二年级 话说温州 《雁荡山》 地方课
【二年级作文】我的家乡雁荡山_250字
【二年级作文】我的家乡雁荡山_250字
我的家乡是一个美丽的地方，它叫雁荡山。
雁荡山位于浙江省嘉兴市，是一座著名的
旅游胜地。
我居住在山脚下的一个小村庄里，每天早上醒来，第一眼看到的就是雄伟壮丽
的雁荡山。
雁荡山是一座风景如画的山，四季分明，景色宜人。
春天，山上万紫千红，各种花朵
争奇斗艳，繁花似锦，给人一种赏心悦目的感觉。
夏天来临时，山上的气温骤升，但是山
里的树木茂密，很多人会选择到雁荡山来避暑，乘凉纳凉。
秋天是雁荡山最美的时候，山
上红叶满山飞，五颜六色的叶子仿佛是一片火焰，非常壮观，吸引了无数游客前来观赏。
冬天的雁荡山则洁白如银，山上的松柏被白雪覆盖，好像是一个银装素裹的童话世界。
除了四季如画的美景外，雁荡山还有很多有名的景点。
其中最有名的要数九龙瀑布了，瀑布从山顶一路奔流而下，水势汹涌，声如雷霆，真是壮观非凡。
九龙瀑布听说是由九条
神龙变成的，每年的农历九月九日，山下的村民都会举行盛大的九酒祭龙活动，人山人海，非常热闹。
还有一座叫做天马山的山峰，山上有一块巨石，形状像一匹飞马，据说是天马
神送给村民的，每年来祭拜的游客络绎不绝。
雁荡山还是一个有着悠久历史的地方，山上有很多古迹和岩洞，这些都是古人们留下
的宝贵财富。
在山上有一个叫做天宫庙的清代古建筑群，里面供奉着众多的神仙和佛像，
每到节日时，山下的村民们都会上山拜祭。
课文课教案：雁荡山
雁荡山一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解雁荡山的地理位置、历史背景和自然景观。
（2）培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，掌握雁荡山的主要景点。
（2）学会通过互联网搜集相关信息，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱自然、保护环境的意识。
（2）增强学生的民族自豪感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习。
二、教学重点1. 雁荡山的地理位置、历史背景和自然景观。
2. 学会通过互联网搜集相关信息，提高信息素养。
三、教学难点1. 雁荡山的主要景点及其特色。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四、教学准备1. 教师准备PPT、教学视频等相关教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师播放雁荡山的风光视频，引导学生欣赏。
（2）学生分享自己了解的雁荡山的相关知识。
2. 自主学习（1）学生根据教师提供的资料，了解雁荡山的地理位置、历史背景和自然景观。
（2）学生通过互联网搜集雁荡山的主要景点及其特色。
3. 合作探讨（1）学生分组讨论，总结雁荡山的主要景点及其特色。
（2）各组派代表进行汇报，教师点评并补充。
4. 情感体验（1）学生发表自己对雁荡山美景的感受，分享学习过程中的心得。
（2）教师引导学生热爱自然、保护环境。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调雁荡山的特点和价值。
6. 课后作业（2）学生通过互联网搜集更多关于雁荡山的资料，提高信息素养。
六、教学反思1. 学生对本节课内容的理解和掌握程度如何？2. 教学过程中是否存在需要改进的地方？3. 学生参与度如何，是否充分调动了他们的学习积极性？4. 教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要调整？七、评价与反馈1. 学生自评：让学生对自己的学习过程进行评价，包括学习态度、努力程度、收获等。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的学习表现、作业完成情况、课堂参与度等进行评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
雁荡山 优秀教学设计(教案)
雁荡山优秀教学设计(教案)一、教学目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解雁荡山的地理位置和自然环境；- 掌握雁荡山的历史文化背景；- 研究雁荡山的生态保护措施和意义。
二、教学内容1. 雁荡山的地理位置和自然环境；2. 雁荡山的历史文化背景；3. 雁荡山的生态保护措施和意义。
三、教学过程第一步：导入1. 利用图片、视频或实物等素材，介绍雁荡山的壮丽景色，引发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们是否听说过雁荡山？它有什么特别的地方？第二步：研究1. 学生阅读相关资料，了解雁荡山的地理位置和自然环境。
2. 学生研究雁荡山的历史文化背景，并进行讨论。
第三步：合作探究1. 将学生分组，让每个小组负责研究雁荡山的一种生态保护措施。
2. 小组成员互相交流、讨论，并准备相关的展示材料。
第四步：展示与分享1. 每个小组派代表，向全班展示他们研究的生态保护措施，并解释其意义。
2. 全班师生进行讨论和分享，探究如何更好保护雁荡山的生态环境。
第五步：总结与拓展1. 小结雁荡山的地理位置、历史文化和生态保护措施。
2. 引导学生进行拓展思考：如何将学到的环保知识应用到日常生活中。
四、教学评价1. 观察学生在课堂讨论中的表现，包括积极参与、发言质量等。
2. 对学生完成的小组展示材料进行评价，包括内容的准确性和相关性等。
3. 收集学生对雁荡山生态保护的思考和行动计划。
五、教学资源1. 图片、视频或实物等素材，用于导入环节。
2. 相关资料，提供给学生阅读和研究。
3. 展示材料，学生用于展示自己研究的生态保护措施。
以上就是本节课《雁荡山优秀教学设计(教案)》的详细内容，请参照上述步骤进行教学。
《雁荡山》教案
2. 观察家乡的山水，撰写一篇关于家乡山水的短文。
总结词：观察写作
详细描述：学生可以实地观察家乡的山水，感受自然之美，并结合所学的知识进行描述和评价，提高 写作能力和审美水平。
3. 收集有关雁荡山的诗词、歌曲、传说等文化素材，整理 成册。
总结词：收集整理
详细描述：学生可以通过网络、图书馆等途径收集关于雁荡山的文化素材，如诗词、歌曲、传说等，并进行整理和归纳，培 养文化素养和整理能力。
及时给予学生反馈，根据学生的掌握情况 调整教学策略，确保教学效果。
教学手段
多媒体教学
利用PPT展示雁荡山的图片和视 频，让学生更加直观地了解雁 荡山的自然风光和人文景观。
网络资源
引导学生利用网络查找关于雁 荡山的资料，拓宽他们的知识 面，培养自主学习能力。
教学演示
通过实物或模型演示，帮助学 生更好地理解课文中描述的景 象和特点。
通过实地考察和游览，让学生仔细观 察雁荡山的自然景观和人文景观，提 高观察能力。
培养学生的审美能力
培养学生的写作能力
通过写作游记或心得体会，让学生练 习写作技巧，提高写作能力。
通过欣赏雁荡山的美丽风景，引导学 生感受自然之美，提高审美能力。
情感目标
增强学生对自然环境的热爱
通过接触和了解雁荡山的自然景观，让学生更加热爱大自然，培 养环保意识。
THANKS
感谢观看
组织学生进行小组讨论，分享各 自对雁荡山的感受和认识，培养
学生的合作精神和表达能力。
安排学生进行实地考察或游览， 亲身体验雁荡山的美丽和壮观， 增强学生对自然的敬畏和爱护之
心。
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作业布置
1. 课后阅读相关资料，了解雁荡山的形成历史和地质特点 。
二年级话说温州教学计划.docx
二年级下册《话说温州》教学计划一、学生情况分析：大家是温州人，但是温州的地理位置几土人情却是一无所知，更何况是些少的学生呢温州地域特色的地方及俗民情不了解。
所以地方程的置正是他些新温州人最好的介。
改革开放的浪潮，把温州推到了中国展市的前沿地。
多年来，温州独特的区域展路子，引起了海内外的普遍关注，不少家学者和社会各界人士，采取不同的方式，考察研究温州展的迹，探究其奥秘。
温州人自己也在不断地、思考，找区域展的内在律，以求在全国和国展的百舸争流中，更好地把握温州未来的展。
温州作一个史文化名城，革命、名古迹、商交通、文化体育、地域品牌、味特、民俗情⋯⋯都是海内外知名的，，人文源非常丰富。
在种情况下 ,了解温州，未来的温州建者是十分有必要的。
小学生，是未来社会建的中力量，他只有在了解家的基上才能更加自己的家，学有所成后才有可能更加自地投身到家的建事中。
因此，土教育成功与否，关系到青少年健康成，关系到人才境的形成，关系到人的素提高，也关系到良的承，从而直接影响地区的未来展。
土教材作开地方程的首目是非常正确的，土教材所起的教育作用是其它思想工作不能取代的。
二、教材析：我国人口众多，地域，解决各地文化展不平衡的矛盾 ,新一程改革明确提出：“ 行国家、地方、学校三程管理” 。
就需要地方程具有明的地方性、灵活多性和用性。
土教材是开地方程的首目。
本地方程着眼于本地区小学生了解温州自然地理境、社会展状况、区域文化特等地方程内容。
程主要通具体生的案例教学，使小学生到温州人“走出去、站得”的精神和“自不息、共生共荣”的品格，小学生形成正确的人生、价提供丰厚的本土精神源。
温州作中国展市的前沿地，通土教材《温州》的践和探索，既关注了学生的心理需求，又激了学生的学趣和情；在培养学生的社会能力和精神中，了学生的批判性思和新思。
三、教学目：1、初步温州主要的自然地理境，如各个地方的名山、城市的名称，知道温州是一个沿海城市，感受家的山美。
二年级话说温州ppt课件
雁荡“三绝”
大 龙 湫 瀑 布
灵 峰 夜 景
灵 岩 飞 渡
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灵峰夜景具 有“一峰多变，
一、灵峰景区 移步换形”的特
点。 观赏灵峰夜
景要注意三个条 件：最佳时间、 最佳位置、最丰 富的想象力。
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2324Βιβλιοθήκη 据说，灵岩飞渡始于村民们为了采
石斛卖钱养家，而不得不冒着生命危险，
攀上悬崖峭壁，练就了一身飞崖走壁的
大龙湫
汤显祖
坐看青华水，长飞白玉烟。 洞箫吹不去，风雨落前川。
梅雨瀑
王十朋
灵源东接雁池遥，裂石崩崖下九宵。 云断青天倚长剑，月明泉室挂生绡。 江声雨势三秋急，雪片冰花五月饶。 休勒移文北山去，他年来赴石梁招。
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其中灵峰夜景灵岩飞渡大龙湫瀑布三个景区被称为雁荡三绝特别是灵峰夜景灵岩飞渡堪称中国一192021一灵峰景区灵峰夜景具有一峰多变移步换形的特观赏灵峰夜景要注意三个条件
四海山
乌岩岭 玉苍山
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白云尖: 在泰顺乌岩岭, 海拔1611米，是温州第
一高峰，也是飞云江的发源地。
本领。
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大龙湫
一名大瀑布。位于谷底 连云嶂。水从卷壁中 凌空腾飞而下，落差 197米，为中国瀑布之 最，有“天下第一瀑” 之誉。大龙湫的最奇 绝之处，在于因季节、 晴雨等变化呈现出多 姿多彩的迷人景象。
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雁山
王十朋
三宿山中始出山，出山身尚在山间。 浮名夺我林泉趣，不及山僧一昧闲。
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我的家乡温州雁荡山作文
我的家乡温州雁荡山作文
《我的家乡温州雁荡山》
嘿，咱家乡温州那可是个好地方，而雁荡山更是其中的一块瑰宝啊！
我记得有一次，和家里人一起去雁荡山玩。
那时候阳光特别好，照在山上，那些山峰啊就好像被涂了一层金光。
我们沿着小路往上爬，一路上的风景那叫一个美。
路边的花草树木都特别精神，感觉它们都在欢迎我们呢。
到了一个观景点，哇塞，那景色简直绝了。
眼前的山峰形态各异，有的像大象，有的像老鹰，还有的像个害羞的小姑娘。
我们在那看呀看，怎么都看不够。
我就拿着相机拍拍拍，想把这美丽的瞬间都记录下来。
我爸还开玩笑说，我这拍照的架势比专业摄影师还专业呢。
在山上还遇到了一条小溪，溪水清澈得能看见水底的沙石。
我们就脱了鞋子，在溪水里玩水，那水凉凉的，可舒服啦。
脚在水里踩着石头，感觉就像是在给脚做按摩一样。
就这样玩了一天，虽然有点累，但是心里特别开心。
到要回家的时候，还真有点舍不得呢，好想一直在雁荡山待下去呀。
现在想想，咱雁荡山真的是太美啦，不论啥时候回想起来，都觉得特别亲切，特别让人怀念。
这就是我的家乡温州的雁荡山，一个让我无比热爱的地方。
课文课教案：雁荡山
一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习课文《雁荡山》，使学生了解雁荡山的地理位置、自然景观和人文历史，提高学生的阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、主动探究的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护环境的意识，增强民族自豪感。
二、教学重点：1. 掌握课文《雁荡山》的基本内容，了解雁荡山的地理位置、自然景观和人文历史。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高搜集和处理信息的能力、主动探究的能力。
三、教学难点：1. 理解课文中所涉及的地理、历史等专业词汇。
2. 引导学生深入体会作者对雁荡山的赞美之情，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，包括雁荡山的图片、地图、相关视频等。
2. 学生预习课文《雁荡山》，搜集有关雁荡山的资料。
五、教学过程：1. 导入新课利用PPT展示雁荡山的美丽景色，引导学生关注课文主题，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习让学生根据预习情况，自主阅读课文，理解课文内容，注意课文中提到的雁荡山的地理位置、自然景观和人文历史。
3. 合作探讨学生分组讨论，根据课文内容，总结雁荡山的特点，并展示讨论成果。
4. 教师讲解针对学生的讨论成果，教师进行点评和补充讲解，帮助学生更深入地理解课文内容。
5. 案例分析教师展示有关雁荡山的真实案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
6. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，强调雁荡山的特点及其保护意义。
7. 课后作业布置作业：让学生写一篇关于雁荡山的短文，内容包括雁荡山的地理位置、自然景观和人文历史等。
8. 板书设计雁荡山地理位置：……自然景观：……人文历史：……六、教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、课堂氛围、教学内容的难易程度等，以便对后续教学进行调整。
七、课后辅导：针对学生在课后作业中出现的问题，教师应及时给予辅导，解答学生的疑问，提高学生的学习能力。
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卧龙谷
小龙湫
灵岩飞渡
“雁荡三绝”——大龙湫瀑布
• 天下第一瀑布 • 从190米高处，飞流直下…
大龙湫
• 一名大瀑布。位于 谷底连云嶂。水从 卷壁中凌空腾飞而 下，落差197米， 为中国瀑布之最， 有“天下第一瀑” 之誉。大龙湫的最 奇绝之处，在于因 季节、晴雨等变化 呈现出多姿多彩的 迷人景象。
白石岩前湖水春
• 三湖（白石湖、钟前湖、龙山湖）位于中 雁荡山主峰玉甑峰下，总面积为692公顷， 总蓄水量达3600万立方米。这里空气洁净 ，环境宜人，为泛舟避暑胜地。三湖（白 石湖、钟前湖、龙山湖）是中雁的骄傲。 有了这三个湖，中雁在和别的名山比美时 才显得底气十足。湖山如画，最平常的山 和湖在一起时都顿然容光焕发，何况是中 雁那种翠黛般的山和碧玉样的湖！
山水清音鸣彩凤
• 以峰岩为主的各种景 点多达数十处，其中 鹰嘴、板障、穿鼻三 岩横空出世，气势磅 礴，而尤以穿鼻岩为 最。
盖竹洞天日月长
• 作为道教胜地，杨八洞有 一种浓厚的神话仙语氛围 ，单从那彼此套连的八个 洞府的名字：宝光、观音 、透天、透海、龙滚、八 仙、混元、玉蟾、即可见 一端；而满山谷的松风竹 韵，更使这种氛围得到了 强化。杨八洞还以岩石胜 ，其石拟人象物一一酷肖 ，充满民间的谐趣。毕竟 杨八洞在人间而非天上， 因此，不妨把它看作中雁 荡引用的一个民间故事。
为雁荡山第一洞天(观音洞） 从山脚要经历 403级石阶，才达 顶层大殿。 正殿供奉观音菩萨坐像，十八罗 汉塑像
情侣峰（夫妻峰）
那犀牛伸着脖子，遥望月亮，故称“犀牛望月”。为灵峰的著名夜景之一。
“雁荡三绝”——灵岩
• 山势奇特，怪石林立，一路走来山清水秀的感觉。 除了能让我们欣赏自然景观的奇妙与灵秀之外， 还能让我们观赏一项惊心动魄表演。
• 东祭全长七里，迂回七折 ，两岸山石嵯峨，幻化出 许多景观，它多瀑多潭， 经年溪水淙淙。东祭最值 得称道的是七曲下的钟潭 和四曲中的梅雨潭，前者 潭上有瀑，瀑上有潭，形 、声、色皆绝；后者潭深 水碧，盈而不涸，令人遐 思。
西祭风光拟画屏
• 西祭（音）是一座峡谷， 其谷底之石，平坦无沙砾 ，赭色，溪水流淌，犹如 长龙游动，故称“龙街” 。龙街逶迤数里。两旁峰 岩相叠。步移景换，令人 左顾右盼，目不暇接。其 上游之石门瀑、水帘洞， 下游之八折瀑、龙山湖， 最有声色。
四海山
乌岩岭
玉苍山
雁荡山
——温州一座非常有名的山
“东南第一山 ” “寰中绝胜”、“海上名山” 世界地质公园 中国十大名山之一
西雁荡
中雁荡
雁荡山风景区
(北雁荡）
史称“东南第一山”，是中国十大名山之
一
1.为什么叫雁荡山呢？ 因大雁常栖、芦苇飘荡而得名。
2.雁荡山景点有550多处，辟有八大景 区，其中灵峰、灵岩、大龙湫，被称为 “雁荡三绝”。
总结
• 雁荡三绝 • 灵峰与灵岩、大龙湫并称“雁荡三绝”，是雁荡精华之所在。 • 灵峰 • 灵峰是雁荡山的东大门。灵峰之游有“日景”和“夜景”之分。 • 灵岩 • 雁荡三绝，灵岩正当其中，这里除了能让我们欣赏自然景观的奇妙与
灵秀之外，还能让我们观赏一项惊心动魄的飞渡表演。 • 大龙湫 • 在宋代，大龙湫便已名扬四海。大龙湫瀑布与贵州黄果树瀑布、黄河
梅雨瀑
• 梅雨瀑是从崖上凌空下注 的悬瀑。崖山削立百米， 环而成壑，两岸如门。
• 清人梁祉游过梅雨岩后 ，写诗一首：“岩上飞泉 高百尺，岩前碎玉击寒石 。，后两句 ，随着西外谷公路的开通 ，游人逐渐增多而成为了 历史的陈迹。
清溪七曲好林泉
刘公幽谷别有天
• 这个景区的不少带神话色彩 的景点都跟这位历史人物有 关，因而充满了一种温馨的 人文意味。刘公谷的自然景 观也自有特色：石桥横亘， 匹练高悬，而更多的潭、岩 、洞、瀑种种景观则深藏不 露，或仅微现一角，远望颇 似一幅意境悠远的国画山水 立轴。又最近平原市廛，谁 都可以一脚踏进去，立地成 为画中人。
雁荡“三绝”
大 龙 湫
灵 峰
灵 岩
“雁荡三绝”——灵峰景区：
游灵峰一定要看夜景
日景：景区内悬崖叠嶂，奇峰怪石，千形万状， 碧潭清润。，美不胜收。
夜景：移步换形，变幻多姿，妙不可言
灵峰风景——奇幻夜景
灵峰
合掌峰
夫妻峰
含苞园啄待丁木放的鸟的剪玉刀狗昭兰熊君花偷出蜂塞蜜
双笋峰
两虎鸡口对拔峙牙
壶口瀑布、黑龙江吊水楼瀑布并称中国四大瀑布。而大龙湫独以其落 差为190余米取胜，为中国瀑布之最，有“天下第一瀑”之誉。即时 你家住在黄果树，不看大龙湫也是一个遗憾。
显圣门
玉甑峰
• “路从飞鸟头上过 ，人在白云深处行 ”，玉甑峰高耸云 天，一峰独出，万 峰伏首。唯这种孤 高才使登临者产生 “目空一切”的震 撼，玉甑峰也当之 无愧地成为中雁荡 山的主心骨 。