小学三年级英语讲义说教材
小学三年级英语课优秀说课稿3篇
小学三年级英语课优秀说课稿3篇英语教学要以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。
以下是我整理的小学三年级英语课说课稿3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。
小学三年级英语课说课稿一《Unit4Myfamily》一、说教学内容今天我说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit4Myfamily二、说教材本节课是在学生对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学。
通过学习John与妈妈之间的对话，理解句型“Ihaveanewfriend.”，“What’shisname?Hisnameis……”，并能加以运用。
三、说教学目标1、知识目标(1)使学生能听、说、认读本课时主要句型“Ihaveanewfriend.”，“What’shisname?Hisnameis……”。
(2)对话中出现的“photo”等单词,学生能听懂并理解其意思。
(3)会朗读对话。
2、能力目标：(1)能描述朋友的外貌特征.(2)使用时能正确使用“He/Sheis……He/Shehas……”，并灵活运用所学知识进行交流的能力.3、情感目标(1)教育要学生珍惜友谊，并热于助人。
(2)激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
(3)培养学生的合作交流能力。
四、说教学重点和难点He/Sheis……He/Shehas……的运用五、说学生学生在本单元已分别学习了“He/Sheis……He/Shehas……”，还不扎实，需进一步强化。
六、说教学准备教师准备动物单词卡、人物头饰、多媒体、投影仪、奖励用的小贴画，自制人物奖励卡。
七、说教法、学法为突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力和表现欲旺盛等特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。
pep小学三年级英语Unit-3-Look-at-me说课稿
小学三年级英语Unit 3 Look at me说课稿执教者：曾丹列位老师，大家好。
我是曾丹，很荣幸能与大家一路探讨教学教法。
今天我说课的内容是：PEP小学三年级英语，Unit 3 Look at me, Part B一．说教材1．教材解读本节教材主如果学习、表达人体部位body, leg, arm, hand, head，foot。
，并能运用简单的句子描述。
2．设计理念把英语课与活动课相融合，提倡体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做，说说、玩玩、画画等方式，将辞汇教学融入到对话中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。
二．说目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平肯定以下目标：（1）能听、说、认读五个有关身体的辞汇：body, leg, arm, hand, head，foot。
听懂、理解句子This is my body, leg, arm, hand, head，foot。
.；快速反映：touch your head …（2）：培育学生听，做，说，读的能力，增进身体各部份的协调能力，语言表达能力。
（3）：让学生踊跃主动地参与课堂活动，通过运用语言来完成学习任务，感受成功，激发学生的英语学习兴趣，培育学生酷爱学习的情感。
按照本科特点和低年级学生实际情况，我将本课的教学重点肯定为：让学生能听、说、认读五个有关身体的辞汇。
教学难点确定为：学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子This is中表达。
三．说教法为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。
下面的教学模式设计，主要借鉴的是“五步教学”模式，这种模式的结构是：1W-3P-1E（需要解释“五步”。
人教版pep小学三年级英语下册教案全册最全上课讲义
沂南县阳光教育培训学校小学英语pep三年级下册全册教案:教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say “I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”^教学难点：Learn to introduce yourself.教学用具：word cards/pictures。
教学过程：Step1:1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL2、Say out the English in the pictures#Step2: Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy3、Look and say.Step3: Learn to say :WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.;Step4: Introduce yourselfStep5: SummaryStep6: homework板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOLI am from America/Canada/China.:作业布置：1、Revise the names ；2、Say “I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。
(教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求：1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn).2、Learn the new words教学重点：Let’s talk Let’s learn教学难点：The new words and sentences.教学用具：Tape/word cards/pictures。
小学三年级英语说课稿4篇
小学三年级英语说课稿4篇小学三年级英语说课稿4篇说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
以下是小编整理的小学三年级英语说课稿，希望对大家有帮助！小学三年级英语说课稿1一、说教材《My home》这一单元的教学内容都是围绕“家”这一学生喜闻乐见的主题展开的。
这节课为新授课，是第四单元第一课时，也是A 部分的第一课时，有Let’s learn和Let’s do。
这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍。
句型Go to…和五个房间有关的动作短语，这些短词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学习密切相关。
本课时是本单元的重点，本节课掌握程度的好坏，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里”的对话和故事的掌握，在本单元教学中具有举足轻重的地位。
依据本单元的话题，本节课的内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标：(一)能够听说,认读五个新单词“study l iving room. Kitchen,bathroom,bedroom.”(二) 能听懂“let’s do”的指令，并做出相应的动作，能用“Thisis my home,This is a living room...”句型简单介绍房子。
(三)培养学生口语表达，交际能力，培养学生对家的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家居。
这样确定教学目标，使“三维”目标紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成，而且目标具体，可检测。
由于本课是第四单元的新授课，将训练学生听、说、认读新单词的能力以及听懂“Let’s do”部分中指令并做相应的动作为教学重点。
《My home》part A Let’s do通过单词及指令的学习和掌握，能综合灵活运用所学语言，并描述卧室中的物件，并能据此编出对话做为本课的教学难点。
二、说教法在本节课的设计中，充分利用直观，实用的教具，吸引学生注意力激发许文胜兴趣，制作了课件，利用多媒体优势，创设佳境，在教法总体构思上注重学生听、说、唱、玩、演几方面能力的综合训练，采用直观教学法，TPR活动教学法，用游戏激发学生学习英语的兴趣，训练和形成学生的英语能力三、说学法因为教为学服务，所以在教学过程中，让学生仔细听音，观察老师发音口型，认真模仿，让学生分组练习，用玩游戏的方式进行知识的巩固，通过学生动脑、动口、动手等方式，培养学生学习兴趣以及运用英语交际沟通的能力。
小学三年级英语说课稿（精选14篇）
小学三年级英语说课稿小学三年级英语说课稿(精选14篇)作为一名老师，时常需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的小学三年级英语说课稿，欢迎阅读与收藏。
小学三年级英语说课稿1一、说教材我说课的内容是小学三年级开心学英语第二册第三单元，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：语言知识目标：1、使学生掌握表达自己喜欢与不喜欢的句型：① Do you like … ?Yes , I do . ( No , I don’t . )② I like … .2、学习认读单词：soccer baseball badminton tennis basketball dodge ball volleyball ping-pong语言技能目标：①、使学生能够根据指令做动作。
②、根据图片和情境说出单词和句子。
③、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
文化意识目标：能够恰当使用英语表达自己的喜爱与不喜爱的事物、活动、各种运动等，在语言交流中交换被此情感信息。
结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为1、询问喜欢什么的句型：Do you like … ?2、对情境进行模仿，创新。
我主要通过感知新教材——设置——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。
[课件资料]小学三年级英语讲义
![[课件资料]小学三年级英语讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/d1667c33866fb84ae45c8d3d.png)
ʌ/双元
音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒
跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继
芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐
4.能听懂、会说以下八个动物类单词：小学三年级英
语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅
英语国际音标表（48个）小学三年级英语讲义小学三年级英
语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i:// ɔ://U://ɜ://ɑ:/短元音/ɪ//e//æ//ɒ//ʊ//ə// ʌ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə/爆 破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗 广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯
惦砧匿宋佯口坐筐
长 /i:/ 元
音
/ɔ:/ /U:/ /ɜ:/
/
ɑ:/
短 /ɪ/ /e/ / /ɒ/ /ʊ/ /ə/ / ʌ/
元 音
æ/
双 /eɪ/ /aɪ/ / / /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /
元 音
ɔɪ/ əʊ/
ʊə/
爆 /p/ /b/ / t/ /d/ / k/ /g/ 破
音
摩 /f/ 擦
音/ɪ//e//æ//ɒ//ʊ//ə//
ʌ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//
ɪə//eə//ʊə/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞
程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴
白廓惦砧匿宋佯口坐筐
5．会唱歌曲 Hello!小学三年级英语讲义小学三年级英语讲
小学三年级上册英语说课稿【三篇】
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。
另外，在语⾔表述上，既要把问题论述清楚，⼜切忌过长，避免陈词滥调，泛泛⽽谈，⼒求⾔简意赅，⽂词准确，语⾔针对性强。
要做到这些，并⾮易事，还需要认真学习，深⼊研究，多下苦功。
⽆忧考⼩编整理了⼩学三年级上册英语说课稿【三篇】，希望对你有帮助!三年级英语上册说课稿《Unit 2 Colours》⼀.指导思想新的课程标准强调课程从学⽣的学习兴趣、⽣活经验和认知⽔平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习⽅式和任务型的教学途径，发展学⽣的综合语⾔运⽤能⼒，使语⾔学习的过程成为学⽣形成积极的情感态度、主动思维和⼤胆实践、提⾼跨⽂化意识和形成⾃主学习能⼒的过程。
通过对“新课标”的认真学习和深⼊领会，针对三年级学⽣的年龄特点及本课书的教学内容，我将课堂教学模式确定为“任务型与活动型相结合”的整体教学模式，在活动设计时本着体验学习、合作学习、思维学习的教学理念，将语⾔学习和多种能⼒的培养渗透到课堂活动和教学任务中，努⼒为孩⼦们提供⼀个不断感知、不断探索、不断提⾼的成长空间。
⼆.说教材1.教材分析：本节课是 PEP⼩学英语三年级上册第⼆单元 B 部分中的 Let's learn和Let's do 的内容，其中 Let's learn 部分是在A 部分 Let's learn 中 blue, green, yellow, red 词汇学习的基础上，再学习 white, black, orange, brown 这⼏个词汇的。
并围绕本课新授单词，穿插⼀些 TPR 活动，即本课的第⼆部分 Let's do，如 Black, black. Stand up. 等⼀些简单的指⽰语，要求学⽣听懂并按照指令做出相应的动作，同时⿎励学⽣滚动已学指令，如：sit down,touch the ground,turn around. 并⾃创个⼈喜欢的新⼝令。
pep小学英语三年级说课稿和教案全集
pep小学英语三年级说课稿和教案Unit3Let'spaint说课稿一、说教材1。
教材分析：本节课是PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 1 教材第三单元B 部分中的Let's learn，Let's do 及Let’s check 中的内容，其中Let's learn 部分是在A 部分Let’s learn 中blue, green, yellow, red, purple 词汇学习的基础上，再学习white，black, pink, orange，brown 这几个词汇的。
并围绕本课新授单词，穿插一些TPR Activities，即本课的第二部分Let's do，如Black，black。
Stand up. 等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作，同时鼓励学生滚动已学指令。
如:Clap your hands. Snap your fingers。
Wave your arms。
Cross your legs。
并自创个人喜欢的新口令.如：Black，black。
Clap your hands。
Black，black。
Stamp your foot。
Black，black. Snap your fingers。
等等。
学生能举一反三，以此达到语言教学的真正目的。
另外本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，TPR 活动更是深受儿童喜爱，所用的节奏和动作刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。
2。
学习者分析:在学习本节课前,学生已学了blue，green, yellow，red，purple 这五个颜色单词,学生对于色彩这方面内容较感兴趣，学生对于表示色彩的单词理解率可达85%，表达率可达75%，因此在前节课词汇学习的基础上,再学习white，black，pink，orange, brown 这些新单词，最后利用chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。