思政课实践报告范文3篇
思政课现场教学实践报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国高等教育改革的不断深入,思想政治教育(以下简称“思政课”)在高校教育中的地位日益凸显。
为提高思政课的教学质量,激发学生的学习兴趣,我们开展了思政课现场教学实践。
本文将对我校思政课现场教学实践的过程、成果和体会进行总结和反思。
二、实践背景1.思政课教学现状目前,我国高校思政课教学普遍存在以下问题:(1)教学内容与实际脱节,理论性较强,缺乏实践性。
(2)教学方法单一,以讲授为主,忽视学生的主体地位。
(3)教学效果不理想,学生对思政课的学习兴趣不高。
2.现场教学的优势现场教学作为一种新型教学模式,具有以下优势:(1)贴近实际,提高学生的实践能力。
(2)激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
(3)培养学生独立思考、解决问题的能力。
三、实践过程1.选题与准备(1)选题:结合我校实际情况,选择具有代表性的实践基地进行现场教学。
(2)准备:提前与实践基地联系,了解基地情况,制定详细的教学方案。
2.现场教学实施(1)课堂导入:教师简要介绍实践基地的背景、历史和特色,激发学生的学习兴趣。
(2)现场教学:教师带领学生参观实践基地,结合基地实际情况进行讲解和分析。
(3)互动环节:组织学生进行小组讨论,分享自己的感受和体会。
(4)总结与反思:教师总结现场教学成果,引导学生进行反思。
3.实践成果展示(1)撰写实践报告:学生结合现场教学体验,撰写实践报告。
(2)举办实践成果展示活动:邀请相关教师、同学参加,分享实践成果。
四、实践成果1.提高学生的实践能力通过现场教学,学生能够将理论知识与实际相结合,提高自己的实践能力。
2.激发学生的学习兴趣现场教学使学生亲身体验,感受到思政课的魅力,激发学生的学习兴趣。
3.培养学生的团队协作能力现场教学过程中,学生需要分组进行讨论和分享,培养团队协作能力。
4.提高思政课的教学效果现场教学有助于提高思政课的教学效果,使学生在实践中领悟思政课的真谛。
五、实践体会1.现场教学有助于提高思政课的教学质量,激发学生的学习兴趣。
思政课教学实践活动报告(3篇)

第1篇一、前言为了深入贯彻落实党的二十大精神,加强思想政治教育,提高学生的思想政治素质,我校于近期开展了思政课教学实践活动。
本次活动以“新时代、新青年、新使命”为主题,旨在通过实践活动,引导学生坚定理想信念,增强社会责任感,培养创新精神和实践能力。
以下是对本次思政课教学实践活动的总结报告。
二、活动背景1. 国家政策要求近年来,我国高度重视思想政治教育工作,将思想政治教育纳入国民教育体系。
党的二十大报告明确提出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此,开展思政课教学实践活动,是贯彻落实国家政策要求的重要举措。
2. 学校教育改革需求随着教育改革的不断深入,高校思政课教学面临着新的挑战。
为了提高思政课教学效果,我校积极探索创新教学模式,开展思政课教学实践活动,以期提高学生的思想政治素质。
三、活动目标1. 增强学生的思想政治素质,使学生在新时代背景下坚定理想信念。
2. 培养学生的社会责任感,使学生关注国家大事,关心社会热点问题。
3. 培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。
4. 提升思政课教师的实践教学水平,促进教师教学能力的提升。
四、活动内容1. 开展主题班会各班级围绕“新时代、新青年、新使命”主题,开展主题班会。
通过班会,引导学生深入学习党的二十大精神,了解国家发展战略,增强学生的使命感。
2. 组织参观学习组织学生参观红色教育基地、历史博物馆等,让学生在实地感受中了解革命先烈的英雄事迹,增强学生的爱国主义情感。
3. 举办辩论赛以“新时代青年如何践行社会主义核心价值观”为主题,举办辩论赛。
通过辩论赛,锻炼学生的思辨能力,培养学生的团队协作精神。
4. 开展志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务、支教活动等,让学生在实践中体验社会责任,培养奉献精神。
5. 举办专题讲座邀请专家学者、优秀校友等开展专题讲座,为学生提供丰富的思想教育资源。
五、活动成果1. 学生思想政治素质得到提高通过本次活动,学生的思想政治素质得到显著提高。
思政课教学实践总结报告(3篇)

第1篇一、前言思政课是高校思想政治教育的重要载体,对于培养学生的思想政治素质、提高学生的道德水平具有重要意义。
为了更好地发挥思政课在思想政治教育中的作用,我们开展了一系列的教学实践活动。
现将本次教学实践总结如下:二、教学实践背景随着我国社会经济的快速发展,思想政治教育工作面临着新的挑战。
为了提高思政课的教学质量,满足新时代大学生思想政治教育需求,我们针对思政课教学实践进行了以下探索:1. 深化思政课教学改革,创新教学手段,提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设,提升教师思想政治素质和教学能力。
3. 拓展思政课实践教学,增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学实践内容1. 改革思政课教学模式,提高教学质量(1)创新教学方法,激发学生学习兴趣。
通过案例分析、小组讨论、辩论赛等形式,提高学生的参与度和积极性。
(2)优化课程内容,贴近学生实际。
结合时代背景,调整课程内容,关注学生关心的热点问题,提高课程的实用性和针对性。
(3)加强师资培训,提高教师教学水平。
组织教师参加各类培训,提升教师的教学能力和综合素质。
2. 加强师资队伍建设,提升教师思想政治素质(1)开展师德师风建设,强化教师责任担当。
加强教师职业道德教育,提高教师的政治觉悟和道德水平。
(2)实施“名师工程”,培养一批思政课教学骨干。
通过选拔优秀青年教师,实施导师制度,提高教师的教学水平和科研能力。
(3)开展教学研讨,促进教师共同成长。
定期组织教学研讨活动,分享教学经验,共同提高教学水平。
3. 拓展思政课实践教学,增强学生社会责任感和使命感(1)组织学生参加社会实践活动,提高学生的社会责任感。
通过志愿服务、社会实践、暑期“三下乡”等活动,让学生在实践中锻炼自己,增强社会责任感。
(2)开展校园文化活动,培养学生的集体主义精神。
举办各类校园文化活动,如主题演讲、文艺汇演、体育竞赛等,培养学生的集体主义精神。
(3)加强心理健康教育,提高学生的心理素质。
开展心理健康讲座、心理辅导等活动,关注学生的心理健康,提高学生的心理素质。
思想政治理论实践课实践报告5篇

思想政治理论实践课实践报告5篇每一场实践都有值得我们写实践报告记录的地方,当顺利完成了这一年的实践后,我们是时候开始写一写实践报告了,XX小编今天就为您带来了思想政治理论实践课实践报告5篇,相信一定会对你有所帮助。
思想政治理论实践课实践报告篇1今年暑假,根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用,走出课堂。
当前,我们缺少的主要不是知识,而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征,这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触,多了解自己所处的环境,多了解你将会面对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践,组员有15人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语:平安在心,普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信,取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传,受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间,我们也注意到儿童这一相对弱势的群体,认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园,给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答,还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识,我们也体会到了当老师的感觉,专业理论知识更好的结合了实际,这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动,金东区也进行了具体的实施。
思政课实践报告范文3篇

思政课实践报告范文3篇思政课教学实效性的问题一直是教学研究中的重点和难点。
从大学生思政课学习需求的角度探讨无疑是一个很有意义的视角。
本文是笔者为大家整理的思政课的实践报告范文,仅供参考。
思政课实践报告范文篇一居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年,随着生活水平的日益提高,人们对于精神生活的要求也相应提高。
广场舞应运而生,成为了大爷大妈,甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。
广场舞作为一项生活娱乐的方式,它有着很多大家知道的好处:强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。
但是,什么事都有两面性。
在大家跳广场舞的同时,周围的居民就不乐意了。
有人就觉得的广大家都是刚下班回来,身心疲惫,夜间这么大的声音,影响大家的休息。
而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。
就因为这个,我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾,甚至还有动起手来的。
所以在这里,我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查,并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因广场舞越来越火,跟多个因素有关:第一:门槛低,参与人群广泛,简易到只要有广场、有音乐就行,而且随着生活水平的提高,人们不仅仅只是想享受到物质上的生活,更想在精神生活上有所突破,这时候出现了广场舞,再加上人们对文化生活的追求的提高,广场舞自然就火了;第二:广场舞年年都有新花样,播放的音乐从以前常见的东方红系列,到最炫民族风,再到后来的小苹果各种流行音乐,从一些简单的舞步,到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等,激发了市民跳舞的乐趣;第三:大爷大妈们经常一个人呆在家,年轻人都忙着自己的事业,跟老人相处的时间不多,老人大多感到孤独。
对于他们来说,广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式,更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。
在这里大家可以一边跳着广场舞,一边拉家常,把一些不愉快都抛到脑后,保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度根据我的调查,大家对于广场舞的态度参差不齐。
中学思政课教学实践报告(3篇)

第1篇一、引言思政课是中学教育的重要组成部分,对于培养学生的社会主义核心价值观、提高学生的思想政治素质具有重要意义。
为了更好地开展中学思政课教学,本人在本学期进行了思政课教学实践,现将实践情况报告如下。
二、教学实践内容1. 教学目标本学期,我担任了初二年级的思政课教学。
教学目标主要包括:(1)帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的社会责任感、历史使命感。
(2)提高学生的思想政治素质,增强学生的道德观念和法治意识。
(3)培养学生的批判性思维、创新精神和实践能力。
2. 教学内容本学期,我主要教授了《道德与法治》课程,具体内容包括:(1)道德观念:诚信、友善、尊重、宽容、感恩等。
(2)法治观念:法律的作用、公民的权利和义务、犯罪与刑罚等。
(3)社会观念:社会主义核心价值观、民族精神、优秀传统文化等。
3. 教学方法为了提高教学效果,我采用了以下教学方法:(1)启发式教学:通过提问、讨论等方式,引导学生主动思考,培养学生的自主学习能力。
(2)案例教学法:结合实际案例,分析问题,提高学生的实际操作能力。
(3)小组合作学习:将学生分成小组,共同完成任务,培养学生的团队协作精神。
(4)多媒体教学:利用PPT、视频等教学资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
三、教学实践效果1. 学生思想政治素质得到提高通过本学期的教学,学生的道德观念、法治观念和社会观念得到了明显提高。
他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观,关注社会热点问题,具有较强的社会责任感。
2. 学生批判性思维和实践能力得到锻炼在教学中,我注重培养学生的批判性思维和实践能力。
学生在课堂讨论中能够提出自己的观点,并能够结合实际案例进行分析。
此外,我还组织学生参与社会实践活动,如志愿服务、社区服务等,让学生在实践中提升自己的能力。
3. 教学效果得到家长和社会的认可本学期的思政课教学得到了家长和社会的认可。
家长们普遍反映,孩子们在道德、法治等方面有了明显的进步,变得更加懂事、自律。
思政课实践教学报告范文(3篇)

第1篇一、报告概述随着我国高等教育改革的不断深入,实践教学在高校教育中的地位日益凸显。
思政课作为高校教育的重要组成部分,其实践教学也受到了广泛关注。
本报告以某高校思政课实践教学为例,总结实践经验,分析存在的问题,并提出改进建议。
二、实践背景近年来,我国高校思政课实践教学取得了显著成效,但仍存在一些问题。
为提高思政课实践教学效果,某高校开展了为期一个月的思政课实践教学活动。
本次实践活动旨在通过参观学习、实践调研、主题研讨等形式,让学生深入了解我国社会现实,增强“四个自信”,提高思政课教学实效。
三、实践内容1. 参观学习组织学生参观红色教育基地、革命历史博物馆、革命遗址等,让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹,传承红色基因,激发爱国情怀。
2. 实践调研分组让学生深入社区、企业、农村等地,了解我国社会现状,收集相关资料,撰写调研报告。
3. 主题研讨围绕“新时代青年担当”这一主题,组织学生进行研讨,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、实践过程1. 准备阶段(1)成立实践团队,明确实践目标和任务。
(2)制定详细实践计划,包括时间、地点、内容、形式等。
(3)联系实践基地,确保实践活动顺利进行。
2. 实践阶段(1)参观学习:按照实践计划,组织学生参观红色教育基地、革命历史博物馆等,让学生深入了解革命历史。
(2)实践调研:分组进行实践调研,收集相关资料,撰写调研报告。
(3)主题研讨:组织学生进行主题研讨,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 总结阶段(1)收集实践成果,整理实践材料。
(2)组织学生进行实践总结,分享实践心得。
(3)撰写实践报告,总结实践经验。
五、实践成果1. 学生思想政治素质得到提高:通过参观学习、实践调研、主题研讨等活动,学生深入了解我国社会现实,增强了“四个自信”,提高了思想政治素质。
2. 实践能力得到提升:学生在实践过程中,学会了如何收集资料、分析问题、撰写报告,提高了实践能力。
思想政治理论课社会的实践报告9篇

思想政治理论课社会的实践报告9篇第1篇示例:近年来,思想政治理论课在高校教育中扮演着重要角色,旨在培养学生正确的世界观和价值观,增强学生的社会责任感和使命感。
在这个信息爆炸、价值多元的时代,思想政治理论课如何有效传达马克思主义基本原理、培养学生的思想政治素养,这是当前高校教育亟待思考和解决的问题。
在过去的一年里,我组织了多次社会实践活动,为学生提供了更多的机会去了解社会、体验社会。
我们组织学生去参观工厂,体验生产一线的辛苦和压力;组织学生到乡村振兴项目上帮助农民解决实际困难,让他们了解乡村振兴的重要性。
通过这些实践活动,学生们更加深刻地认识到了社会的不同层面和问题,增强了他们的社会责任感。
除了组织学生参与实践活动,我还尝试在课堂教学中引入案例教学、讨论教学等方法,促使学生主动思考和探索。
经过一学期的尝试,我发现学生们在课堂上的积极性和参与度明显提升,他们更加主动地提出问题、表达看法,形成了更加理性和深入的讨论。
在与学生的交流和互动中,我也发现了一些问题。
现在的大学生普遍存在功利化倾向,他们更加注重个人发展和就业,而对思政课的重要性和必要性认识不足。
作为思政课教师,我们需要更加注重实践教学,让学生亲身体验理论知识在实践中的价值,同时要注重引导学生树立正确的世界观和价值观,培养学生的社会责任感和使命感。
思政理论课在当今高校教育中仍然具有重要地位,但如何更好地传递理论知识、培养学生的思想政治素养,需要我们不断探索和实践。
通过社会实践活动和创新教学方法的运用,我们可以更好地引导学生,让他们更好地理解和掌握马克思主义基本原理,增强社会责任感和使命感。
希望在今后的工作中,我们能够不断提升自身的教学水平,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
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第2篇示例:《思想政治理论课社会的实践报告》一、引言思想政治理论课是中国高校必修的一门重要课程,旨在培养学生的社会主义核心价值观和马克思主义思想。
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思政课实践报告范文3篇思政课教学实效性的问题一直是教学研究中的重点和难点。
从大学生思政课学习需求的角度探讨无疑是一个很有意义的视角。
本文是我为大家整理的思政课的实践报告范文,仅供参考。
思政课实践报告范文篇一居民对当前"广场舞"的态度调查与分析近几年,随着生活水平的日益提高,人们对于精神生活的要求也相应提高。
广场舞应运而生,成为了大爷大妈,甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。
广场舞作为一项生活娱乐的方式,它有着很多大家知道的好处:强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。
但是,什么事都有两面性。
在大家跳广场舞的同时,周围的居民就不乐意了。
有人就觉得的广大家都是刚下班回来,身心疲惫,夜间这么大的声音,影响大家的休息。
而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。
就因为这个,我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾,甚至还有动起手来的。
所以在这里,我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查,并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因广场舞越来越火,跟多个因素有关:第一:门槛低,参与人群广泛,简易到只要有广场、有音乐就行,而且随着生活水平的提高,人们不仅仅只是想享受到物质上的生活,更想在精神生活上有所突破,这时候出现了广场舞,再加上人们对文化生活的追求的提高,广场舞自然就火了;第二:广场舞年年都有新花样,播放的音乐从以前常见的东方红系列,到最炫民族风,再到后来的小苹果各种流行音乐,从一些简单的舞步,到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等,激发了市民跳舞的乐趣;第三:大爷大妈们经常一个人呆在家,年轻人都忙着自己的事业,跟老人相处的时间不多,老人大多感到孤独。
对于他们来说,广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式,更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。
在这里大家可以一边跳着广场舞,一边拉家常,把一些不愉快都抛到脑后,保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度根据我的调查,大家对于广场舞的态度参差不齐。
主要分为三大派:1、反对派。
他们在我的200份调查中占6%,大多是都是住在广场附近。
在做调查的时候,他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了,他们白天在工厂工作都很辛苦,回来被吵得根本没法休息。
偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声,不能好好休息。
多次与之交涉,效果也不明显。
虽然他们不赞成那些过激的做法,但如果有成效的话他们也同意。
2、赞成派。
他们在调查中的比重很高,占了42%。
这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。
一是可以通过练习舞步,协调四肢,对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了,另外大家在一起开开心心的,也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰,大家可以相互倾诉,有益老人家的身心健康。
3、中立派。
他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看,是不可避免的会产生这些问题的。
他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足,令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制,尽量避免因此而发生一些不愉快,甚至可以说是有些暴力的事情。
三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题:从周围群众的角度来说,大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大,而且我们可以借助一些先进的科学技术,苏州的大妈们就做了一个很好的表率,他们跳广场舞时自己戴上无线耳机,即能满足自己能听到音乐,又不影响他人的休息,受到大家一直的好评。
我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响,超出一定范围后是听不到声音的。
从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢,我即能够开心的跳广场舞,又不影响你周围居民的休息。
因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案,比如能够缩短跳广场舞的时间,规定一个时间段,场地的话最好能稍远离居民地。
而后大家能够自觉的履行达成的约定,这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。
结语:通过这次的调查,我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的,对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。
大家对于广场舞有意见,主要还是因为这个噪音问题,如果这个问题能够得到好的解决,有关部门能够出面调解一下,相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。
其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利,选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外,也要考虑到别人的权利,不要干扰他们正常的作息时间。
相信如果现阶段出现的问题得以解决,大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化,广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。
思政课实践报告范文篇二姓名联系电话内容摘要:随着社会的发展,当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式,而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。
而在消费群体中,大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。
一方面,大学生较年轻,有着旺盛的消费需求;另一方面,大学生普遍尚未获得经济独立,很大程度上制约了其消费。
消费观念的超前和消费能力的滞后,难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。
为此,了解当前大学生的网上消费情况,分析大学生的网上消费现状,解开大学生的网上消费误区,对社会市场发展具有重要影响。
本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查,进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况,并对这种现状提出一定的意见与建议。
希望有助于大学生树立正确的消费观念。
关键字:大学生网上消费现状建议一、调研背景和意义大学生消费一直是社会关注的焦点问题,大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代,大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系,而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究,对大学生的网上消费问题做简单的调研,并就相关问题分析研究。
大学生没有经济来源,经济独立性差,消费没有基础,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与成本进行衡量。
大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费。
而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。
所以通过调查研究,了解大学生消费来源,网上消费水平和网上消费心理的关系。
其中,希望通过消费上积极的一面和消极的一面,吸引社会去关注,借此来提高大学生的生活质量。
二、调研方法与步骤1.调研对象:华中科技大学在校大学生2.调研方法:网上问卷调查(在QQ群、好友上随机发布问卷链接,让同学们自由填写问卷)3.调研内容:通过问卷形式了解大学生的网上消费状况,其购买物品包括关于(学习、通信、衣食、住行、休闲和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。
4.调研过程:确定调研主题后,小组成员经认真讨论后制定好调研方案,然后设计编写调查问卷,经小组所有成员审核后在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填写,最后整理统计问卷结果,书写调研报告。
5.问卷情况:本问卷经随机在网上发布问卷链接后,实际回收有效问卷171.三、调查结果与分析华科月生活水平主要集中在800—1000,相比大学生平均水平要略高一点,华科学子又能力进行网购。
想为此知道华科网购消费之所以极大的原因,可能与做兼职或领取奖学金有关系,但调查结果事与愿违。
对步入大学的级新生来说,对网络的安全,技术比较了解占主要比例,这可能是导致华科学子网购费极大的主要原因之一。
主要集中在100—500元内,相当占生活费用的30%左右,华科大学生追求网上购物的这一现象很明显。
大部分选择BC,这比较符合大众的思维,这也说明了地方商品物价高,可能因为武汉是个大城市吧。
主要是服饰,尤其是女同志,花费的金额大的惊人。
想为此了解华科大学生在网购中所表现的态度。
可能由于购物频繁,购物品出现差错在所难免,可信度没有想象的那么高。
同学之间可能会互相影响,网购信息转达比较快。
再次反应了华科大学生网购的频繁性。
4.调查结果总结(1)大学生网上购物消费特点大学生网上购物消费大部分在穿着上,而且在他们生活的各处,都有网购商品的身影,大至电脑,洗衣机,小如各种文具,零食。
网络购物已经覆盖了生活的各个方面,网上电子商城,网上文体用品店......科技的发展促进了大学生消费取向的多元化。
网上购物也促进来了大学生养成合理的理财观念。
大多数同学在购买商品时往往会在多家网店中进行对比,尽量选出价格合理且便宜的商品。
(2)大学生网上购物风险分析但是网络购物也暗藏风险,琳琅满目的商店虽为大学生提供了便利,但是也为那些黑心商人提供了机会。
不少大学生表示网购商品与描述不符合甚至有被骗钱货两空的情况发生。
我们分析,有以下原因:大学生社会经验不足,对一些骗子的骗术认知不足,导致被骗。
由于网上购物是新兴的电子商务,对其的记录不深,大学生不能及时了解各种骗术。
且各种制度还不健全,让心怀不轨的人有机可乘。
大学生的人生观价值观还不成熟,有时候一味追求低廉的价格,而忽视了正规产品所需要的成本。
5.对策与建议大学生活是走向独立生活的开始,学会理性消费是我们的必修课。
购物如此方便的今天,我们更应该谨慎健康的消费,树立正确的消费观念,学会优惠购物与安全购物相协调,最终,达成愉快购物的目标。
对于社会 (1)完善法律法规,尽快建立网上购物的消费者权益保护体系针对网上购物中出现的一些新的法律问题、新的法律关系等,相关部门应作出及时反应,并在相关制度和政策方面进行有益的探索,使网上购物的监管和消费者权益保护有据可依,从根本上保障网上购物行业的长远发展。
我国可借鉴国外先进立法经验,加快相关立法速度,逐步形成完备的法律体系。
(2)改进技术手段,建立适应网络购物的制度。
针对当前网上购物存在的商品审查把关、交易证据收集、货款支付安全保障等问题,相关部门应加强管理,同时改进管理方式。
(3)加强消费者教育,不断营造网上购物的良好消费环境。
对于个人(1)购买前留意商家的信誉。
卖家的信用评价是一个重要的参考标准。
要注意选择合法的网站和商家。
(2)不要被低价所迷惑。
当某一种商品的价格脱离了它应有的正常价格范围时,就要小心了,特别是名牌产品。
(3)小心商家的文字游戏。
讲诚信的商家通常会将所有商品的信息详尽描述。
因此,当遇到模棱两可的介绍时,一定要向卖家问清楚。
(4)保留原始证据。
与卖家往来的邮件,聊天记录还有发票等注意保存,以便日后出现问题需要维权时拿出作为证据。
(5)选择支付宝类似第三方货到付款的支付平台,可以一定程度上规避风险。
思政课实践报告范文篇三学院: ***班级:***姓名: ***学号:***指导老师:***一,前言近十年以来,党中央、国务院高度重视环境保护,采取了一系列重大的政策措施,各地区,各部门不断加大环境保护工作力度,全社会的环境意识和人民群众的参与度明显提高。