中技德育第三册,第二课第二节,职业道德行为
合集下载
中职德育3教案
教学授课计划授课题目：第一课职业与成功第一节职业是人生的基石目的要求：1、理解职业的人生功能。
2、掌握职业的概念、特征及其作用。
重点难点：能够分析职业的基本内涵。
能够掌握职业的基本特征培养对职业活动的积极心态。
组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结导入新课：梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。
因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
”这里的“劳作”，就是我们现在所说的“职业”。
本课我们将走进职业，了解职业的人生功能；我们将学习职业道德，了解职业成功的不二法门；我们将尝试职业规划，从此开启美好的职业人生。
教学方法: 讲授一、职业来自社会分工职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、合法、有报酬的工作。
教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等，都是职业的名称，他们都有各自的“应做之事”。
职业是社会生产活动发生分工的结果。
随着社会分工的日益细化，职业的种类也越来越多。
1999年5月，我国颁布了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国现有职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。
资料链接职业名称：礼仪主持人职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等工作的人员。
主要工作内容：1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。
2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。
3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。
4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。
职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训的礼仪主持人。
礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力；较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基本能力。
二、职业的基本特征1、社会性。
任何一种职业都不能独立存在的。
2、经济性。
模块三 养成良好的职业行为习惯
良好职业道德不会自己形成，需要进行长期的、艰苦的养成训 练，而且需要从现在开始。
一、职业道德重在养成
1.职业道、意志、信念
支配下所采取的自觉活动。
作用： 有利于劳动者素质的全面提高； 有利于做好本职工作； 有利于促进各行业的发展； 有利于从业者自身的发展； 有利于抵制不正之风。
在实践活动中自觉培养对职业的热爱感、正义 感、义务感、良 心感、荣誉感和幸福感。
（2）学做结合，知行统一
4、在自我修养中提高职业道德品质
（1）内省 曾子《论语.学而》“吾日三省吾身” （2）慎独 大庆石油工人“领导在场与不在场一样，有 人检查与没人检查一样”。 （3）以先进为榜样 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以 知兴衰；以人为镜，可以明得失”
慎 独
独自一人在没有外界监督的 情况下，其行为更应谨慎， 不做任何违背道德的事。
自 律
然 而
5、在职业活动中强化职业道德行为
（1）将职业道德知识内化为信念
内化：把学到的职业道德知识、规范变成个人内心坚 定地职业道德信念，它是职业道德知识、情感和个人意 志的结合，是人们道德行为的强大动力和精神支柱。
小李在学校时就对职业道德行为训练很排斥，认为规矩太多， 扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。参加工作后又总是马马 虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故， 同事们对他意见很大，公司领导多次批评无效，只好将他辞退。
思考：
有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然 形成，不用刻意培养训练。 也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时 尚早。
在家中你是什么状态？
最新中职校德育第三册第五课第二节职业成长教案
课程名称：德育第三册《职业道德和职业指导》教案
B.缝壁必须垂直
C.缝宽必须一致，缝中不得连浆
D.缝上部安装胀缝板和传力杆
答案：D
233网校解析：教材P26
3、直接或间接承受汽车等荷载作用，对桥梁结构安全起保证作用的部件是（）
A.桥台基础
B.桥面沥青混凝土铺装
C.桥梁栏杆
D.桥面排水系统
B.答案：A
233网校解析：教材P27
4、某地铁区间隧道，位于含水量大的粉质细沙层，地面沉降控制严格，且不具备降水条件，宜采用( )施工。
A浅埋暗挖
B.明挖法
C.盾构法
D.盖挖法
答案：C
233网校解析：教材P65
5、关于地下连续墙施工的说法，错误的是（）
A.施工振动小，噪声低
B.不适用于卵砾石地层
C.刚度大，开挖深度大。
中职德育第三章恪守道德规范
我国基本政治制度？现任国家领导 人？国际地位？国土面积？人口？省自 治区直辖市区简称？
导入
导入
你看过这两部电影吗？ 你认为如何成为一个真 正的爱国者？
课堂互动
----热爱祖国，就是要对祖国怀有最真挚的情感。表现为热爱祖国的山川资源，热 爱祖国的历史文化；表现为民族的自豪感和自尊心，维护国家尊严和利益的使命 感和责任感。 ----热爱祖国，还应当自觉践行报国之志。表现为将对祖国的忠诚和关心转化为对 祖国发展的作奉献的具体实践，自觉参与祖国建设，自觉为国争光添彩，愿意为 祖国奉献一切。
社会生活离不开道德
古代
《管子》：“国有四维，礼义廉耻，四维不张， 国乃灭亡。” 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲 民，在止于至善。” 《礼记·大学》：“格物致知，诚意正心，修身 齐家，治国平天下” 《爱莲说》：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”
社会生活离不开道德
现代
现代
道
德
社会舆论
22
我们任何一种爱国方式都应该在法律的范围内。
遵纪守法是公民必须遵循的行为规范，遵纪守法是道 德的底线，是每个公民必须具备的道德品质。
2.2 明礼诚信
文明礼让
诚实守信
◆诚实守信是做人的根本要求 ----“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信誉、重信 用。其表现是说老实话、办老实事、做老实人。 ----诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是做 人的最重要的品德。 ----要做到诚实守信，就应做到“言必行，行必果”。 要做 到诚实守信，就应杜绝说假话、大话和空话，不欺骗他人， 也不自欺欺人。
34
2.5敬业奉献
“天眼”— 南仁东
《厉害了，我的国》
做到爱岗敬业，就要热爱本职工作；
导入
导入
你看过这两部电影吗？ 你认为如何成为一个真 正的爱国者？
课堂互动
----热爱祖国，就是要对祖国怀有最真挚的情感。表现为热爱祖国的山川资源，热 爱祖国的历史文化；表现为民族的自豪感和自尊心，维护国家尊严和利益的使命 感和责任感。 ----热爱祖国，还应当自觉践行报国之志。表现为将对祖国的忠诚和关心转化为对 祖国发展的作奉献的具体实践，自觉参与祖国建设，自觉为国争光添彩，愿意为 祖国奉献一切。
社会生活离不开道德
古代
《管子》：“国有四维，礼义廉耻，四维不张， 国乃灭亡。” 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲 民，在止于至善。” 《礼记·大学》：“格物致知，诚意正心，修身 齐家，治国平天下” 《爱莲说》：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”
社会生活离不开道德
现代
现代
道
德
社会舆论
22
我们任何一种爱国方式都应该在法律的范围内。
遵纪守法是公民必须遵循的行为规范，遵纪守法是道 德的底线，是每个公民必须具备的道德品质。
2.2 明礼诚信
文明礼让
诚实守信
◆诚实守信是做人的根本要求 ----“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信誉、重信 用。其表现是说老实话、办老实事、做老实人。 ----诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是做 人的最重要的品德。 ----要做到诚实守信，就应做到“言必行，行必果”。 要做 到诚实守信，就应杜绝说假话、大话和空话，不欺骗他人， 也不自欺欺人。
34
2.5敬业奉献
“天眼”— 南仁东
《厉害了，我的国》
做到爱岗敬业，就要热爱本职工作；
职业道德规范—爱岗敬业
16
千辛万苦做完手术，终于挽救了患者生命的 医生，露出可爱的笑容—乐业
17
2）勤业——一种优秀职业态度
含义：要求我们有忠于职守的 工作责任心、认真负责的工作 态度和刻苦勤奋的工作精神。
• 忠诚、认真、勤奋是成功的最大秘诀 • 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁
18
鳄鱼摔跤手
狮子训导员
19
直 升 机 接 线 员
许振超
当代工人楷模
27
28
乐业、勤业、精业三者的具体要求
乐业的具体 勤业的具体 要求 要求
内心热爱并热 心于所从事的 职业，把干好 工作当做快乐 的事。
精业的具体 要求
忠于职守，认 对本职工作业 真负责，刻苦 务纯熟，精益 勤奋，不懈努 求精，尽善尽 力，不计名利，美，进步创新。 不虑得失，倾 情奉献
金牌工人—许振超
24
• 一钩准：集装箱上有4个锁孔，从几 十米高的桥吊上看下去，一次把琐眼 都对齐，把集装箱抓牢靠了。 • 一钩净：做到了吊具一钩下去，一点 不撒。 • 二次停钩：箱子刚离地和快落地的一 刹那，放慢速度，先观察后起落，这 样做虽然使每次操作时间多了几秒钟， 但杜绝了事故隐患，最终提高了生产 效率。 • 无故障运行：结合青岛港口的实际， 在全国沿海港口率先实现了"核心班 轮保班全部100%"的目标。
许振超
当代工人楷模
25
• 个人绝活
• 无声响操作：偌大的集装箱放入铁做的船上或车中，居 然做到了铁碰铁，不出响声，最大程度地降低集装箱、 船舶的磨损，尤其是降低桥吊吊具的故障率。 • 有一年，青岛港老港区承运了一批经青岛港卸船，由新 疆阿拉山口出境的化工剧毒危险品，这个货种特别怕碰 撞，稍有碰撞就可能引发恶性事故。当时，铁道部有关 领导、船主和货主都赶到了码头。为确保安全，码头、 铁路专线都派了武警和消防员。泰然自若的许振超和他 的队友们，在关键时候把"绝活"亮出来了，只用了一个 半小时，40个集装箱被悄然无声地从船上卸下，又一声 不响地装上火车。面对这轻松如"行云流水"般的作业， 紧张了许久的船主、货主们迸发出了欢呼。 • 26
中职职业道德与法律第二课
事发之后，海南金沃德旅行社负责人胡先生表示 ：“经过旅行社开会讨论，决定将该导游开除，并且 旅行社将永不录用此人。”
海南省旅游委日前也已对导游肖某做出处罚决定 ：吊销其导游资格，永不录用。
启示：P28
其实，不仅是导游，在外国人心目中， 中国游客也代表了中国的形象
中国游客海外消费：“钱多人傻素 质差”成新标签
整理课件
二、职业礼仪展风采
（二）做讲文明、有礼仪的人
做 文 明 礼 仪 知 识 的 实 践 者
整理课件
作为中学生，我们该如何做文明礼 仪活动的实践者？
《中学生文明礼仪规范》：
衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服， 不得穿不符合中学生身份的时装。
男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖 鞋、高跟鞋 。
诚实守信 优质服务
2002年8月30日，广东省茂名市 10060体彩销售点开出一注500万大 奖，中奖彩民是电话投注的，未付 款也不来取票，面对足以改变自己 一生命运的500万元，业主林海燕 没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民 取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一 股“诚信”旋风。林海燕也因此多 次受到表彰：2002年11月，林海燕 经营的10060投注站成为全国第一 个“诚信销售模范网点”，“林海 燕”三个字已经成为诚信的代名词。
整理课件
第二课 展示自己的职业风采 【引思明理】 3.职业礼仪的作用
请结合上述材料，概括遵守职业礼仪的 作用。
☆讲究职业礼仪有助于个人求职成功。 ☆讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象 的需要。 ☆讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质， 塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与 交流，有利于工作的开展和效益的提高。
提高遵守职业礼仪规范的自觉性
海南省旅游委日前也已对导游肖某做出处罚决定 ：吊销其导游资格，永不录用。
启示：P28
其实，不仅是导游，在外国人心目中， 中国游客也代表了中国的形象
中国游客海外消费：“钱多人傻素 质差”成新标签
整理课件
二、职业礼仪展风采
（二）做讲文明、有礼仪的人
做 文 明 礼 仪 知 识 的 实 践 者
整理课件
作为中学生，我们该如何做文明礼 仪活动的实践者？
《中学生文明礼仪规范》：
衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服， 不得穿不符合中学生身份的时装。
男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖 鞋、高跟鞋 。
诚实守信 优质服务
2002年8月30日，广东省茂名市 10060体彩销售点开出一注500万大 奖，中奖彩民是电话投注的，未付 款也不来取票，面对足以改变自己 一生命运的500万元，业主林海燕 没有丝毫贪念，及时通知中奖彩民 取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一 股“诚信”旋风。林海燕也因此多 次受到表彰：2002年11月，林海燕 经营的10060投注站成为全国第一 个“诚信销售模范网点”，“林海 燕”三个字已经成为诚信的代名词。
整理课件
第二课 展示自己的职业风采 【引思明理】 3.职业礼仪的作用
请结合上述材料，概括遵守职业礼仪的 作用。
☆讲究职业礼仪有助于个人求职成功。 ☆讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象 的需要。 ☆讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质， 塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与 交流，有利于工作的开展和效益的提高。
提高遵守职业礼仪规范的自觉性
中职校德育第三册第五课第二节职业成长教案(2020年整理).pptx
服的困惑、挫折和风险等状况。有四种典型状态
1，工作力不从心 主要表现为即使自己工作努力，业绩也远远落后于他人；在单独承担工作任务时，
有强烈的压力感，担心难以完成等。说明从业者的知识结构、能力水平已经跟不上
职业发展的要求。
2，厌倦职业生活 主要表现为对工作缺乏原先的激情，不愿意上班；常常抱怨工作繁重吃不消。工
2，第一份工作是最好的职业培训 第一份工作对我们来说，意味着许多的第一次。这些第一次都是在学校无法遇到 的，而这些第一次所带给我们的也是在学校无法学到的。
案例讨论二：见 P125，从连续送六 年的外卖到家政 服务公司老板，这 个男孩成功的原 因是什么？你能 够做到吗？为什 么？，
三、职业成长的基本模式 一个人取得职业成功的因素有许多，但其职业成长的模式归纳起来不外乎三种，
3，自我创业式 其一是做一个自由职业者，其二是创办企业实体。自我创业是当代极富挑战性的
P128 案例中李开 复和美国著名作 家威廉福克纳说 的话，两位名人所 说的职业目标你 是否已经具备？ 除此之外，你还有 哪些职业目标？
职业成长模式，也是最能体现和发挥个人特长和潜能的职业成长模式。
四、职业成长危机对策 （一）职业成长危机也称职业危机，是指个人在职业活动中遭遇到的一时难以克
作中容易疲劳；工作效率明显下降等。这种原因大多为工作本身长期的乏味单调、 缺乏变化创新等
3，遭遇不公待遇
案例讨论四，见 P129，著名主持人 崔永元在主持央 视栏目《实话实 说》期间，不幸罹
2
如失去上级或者同事的信任等，其原因主要是因为职业活动中人际关系的恶化。 4，出现意外变故
即支持自己职业成长的职业环境突然出现很大变化，导致个人的职业成长失去了 原来的良好平台和资源支持。
1，工作力不从心 主要表现为即使自己工作努力，业绩也远远落后于他人；在单独承担工作任务时，
有强烈的压力感，担心难以完成等。说明从业者的知识结构、能力水平已经跟不上
职业发展的要求。
2，厌倦职业生活 主要表现为对工作缺乏原先的激情，不愿意上班；常常抱怨工作繁重吃不消。工
2，第一份工作是最好的职业培训 第一份工作对我们来说，意味着许多的第一次。这些第一次都是在学校无法遇到 的，而这些第一次所带给我们的也是在学校无法学到的。
案例讨论二：见 P125，从连续送六 年的外卖到家政 服务公司老板，这 个男孩成功的原 因是什么？你能 够做到吗？为什 么？，
三、职业成长的基本模式 一个人取得职业成功的因素有许多，但其职业成长的模式归纳起来不外乎三种，
3，自我创业式 其一是做一个自由职业者，其二是创办企业实体。自我创业是当代极富挑战性的
P128 案例中李开 复和美国著名作 家威廉福克纳说 的话，两位名人所 说的职业目标你 是否已经具备？ 除此之外，你还有 哪些职业目标？
职业成长模式，也是最能体现和发挥个人特长和潜能的职业成长模式。
四、职业成长危机对策 （一）职业成长危机也称职业危机，是指个人在职业活动中遭遇到的一时难以克
作中容易疲劳；工作效率明显下降等。这种原因大多为工作本身长期的乏味单调、 缺乏变化创新等
3，遭遇不公待遇
案例讨论四，见 P129，著名主持人 崔永元在主持央 视栏目《实话实 说》期间，不幸罹
2
如失去上级或者同事的信任等，其原因主要是因为职业活动中人际关系的恶化。 4，出现意外变故
即支持自己职业成长的职业环境突然出现很大变化，导致个人的职业成长失去了 原来的良好平台和资源支持。
中技德育第三册-第二课第二节-职业道德行为
Байду номын сангаас 同仁堂古训
修合无人见， 存心有天知。
炮制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力。
本课结束 谢谢使用
阅读上文，请同学们思考：我们如何理解海尔对其员工定下的“德才兼 备”的要求（保证什么？），其判断员工是否“德才兼备”的思路是什么？
2）获取足够好评，可助力成功
淘宝网的“评价制 度”告诉我们，想要在 职场上获取成就，就必 须在职场生活中不间断 的积累他人或集体对你 的“好评”，由此才能 “量变产生质变”，从 而创造出属于自己的职 场机遇，进而取得成功。
“无所畏惧，随心所欲”的结果， 便是失去了应有的判断力，最终酿成 苦果，无法回头。
人在做，天在看
（2）羞耻心：抵御不良行为的底线
是一个人由于自己的言行过失 而产生的不光彩，不体面的心理， 或受到谴责而产生的自责心理；是 一种对自己不良行为的内心愤怒。
明代大儒王阳明先生的门人夜间捉 住一贼，先生对贼讲一番良知的道理， 贼大笑，问：“请告诉我，我的良知 在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光 上身的衣服，贼人照做了。王阳明又 说：“还是太热，为什么不把裤子也 脱掉？”贼犹豫了说：“这，好像不 大好吧。”他向贼大喝：“这就是你 的良知！”
《康德买菜》
有一天，哲学家康德去菜场买菜，发现菜价上涨，并且达到了一个 他觉得不合理的水平：2马克一千克，他还是狠心买了一千克。
到了第二天，他又来菜场买菜，商贩们又统一再把菜价抬高到了3马 克一千克，这回康德终于忍无可忍了，他觉得菜贩们明显是在哄抬物价， 于是直接回了家。可饿了一天肚子的康德很无奈，第三天还是去了菜场， 结果菜价已经高到了4马克一千克。康德虽然对这种现象非常气愤和不满， 但哲学家毕竟也要进食，因此他狠下心买了一千克，并给了菜贩10马克， 结果菜贩却找给了康德96马克而不是6马克，并且未察觉到自己找错了钱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“无所畏惧，随心所欲”的结果， 便是失去了应有的判断力，最终酿成 苦果，无法回头。
人在做，天在看
（2）羞耻心：抵御不良行为的底线
是一个人由于自己的言行过失 而产生的不光彩，不体面的心理， 或受到谴责而产生的自责心理；是 一种对自己不良行为的内心愤怒。
明代大儒王阳明先生的门人夜间捉 住一贼，先生对贼讲一番良知的道理， 贼大笑，问：“请告诉我，我的良知 在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光 上身的衣服，贼人照做了。王阳明又 说：“还是太热，为什么不把裤子也 脱掉？”贼犹豫了说：“这，好像不 大好吧。”他向贼大喝：“这就是你 的良知！”
阅读上文，请同学们思考：我们如何理解海尔对其员工定下的“德才兼 备”的要求（保证什么？），其判断员工是否“德才兼备”的思路是什么？
2）获取足够好评，可助力成功
淘宝网的“评价制 度”告诉我们，想要在 职场上获取成就，就必 须在职场生活中不间断 的积累他人或集体对你 的“好评”，由此才能 “量变产生质变”，从 而创造出属于自己的职 场机遇，进而取得成功。
《论语 • 述而》
3）坚持内省与克己
内 自我 省 评价
成功了吗？ 有失误吗？ 失误的后果？ 需要改进？
克 自我 己 纠正
怎么纠正？ 纠正了吗？
吾日三省吾 身，为人谋而不 忠乎？与朋友交 而不信乎？
《论语 • 学而》
4）谨记慎独
慎，谨慎、警觉。 独，没有人看见，自 己独处。
慎独就是指在没人看 见，无人监督的情形下， 不仅不放松自己，反而更 加警觉，坚持自己的道德 信念。
曾经有一批大学生在参观了青岛海尔集团之后，和海尔CEO张瑞敏进行座谈时，有 这样一段对话：
“请问您的企业需要什么样的人才？” “要德才兼备。” “德才两者,哪个优先？” “德！有德的人至少可以找到适合他的工作岗位；缺德的人我们企业坚决不要。” “您所指的德是什么？” “首先是社会公德、职业道德。” “为什么？” “个别毕业生，根本不遵守签订的合同，干了几个月，囊括了公司借给他的公用财 物，不辞而别。这种人没有起码的社会公德和职业道德，是不可信，也不可用的。”
王阳明
（3）感恩心：践行道德规范的动力
是一个人对来自于他 人、社会、自然的给予 帮助，从而萌生出现的 一种“承蒙关照”的感 激之情。
保持一颗感恩的心，只要 你对人、事、物保有感恩之心， 你就一定能成功。
——陈正雄
《一饭千金》
汉初名将韩信在未得志时，家境 贫穷。那时候，他时常往淮阴城下钓 鱼，卖鱼维生，但还是时常饿着肚子。 幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂 母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆） 在河边作工的，其中有一个漂母，同 情韩信的遭遇，便不断的救济他，给 他饭吃。韩信感激漂母的恩惠，便对 她说，将来必定要重重的报答她。汉 朝建立后，韩信被封为楚王，他想起 从前曾受过漂母的恩惠，便亲自回淮 阴感谢她，并送了她黄金一千两以做 答谢。
二、养成良好的职业道德行为
职业道 德行为
养成
保持一定良知 学会见贤思齐 坚持内省克己
谨记慎独
1）保持一定良知
（1）敬畏感：对道德 规范的高度认同
“敬”，是从内心深处发出 的对职业道德规范和理想道德 人格的认同，甚至景仰。
“畏”，则是对违背职业道 德规范和不健康道德行为所带 来的人格贬损后果的畏惧。
伊曼努尔·康德 (1724－1804)，著名德 意志哲学家，德国古典 哲学创始人，著有《纯 粹理性批判》、《实践 理性批判》和《判断力 批判》（世称“三大批 判”），被认为是继苏 格拉底、柏拉图和亚里 士多德后，西方最具影 响力的思想家之一。
《康德买菜》
有一天，哲学家康德去菜场买菜，发现菜价上涨，并且达到了一个 他觉得不合理的水平：2马克一千克，他还是狠心买了一千克。
2）学会见贤思齐
贤：一是指品德高尚的 人，二是指好的品行。
齐 ：就是学习，看齐。
职业生涯中，“扬长避 短”的最佳途径，便是见 贤思齐。
职场学习须注意：不要因为讨厌某 些人而不去学习他（她）的优点，也不 要因为喜欢某些人而去学习他（她）的 缺点。
三人行，必 有我师焉，择其 善者而从之，其 不善者而改之。
大家觉得我们的大哲学家在拿到找多了的钱的时候心里是 怎样想的？换做是你，你是选择拿钱走人，还是把钱还给菜贩？
第二节 职业道德行为
一、如何理解职业道德行为的定义
1）人们在职场 上的任何行为都是 职业道德的体现。
职业行为的展现，能很 好的体现一个道德素养，优 良行为是如此，不良行为， 同样如此。
张瑞敏与大学生的对话
同仁堂古训
修合无人见， 存心有天知。
炮制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力。
本课结束 谢谢使用
到了第二天，他又来菜场买菜，商贩们又统一再把菜价抬高到了哄抬物价， 于是直接回了家。可饿了一天肚子的康德很无奈，第三天还是去了菜场， 结果菜价已经高到了4马克一千克。康德虽然对这种现象非常气愤和不满， 但哲学家毕竟也要进食，因此他狠下心买了一千克，并给了菜贩10马克， 结果菜贩却找给了康德96马克而不是6马克，并且未察觉到自己找错了钱。
日本洗碗工的故事
在日本东京的饭店普遍都有这 样一个规定，店里每只碗盘必须认 真洗过七次，才能用来盛菜。
有一位留学日本的学生到一个 饭店勤工俭学，做洗碗工，他发现 其工资结算不是按小时结算，而是 按照洗碗的数量结算，留学生便偷 机耍滑，只洗了五次，没有洗七次， 这样他的工资便普遍比别人高。七 天后，他的行为在饭店的例行抽样 检查中，被检查员通过Hp试纸检验 所发现，然后便被饭店开除了。
人在做，天在看
（2）羞耻心：抵御不良行为的底线
是一个人由于自己的言行过失 而产生的不光彩，不体面的心理， 或受到谴责而产生的自责心理；是 一种对自己不良行为的内心愤怒。
明代大儒王阳明先生的门人夜间捉 住一贼，先生对贼讲一番良知的道理， 贼大笑，问：“请告诉我，我的良知 在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光 上身的衣服，贼人照做了。王阳明又 说：“还是太热，为什么不把裤子也 脱掉？”贼犹豫了说：“这，好像不 大好吧。”他向贼大喝：“这就是你 的良知！”
阅读上文，请同学们思考：我们如何理解海尔对其员工定下的“德才兼 备”的要求（保证什么？），其判断员工是否“德才兼备”的思路是什么？
2）获取足够好评，可助力成功
淘宝网的“评价制 度”告诉我们，想要在 职场上获取成就，就必 须在职场生活中不间断 的积累他人或集体对你 的“好评”，由此才能 “量变产生质变”，从 而创造出属于自己的职 场机遇，进而取得成功。
《论语 • 述而》
3）坚持内省与克己
内 自我 省 评价
成功了吗？ 有失误吗？ 失误的后果？ 需要改进？
克 自我 己 纠正
怎么纠正？ 纠正了吗？
吾日三省吾 身，为人谋而不 忠乎？与朋友交 而不信乎？
《论语 • 学而》
4）谨记慎独
慎，谨慎、警觉。 独，没有人看见，自 己独处。
慎独就是指在没人看 见，无人监督的情形下， 不仅不放松自己，反而更 加警觉，坚持自己的道德 信念。
曾经有一批大学生在参观了青岛海尔集团之后，和海尔CEO张瑞敏进行座谈时，有 这样一段对话：
“请问您的企业需要什么样的人才？” “要德才兼备。” “德才两者,哪个优先？” “德！有德的人至少可以找到适合他的工作岗位；缺德的人我们企业坚决不要。” “您所指的德是什么？” “首先是社会公德、职业道德。” “为什么？” “个别毕业生，根本不遵守签订的合同，干了几个月，囊括了公司借给他的公用财 物，不辞而别。这种人没有起码的社会公德和职业道德，是不可信，也不可用的。”
王阳明
（3）感恩心：践行道德规范的动力
是一个人对来自于他 人、社会、自然的给予 帮助，从而萌生出现的 一种“承蒙关照”的感 激之情。
保持一颗感恩的心，只要 你对人、事、物保有感恩之心， 你就一定能成功。
——陈正雄
《一饭千金》
汉初名将韩信在未得志时，家境 贫穷。那时候，他时常往淮阴城下钓 鱼，卖鱼维生，但还是时常饿着肚子。 幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂 母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆） 在河边作工的，其中有一个漂母，同 情韩信的遭遇，便不断的救济他，给 他饭吃。韩信感激漂母的恩惠，便对 她说，将来必定要重重的报答她。汉 朝建立后，韩信被封为楚王，他想起 从前曾受过漂母的恩惠，便亲自回淮 阴感谢她，并送了她黄金一千两以做 答谢。
二、养成良好的职业道德行为
职业道 德行为
养成
保持一定良知 学会见贤思齐 坚持内省克己
谨记慎独
1）保持一定良知
（1）敬畏感：对道德 规范的高度认同
“敬”，是从内心深处发出 的对职业道德规范和理想道德 人格的认同，甚至景仰。
“畏”，则是对违背职业道 德规范和不健康道德行为所带 来的人格贬损后果的畏惧。
伊曼努尔·康德 (1724－1804)，著名德 意志哲学家，德国古典 哲学创始人，著有《纯 粹理性批判》、《实践 理性批判》和《判断力 批判》（世称“三大批 判”），被认为是继苏 格拉底、柏拉图和亚里 士多德后，西方最具影 响力的思想家之一。
《康德买菜》
有一天，哲学家康德去菜场买菜，发现菜价上涨，并且达到了一个 他觉得不合理的水平：2马克一千克，他还是狠心买了一千克。
2）学会见贤思齐
贤：一是指品德高尚的 人，二是指好的品行。
齐 ：就是学习，看齐。
职业生涯中，“扬长避 短”的最佳途径，便是见 贤思齐。
职场学习须注意：不要因为讨厌某 些人而不去学习他（她）的优点，也不 要因为喜欢某些人而去学习他（她）的 缺点。
三人行，必 有我师焉，择其 善者而从之，其 不善者而改之。
大家觉得我们的大哲学家在拿到找多了的钱的时候心里是 怎样想的？换做是你，你是选择拿钱走人，还是把钱还给菜贩？
第二节 职业道德行为
一、如何理解职业道德行为的定义
1）人们在职场 上的任何行为都是 职业道德的体现。
职业行为的展现，能很 好的体现一个道德素养，优 良行为是如此，不良行为， 同样如此。
张瑞敏与大学生的对话
同仁堂古训
修合无人见， 存心有天知。
炮制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力。
本课结束 谢谢使用
到了第二天，他又来菜场买菜，商贩们又统一再把菜价抬高到了哄抬物价， 于是直接回了家。可饿了一天肚子的康德很无奈，第三天还是去了菜场， 结果菜价已经高到了4马克一千克。康德虽然对这种现象非常气愤和不满， 但哲学家毕竟也要进食，因此他狠下心买了一千克，并给了菜贩10马克， 结果菜贩却找给了康德96马克而不是6马克，并且未察觉到自己找错了钱。
日本洗碗工的故事
在日本东京的饭店普遍都有这 样一个规定，店里每只碗盘必须认 真洗过七次，才能用来盛菜。
有一位留学日本的学生到一个 饭店勤工俭学，做洗碗工，他发现 其工资结算不是按小时结算，而是 按照洗碗的数量结算，留学生便偷 机耍滑，只洗了五次，没有洗七次， 这样他的工资便普遍比别人高。七 天后，他的行为在饭店的例行抽样 检查中，被检查员通过Hp试纸检验 所发现，然后便被饭店开除了。