感觉统合训练营课程设置 (2)
幼儿园感统训练课程规划
幼儿园感统训练课程规划幼儿园感统训练课程规划感统训练是指通过刺激儿童的感觉系统，帮助他们提高感知、协调和运动技能的综合训练。
在幼儿园阶段，感统训练对幼儿的身体发展、认知能力、情绪管理等方面都有积极的影响。
因此，在幼儿园中进行感统训练是非常重要的。
下面将为您详细介绍一份幼儿园感统训练课程规划。
1. 课程目标：- 增强幼儿的感知能力：通过感统训练，帮助幼儿发展他们的感觉系统，提高触觉、听觉、视觉等感知能力。
- 促进幼儿的身体协调能力：通过感统训练，帮助幼儿提高身体的平衡、姿势控制能力，提高身体的协调性。
- 培养幼儿的运动技能：通过感统训练，帮助幼儿学会基本的运动技能，如爬行、跳跃、投掷等，提高他们的整体运动水平。
- 提升幼儿的注意力与集中力：通过感统训练，帮助幼儿提高他们的专注力和集中注意力的能力，有助于他们在学习和生活中更好地集中注意力。
2. 课程内容：- 触觉训练：使用不同质地的材料进行触觉刺激，如沙子、水、稻草等，让幼儿通过触摸和感受不同的材料，提高他们的触觉感知能力。
- 听觉训练：通过听音乐、听故事、听声音等方式，帮助幼儿提高听觉感知能力，培养他们对声音的辨别能力。
- 视觉训练：利用图画、拼图、穿珠等视觉刺激材料，帮助幼儿提高视觉感知能力和空间认知能力。
- 平衡训练：通过走平衡木、跳绳、站立等运动，帮助幼儿提高平衡能力和身体姿势控制能力。
- 动作训练：通过爬行、跳跃、投掷等运动，帮助幼儿学会基本的运动技能，并提高他们的整体运动水平。
- 空间感知训练：通过玩具积木、拼图等活动，帮助幼儿提高空间感知能力，培养他们的空间想象力。
- 专注力训练：通过游戏和活动，引导幼儿集中注意力，例如通过指导他们在一张纸上画画，或者让他们观察一些细节来提高注意力。
3. 课程计划：- 每周设置两到三节感统训练课程，每节课时长约30分钟。
- 课程开展在安静、宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿在舒适的环境中进行训练。
- 每节课程根据幼儿的兴趣和能力来设置不同的活动内容，保证活动的多样性和趣味性。
幼儿园感统训练课程计划 幼儿园感统训练课程
感统训练，即感觉统合训练，是指通过一系列的感觉刺激和活动，促使儿童各种感官的发展和合作，提高婴幼儿学习动作技能及其它相关的学习技能。
感统训练旨在帮助儿童建立对身体感觉、平衡、身体协调和运动技能的认识，帮助幼儿园学生获得良好的基本动作水平，营造全面智力发展和身体良好素质的环境。
本文将针对幼儿园感统训练课程计划进行详细解读。
一、课程目的1. 帮助幼儿建立正确的身体感觉感统训练课程旨在帮助婴幼儿建立正确的身体感觉，通过各种感官刺激和活动，促进儿童大脑功能的发展，提高其学习动作技能和相关学习技能。
2. 提高幼儿协调能力通过感统训练课程，提高幼儿的身体协调能力和平衡感，增强身体的基础动作能力，培养幼儿的协调性和灵敏性。
3. 促进幼儿全面智力发展感统训练有助于开发儿童的认知、智力和社交技能，帮助幼儿全面发展，提高学习效果，增强自信心和社交能力。
二、课程内容安排1. 感官刺激通过视觉、听觉、触觉等感官刺激活动，帮助幼儿认知世界，提高感知能力。
2. 动作技能训练包括平衡训练、重力感知训练、身体协调训练等，提高幼儿基本动作水平。
3. 触觉和运动感统活动通过各种触觉和运动感统训练活动，促进儿童感统的完善和发展。
4. 社交合作训练通过团队游戏、小组活动等方式，培养幼儿的社交合作能力和团队精神。
三、教学方法1. 游戏教学法在幼儿感统训练课程中，采用游戏教学法，通过趣味性的游戏设置，引导幼儿参与感统训练，提高学习积极性。
2. 情景教学法通过模拟真实情景，让幼儿在感统训练中体验和认知，提高学习效果。
3. 个性化教学因材施教，根据幼儿的个体差异，采用个性化教学方式，帮助幼儿更好地接受感统训练。
四、训练课程的实施1. 教师团队的培训幼儿园需要安排专业的感统训练师资力量，对教师团队进行相关的教育培训，提高教师对感统训练的认识与把握能力。
2. 资源调配在课程实施过程中，需要充分调配各种教学资源，包括教学器材、课程设计和教学环境等方面的支持。
儿童感觉统合训练活动计划
儿童感觉统合训练活动计划一、训练背景感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。
儿童在成长过程中，如果感觉统合失调，可能会出现注意力不集中、动作不协调、情绪不稳定等问题。
为了帮助儿童改善这些问题，提高他们的综合能力，特制定本感觉统合训练活动计划。
二、训练目标1、提高儿童的身体平衡和协调能力。
2、增强儿童的触觉、视觉、听觉等感知能力。
3、改善儿童的注意力和专注力。
4、培养儿童的自信心和社交能力。
三、训练对象具体年龄段的儿童。
四、训练时间和地点1、时间：每周具体天数，每次训练具体时长。
2、地点：详细训练地点五、训练内容（一）触觉训练1、玩沙游戏准备一个大沙箱，让儿童光脚在沙箱中玩耍，可以用手挖沙、堆沙堡等。
沙子的质地能够刺激儿童的触觉感知。
2、触觉球按摩让儿童躺在地垫上，用触觉球轻轻在其身上滚动，重点按摩背部、手臂和腿部，增强身体的触觉感受。
（二）视觉训练1、走迷宫提供各种简单到复杂的迷宫图纸，让儿童用铅笔沿着路径走出迷宫，锻炼其视觉追踪和空间认知能力。
2、拼图游戏选择适合儿童年龄的拼图，从简单的几块到复杂的几十块，逐步提高难度，培养儿童的观察力和手眼协调能力。
（三）听觉训练1、听指令做动作发出各种简单的指令，如“举手”“跺脚”“转身”等，让儿童迅速做出相应动作，训练其听觉反应能力。
2、音乐感知播放不同类型的音乐，如古典音乐、儿歌等，让儿童感受音乐的节奏、旋律和情感，提高其听觉敏感度。
（四）平衡与协调训练1、平衡木行走设置一个高度适中的平衡木，让儿童在上面缓慢行走，双手可以张开保持平衡，锻炼其平衡感。
2、跳绳教儿童跳绳的基本动作，从简单的单个跳跃开始，逐渐增加连续跳跃的次数，提高手脚协调能力。
（五）综合训练1、球类运动如篮球、足球等，让儿童进行传球、接球、射门等动作，综合锻炼其视觉、听觉、触觉和身体协调能力。
2、户外活动组织儿童进行户外探险、爬山等活动，让他们在自然环境中感受各种刺激，增强综合感知能力和适应能力。
感统学期工作计划
一、前言感觉统合（Sensory Integration，简称SI）是指大脑和身体各部分的感觉器官相互协调的过程。
为了提高学生的感觉统合能力，促进其全面发展，本学期特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的感觉统合能力，使其在生活、学习和游戏中能够更好地运用感觉信息。
2. 培养学生良好的情绪管理能力，提高其心理素质。
3. 增强学生之间的团队协作能力，促进其社交能力的提升。
三、具体措施1. 感统训练课程（1）每周安排2节感统训练课程，由专业教师负责指导。
（2）课程内容包括：平衡训练、触觉训练、本体感觉训练、视觉训练等。
（3）根据学生的年龄、性别和个体差异，制定个性化的训练方案。
2. 感统游戏活动（1）每周组织1次感统游戏活动，让学生在游戏中提高感觉统合能力。
（2）游戏内容丰富多样，如：平衡游戏、触觉游戏、视觉游戏等。
（3）鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
3. 家庭感统指导（1）向家长介绍感统知识，提高家长对感统的认识。
（2）提供家庭感统训练方法，帮助家长在家中对孩子进行感统训练。
（3）定期举办家长讲座，解答家长在感统训练过程中遇到的问题。
4. 教师培训（1）组织教师参加感统培训，提高教师对感统的理解和教学能力。
（2）开展教师感统教学研讨活动，分享教学经验和心得。
（3）鼓励教师将感统理念融入日常教学中，提高教学质量。
四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定感统训练计划，开展感统训练课程。
2. 第二阶段（第5-8周）：举办感统游戏活动，提高学生的团队合作能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展家庭感统指导，帮助家长了解和参与感统训练。
4. 第四阶段（第13-16周）：教师培训，提高教师感统教学能力。
五、总结与评估1. 每学期末对感统训练效果进行总结，评估学生感觉统合能力的提升情况。
2. 根据评估结果，调整和完善下学期的感统训练计划。
3. 鼓励学生、家长和教师共同参与感统训练，形成良好的学习氛围。
幼儿园感统训练课程规划
幼儿园感统训练课程规划幼儿园感统训练课程规划一、引言感统（感觉统合）训练是一种旨在帮助儿童发展感觉系统和提高感觉统合能力的综合性训练。
在感统训练中，通过给予儿童各种刺激，促使他们提高感知和反应能力，以及改善注意力、专注力、记忆力等认知能力。
幼儿园是儿童最早接触感统训练的场所，因此，制定一份全面详细的幼儿园感统训练课程规划至关重要。
二、课程目标1.促进感觉系统的发展：通过各种感觉刺激和练习，帮助儿童发展视、听、触、味、嗅等感觉系统，增强儿童对外界环境的感知能力。
2.提高感觉统合能力：通过感统游戏和练习，训练儿童的感觉统合能力，使他们能够将来自不同感官的信息整合起来，并做出恰当的反应。
3.改善注意力、专注力和记忆力：通过感统训练，提高儿童的注意力和专注力，帮助他们更好地集中精力进行学习和活动，并加强记忆力。
4.培养社交技能和情绪管理能力：通过感统训练中的合作游戏和活动，促进儿童的社交技能和团队合作精神，同时帮助他们学会管理情绪和适应不同的情境。
三、课程内容1. 视觉感统训练：a. 视觉追踪：使用各种视觉刺激物（如球、飘带等）让儿童追踪物品的运动，提高他们的眼球运动协调能力。
b. 视觉辨别：通过观察图案、颜色、形状等内容，帮助儿童提高辨别和分类能力。
c. 视觉记忆：使用图片卡片和游戏，鼓励儿童记住视觉信息，并进行回忆和记录。
2. 听觉感统训练：a. 音频辨别：使用各种声音刺激（如动物叫声、乐器声等）让儿童辨别声音的来源和种类。
b. 听觉定位：通过指令让儿童定位声音的方向和距离。
c. 听觉记忆：播放一系列声音，要求儿童记录并回忆所听到的声音序列。
3. 触觉感统训练：a. 触觉辨别：使用不同材质的物品（如毛绒玩具、纸张、砂纸等），让儿童辨别物品的不同质地和温度。
b. 触觉定位：通过触摸游戏，让儿童准确地定位触摸到的部位。
c. 触觉记忆：在感觉箱中放置各种物品，要求儿童闭眼触摸并记忆物品的特征和位置。
4. 运动感统训练：a. 平衡能力：通过走路、跳跃、瑜伽等运动，锻炼儿童的平衡感和身体控制能力。
感统训练的课程设计
感统训练的课程设计一、教学目标本课程旨在通过感觉统合训练，帮助学生提高注意力、协调能力和自我控制能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解感觉统合的基本概念、理论和实践方法。
技能目标：培养学生运用感觉统合训练技巧，解决学习和生活中遇到的感觉统合问题。
情感态度价值观目标：培养学生积极面对学习和生活挑战的信心，增强团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括感觉统合的基本理论、感觉统合训练的方法和感觉统合训练在实际应用中的案例分析。
具体安排如下：第1-2课时：感觉统合的基本理论，包括感觉统合的定义、重要性以及相关研究。
第3-4课时：感觉统合训练的方法，包括视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉的训练方法。
第5-6课时：感觉统合训练在实际应用中的案例分析，通过实际案例分析，使学生掌握感觉统合训练在解决学习和生活中遇到的问题的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法：用于向学生传授感觉统合的基本理论和方法。
讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考感觉统合训练在实际生活中的应用。
案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握感觉统合训练在解决学习和生活中遇到的问题的应用。
实验法：让学生亲身体验感觉统合训练，提高其动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：感觉统合训练教材，用于向学生传授感觉统合的基本理论和方法。
参考书：提供更多的感觉统合训练相关资料，帮助学生深入理解感觉统合训练。
多媒体资料：通过视频、图片等资料，形象地展示感觉统合训练的实践方法。
实验设备：感觉统合训练所需的器材，如平衡木、跳绳等，让学生亲身体验感觉统合训练。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对感觉统合训练的理解和应用能力。
感统课程方案模板
一、课程名称【课程名称】幼儿感觉统合训练课程二、课程背景随着社会的发展和生活环境的改变，越来越多的儿童出现了感觉统合失调的问题，影响了他们的学习和生活。
感统训练课程旨在通过科学、系统的训练，帮助儿童提高感觉统合能力，促进身心健康发展。
三、课程目标1. 提高儿童的感觉统合能力，包括视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉。
2. 培养儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等基础学习能力。
3. 增强儿童的自信心，提高自我调节能力，促进身心健康。
四、课程内容1. 视觉训练：通过视觉追踪、视觉辨别、视觉记忆等游戏，提高儿童的视觉感知能力。
2. 听觉训练：通过听觉辨别、听觉记忆、听觉反应等游戏，提高儿童的听觉感知能力。
3. 触觉训练：通过触觉辨别、触觉记忆、触觉反应等游戏，提高儿童的触觉感知能力。
4. 前庭觉训练：通过旋转、跳跃、平衡等游戏，提高儿童的前庭平衡能力。
5. 本体感觉训练：通过爬行、跳跃、平衡等游戏，提高儿童的本体感觉能力。
五、课程实施1. 课程时间：每周一次，每次45分钟。
2. 课程地点：室内感统训练教室。
3. 课程人数：每班10-15人。
4. 教学方法：采用游戏化教学，寓教于乐，激发儿童学习兴趣。
六、课程评估1. 评估方式：观察、测试、家长反馈。
2. 评估内容：感觉统合能力、基础学习能力、自信心、自我调节能力。
3. 评估周期：每学期进行一次全面评估。
七、课程资源1. 教学场地：感统训练教室，配备各类感统训练器材。
2. 教学教具：感统训练教材、游戏卡片、教具等。
3. 教师培训：定期对教师进行专业培训，提高教学质量。
八、课程特色1. 个性化教学：根据每个儿童的特点，制定个性化训练方案。
2. 科学性：遵循儿童感觉统合发展规律，采用科学、系统的训练方法。
3. 互动性：家长参与课程，增进亲子关系，共同关注儿童成长。
九、课程实施步骤1. 确定课程目标，制定课程计划。
2. 准备教学场地、教具等资源。
3. 对教师进行培训，提高教学质量。
幼儿园感统训练课程计划
幼儿园感统训练课程计划1. 课程简介幼儿期是孩子感知自己和环境的重要阶段，感统训练是帮助幼儿发展感知和协调能力的重要方法。
本课程旨在通过系统的感觉统合活动，促进幼儿感知、动作和认知的综合发展，培养幼儿的身体控制和学习能力。
2. 课程目标•培养幼儿的触觉、听觉、视觉、嗅觉和前庭觉等感觉的发展。
•增强幼儿的平衡、协调和动作控制能力。
•提高幼儿的注意力和集中力。
•促进幼儿自主学习和解决问题的能力。
3. 课程内容3.1 感觉统合活动•触觉训练：使用不同材质的物品（软、硬、粗糙、光滑等）进行触觉刺激，培养幼儿对不同触感的辨别能力。
•听觉训练：使用不同音乐、声音和语音进行听觉刺激，提高幼儿的听觉敏感性和音乐表达能力。
•视觉训练：通过观察图片、绘画和造型等视觉刺激，培养幼儿的视觉辨别和表达能力。
•嗅觉训练：利用各种气味（花香、水果香等）进行嗅觉刺激，促进幼儿嗅觉感知和认知能力的发展。
•前庭觉训练：通过平衡、跳跃、旋转等运动刺激，增强幼儿平衡能力和身体控制能力。
3.2 运动协调活动•平衡训练：让幼儿进行单脚站立、行走平衡练习，培养幼儿的平衡感和身体控制能力。
•手眼协调：进行投掷、接球等活动，提高幼儿的手眼协调和空间认知能力。
•双足协调：进行跳绳、踢球等活动，促进幼儿的双足协调和动作控制能力。
•跨越动作：进行跳远、过障碍等活动，锻炼幼儿的灵活性和身体控制能力。
3.3 专注力训练•注意力游戏：进行观察、集中力练习，提高幼儿的注意力和观察力。
•任务导向：通过给予任务目标，引导幼儿集中注意力完成任务，培养幼儿的执行力和解决问题的能力。
•快速反应：进行快速反应的游戏，提高幼儿的反应能力和注意力集中度。
4. 课程计划4.1 课程时间安排•每周2节课，每节课45分钟。
•持续进行12周。
4.2 课程进度安排课程内容时间第1周感觉统合活动45分钟第2周感觉统合活动45分钟第3周运动协调活动45分钟第4周运动协调活动45分钟第5周专注力训练45分钟第6周专注力训练45分钟第7周感觉统合活动45分钟第8周感觉统合活动45分钟第9周运动协调活动45分钟第10周运动协调活动45分钟第11周专注力训练45分钟第12周专注力训练45分钟5. 评估与反馈•每节课结束后进行简单评估，记录幼儿在各个活动中的表现和进步情况。
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感觉统合训练营课程设置一、感统器材训练课程
课程说明：
1、这四个班为平行班，可同时开班。
如都想参加可按表上顺序依次升班；
2、分班依据为“感统评测表”中获得的评测结果；
3、班级人数控制在一个教师，六个孩子的比例；
4、每周每节课内容开展两到三次为宜，可根据园所及当地情况自行决定。
5、教学活动内容参见感觉统合教案中“感觉统合器材训练游戏室”。
二、万象组合训练课程
课程说明：
1、这三个班为升级班，也可同时开班；
2、分班依据为孩子不同的年龄段；
3、班级人数大约在5-10人为宜；
4、每周每节课内容开展一到两次为宜，可根据园所及当地情况自行决定。
5、教学活动内容参见感觉统合教案中“万象组合系列活动设计”。