观优秀作业有感
优秀作业展评活动心得体会优秀作业展心得体会
优秀作业展评活动心得体会优秀作业展心得体会
优秀作业展评活动是一次很有意义的活动，通过这次展评活动，我学到了很多东西。
首先，我学会了欣赏他人的优秀作业。
在展评活动中，我们可以看到各种各样的作业，有的内容丰富，有的创意独特，有的表达方式新颖。
这些作业给我很大的启发，让我
看到了不同的视角和思维方式。
通过欣赏他人的优秀作业，我学会了从不同的角度去
看待问题，以及如何用更有创意的方式来表达自己的想法。
其次，我学会了反思自己的作业。
在展评活动中，我看到了许多优秀作业，也看到了
一些自己的不足之处。
通过与他人的对比，我发现了自己作业中的一些问题，比如内
容不够丰富、表达方式不够清晰等等。
这让我意识到自己还有很大的进步空间，也激
发了我提高自己的动力。
最重要的是，我学会了分享和交流。
在展评活动中，人们会通过展示自己的作品来与
他人交流和分享。
这让我明白了一个道理：只有与他人分享和交流，才能不断提高自己。
通过和他人的交流，我可以了解到更多不同的观点和经验，这对于我的成长和发
展非常重要。
总结起来，优秀作业展评活动不仅让我欣赏了他人的作业，还让我反思了自己的作业，并学会了分享和交流。
这次活动让我收获颇丰，也为我的学习和发展提供了很大的帮助。
我相信，在以后的学习和生活中，我会更加努力，不断追求卓越。
观摩优秀作业心得体会5篇
观摩优秀作业心得体会5篇观摩是一个汉语词语，读音为guānmó，指观看彼此的成绩并互相学习研究。
不可写作“观摹”。
出自《礼记·学记》。
语出《礼记·学记》：“相观而善之谓摩。
”郑玄注：“摩，相切磋也。
”清龙启瑞《送吕介存南游序》：“其朋侪之羣萃州处，则又以备其讲习观摩之具，使之不易其心而迁其业。
下面是小编带来的有关观摩优秀作业心得体会，希望大家喜欢#观摩优秀作业心得体会1#在联校教研组的组织下，我有幸观摩了一些数学名师的优秀课例，感受颇深。
他们的课既没有刻意华丽的语言，也没有刻意的教具，但那幽默风趣的语言、超凡的教学机智，处处体现着教学艺术的魅力，使我久久为之震撼!吴冬冬老师的《长方体正方体的认识》，对教材的挖掘深度以及教学设计的新颖都给我留下了深刻印象。
吴老师通过立体的、动态的画面配合学生的亲自动手实践，最后得出结论。
真正体现了“知识的获得建立在学生经历的过程之上”的理念。
薛铮老师的《积的变化规律》，整堂课充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，让学生根据情境问题列出的算式发现问题：因数和积，谁变了?它是怎样变的?为什么会这样变?然后组织学生观察、讨论，发现规律，总结规律。
让学生置身于具体的问题情境当中，突出了教学的实效性。
章雅玲老师的《垂直与平行》别出心裁，自制了一个长方体纸箱，在纸箱的正面画了一组平行线，让学生认识了这组平行线后，突然，章老师用小刀在平行线间切了一刀，然后旋转了起来，两条直线立刻呈现在了不同的平面上。
短短的几分钟，通过这动态直观的演示，学生轻松理解了“同一平面内”这一难点，真是眼见为实，耳听为虚。
俞正强执教的《用字母表示数》一课，在课堂中就地取材，在纸袋里装粉笔，用课堂上学生和教师的岁数、会场的人数，甚至拿自己秃顶的头发来启发学生，学生在俞老师诙谐幽默的课堂语言中不间断的思考着......尤其是他经典的反复问话“小朋友你今年几岁?”、“一共有a人，小朋友30人，那么大人有多少人?”，使课堂上欢声笑语不断。
参观优秀作业有感作文
参观优秀作业有感作文《参观优秀作业有感》前几天，老师带我们去参观了优秀作业展览。
本来我以为这会是一次平平无奇的活动，不就是看看作业嘛，能有啥特别的。
可没想到，这一参观，还真让我大开了眼界，心里那是翻江倒海，感触多得不得了。
一走进展览室，我的眼睛就不够使了。
那一本本摆放整齐的作业，就像是等待检阅的士兵，精神抖擞地站在那里。
我先随手拿起了一本语文作业，翻开一看，哇塞！那字迹简直就像是印刷出来的一样，工工整整，一笔一划都透着认真。
每一个字的大小、间距都恰到好处，让人看了就觉得舒服。
再看看人家的作文，那用词，那语句，那构思，简直绝了！我仿佛能看到这位同学在台灯下认真构思、反复修改的样子。
接着，我又看到了一本数学作业。
那些复杂的公式和算式，在这位同学的笔下变得井井有条。
解题步骤清晰明了，每一步都写得详详细细，一看就知道是经过了深思熟虑。
而且，作业本上的错题都被认真地订正了，旁边还写着详细的错题分析，哎呀，这学习态度也太端正了！这时候，我发现了一本英语作业。
那漂亮的英文字母，就像跳舞的小精灵，欢快地在纸上跳跃。
每一个字母的弧度和倾斜度都恰到好处，简直就是一种艺术。
再看看那语法和拼写，没有一处错误，真不知道这位同学是怎么做到的。
正当我看得入神的时候，旁边的同学捅了捅我，说：“你看这本地理作业，画的地图也太好看了吧！”我凑过去一看，可不是嘛！那地图上的线条流畅自然，标注清晰准确，颜色搭配也十分和谐。
感觉就像是专业的绘图师画出来的一样。
我一边看，一边在心里暗暗比较。
看看人家的作业，再想想自己的，我那脸啊，就跟被火烤了似的，热辣辣的。
平时我写作业的时候，总是想着赶紧写完了事，字写得龙飞凤舞，自己都快不认识了。
有时候为了省事儿，解题步骤能省就省，错题也不认真订正，总觉得差不多就行了。
和这些优秀作业相比，我的那些简直就是“丑小鸭”。
看着看着，我不禁想起了自己写作业时的那些场景。
每天放学回家，我总是把书包一扔，先玩上一会儿。
教师观优秀作业心得体会
作为一名教育工作者，我深知教师观的重要性。
在参加优秀作业评选活动中，我有幸观摩了众多优秀教师的作业，从中收获颇丰。
以下是我对这次活动的几点心得体会。
首先，我深刻认识到教师观的核心是“以人为本”。
在优秀作业中，教师们充分关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到发展。
他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
这使我意识到，作为教师，我们要树立正确的教育观念，始终把学生放在心中，关注他们的成长需求。
其次，优秀作业充分体现了教师的“教育者”角色。
在观摩作业过程中，我发现教师们在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探究、思考，培养学生的自主学习能力。
他们善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中学习。
这使我明白，作为教师，我们要不断提升自己的教育教学水平，掌握先进的教育理念和方法，为学生提供优质的教育服务。
再次，优秀作业展示了教师的“研究者”角色。
在作业中，教师们勇于创新，积极探索教育教学改革的新思路、新方法。
他们关注教育教学中的热点问题，积极开展课题研究，将研究成果应用于实际教学中，不断提高自己的教学水平。
这使我认识到，作为教师，我们要具备一定的科研能力，敢于担当，勇于创新，为教育事业的发展贡献力量。
此外，优秀作业还体现了教师的“合作者”角色。
在观摩过程中，我发现教师们注重与同事、家长、社会等各方合作，共同为学生创造良好的成长环境。
他们积极参与学校组织的各类活动，与家长保持良好的沟通，关注学生的心理健康，为学生提供全方位的帮助。
这使我明白，作为教师，我们要具备良好的沟通能力，善于协调各方关系，为学生创造一个和谐的成长环境。
最后，优秀作业让我深刻体会到教师的“反思者”角色。
在作业中，教师们对自己的教学行为进行反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
他们关注学生的反馈，不断调整教学策略，使教学更加贴近学生的需求。
优秀学生作业观后感
优秀学生作业观后感案例一：今天中午老师带我们参观优秀作业展。
阅览了学校同学们的作业本，看完后让我深深感到惭愧，让我陷入了无限的回忆中。
回想起那些优秀的作业本，我不得不低头，他们字写得非常的工整，作业本很整洁，让我不得不佩服，同时也给我树立了一个好榜样。
让我真正懂得了做作业什么叫做认真和努力。
这次观后感让我收获很多，让我知道了我与他们存在很大的差距，虽然我数学作业本再一次被评上优秀作业本，但是我的语文作业本没有评上，我觉得要努力改正自己的不足，从平时学习的点滴做起，从写作业做起，争取把差距拉小，争取下次语文和数学一起被评上优秀作业本。
案例二：今天有点兴奋，因为今天下午举行一个活动《优秀作业展》。
咳！时间过得真快，到了看作业展的时候。
老师带着我们按着顺序，先看了我们一年级的作业，同学们的铅笔字十分秀气，也很工整，比我写的好多了，看的出来是用些写的。
哇，这些优秀作业字迹工整，一丝不苟。
紧接着是4、5年级，他们的作业本大都很整洁，一个卷起的脚都没有。
6年级的作业本的字也写得很好，作业很精彩。
再看我作业发现了很多缺点：下面很一块白一块的像被人打了一样，字儿有歪有扭，有的字儿被橡皮擦破有个洞，我愧疚急了。
哎！我以后一定要向他们学习。
这也就是学校展出这些作业的目的吧！从今天起，就认真写完每项作业，这就是我参观的收获。
案例三：参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。
三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。
还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。
这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。
这对我以后写作也有一个非常好的启发。
这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。
小学语文优秀作业设计观摩研讨会观后心得(分享10篇)
小学语文优秀作业设计观摩研讨会观后心得(分享10篇)小学语文优秀作业设计观摩研讨会观后心得篇一作业是语文学习巩固的主阵地。
结合优秀老师的成功经验，再联系我们学校学生的实际情况，对于语文作业设计我有一些自己的想法。
减数量不能减质量。
我认为“双减”背景下学生减负并不是一刀切式的盲目减少作业量，而是减少对语文字词的反复抄写这样的机械化、效果差的重复性作业。
写三遍能记住的字词，就不必非要写五遍，十遍。
作为语文老师，在布置作业时，我们要提高作业效率，在减少重复性作业的同时保证学生的学习质量。
多样化、多层次布置作业。
在以往的教学工作中，我也会产生这样的困惑：到底该怎么兼顾不同层次学生的学习情况合理安排作业呢？李老师的优秀作业设计给我了启发。
在以后的作业设计时，我也可以向优秀教师学习分梯度设计作业。
在教学中，我们可以利用必做+选做的形式设计作业，既保证了学困生能夯实基础，也督促其他学生尽可能地“跳一跳”做作业。
作业的设计，我们可以按照巩固基础、课文理解、拓展延伸这样的层次来进行，让学生由浅入深掌握所学知识。
作业设计要贴近生活，有趣味性。
喜欢玩耍是儿童的天性，充满趣味的识字游戏，充满挑战的阅读思考更能激发学生的积极性。
充满趣味性的作业也能让学生更积极、主动地完成作业，提高学习效率。
教师在设计作业时可以贴近生活，让学生在完成作业的过程中产生解决实际问题的兴趣。
贴近生活实际的作业也能真正实现学以致用，让学生感受到学习的重要性，从而提升学习兴趣。
在讲到《演讲》这一口语交际时，一开始同学们并没有什么反应，可当我给大家布置了“向家长演讲，告知他们学校的饭菜不合口味”这个作业后，所有学生都激动地和同桌开始了模拟演讲。
我相信，通过这个作业所有学生对于演讲都有了深刻的感受。
作业评价多元化。
在上学期，我们班曾经实行过一种新的评价方法——给考试优秀的学生发棒棒糖。
过了一段时间后，我非常惊喜地发现考试优秀的学生越来越多了。
经过和学生的交流，我才恍然大悟：原来是他们觉得这种评价方式更有意思。
优秀作业展评观后感
优秀作业展评观后感优秀作业展评观后感细细品味一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的优秀作业展评观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀作业展评观后感篇14月11日，金明去举行了作业展评。
观看这样的展览我还是第一2次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。
宽敞的展室内摆放四个展区。
其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。
手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。
作业书写工整，干净整洁。
手工制作奇思妙想。
这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。
由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。
只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。
作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。
细细观看了这次作业展评，受益匪浅。
拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。
严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。
听了余世维博士《人生激励》的讲座，从中领悟到了很多东西，讲座中许多新颖的观点也让我对以后的工作理顺了思路，指明了方向，可以说受益匪浅。
在这里谈点儿自己的感受，也算对自己几年工作的反思。
首先，余教授谈到了管理者IQ方面，在这一节中，他提到了管理者的角色定位问题，他说在企业中经理其实是扮演了协调人的角色，主要任务是负责各部门之间的协调工作。
其次，余教授还谈到了在管理中一定要注意让员工参与，因为员工才是企业真正的主人，只有员工参与到企业的管理中，他们的智慧才能充分发挥。
UPS总裁说过：“照顾好我的员工，员工会照顾我的顾客，而顾客则会照顾我的利润。
”在关于目标管理的问题上，余教授也谈了自己的看法，首先要对管理的目标进行分解和量化，要把大的目标分解量化到每年、每月、每天直至每个环节上，只有这样，才能使目标落到实处；要实现目标，还要先找出目标的切入点，从切入点着手，逐步去做；要把目标做得完美，还要从细节出发，因为“细节决定成败”，要追求完美还有重要的一点，就是要永远比别人多走一步；只有做到了上述几点，才能完美的实现目标。
参观优秀作业观后感300字
参观优秀作业观后感300字【中英文版】Visiting Outstanding Works Exhibition: An Enlightening Experience 参观这次优秀作业展览，让我受益匪浅。
The visit to the outstanding works exhibition was truly enlightening.在展览中，我看到了许多出色的作业，它们展现了同学们丰富的想象力和扎实的知识基础。
At the exhibition, I saw many exceptional assignments that showcased our classmates" rich imagination and solid foundation of knowledge.这些作业不仅美观大方，而且内容深入浅出，让人一目了然。
These assignments were not only visually appealing but also conveyed complex information in a straightforward manner.参观这次展览，我深刻地感受到了同学们的努力和创造力。
Visiting this exhibition, I was deeply impressed by the efforts and creativity of my fellow classmates.我也意识到，要想做出优秀的作业，需要付出大量的时间和精力。
I also realized that producing outstanding work requires a significant investment of time and effort.这次参观优秀作业展览的经历，让我深受鼓舞，也让我更加明确了自己的学习目标。