高中语文二轮复习作文三、提高作文“颜值”(语言之美)
关于颜值的议论文
关于颜值的议论文篇一：高中议论文：不要让美丽成为累赘不要让美丽成为累赘人们说：“爱美之心，人皆有之。
”人对美丽的追求是与生俱来的本能，就像蝴蝶追随花朵的芬芳，溪流向往海洋的壮阔，向日葵偏爱温暖的阳光。
人爱美，也应该美。
然而，当一个五六岁的小姑娘每天要花很多时间化妆时，你还敢挺着胸脯说美丽是一种积极健康的本能吗？当然不！这时的美已成为病态的追求，已成为累赘。
有人说，这是一个看脸的时代。
一句戏谑之言的背后是无奈与辛酸。
对“颜值”的过分追求映射出社会的浮躁与人心的急功近利。
社会太浮躁了，以至于不再重视内涵与修养，而去热捧表面的华丽；年轻人太急功近利了，以至于把脸面当做在社会行走的万能钥匙，把化妆整容作为人生的必修课程。
于是我们看到，临近毕业的大学生没有刻苦努力用过硬的专业素质与能力武装自己，反而窝在家里对着镜子涂涂抹抹；于是那些具有真才实学的精英倒在一大堆化妆品与姣好的面皮之下；于是整个社会的价值取向正在悄然改变，变得只求浮华，不求内涵。
可颜值高就是美丽吗？（过渡好）郭美美凭自己的美貌肆意妄为，用逆传统反道德的方式挑战社会底线，最终被囚禁在铁窗之后；潘金莲足够漂亮，却是“最毒妇人心”的诠释，臭名昭著，被唾弃了上千年。
而相貌丑陋的人就注定失败一辈子吗？（过渡简洁自然）传闻凤雏先生面目鄙陋，令人生畏，而他却凭借着真才实学成为一代名士；闻一多先生蓬头发垢面，不事修饰，却目不窥园，苦心孤诣，用行动点燃民族精神的火把。
（夏童）我们应抛弃过度的粉饰，还生命以原貌，给人生以真实。
我们整的不是平庸或者丑陋的容貌，而是贫瘠的内心。
扭转风气并非一件易事，需社会的共同努力。
企业应去提拔那些素质过硬积极进取的人，而非一只只华丽却易碎的花瓶；明星们应用自己的号召力创造正面影响，让粉丝们认识到心灵美比面貌更可贵，也更受欢迎。
我们应该追求美，干干净净，素面朝天，不去刻意粉饰造作，不让美丽成为累赘。
1篇二：材料作文“颜值”的教师下水作文与讲解材料作文“颜值”的教师下水作文与讲解阅读下面的三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2022届高考作文写作指导：“美颜”让自己美起来写作(附文题详解及范文展示)
2022届高考作文写作指导：“美颜”让自己美起来写作阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
随着各种自拍、美颜神器的出现，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
近日有一款“反美颜”应用软件问世。
该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。
不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？读了以上材料，你有怎样的联想与思考?请根据材料写一篇议论文．．．。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
写作指导本题考查考生作文的能力。
这是一则材料作文，材料由两个段落组成，第一段围绕“自拍美颜”的现象展开。
先呈现现象，再围绕具体的“自拍美颜”现象提供了不同的思考角度：自拍美颜是爱美之心的体现。
俗话说，爱美之心，人皆有之。
对美的追求也是人的一种天性，无可厚非，甚至也可以说是理直气壮。
所以，考生对此角度可持肯定态度。
但是，人的形象美也是有不同层次的，有人为的刻意之美，也有自然的朴实之美，有外在之美，也有内在之美，而从材料中所反映的以及生活的实际情况来看，“自拍美颜”这种做法无疑是一种人为的刻意之美，是强调外在之美的一种表现。
“自拍美颜”确实能让人的形象在某种程度上得到美化，但刻意的终究不能长久，也有“见光死”的危机，单纯的美化外表而不注重内在的美化，那么，对形象美的认识也是肤浅的。
所以，同样是追求美，但是以什么为美以及对何为美的认识却能区分不同层次考生的思维深度与广度，也为“爱美之心”的理解留下来了辩证思考的空间。
自拍美颜是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。
此角度和前一角度形成对比，是对自拍美颜现象的负面评价。
第二自然段整体上与第一自然段构成对比。
“反美颜”与“自拍美颜”相对而立。
这样的对比，有利于引导考生拓展对某个具体现象的认识。
2016高考语文作文 三提高作文“颜值”(语言之美)
6.我们不想长大，却一定会长大，而我们不想变老，就可以 永远年轻 用一生来探求和世界的关系，不急，它不是拳击手，我们也 不是橡皮泥 答案 巧用双关，妙趣横生。 在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使 恰如其分地运用双关的修辞，可或含蓄或诙谐地“影射”另 外一件事物， 可以使表达更有意趣， 隽永深刻。 例句中 “变老”
文开口小，挖掘深，思维力度强，分析入情入理。 文章在布局上也颇多值得称道之处：开头以泰戈尔的诗句点明主 旨和中心，运用两个反问句亮出自己的观点，用排比的方式简述 典型事例，最后以一首小诗收束全文，将文章推向高潮，虎头豹 尾，给人留下深刻印象。
通技法，走高分路径
(一)引用诗词名句依然是“增分点”
边练边悟
特点。
鉴赏畅读下面的文段，说说这些文段有何
他的右手正奋力地鼓着风箱，简陋的炉灶上火苗跃
动。一旁的小炉灶上支着一口锅，清净的汁液正烧得噼 啪作响。细细听来，寰宇间仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞 声。轻轻一嗅，糖汁溶化的丝丝甜意直润肺腑。
炒米匠望着压力表，轻轻一唤：“要炸喽！”平淡 炒米匠嘴角轻咧，围观的大人倒是笑得前仰后合。只见 他娴熟地把炉膛塞入布甲中，手中一根杵棒猛力一拨，
中渗出一丝威猛，把一个三四岁的小女孩吓得哇哇直哭。
“嘭”的一声，白烟缭绕。那孩子破涕为笑。脆脆的香
气混合着糖汁软软的清甜让人心旷神怡。
(高考优秀作文《薄暮依然炒米香》)
答案
①全方位刻画人物。写记叙文，要时时刻刻提醒自己，在
情节发展的过程中，有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等
各方面去刻画人物，使笔下的人物立体丰满、有血有肉。比如选
了“苦心人，天不负”这样的豪气壮语！莫说挫折不可战胜，
真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只
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特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作（3）——语言篇特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作(3)——语言篇孔子说：“言之无文，行而不远。
”文采对于文章的重要性不言而喻。
高考议论文要求语言准确严谨、简洁凝练、生动有力，同学们想要在高考中取得作文高分，可以做到素材的丰富鲜活、思想的深刻独到。
议论文虽说是主要靠逻辑的力量来说理，但是提升议论文语言的“言”值也有助于论证力量的加强。
议论文的语言，不仅要追求表达规范，准确连贯，还要追求用词贴切，句式灵活，修辞的妙用，文句的表现力等。
“言立而文明。
”枯燥的语言，让文章面目可憎，而生动的语言，则使文章熠熠生辉。
如果我们做个有心人，从阅读积累、模仿锤炼开始，也能一定程度地提升我们议论文语言的魅力，为我们议论文写作取得高分再加一枚砝码。
为了使我们的议论文语言富有文采，我们可以从以下几个方面努力：一、推敲字词推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲，以达到简洁精炼，形象鲜明，声音优美，富于情趣。
成语大部分由古代相承沿用下来，或源自诗文典籍、神话传说，或取材寓言故事、历史故事，或来自民间口语，承载着民族历史文化和风格，蕴含着民族思维习惯和智慧。
作文当中合理灵活地运用成语或四字短语，可以使议论文说理言简意赅，意蕴丰富，哲理深刻，也会使文章语言形成典雅匀称、和谐铿锵之美。
如2016年江苏高考优作《寂时吾有声》中的一段：“深人所见之处亦深，浅人所见之处亦浅。
”这群人能透过绝壁看到坦途，透过迷雾看到星光，透过现象看到本质，所见与众不同，所思另辟蹊径，所言也自然令人耳目一新，字字句句，只言片语，有如钢琴的键，触一下，敲一下，各有各的音色、强弱、节奏。
这些独特的旋律，无不闪着个性之思，燃着创新之火，让在迷茫混沌中打滚的我们惊醒并惊艳，转而境界洞开，山河毕现。
”这段话的亮点除了开头用“透过”形成的三个整句，也在于后面运用一连串成语“与众不同”“独辟蹊径”“耳目一新”“只言片语”。
2018年高考考点完全题语文考点通关练文档 学案三 语言之美——提高作文“颜值” Word版含答案
学案三语言之美——提高作文“颜值”一、引用诗词名句依然是“增分点”【边练边悟】1．品读下面的文段，说说这些文段在语言方面有何特点。
(1)林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每一天都涛声依旧。
”真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。
只要内心宁静，便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。
(高考优秀作文《非宁静无以致远》)答：__________________________________________________________________________________________________________(2)缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。
梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。
他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。
而我们呢，走向支离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。
当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。
(高考优秀作文《蝶失》) 答：__________________________________________________________________________________________________________答案精析(1)引用名言＋分析论证。
首先根据论点的需要，引用恰当的名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显深度。
(2)精选恰如其分的引言，之后再选择历史人物，用他们的经历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心论点。
二、雕琢细节，于细微处见精神【边练边悟】2．品读下面的文段，说说这些文段有何特点。
他的右手正奋力地鼓着风箱，简陋的炉灶上火苗跃动。
一旁的小炉灶上支着一口锅，清净的汁液正烧得噼啪作响。
细细听来，寰宇间仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞声。
轻轻一嗅，糖汁溶化的丝丝甜意直润肺腑。
作文范文之颜值作文
颜值作文【篇一：作文素材】一、第二个画家画面里“安静”的含义：做一个在瀑布声中亦能高卧酣睡的小鸟，拥有不为环境左右、处变不惊的胸怀。
这是一种心境，一种修养。
所以我们可以写人的修养：比如我们可以举胜不骄，败不馁的例子；顺境不忘痛苦，逆境不妨洒脱的例子；春风得意不张扬，人生低谷不绝望的例子等等。
※处变不惊的素材1,三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。
司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。
司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。
等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围，最终大胜司马懿。
2,项羽要煮刘邦的爹来吃；刘邦不紧不慢，却很有条理地对项羽说：“我跟你是结拜过兄弟的，我爹就是你爹！你煮熟后分一杯羹给我吃！”这就古人处变不惊的事例。
3,,萧何与刘邦同乡，刘邦起兵不久就与曹参一起追随刘邦，对刘邦可谓忠心耿耿，至死不渝。
萧何功高位显，想当然地引起为人刻薄的刘邦的猜忌，曾经三次怀疑、试探萧何。
汉三年，刘邦与项羽两军对峙于京县、索亭之间。
刘邦一边在前线打仗，一边担心后方局势，多次派使者慰劳萧何。
有人对萧何说：“如今陛下在征战沙场，餐风吸露，自顾不暇，却多次派人慰问阁下，这不是明摆着有怀疑阁下之心吗？我替阁下拿个主意，不如派您族中能作战的全部奔赴前线，这样大王就会更加信任阁下了。
”萧何依计而行，刘邦果然大为高兴。
汉十一年，汉将陈豨谋反，刘邦御驾亲征。
其间萧何帮助吕后杀掉了韩信。
刘邦听说韩信已经服诛，派人拜萧何为相国，加封食邑五千户，并且派士兵五百人、都尉一名，作为相国的卫队。
满朝文武都来祝贺萧何，只有召平前来报忧。
他对萧何说：“恐怕祸患从此开始了！皇上在外征战，而阁下留守朝中，明明不必以身涉险，却无端加封阁下、为阁下增设卫队，这是由于淮阴侯韩信刚刚在朝中谋反，皇上因而有了怀疑阁下之心。
增设卫队保护阁下，其实并非恩宠。
希望阁下谢绝封赏，把全部家产都贡献出来资助军队建设。
[2020年中考语文写作]提升作文颜值的几个技巧
![[2020年中考语文写作]提升作文颜值的几个技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/5b262765e45c3b3567ec8b7c.png)
提升作文颜值的几个技巧想要作文好看，我们可以从这个角度下手：语言之美提高作文颜值！一、引用诗词名句“增分点”1．林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每一天都涛声依旧。
”真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。
只要内心宁静，便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。
(高考优秀作文《非宁静无以致远》)【借鉴点】引用名言＋分析论证。
首先根据论点的需要，引用恰当的名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显深度。
2．缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。
梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。
他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。
而我们呢，走向支离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。
当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。
(高考优秀作文《蝶失》) 【借鉴点】精选恰如其分的引言，之后再选择历史人物，用他们的经历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心论点。
二、雕琢细节于细微处见精神他的右手正奋力地鼓着风箱，简陋的炉灶上火苗跃动。
一旁的小炉灶上支着一口锅，清净的汁液正烧得噼啪作响。
细细听来，寰宇间仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞声。
轻轻一嗅，糖汁溶化的丝丝甜意直润肺腑。
炒米匠望着压力表，轻轻一唤：“要炸喽！”平淡中渗出一丝威猛，把一个三四岁的小女孩吓得哇哇直哭。
炒米匠嘴角轻咧，围观的大人倒是笑得前仰后合。
只见他娴熟地把炉膛塞入布甲中，手中一根杵棒猛力一拨，“嘭”的一声，白烟缭绕。
那孩子破涕为笑。
脆脆的香气混合着糖汁软软的清甜让人心旷神怡。
(高考优秀作文《薄暮依然炒米香》) 【借鉴点】①全方位刻画人物。
写记叙文，要时时刻刻提醒自己，在情节发展的过程中，有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等各方面去刻画人物，使笔下的人物立体丰满、有血有肉。
比如选段就着力描写了炒米匠娴熟的动作、个性化的语言以及神态，让读者仿佛亲眼观看了他爆炒米的过程。
课堂讲义《如何提高作文颜值—锤炼作文的语言》
如何提高作文颜值——锤炼作文的语言《考试说明》基础等级要求：语言通顺。
发展等级要求：有文采。
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
要求在通顺的基础上展示语言风采，语言具有表现力。
考场作文得高分一定要在语言通顺的基础上做到鲜活有文采，简言之，考场作文语言要求美。
【培思】如何写一个女人很胖？“这个女人长得很胖。
”就很笼统。
“这个女人胖得就像刚刚发开的面团”就具体多了，但太老套。
再看看契诃夫是怎样写的：“她的脸胖得发亮，皮肤已经不够用了。
睁眼的时候必须把嘴闭上；张嘴的时候必须把眼闭上。
”具体、形象，具体到事物可闻可睹可摸可感，而且是新鲜的闻、睹、摸、感，语言的美感也就产生了。
本节课的学习思路一、作文语言的基本要求1.语言规范2.语言连贯3.语言得体二、作文语言优美的标准 1.优美在用词 2.优美在造句三、锤炼语言的技法1、锤炼字词，写出文采。
2、锤炼句子，写出文采。
一、作文语言的基本要求1.语言规范。
写作要符合语言规范，就应注意四个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小，词语的感情色彩，词语的语体色彩，不能随意生造词语；二是句子不能有成分残缺，搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言，一般不使用方言；四是不用不通的或文白夹杂的句子，不滥用网络语言等。
2.语言连贯。
语言连贯的具体要求：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段或修辞手法来组合多个句子；三是句子之间要有语气和语气上的联系；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的跳跃现象。
3.语言得体。
要达到语言得体的要求，一要注意表达对象，“心中有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件；二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主体，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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三、提高作文“颜值”(语言之美)品佳作，悟出彩理由文题根据以下某网站聊天室几个网友的对话内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外，文体不限。
A：快乐的人生，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！佳作那时花开只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔人人都有一个梦，这个梦或小或大，但却都那样的神圣和虔诚。
但也正因为这份高贵的希望，使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击，不堪重负。
在挫折面前，我们常常会不自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
”我想起不久前听到的一个故事，一名河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折就准备自杀。
一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。
清醒后，女青年千恩万谢，并意识到自己当时太冲动了。
其实，这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊！我们总听到这样的话，“那时太痛苦了”“那会儿我被气昏了头”“那时真是生不如死啊！”……凡此种种，无不提及“那时”，“那时”就真那么可怕吗？挫折面前，难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗？瞧瞧历史吧！我们的老祖宗归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国的大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”这样的豪气壮语！莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。
莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力！“那时”，那时的意义难道仅只留下痛苦和伤悲？“那时”，李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！“那时”，陶潜看不过官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无低沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰”的义气！“那时”，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧！“那时”……“那时”，我们不该把痛苦放大，聪明的人不会站在废墟上哭泣，让我拥有那迎难而上的大智慧。
挫折作笔，痛苦为墨，在这一路长途上，我们收获成功。
挫折面前，我们高歌：那时花开！出彩理由这是一篇在构思立意和布局谋篇上都有独到之处的考场力作。
作者紧紧抓住“那时”，即“挫折降临时”来作文章。
从挫折降临时人们惯用的心态和此后的醒悟展开分析，列举古今中外名人的成功事例，令人信服地证明了一条永恒的真理：真正的智者会把痛苦当作前进的动力，幸福的花永远为勇士而开。
全文开口小，挖掘深，思维力度强，分析入情入理。
文章在布局上也颇多值得称道之处：开头以泰戈尔的诗句点明主旨和中心，运用两个反问句亮出自己的观点，用排比的方式简述典型事例，最后以一首小诗收束全文，将文章推向高潮，虎头豹尾，给人留下深刻印象。
通技法，走高分路径(一)引用诗词名句依然是“增分点”边练边悟鉴赏畅读下面的文段，说说这些文段在语言方面有何特点。
1.林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每一天都涛声依旧。
”真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。
只要内心宁静，便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。
(高考优秀作文《非宁静无以致远》) 答：_________________________________________________________________答案引用名言＋分析论证。
首先根据论点的需要，引用恰当的名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显深度。
2.缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。
梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。
他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。
而我们呢，走向支离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。
当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。
(高考优秀作文《蝶失》)答：_________________________________________________________________答案精选恰如其分的引言，之后再选择历史人物，用他们的经历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心论点。
(二)雕琢细节，于细微处见精神边练边悟3鉴赏畅读下面的文段，说说这些文段有何特点。
他的右手正奋力地鼓着风箱，简陋的炉灶上火苗跃动。
一旁的小炉灶上支着一口锅，清净的汁液正烧得噼啪作响。
细细听来，寰宇间仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞声。
轻轻一嗅，糖汁溶化的丝丝甜意直润肺腑。
炒米匠望着压力表，轻轻一唤：“要炸喽！”平淡中渗出一丝威猛，把一个三四岁的小女孩吓得哇哇直哭。
炒米匠嘴角轻咧，围观的大人倒是笑得前仰后合。
只见他娴熟地把炉膛塞入布甲中，手中一根杵棒猛力一拨，“嘭”的一声，白烟缭绕。
那孩子破涕为笑。
脆脆的香气混合着糖汁软软的清甜让人心旷神怡。
(高考优秀作文《薄暮依然炒米香》) 答：_________________________________________________________________答案①全方位刻画人物。
写记叙文，要时时刻刻提醒自己，在情节发展的过程中，有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等各方面去刻画人物，使笔下的人物立体丰满、有血有肉。
比如选段就着力描写了炒米匠娴熟的动作、个性化的语言以及神态，让读者仿佛亲眼观看了他爆炒米的过程。
②细化环境描写，助力作文。
环境描写的作用不容小觑，但确是很多考生容易忽略的细节。
汪曾祺说：“气氛即人物。
”选段调动视觉与听觉，“描写火苗炙燃的嗞嗞声”以及“脆脆的香气”，渲染了爆炒米时的氛围，烘托了人物愉悦的心情，同时也写出了炒米匠给人们带来的欢乐。
(三)接地气，摒弃过古人的“复活节”边练边悟鉴赏畅读下面的文段，说说这些文段有何特点。
4.索尔仁尼琴曾说：“宇宙有多少生命，就有多少中心。
”可多数人并未意识到，物质迅速膨胀，世界空前繁荣，这一排光鲜场景背后却是伤痕累累的自然。
(高考优秀作文《蝶失》)答：_________________________________________________________________答案开拓“海外市场”。
数据显示，一部分考生已经将引用或举例的范围投向了“海外市场”，这也不失为一种避免“撞车”的好办法。
文段引用索尔仁尼琴的名言，虽然他是“大咖”，但是深入了解他的考生并不多。
另外，相对小众的不知名的经典人物也可以大胆地“收为己用”。
(四)扩视野，向《花儿与少年》学漂亮句子生成法这是我们重点要品悟的。
深受广大高中生青睐的湖南卫视真人秀节目《花儿与少年》，其文案对节目的吸引度就起到了举足轻重的作用。
金牌编剧吴梦知的点题文案，瞬间将节目的内涵升华。
漂亮的文句常常能产生四两拨千斤的力量，不容小觑，作文亦是如此。
边练边悟鉴赏畅读下面的文段，说说这些文段有何特点。
5.从陌生人到一家人的距离，也许只是一瓦一檐，一蔬一汤/愿，砺砺尘路，相亲相爱答：________________________________________________________________答案意向叠加营造感情张力。
所谓意向叠加，就是将多个意向渗透交融为一体，通常表现为将名词或名词性短语巧妙排列在一起，构成生动可感的图像，以烘托气氛、创造意境、表达情感。
这是一种颇具审美效应的表达方式，它借助连接词缺位，引发解读欲望，引起审美注意，从而催生审美价值。
读者必须摆脱常规思维进行跳跃式联想、想象。
比如“瓦”“檐”“蔬”“汤”的组合，就高度浓缩了日常生活中一家人的生活状态，同时又给予读者更加鲜明突出的印象，其内涵也得以突破，为观众提供联想的空间和咀嚼的余地。
家人之间互帮互助、互敬互爱的感情被这几个名词美妙地勾勒了出来。
6.我们不想长大，却一定会长大，而我们不想变老，就可以永远年轻用一生来探求和世界的关系，不急，它不是拳击手，我们也不是橡皮泥答：________________________________________________________________答案巧用双关，妙趣横生。
在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫双关。
恰如其分地运用双关的修辞，可或含蓄或诙谐地“影射”另外一件事物，可以使表达更有意趣，隽永深刻。
例句中“变老”“年轻”既指生理上的、外在的，但更本质地指向心理的、精神的、内在的。
因而“而我们不想变老，就可以永远年轻”这句话与前句的表述形成了意思上的反差，含蓄地提醒读者去思考其中蕴含的道理。
而句子从形式上来看，虽然不是完全工整的对仗句，但对照当中又有变化，错落有致，别有一番滋味。
7.有一位流浪汉，哥伦布，五百年前年轻气盛的他，相信地球是圆的。
为了寻求航海援助，一路从意大利流浪而来。
就是这个曾经的“江湖骗子”，后来一生四次横渡大西洋。
至今依然作为航海界的一哥，面朝新大陆的方向，遥望他曾如何拯救过欧洲，又如何在历史中，给世界搅了局。
答：________________________________________________________________答案旧瓶装新酒，素材运用见新意。
所谓旧瓶，就是指旧材料、老材料，这类素材既“熟”又“俗”，很容易拉低作文的水准。
因此，在备考过程中，老师一般会指导学生有针对性地准备新颖的素材，殊不知将已经掌握的素材进行改造，旧瓶装上新酒，也不失为一种另辟蹊径的创新法。
旧例翻新，可以从角度以及语言方面着手。
比如这段材料讲哥伦布发现新大陆的事例，本是老生常谈，但却让人耳目一新。
其根源就在于从语言上玩花样，比如将哥伦布定义为“流浪汉”，又恰如其分地融入了流行词汇“一哥”等，更有反语“江湖骗子”令读者会心一笑。
而对于他的历史贡献，则用了“给世界搅了局”这样活泼的评价，整个语段寓意深刻有趣，利用语言的智慧瞬间化腐朽为传奇。
8.也许，每个人都是孤单的史努比也许，一上场，队友就变成了对手可是，胜利，有时候又不是因为战斗只是因为学会了，勇敢地举起白旗和自己的手答：________________________________________________________________答案押韵生和谐，和谐造气度。
押韵为诗歌提供了一种声韵上的和谐，可以增强诗歌在音节、韵律上的美感。
从语言认知的角度分析，前后句的押韵，能够构建内容在音韵上的关联，更易于为读者所接受。