活动教案《调皮的七彩光》大班语言活动教案《调皮的七彩光》6篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班语言活动教案《调皮的七彩光》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班语言活动教案《调皮的七彩光》1一、活动目标：1、理解故事内容，初步了解光的七色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、认读汉字“橙色”“蓝色”“紫色”，愿意参与科学认读活动，体验活动的乐趣。
3、理解光与环境以及人们生活的关系，鼓励幼儿大胆想象创编故事。
二、活动准备：故事教学ppt、汉字卡片人手一份、颜色卡片若干、找朋友音乐。
三、活动过程：一、谜语导入出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。
1、猜谜活动，师：“今天老师给你们带来一个老朋友是谁呢？我们来猜一猜吧！”（有位老公公，一副圆面孔。
有朝一日不见它，不是下雨就刮风。
）2、出示太阳ppt，师：“太阳公公还带来了它的光线宝宝是谁呢？”（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）师：“太阳公公带着它的宝宝们来做什么呢？我们一起来听听故事《调皮的七彩光》吧！二、欣赏故事，理解故事内容1、出示第一张ppt，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝“你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？”——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫2、分别出示第二张ppt，教师讲故事内容，提问：“太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，它们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？”3、继续出示ppt，师：“调皮的光线宝宝偷偷地溜到西红柿上，西红柿会发生什么变化呢？”（西红柿有了红彤彤的颜色）4、出示ppt，师：“他们来到果园里，橘子发生了什么变化？”（穿上了橙色衣服）。
认读“橙色”还有谁也会变成橙色的呢？（幼儿发挥想象）。
教师小结同时出示ppt一些橙色物体图片对橙色加以感官刺激。
5、观察ppt，师：“他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？”（变得金黄金黄）黄色的光线宝宝开心的跳起了舞。
大班语言教案《调皮的七彩光》
《调皮的七彩光》一、教学目标1.理解故事内容，感受七彩光的调皮和变化。
2.能用完整的句子讲述故事中的角色和事件。
3.培养学生的想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事中的角色和事件。
2.教学难点：培养学生的想象力和语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件2.画纸、彩笔3.小礼品四、教学过程（一）导入1.教师出示一张画有七彩光的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？七彩光是什么颜色的？”（二）故事讲解1.教师播放故事课件，让学生听故事《调皮的七彩光》。
2.故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么事？七彩光为什么会调皮？”（三）角色扮演1.教师将学生分成若干小组，每组选一个角色（如：小兔、小猫、小狗等）。
2.各小组根据故事内容，用完整的句子讲述自己角色的经历。
3.教师邀请各组代表进行分享，给予鼓励和指导。
（四）想象力培养1.教师出示一张白纸，让学生想象并画出自己心中的七彩光。
2.学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，创作出独特的七彩光。
3.绘画结束后，教师邀请学生展示自己的作品，并讲述创作灵感。
1.教师引导学生回顾故事内容，讲述七彩光给小动物们带来的快乐。
（六）拓展活动1.教师组织学生进行“七彩光接力”游戏，培养学生团队协作能力。
2.游戏过程中，教师关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
（七）结束1.教师颁发小礼品，奖励在课堂上表现优秀的学生。
3.学生互相道别，愉快地结束本次课程。
五、课后作业1.让学生回家后，向家人讲述《调皮的七彩光》的故事。
2.家长协助孩子完成一幅七彩光画作，并拍照至班级群分享。
六、教学反思本节课通过故事讲解、角色扮演、想象力培养等环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受七彩光的美丽和分享快乐的喜悦。
在教学过程中，教师关注学生的表现，及时给予鼓励和指导，使学生在课堂上充分展示自己。
通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸至家庭，增强家校互动。
大班语言教案《调皮的七彩光》
大班语言教案《调皮的七彩光》一、教学目标：1.通过故事情节的讲述，培养幼儿的观察力和想象力。
2.培养幼儿的听说能力，提高他们的自信心。
3.启发幼儿的创造力和表达能力。
二、教学准备：2.彩色纸、剪刀和胶水3.约10张不同颜色的A4纸4.大班绘本区准备一个小组阅读区三、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示故事书封面，引导幼儿观察封面图片，询问他们对故事的猜测，激发他们的兴趣。
2.故事讲解（15分钟）教师用生动的语言和肢体动作，讲解《调皮的七彩光》这个故事。
讲解过程中，适时提问幼儿，帮助他们理解故事情节和人物形象。
3.细节观察（10分钟）故事讲解完毕后，教师提问幼儿关于故事中出现的细节，如七彩光的颜色、它调皮捣蛋的行为等。
通过提问，培养幼儿的观察力和注意力。
4.分角色复述（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的角色，复述故事情节。
教师可以给予一些提示，如“你可以模仿七彩光说话的声音”、“你可以说说七彩光都做了哪些捣蛋的事情”。
5.创设故事角色（20分钟）教师将故事中的七彩光等角色用不同颜色的A4纸剪出，然后将这些角色贴在黑板上，告诉幼儿故事角色的名字和颜色。
然后，教师提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿们动手制作自己喜欢的故事角色。
制作好后，幼儿可以用自己制作的角色进行角色扮演，通过模仿故事中的场景和对话，培养他们的表达能力和创造力。
6.小组阅读（15分钟）在大班绘本区准备一个小组阅读区，里面有故事书《调皮的七彩光》的多本副本。
将幼儿分成小组，每个小组在这个区域里阅读故事书，并讨论故事情节、角色特点等。
教师可以辅助解读和提问题，引导小组合作讨论。
四、教学反思：通过讲解故事、观察细节、分角色复述、制作故事角色和小组阅读等方式，培养幼儿的观察力、想象力、听说能力、自信心、创造力和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿进行思考和讨论，提高他们的主动性和参与度。
此外，为了培养幼儿的团队合作能力，可以适时组织幼儿进行小组合作活动，在活动中培养他们的沟通、合作和分享精神。
大班语言《调皮的七彩光》说课稿
大班语言《调皮的七彩光》说课稿《大班语言〈调皮的七彩光〉说课稿》一、说教材1. 教材地位与作用《调皮的七彩光》是一篇富有童趣和想象力的故事，适合大班幼儿学习。
这个故事以七彩光为主角，描述了它们在大自然中的调皮行为，如跳到向日葵上、跑到果园里等，通过生动的情节展示了七彩光与大自然中各种事物的互动，不仅能丰富幼儿关于自然现象的认知，还能激发幼儿的想象力和语言表达能力。
在幼儿园大班的语言教育中，这样的故事教材有助于培养幼儿的倾听、理解、表达等多方面的语言能力，同时也能引导幼儿感受大自然的神奇和美好，对幼儿的全面发展有着积极的意义。
2. 教学目标（1）认知目标幼儿能够理解故事内容，知道七彩光包含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，并且能说出七彩光在故事中的主要活动。
例如，在讲述故事的过程中，通过提问“七彩光都去了哪些地方呀？”引导幼儿回忆故事中的情节，像“跳到向日葵上，向日葵变得金黄金黄的”等，从而达到理解故事内容的目标。
（2）能力目标发展幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿能够用自己的语言简单讲述七彩光的调皮经历。
例如，让幼儿尝试描述“七彩光跑到果园里，苹果变得红彤彤的”这样的情节，锻炼他们组织语言和表达的能力。
同时，培养幼儿的想象力，引导幼儿想象如果自己是七彩光还会去哪里，会发生什么有趣的事情。
（3）情感目标激发幼儿对大自然中色彩现象的好奇心和探索欲，让幼儿感受大自然的神奇和美丽。
在故事结束后，可以通过展示一些大自然中色彩斑斓的图片，如彩虹、花朵等，让幼儿直观地感受大自然的色彩之美，从而产生对大自然的热爱之情。
3. 教学重难点（1）教学重点①帮助幼儿理解故事内容，记住七彩光的七种颜色及其在故事中的活动。
这是因为对于大班幼儿来说，理解故事并准确记忆其中的关键元素是语言学习的基础。
在教学过程中，我会通过多次讲述故事、提问互动以及借助简单的教具（如七彩光的卡片）来强化幼儿对这部分内容的理解和记忆。
②引导幼儿用完整的句子表达七彩光的活动。
大班语言调皮的七彩光教案【含教学反思】
大班语言调皮的七彩光教案【含教学反思】简介这是一节适合大班幼儿的语言教学课程，主要通过七彩光的表演来引起幼儿对语言的兴趣和注意力，同时教授幼儿一些表达方式和词汇。
目标•能够理解和使用基础词汇和简单表达方式。
•通过互动和游戏学习主语、谓语、宾语的基本知识。
•培养幼儿热爱语言学习的兴趣。
时间45分钟材料•七彩光带•一些卡片（上面写有单词或动作）•盒子或小袋子教学步骤1. 课堂导入（5分钟）老师可以拿出一些照片或图片，并向幼儿们展示，通过问题引导幼儿们学习相应的词汇，例如：•这个是什么？•这个是哪个颜色？•它们有什么相同之处？2. 七彩光表演（10分钟）老师可以请七彩光表演几个节目，目的是吸引幼儿的兴趣和注意力。
3. 词汇学习（10分钟）老师可以拿出一些卡片让幼儿们看，上面写有一些单词或动作，指着卡片和幼儿们一起朗读，例如：•跑•吃•红色•绿色4. 谓语和宾语的学习（10分钟）老师可以拿出一些卡片，上面写有几个人或动物，同时再拿出一些卡片，上面写有动词，然后提问幼儿们根据图片来组成一个完整的句子，例如：•狗狗（主语）吃（谓语）骨头（宾语）。
5. 互动游戏（10分钟）老师可以把一些卡片放在盒子里，然后让幼儿们轮流从盒子里面抽取一张卡片，然后根据卡片上的内容进行动作或说出相关单词或句子。
6. 课堂总结（5分钟）老师可以随机询问幼儿们当天学习的知识点，并表扬他们的成绩。
教学反思本课程通过七彩光的表演吸引了幼儿的兴趣和注意力，然后通过卡片和游戏的方式进行词语和句子的学习，在互动游戏环节中增强了幼儿的参与感，从而提高了幼儿的学习兴趣。
值得注意的是，教学过程中要注意幼儿相互之间的互动，及时帮助他们解决遇到的问题，同时还鼓励幼儿们自主探究和学习，提高自己的语言表达能力。
幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光
幼儿园大班语言教案：调皮的七彩光教案一：调皮的七彩光教学目标：1. 听说能力：能够听懂、理解和准确地表达与故事情节相关的词汇，如颜色的名称和动词描述。
2. 兴趣培养：通过故事情节的展示，培养幼儿对颜色的兴趣，并引导幼儿关注周围的世界。
3. 想象思维：引导幼儿根据故事情节进行自由想象和表达，提高他们的语言表达和创造能力。
教学准备：1. 课件或大图，展示故事情节和角色形象。
2. 相关教具：彩色纸、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入问题：大家知道什么是七彩光吗？你们见过七彩光吗？它是什么颜色的？2. 宝丽是一个小姑娘，有一个特别的超能力，她会释放出各种颜色的光芒。
听听她的故事吧！Step 2：故事展示（10分钟）1. 展示课件或大图，讲述宝丽的故事。
2. 根据课件或大图，引导幼儿观察宝丽的形象和她释放的七彩光。
3. 给幼儿简单解释颜色的名称和使用场景。
Step 3：角色扮演（10分钟）1. 给每个幼儿发放不同颜色的纸，让他们根据自己所发的颜色扮演不同角色，如红色的火焰、黄色的太阳、蓝色的海洋等。
2. 引导幼儿进行角色扮演，让他们模仿宝丽释放出七彩光的动作和表情。
Step 4：绘画活动（15分钟）1. 为幼儿准备纸张、颜料和画笔，让他们根据自己喜欢的颜色绘制自由创作。
2. 鼓励幼儿用想象力绘制各种颜色的图画，并引导他们根据自己的创意进行描述。
Step 5：小结与展示（10分钟）1. 让幼儿展示自己的绘画作品并进行简单的描述，如选择自己最喜欢的颜色，以及绘制的图案和动物等。
2. 引导幼儿总结课堂学习的内容，如宝丽的故事、颜色的名称和它们的用途等。
教学延伸：1. 给幼儿分享关于七彩光的其他有趣知识，如彩虹的形成原理等。
2. 带幼儿到室外进行颜色探索活动，观察和发现周围的世界中不同颜色的事物。
教学反思：通过这堂课的教学，幼儿能够了解和运用与颜色相关的词汇，培养他们对颜色的兴趣，同时通过角色扮演和绘画活动，引导幼儿进行创造性思维，提高他们的语言表达和想象力。
大班语言《调皮的七彩光》教案
大班语言《调皮的七彩光》教案一、教学目标1.理解故事《调皮的七彩光》的内容，感受故事中的趣味性和想象力。
2.学会表达对故事中角色和情节的感受，发展语言表达能力和想象力。
3.培养合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会表达对故事中角色和情节的感受。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作自己的七彩光故事。
三、教学准备1.故事课件：《调皮的七彩光》2.画纸、画笔、颜料3.音乐《七彩之光》四、教学过程（一）导入1.邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象一下阳光下的世界。
2.提问：“你们在阳光下看到了什么？有没有发现什么特别的东西？”（二）故事讲述1.播放故事课件《调皮的七彩光》，让孩子们认真观看。
2.讲述故事，引导孩子们关注故事中的角色和情节。
故事内容：从前，有一个小村庄，阳光每天都照耀着它。
有一天，阳光中的七彩光调皮地跳到了地上，变成了一个可爱的七彩光小孩。
它和村里的孩子们一起玩耍，给他们带来了快乐。
七彩光小孩会变魔术，它能变成各种各样的东西。
孩子们想要什么，七彩光小孩就能变成什么。
有一天，孩子们想要一辆车，七彩光小孩就变成了一辆车。
孩子们坐在车上，开心地笑着。
可是，有一天，七彩光小孩突然消失了。
孩子们非常想念它，他们决定去找回七彩光小孩。
他们沿着阳光寻找，终于找到了七彩光小孩。
原来，它跑到山的那边去了。
孩子们和七彩光小孩一起回到了村庄，他们又过上了快乐的生活。
3.讲述完毕，提问：“故事里发生了什么？你们喜欢七彩光小孩吗？为什么？”（三）讨论与表达1.引导孩子们讨论故事中的角色和情节，让他们表达自己的感受。
2.提问：“你们觉得七彩光小孩调皮吗？它给孩子们带来了什么？”（四）创作环节1.邀请孩子们分成小组，每组创作一个关于七彩光的故事。
2.提供画纸、画笔、颜料等创作材料，让孩子们自由发挥。
3.在创作过程中，引导孩子们互相合作，分享想法。
（五）分享与展示1.邀请每组孩子们分享自己的创作故事。
大班语言活动—《调皮的七彩光》
大班语言活动—《调皮的七彩光》在一个阳光明媚的早晨，小明和他的妈妈一起去公园散步。
公园里的花儿开得正艳，小鸟在树枝上欢快地歌唱着，一切都是那么美好。
突然，小明的眼睛被一道七彩的光芒吸引住了。
这道光芒就像一个调皮的小精灵，不停地跳跃着，变换着颜色。
小明忍不住追着那道光芒跑了起来，妈妈在后面喊着：“小明，别跑得太快哦！”可是小明已经被那道七彩光迷住了，他觉得这道光就像是他的好朋友一样，跟他一起玩耍。
他跑啊跑啊，终于追到了那道光的源头。
原来，这是一束太阳光通过树叶的缝隙照射到地上形成的。
小明看着这道美丽的七彩光，心里想：“如果我也能变成这样就好了。
”于是，他开始幻想自己也能拥有这样的能力。
这时，他突然想起了妈妈给他讲过的一个故事。
故事里有一个叫孙悟空的猴子，他会七十二变，可以变成各种各样的东西。
小明心想：“如果我也能变得像孙悟空一样厉害该多好啊！”正当小明陷入幻想的时候，他的妈妈已经走到了他的身边。
妈妈问他：“小明，你在想什么呢？”小明回答说：“妈妈，我在想如果我能变得像孙悟空一样厉害就好了。
”妈妈听了笑着说：“小明，你想变成孙悟空吗？那你知道孙悟空是怎么变得这么厉害的吗？”小明摇摇头说：“不知道。
”妈妈接着说：“其实，孙悟空之所以能变得这么厉害，是因为他付出了很多努力和汗水。
他在学习的过程中遇到了很多困难，但是他从来没有放弃过。
要想变得厉害，首先要有一颗坚定的心，然后要付出努力，最后才能成功。
”小明听了妈妈的话，心里豁然开朗。
他明白了，想要变得厉害并不是一件容易的事情，需要付出很多的努力和汗水。
于是，他决定从现在开始，努力学习，不再幻想自己能一下子变得很厉害。
而是要一步一个脚印地去实现自己的梦想。
从此以后，小明变得更加勤奋努力了。
他每天都会按时完成作业，还会主动帮助同学解答问题。
他的成绩也越来越好，老师和同学们都夸奖他进步很大。
小明知道这一切都是因为他付出了努力的结果。
而那道七彩光也成了小明成长过程中的见证者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言《调皮的七彩光》教案
活动目标：
1、理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进行续编。
重点：理解故事内容，初步了解光的七色。
难点：大胆地想象进行续编。
准备：故事教学PPT、录像。
活动过程：
一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。
师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了?"你们知道吗?这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们是谁呢?我们一起来听听故事就知道了。
(师：引导幼儿结合自己已有经验，回忆与太阳一起玩的感受，大胆地进行表述。
幼：根据已有经验，大胆进行表述。
)二、观看PPT，理解故事内容。
1、出示第一张PPT，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗?"——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫(师：鼓励幼儿积极的回答问题。
幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。
)2、分别出示其余PPT，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢?
我们一起来看看吧。
提问：调皮的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化?
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)他们来到果园里，橘子发生了什么变化?(穿上了橙色衣服)他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里，大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹)他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的’颜色。
茄子有了紫莹莹的颜色)(师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的回答，增强他们的自信心。
幼：训练幼儿完整讲述能力，3、完整观看课件《调皮的七彩光》
刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》
完整播放教学课件，幼儿欣赏。
(幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。
)三、大胆想象，续编故事1、调皮的七彩光明天还会到地上来玩，会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方，还会来到哪里?那里又发生了什么变化?
(师：
幼：联想生活中事物的颜色，尝试续编事物有了颜色发生变化的一句话。
)2、调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那么如果没有了光，我们的世界会变得怎么样?
教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去颜色，不想现在一样五彩缤纷了，所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。
幼儿：大胆发表自己的意见3、我们来变成七彩光，去找好朋友，把好朋友变成七彩的。
【大班语言《调皮的七彩光》教案】相关文章：
1.《调皮的七彩光》教案
2.大班语言说课稿《调皮的七彩光》
3.大班语言调皮的七彩光说课稿
4.调皮的七彩光幼儿园大班语言说课稿
5.调皮的七彩光语言说课稿
6.《调皮的七彩光》活动教学反思
7.《调皮的七彩光》说课稿
8.大班《魔力彩光》科学教案。