【步步高】闽、京、琼专用2012版高考政治大一轮复习讲义 第九单元总结课件

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高考政治一轮复习第九课走进社会主义市场经济课件新人教必修12

高考政治一轮复习第九课走进社会主义市场经济课件新人教必修12

考点归纳突破
(4)总之,市场机制就是在价格、供求和竞争三要素相互联系、相互依 存、相互制约中发挥着优化资源配置的作用的。通过竞争 ,价格在供求的影 响下围绕价值上下波动,引导社会资源向效益高、急需发展的产业和企业流 动。
①宏观:市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系 变化,传递供求信息,实现资源配置。市场能够促使生产者优胜劣汰, 使资源向效益好的企业集中。
②微观:市场通过利益杠杆的作用,促使生产者和经营者积极调整生产 经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提 高和资源的有效利用。
手 优点

缺点
市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反市场调节存在自
市 映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配置。推动 发性、盲目性、滞
场 科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提 后性等固有的弊
高和资源的有效利用

不能准确反映实
计 从宏观上保证经济的协调运行,在一定程度上可以
划 弥补市场的不足,在收入分配上兼顾公平
际需求,不能合理 安排生产
考点归纳突破
2.市场调节及其弊端
(1)市场调节不是万能的。
(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
原因
表现
后果
自 价值规律发挥作用与人们
发 追求自身经济利益的行为 自发追求经济利益而 如果仅由市场调
不择手段 性 是自发的、不需人为引导
节,会导致:A.资源
配置效率低下,资
第四单元 发展社会主义市场经 济
第九课 走进社会主义市场经济
1.市场经济基本原理:市场与计划;市场调节及其弊端;市场配置资源;市场 秩序 2.社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征;宏观调控 说明:本课命题点较多,集中考查市场的调节作用、社会信用体系建设、国家 宏观调控。主观题所占分量较大。常与转变经济发展方式、走出去等知识点相 结合。

政治必修Ⅰ2012高三一轮复习课件第九课《走进社会主义市场经济》

政治必修Ⅰ2012高三一轮复习课件第九课《走进社会主义市场经济》
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教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
第四单元 发展社会主义市场经济
第九课 走进社会主义市场经济
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(2)供求:①供求是指商品与货币、买和卖两个方面, 供求双方既相互对应,又相互联系和依赖。②商品交换 是把供求联系起来,解决生产和需求矛盾的好办法。
1.市场主要通过供求、价格、竞争等方式实现
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2.价格、供求、竞争三要素在资源配置中的地位和 作用
(1)价格:①价格是商品价值的货币表现形式,是把 供求双方利益联系起来的纽带,价格是市场运行的信号 灯,引导资源配置的指示器。②市场价格的涨跌,给供 求双方同时发出信号,价格提高将会促进生产,增加供 给;反之,则起抑制需求的作用。通过价格的双向调节, 使供求在新的水平上实现平衡。
(2)市场配置资源的优点(价值规律的积极作用) 市场配置资源主要通过供求、价格、竞争等方式来 实现的。优点如下: ①宏观:市场能够通过价格涨落比较及时、准确、 灵活地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配 置。
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②中观:市场促使生产者优胜劣汰,使资源向效益好
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基础知识检索 一、市场配置资源 1. 计划 和 市场 是资源配置的两种基本手段。市 场在资源配置中起 基础性 作用的经济就是市场经济。 2.良好的市场秩序依赖市场规则来维护:市场规则 以 法律法规 、行业规范、市场道德规范等形式,对市场 运行的方方面面作出具体的规定。市场规则主要包括 市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。

【岳麓版历史】步步高2012版大一轮复习讲义(课件)第九单元 第19讲 改变世界的工业革命

【岳麓版历史】步步高2012版大一轮复习讲义(课件)第九单元 第19讲 改变世界的工业革命

讲要点 1.比较两次工业革命 . 比较项 时间 显著标志 显著标志 主要特点 生产力 动力 第一次工业革命 18 世纪中期 蒸汽机的改良 和广泛使用 科学与技术尚未结 合 蒸汽时代 蒸汽动力 第二次工业革命 19 世纪晚期 电力的广泛应用 科学与技术开 始紧密结合 电气时代 电力
能源 新兴工业 部门 经济结构 交通工具 生产组织 形式 侵略方式 世界市场
整体感知
精讲精析
讲主线 本讲内容主要讲述两次工业革命和资本主义世界 市场形成的过程。 市场形成的过程 。两次工业革命促进了资本主义生产 力的发展, 实现了由工场手工业到机器大工业的飞跃 工业到机器大工业的飞跃。 力的发展, 实现了由工场手工业到机器大工业的飞跃。 生产力的发展促使经济组织发生变化, 生产力的发展促使经济组织发生变化 ,世界市场最终 形成。一方面, 形成。 一方面, 使资本主义生产方式和交换方式国际 化 ,打破了世界上落后国家和地区的自然经济和闭关 自守状态,向全世界传播了先进的科学技术和文化, 自守状态, 向全世界传播了先进的科学技术和文化 , 促进了世界贸易和生产力的发展。另一方面, 促进了世界贸易和生产力的发展 。另一方面, 世界市 场是在西方国家殖民扩张和殖民掠夺中形成的, 场是在西方国家殖民扩张和殖民掠夺中形成的 ,给被 殖民国家和地区带来了灾难。 殖民国家和地区带来了灾难。资本主义世界市场形成 的历史,也就是工业国剥削农业国、 的历史 ,也就是工业国剥削农业国、 西方统治东方的 历史。 历史。
2.从生产力、生产关系和国际格局三方面概括英国工 2.从生产力、 从生产力 业革命的影响 (1)生产力: 工业革命极大地提高了生产力, 巩固了 生产力:工业革命极大地提高了生产力, 生产力 资本主义各国的统治基础。 资本主义各国的统治基础。 (2)生产关系: 生产关系: 生产关系 工业革命引起了社会结构的重大变革, 工业革命引起了社会结构的重大变革, 无产阶级和资产阶级日益成为两大对立阶级。 无产阶级和资产阶级日益成为两大对立阶级。 国际格局: (3)国际格局:工业革命大大密切了世界各地之间的 国际格局 联系,使东方从属于西方。 联系, 使东方从属于西方。

【步步高】高考政治大一轮复习讲义 第九单元 文化与生活第21课课件 新人教必修3

【步步高】高考政治大一轮复习讲义 第九单元 文化与生活第21课课件 新人教必修3

(C )
B.文化对经济具有促进作用
C.文化对经济发展具有重要影响
D.诸葛亮文化决定了襄樊经济的发展
3.襄樊、南阳争相举办诸葛亮文化节,以此作为平台,发展
经济值得赞扬,但如果一味吃祖宗的饭,不去文化创新,就
值得思考了。这对我们的启示是
( B)
①以实践为基本途径,推动文化发展 ②对传统文化要反对
封闭主义 ③在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机
改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展 产生深刻的影响。
二、文化与经济、政治 1.文化与经济、政治的关系
(1)文化是经济和政治的_反__映___,一定的文化由一 定的经济、政治所__决__定__。 (2)一定的文化_反__作__用__于__一定的政治、经济,给 予政治、经济以重大影响。 2.文化与经济、政治_相__互__交__融__。
3.文化越来越成为民族_凝__聚__力__和_创__造__力__的 重要源泉,越来越成为_综__合__国__力__竞争的重 要因素。
4.加强文化建设,提高国家__文__化__软__实__力__, 为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精 神动力和强大的智力支持。
解析 “文化是由文人创造的”说法错误,文 化是人类社会实践的产物,不能把文人当作是 人类整体,②排除;“江山留胜迹”、“羊公碑” 体现人类实践创造文化;“古今”、“我辈”体 现文化的继承性;“读罢泪沾襟”体现文化对 人的影响,①③④入选,故选 C 项。 答案 C
命题探究
命题角度 文化与经济、政治的关系
[预测题型:选择题或主观题]
【例 1】(2010·北京文综)《阿凡达》是一部运用 3D 技术制作
ห้องสมุดไป่ตู้
的电影,目前已创造了超过 27 亿美元的全球票房,并带动了 3D

高考政治一轮复习 第九课 走进社会主义市场经济课件3 新人教版必修1

高考政治一轮复习 第九课 走进社会主义市场经济课件3 新人教版必修1

费、“三包”责任、中介服务等多方面内容及处罚办法作了具体
规定。
经济手段
行政手段
长期以来,电商税收征管一直处于“真空”状态。但近日国
税总局透露,对电商征税是早晚的事,届时不会一概而论,而是Βιβλιοθήκη 会谨慎划定征收范围及对应税率。
思考:为促使我国电商持续健康发展,应如何加强宏 观调控?
识记2分钟
考点4. 社会主义市场经济的基本特征 P82 (基本标志、根本目标、内在要求) 考点5. 我国宏观调控的主要目标 P84
识记2分钟
(2)如何 P79-80
国家 市场规则,社会信用制度 法 律
企业 诚信经营、合法经营

个人 诚信观念、学法用法
道 德
考点突破·练一练
1.(判断)有些淘宝店家虚标价格、哄抬物价
的行为违反了市场准入规则。
市场交易规则
B
2.随着市场经济的发展,我国将逐步建立全国
统一的社会信用代码制度和信用信息共享交换平
法律手段
国家勒令关闭污染严重企业
国务院发出通知坚决取缔传销活动 行政手段
新旅游法规范旅游行业乱象
考点突破·练一练
1.(判断)坚持公有制的主体地位是社会主义市
B 场经济的根本目标。
2.(判断)宏观调控是社会主义市场经济特有的。
B
3.为适应国民经济发展需要,中国人民银行决 定,自2015年3月1日起下调金融机构人民币贷 款和存款基准利率。这体现了国家宏观调控的
判断

我国宏观调控的主要目标 A
我国宏观调控的手段<难点> B 选择
选择 选择 选择 高频 考点
探究一:
识记2分钟
材料一:2012年,我国家电消费需求旺盛,传统家电业产能

2012高考政治一轮复习(人教版)精品课件1-9

2012高考政治一轮复习(人教版)精品课件1-9

(2)正确区分市场调节的自发性、盲目性和滞 后性
原因 结果 侧重点 共同点
价值规律发挥作用与 自 人们追求自身经济利 发 益的行为是自发的、 性 不需要人为的引导 生产经营者不可能完 盲 全掌握市场各方面的 目 信息,也无法控制经 性 济变化的趋势 市场调节是一种事后 滞 调节,从价格形成、 后 价格信号传递到商品 性 生产的调整有一定的 时间差
技巧方法
市场调节的三个弊端的区分:自发性侧重逐 利心态导致的不正当行为,一般是违反法律、 违反道德的行为,盲目性强调的是无法全面掌 握信息,侧重决策的作出与市场供求形势不符; 滞后性侧重决策的调整落后于市场供求的变化。
考点二 社会主义市场经济 1.社会主义市场经济的含义 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结 合在一起的,是使市场在国家宏观调控下,对 资源配置起基础性作用的经济。
走进社 会主义 市场 经济
1.社会主义市场经济 (1)市场经济基本原理 市场与计划;市场调节及其 弊端;市场配置资源;市场 秩序 (2)社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特 征;宏观调控
高考考纲 科学发 展观和 小康社 会的经 济建设 2.小康社会的经济建设 (1)全面建设小康社会的经济目标 小康社会;经济建设的要求 (2)促进国民经济又好又快发展 科学发展观;经济持续协调发展 3.经济全球化与对外开放 (1)经济全球化 经济全球化及其表现;跨国公司;经济 全球化的影响 (2)国际经济竞争与合作 对外开放;国际经济组织;“引进来” 与“走出去”相结合的战略
2 .市场配置资源的方式: 主要通过价格、 供求、竞争等来进行资源配置。 3.市场配置资源的优点 (1)市场能够比较及时、准确、灵活地传递市 场信息实现资源配置; (2) 市场能够调动人们的 积极性,推动生产力发展。 4.市场调节的弊端 (1)①市场调节不是万能的;②仅由市场调节, 会导致资源配置效率低下、资源浪费、社会经 济不稳定、收入分配不公平,收入差距拉大, 甚至导致严重的两极分化。

高考政治一轮复习 第九单元 单元总结精品课件 新人教版

高考政治一轮复习 第九单元 单元总结精品课件 新人教版
第十二页,共17页。
规范答题 注重构思 考题再现 根据教育部、国家民委2009年7月16日印 发的《全国中小学民族团结教育工作部署 视频会议纪要》,我国将把民族团结教育 纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业 考试范围,试题分值不低于政治科目分数 的15%。会议要求民族团结教育课程根据 国家统一要求列入地方课程实施的重要
么要大力发展先进文化。
精神文明、建设社会主义核心价值体系的必 要性。
(guān xì)分析说明物质 文明与
精神文明的关系(guān xì)。 2.与《经济生活》的综合
第三页,共17页。
3.与《政治生活》的综合
ɡuó lì)竞争 中的地位和作用。
(zōnɡ hé
政治必须提高公民的民主意识和政治素养。 4.与《生活与哲学》的综合
第十四页,共17页。
抽样批阅 ①文化影响人的交往行为和交往方式; ②文化对人的影响来自特定的文化环境和多种形式的文化 活动; ③优秀文化能促进人的全面发展,构建和谐社会; ④优秀文化能够丰富人们的精神世界,增强人的精神力量 ; ⑤加强文化教育要从小做起,从自身(zìshēn)做起; ⑥文化教育是提我国公民素质的重要途径和组成部分; ⑦文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点; ⑧要把民族团结的意识以文化的形式深入人心。

认为这是他们各氏族祖先的亲族;南非许多氏
族以牛为图腾;中非有的部落尊称牛为“父
亲”。以上材料表明
()
①文化是人们社会实践的产物 ②精神产品离
不开物质载体 ③文化作为一种精神力量,对
社会发展产生深刻影响 ④世界上不同民族的
文化具有共性和普遍规律
第十一页,共17页。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析 本题以牛文化为背景材料,考查学生的综合、 概括、比较的能力。由“牛在农耕文化中起到了重大 作用”可知,文化是人们社会实践的产物,①符合题 意。材料中提到的牛文化这一精神产品都与牛这一物 质载体有关,故②符合题意。材料中没有涉及文化对 社会发展所产生的深刻影响,③不符合题意。材料中 列举的中国、印度、古埃及、南非、中非等民族 (mínzú)都有牛文化,这说明世界上各民族(mínzú)文 化具有共性和普遍规律,④符合题意,故选D。 答案 D

高考政治一轮复习第九课走进社会主义市场经济ppt

高考政治一轮复习第九课走进社会主义市场经济ppt
3.市场配置资源的优点
价格上涨
盈利增加
生产扩大 流
供不应求

资源

供过于求
生产缩小

盈利减少
价格下降
①在市场经济中,市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活 地反映出市场供求变化,传递供求信息,实现资源合理配置。 ②面对市场竞争,商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下,积 极调整生产经营活动,推动科学技术和经营管理进步,促进劳动 生产率的提高和资源的有效利用。
B盲目性
原因:市场主体分散经营,不能掌握各方面的信息,决策盲目 表现:一哄而上、一哄而下、盲目跟风
原因:市场调节是事后调节,从价格形成到传递到生产有时间差 C滞后性
表现:由于经营决策落后于经济形势的变化,造成经济损失
仅由市场调节的危害:会导致资源配置效率低下、资源浪费 ;社会经济不
稳定,发生经济波动与混乱;收入分配不公平,收入差距拉大,两极分化 注: 市场存在的弊端是市场经济本身固有的,是无法从根本上克服 的,只能通过宏观调控弥补和预防。
高考政治 一轮复 习第九 课走进 社会主 义市场 经济ppt
高考政治 一轮复 习第九 课走进 社会主 义市场 经济ppt
市场的 决定性作用 基础
公平公正的 市场秩序
维护
公平开放透明 的市场规则
高考政治 一轮复 习第九 课走进 社会主 义市场 经济ppt
高考政治 一轮复 习第九 课走进 社会主 义市场 经济ppt
高考政治 一轮复 习第九 课走进 社会主 义市场 经济ppt
练习
(2016年高考北京文综政治29)“跑步热”的兴起,使一些城市 的马拉松比赛吸引了众多的爱好着,赛事组织者常常面临报名者 众多而参赛名额有限的困难。在解决参赛名额这一稀缺资源配置 的难题时
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主观题突破
依据” 答题模板 9:“依据”类主观题 此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的 经济学、哲学或政治学、文化依据。一般来说其设问 经济学、 哲学或政治学、文化依据。 主要有:第一,确定某知识范围, 主要有:第一,确定某知识范围 ,要求分析或说明材 料对应的某方面的理论依据;第二, 料对应的某方面的理论依据;第二,未确定某知识范 围,要求从不同角度分析其理论依据。 要求从不同角度分析其理论依据。
3.与《政治生活》的综合 政治生活》 ►运用国际竞争的实质分析文化在综合国力竞争中的地位 和作用。 和作用。 ►运用文化与政治的关系分析发展社会主义民主政治必须 提高公民的民主意识和政治素。 提高公民的民主意识和政治素养。 4.与《生活与哲学》的综合 生活与哲学》 运用联系的观点分析文化与经济、 政治、 综合国力的关系。 ►运用联系的观点分析文化与经济、 政治、 综合国力的关系。 运用物质与意识的辩证关系原理分析文化与经济、政治, ►运用物质与意识的辩证关系原理分析文化与经济、政治, 文化与社会的关系。 文化与社会的关系。 运用对立统一原理分析文化与经济、政治的关系。 ►运用对立统一原理分析文化与经济、政治的关系。 运用价值观原理分析文化对个人的影响。 ►运用价值观原理分析文化对个人的影响。
►运用文化与经济、政治的关系,文化与综合国力的关 运用文化与经济、政治的关系, 系 ,文化对人的影响分析说明为什么要大力发展先进 文化。 文化。 ► 运用文化对人的影响分析说明建设社会主义精神文 明、建设社会主义核心价值体系的必要性。 建设社会主义核心价值体系的必要性。 ►运用文化与经济的关系分析说明物质文明与精神文明 的关系。 的关系。 2.与《经济生活》的综合 经济生活》 运用文化的力量,文化与经济、政治、 ►运用文化的力量,文化与经济、政治、综合国力的关 系 ,文化对人的影响等原理分析说明大力发展文化产 业的意义。 业的意义。
第三步“ 即把分解的观点、 第三步“筛”,即把分解的观点、原理依据材料作出 取舍,比如, 取舍,比如,如果材料描述的是继承和发展中国的传 统文化以及吸收外来文化, 统文化以及吸收外来文化,则涉及文化创新的基本途 径;如果材料描述的是把某项工作作为重中之重则涉 及抓主要矛盾。 及抓主要矛盾。 第四步“ 即把保留下来的观点、 第四步“联”,即把保留下来的观点、原理与相应材 料进行有机联结。按照“理论(观点) 料进行有机联结。按照“理论(观点)+材料中体现或 符合(违背)这一理论(观点)的做法或言论+意义” 符合(违背)这一理论(观点)的做法或言论+意义”的 模式作答。 模式作答。
单元总结
网络构建
专题纵横
《文化生活》 1. 文化生活》内综合 《文化生活 本单元内的文化的力量,文化与经济、政治,综合 本单元内的文化的力量,文化与经济、政治, 国力的关系, 文化对人的影响与第三单元中的民族 国力的关系, 精神的力量, 精神的力量,弘扬和培育中华民族精神, 弘扬和培育中华民族精神,大力发展 先进文化, 先进文化,建设社会主义精神文明, 建设社会主义精神文明,建设社会主义 核心价值体系等有内在的联系: 核心价值体系等有内在的联系: ► 运用文化的力量分析说明为什么要大力弘扬和 培育中华民族精神。 培育中华民族精神。
答案 (1) 文化与经济相互影响、相互交融, 文化与经济相互影响、相互交融, 文化对经济有反作用,文化生产力在现代经济 文化对经济有反作用, 总体格局中的作用越来越突出。 总体格局中的作用越来越突出。文化产业振兴 有利于提高该省文化产业在国民生产总值中 的比重,促进生产力的发展。 的比重,促进生产力的发展。 (2)文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉, (2)文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉, 文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉 是综合国力竞争的重要因素,是经济社会发展 是综合国力竞争的重要因素, 的重要支撑。振兴该省文化产业, 的重要支撑。振兴该省文化产业,有利于扩大 齐鲁文化的影响力,促进全省经济社会发展。 齐鲁文化的影响力,促进全省经济社会发展。 (3)振兴文化产业, (3)振兴文化产业,能够满足人民群众的文化 振兴文化产业 需求, 丰富人的精神世界, 增强人的精神力量, 需求, 丰富人的精神世界, 增强人的精神力量, 促进人的全面发展。 促进人的全面发展。
本题以建设黄河三角洲高效生态经济区为切入点, 例题剖析 本题以建设黄河三角洲高效生态经济区为切入点, 考查文化生活的相关知识,考查学生获取和解读信息、 考查文化生活的相关知识,考查学生获取和解读信息、调动和 运用知识以及论证和探讨问题的能力。在作答时第一步,要看 运用知识以及论证和探讨问题的能力。在作答时第一步, 设问限定的知识范围,本题要求根据文化生活中的知识回答, 设问限定的知识范围,本题要求根据文化生活中的知识回答, 涉及面较宽。第二步,分解文化生活中的相关知识,例如, 涉及面较宽。第二步,分解文化生活中的相关知识,例如,文 化对政治、经济的反作用,文化对人的影响,传统文化的发展 化对政治、经济的反作用,文化对人的影响,传统文化的发展 与创新,民族精神以及发展中国特色社会主义文化等。第三步, 与创新,民族精神以及发展中国特色社会主义文化等。第三步, 从材料中提取有效信息, 从材料中提取有效信息,如“某市致力于打造良好的人文环境, 某市致力于打造良好的人文环境, 吸引了大量投资, 开发了‘逍遥乡村游’旅游线路” “ “大力发 吸引了大量投资, 开发了‘逍遥乡村游’旅游线路” 大力发 “ 展教育事业,开展各种技术培训,培养了各类高素质人才” 展教育事业,开展各种技术培训,培养了各类高素质人才”等。 第四步, 按照 理论(观点) 材料中体现或符合这一理论(观点) 第四步, “理论(观点)+材料中体现或符合这一理论(观点) 的做法或言论+意义”的模式作答。 的做法或言论+意义”的模式作答。
答案
(1)文化与经济相互交融, (1)文化与经济相互交融,给经济以重 文化与经济相互交融
大影响。某市打造良好的人文环境, 大影响。某市打造良好的人文环境,为经济发 展提供了文化支撑,吸引了大量投资, 展提供了文化支撑,吸引了大量投资,促进了 经济的发展。 经济的发展。 (2)文化生产力在现代经济的总体格局中的作 (2)文化生产力在现代经济的总体格局中的作 用越来越突出。某市积极发展旅游文化产业, 用越来越突出。某市积极发展旅游文化产业, 促进了经济的增长。 促进了经济的增长。 (3) 劳动者素质对经济发展的作用越来越重 要。某市大力发展教育事业,开展技术培训, 某市大力发展教育事业,开展技术培训, 提高了劳动者素质, 提高了劳动者素质,为经济发展提供了智力支 持。
典例精析 山东文综) (2009·山东文综 ) 建设黄河三角洲高效生态经济 2009· 山东文综 应充分发挥文化的作用。 区,应充分发挥文化的作用。该区某市致力于打造 良好的人文环境,吸引了大量投资; 良好的人文环境,吸引了大量投资;充分整合地方 民俗文化资源,开发了“逍遥乡村游”旅游线路; 民俗文化资源,开发了“逍遥乡村游”旅游线路; 同时,大力发展教育事业,开展各种技术培训, 同时,大力发展教育事业,开展各种技术培训,培 养了各类高素质人才。 养了各类高素质人才。 结合材料,运用文化生活知识, 结合材料,运用文化生活知识,分析上述做法的理 论依据
未确定知识范围, 模板二 未确定知识范围,要求从不同角度分析材 料内容的理论依据 第一步“ 第一步“定”,即依据设问,确定答题的范围是经 即依据设问, 济生活、政治生活、文化生活,还是生活与哲学。 济生活、政治生活、文化生活,还是生活与哲学。 第二步根据第一步确定的答题范围以及设问中的 关键词语从课本中抽调出所需要的理论观点。 关键词语从课本中抽调出所需要的理论观点。 第三步从材料中提取有效信息。 第三步从材料中提取有效信息。 第四步组织答案,按照“理论(观点) 第四步组织答案,按照“理论(观点)+材料中体现 或符合(违背)这一理论(观点) 的做法或言论+ 或符合 ( 违背 ) 这一理论 ( 观点 ) 的做法或言论 + 意 义”的模式作答。 的模式作答。
答题模板 确定某知识范围, 模板一 确定某知识范围,要求分析说明材料某方面的理 论依据 第一步“ 第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理,比如“运 即确定所要运用的观点、原理,比如“ 用文化创新 的有关知识 ”“ 运用唯物辩证法 的有关知 识”等。 第二步“ 第二步“分”,即对确定的观点、原理进行分解,比如把 即对确定的观点、原理进行分解, 文化创新分解为根本途径、基本途径(两个) 文化创新分解为根本途径、基本途径(两个)、坚持正确的 方向等方面;把唯物辩证法分解为联系的观点、 方向等方面;把唯物辩证法分解为联系的观点、发展的观 点、矛盾的观点等。 矛盾的观点等。
【失分警示】 对限定知识范围的和未限定知识 范围的,应具体分析。 范围的,应具体分析。
应用体验 山东省委、 2010 年 7 月 26 日,山东省委、省政府召 开全省文化体制改革和文化产业振兴大会, 开全省文化体制改革和文化产业振兴大会,学 习贯彻中央关于深化文化体制改革、 习贯彻中央关于深化文化体制改革、加快文化 产业发展的重大决策部署,出台了《 产业发展的重大决策部署,出台了《关于促进 文化产业振兴的意见》 ,明确当前和今后一个 文化产业振兴的意见》 明确当前和今后一个 , 时期山东文化体制改革和文化产业振兴的目 标任务。 意见》指出: 力争用 5 年左右时间, 《意见 指出: “ 年左右时间, 标任务。 意见》 《 文化产业增加值翻两番, 文化产业增加值翻两番,占全省国民生产总值 比重进一步提高,逐步成为我省的支柱产业。 ” 比重进一步提高,逐步成为我省的支柱产业。 结合材料,说明山东省出台《 结合材料,说明山东省出台《关于促进文化产 业振兴的意见》的文化生活依据。 业振兴的意见》的文化生活依据。
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